語(yǔ)文版-二年級(jí)上-第六單元-22 熱鬧的大山公開課

《熱鬧的大山》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)10個(gè)字，會(huì)寫1個(gè)字。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。3．讓學(xué)生知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美，懂得熱愛大自然。二、教學(xué)重點(diǎn)1．正確、流利、有感情的朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容，感受大山的變化及原因。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道勞動(dòng)可以創(chuàng)造美，懂得熱愛大自然。四、教具準(zhǔn)備多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)揭題1．今天我們繼續(xù)走進(jìn)《熱鬧的大山》，可是路上遇到了幾只攔路虎，誰(shuí)有勇氣能把它們給趕走呢？課件出示會(huì)認(rèn)字。2．現(xiàn)在攔路虎被我們趕跑了，就讓我們高興的走進(jìn)熱鬧的大山。我們一塊來(lái)呼喚它吧！齊讀課題。（小朋友笑了，大山也笑了。）3．大山怎么這么熱鬧啊？（二）理解課文內(nèi)容1．理解第5自然段，感受大山的熱鬧。（1）請(qǐng)小朋友們打開書快速讀課文，找到哪些句子描寫了大山熱鬧。請(qǐng)你用“～～”劃記下來(lái)。（2）請(qǐng)小朋友自由的讀這幾句話，待會(huì)跟我說(shuō)說(shuō)你好象看到了什么？聽到了什么？（活潑可愛的小松鼠跳上跳下快樂的老爺爺清脆的鳥叫）課件出示第6自然段。（3）理解“此起彼伏”。你們聽①出示課件：此起彼伏的鳥叫聲。問：你們聽到了什么？它們是不是一齊叫的？那你聽到的聲音是怎樣的呢？這樣的叫聲課文用了一個(gè)詞語(yǔ)概括，你能找出來(lái)嗎？（此起彼伏）此起彼伏是什么意思?。浚▽?duì)啦！這邊落下去，那邊又起來(lái)。好像比賽一樣。）②其實(shí)要想更準(zhǔn)確的知道字詞的意思我們可以求助我們的字典小老師。③在我們的生活中你還聽到過哪些此起彼伏的聲音？（3）你們想想，老爺爺看到這一切現(xiàn)在的心情會(huì)怎樣呢？（高興興奮快樂）就讓我們帶著這種心情齊讀最后的句子。（4）（學(xué)生讀完后師馬上接上大山變了。）從這個(gè)句子里你知道了什么？（不光熱鬧，而且美麗。）“那樣熱鬧?！闭f(shuō)明非常熱鬧。是??！多么熱鬧的大山，讓我們?cè)僖淮伟衙鑼懘笊綗狒[的句子讀一遍。2．理解第5自然段。感受大山的美麗。（1）“這樣美麗”多么美啊。讓我們一起到第五自然段中去感受大山的美吧。自由讀。（2）你從哪個(gè)詞可以看出大山很美麗？（五顏六色）你們猜猜大山可能回有哪些顏色呢？（紅色紫色黃色綠色）真的是五顏六色??！你能用“五顏六色”說(shuō)一句話嗎？真美啊！出示課件（開花發(fā)芽樹長(zhǎng)大）你們看到了什么？書上是怎么說(shuō)的呢？小樹苗真多啊還有哪些地方寫了小樹多呢？請(qǐng)你把它打記下來(lái)。出示傘，把樹比作了傘多神奇的比喻啊。不光說(shuō)了它的漂亮更重要的是它還能遮陽(yáng)擋雨呢？多么可愛的小樹啊多么可愛的小傘??！你們喜歡嗎？那就請(qǐng)你們讀出對(duì)它們的喜愛吧?。?）學(xué)習(xí)生字“棵”。課件出示：不久山上長(zhǎng)出了一棵棵小樹苗，還有五顏六色的花草。點(diǎn)出“棵”字誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教教“棵”字？書空組詞課文中還藏著一個(gè)和它長(zhǎng)得很象的“顆”字，它們名字相同，長(zhǎng)得也很象你能找到嗎？“棵、顆”這兩個(gè)字長(zhǎng)得這么象我們?cè)趺慈シ直嫠麄兡?？那我考考你們，你能不能幫助我把這兩個(gè)字順利的送回家呢？選詞填空：棵顆①天空有許多（）閃閃發(fā)亮的星星。②學(xué)校里的那（）玉蘭樹長(zhǎng)的真快?。。?）想想：大山里有這么多漂亮的花花草草，有這么可愛的小樹，讓我們感覺大山是個(gè)很美麗的地方。請(qǐng)你把你感受到的大山的美麗、熱鬧送到課文的第5、6自然段中去吧。（齊讀第5、6自然段）3．理解第1自然段，了解大山的過去。現(xiàn)在大山是那樣的美麗，是這樣的熱鬧。大山以前是怎樣的呢？，找找看課文第幾自然段告訴了我們。課件出示第一段。指名讀。是啊，曾經(jīng)這是一座光禿禿的山，甚至課文還把大山比作了什么？苦惱是什么意思？誰(shuí)來(lái)做做苦惱的表情？大山為什么這么苦惱?。咳绻@皺著眉頭的老人，苦惱的大山能說(shuō)話，你想想它會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)大家一起帶著苦惱的表情齊讀第一段？4．理解第2、3、4自然段，明白大山變化的原因。請(qǐng)大家自由讀2、3、4自然段，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)使大山變得美麗，變得熱鬧了？指名答。老爺爺做了什么呢？想想老爺爺都帶了什么種子撒在了大山上？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想想）是??！老爺爺帶了了很多的種子，他帶來(lái)的種子是希望的種子，就是他給大山帶來(lái)了希望。此時(shí)，如果你是老爺爺你又會(huì)想到什么呢？（想到了美好的未來(lái)，多么令人向往?。。┐笊竭€得到了誰(shuí)的幫助？小鳥是怎樣讓大山熱鬧的??？你們能學(xué)小鳥說(shuō)話嗎？除了老爺爺、小鳥還有誰(shuí)獻(xiàn)出了它的愛心呢？（小松鼠）我們都學(xué)學(xué)小松鼠的話，（如果能用上動(dòng)作，那就更好啦）我看大家都想做小松鼠？那大家一起來(lái)吧。分角色讀對(duì)話。（三）感悟延伸，升華理解1．是??！老爺爺帶來(lái)了希望的種子，小動(dòng)物帶來(lái)了友誼的種子，帶來(lái)了歡樂?，F(xiàn)在你就是大山里的一朵花，一棵樹要你說(shuō)出心中的感謝，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？你會(huì)說(shuō)些什么呢？2．由于大家的努力大山更熱鬧了更美了。有更多的朋友來(lái)了，有更多的伙伴來(lái)了，如果我們走進(jìn)了大山你會(huì)看到哪些伙伴呢？他們?cè)谧鲂┦裁茨?？你?zhǔn)備為大山做點(diǎn)什么？