2022高三生物教學計劃

2022高三生物教學計劃一、備考思路1．研究課標、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化2022年是新課標實施以來的第三年高考，研究新課程標準、廣東省高考試題的命題思路及走勢、考試說明顯得尤為重要，在復習備考中應以新課標為準，以考綱和考試說明為依據，以研究新教材（主要為人教版）為基礎，集中精力，重點突破核心、主干知識理念，抓住新內容，努力提高復習備考的針對性和有效性。從近幾年教育教學改革的變化中、從考綱中，了解高考改革的趨勢，在平時教學中緊扣思維的開放性、答題的個性化、知識和能力的綜合化這個素質化命題這一核心內容來培養(yǎng)和訓練學生。2．緊扣教材，夯實基礎，全面培養(yǎng)學生生物科學素養(yǎng)重對知識的歸納總結和整理。3．系統(tǒng)訓練，全面培養(yǎng)學生各種能力①培養(yǎng)學生應用知識，解答問題的能力②培養(yǎng)學生的實驗能力和探究能力4．研究教法、學法，提高復習效率一切要根據學生具體實際量力而行，準確定位，把握標高，落實好教學中每一個環(huán)節(jié)。在教學過程中，要貫穿“以學生為主體，充分發(fā)展學生能力”的思路，著力發(fā)展學生的思維能力。5．關注生物學的最新進展及現(xiàn)代生物技術的應用關注對科學、技術和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展（如人類基因組計劃，克隆技術，胚胎工程等熱點問題的研究），特別是與選修模塊3“現(xiàn)代生物技術專題”相關的理論和技術內容。運用所學理論解釋分析以生物學新進展為背景的材料試題。在選修本的教學上。6．研究學情，落實分層教學，抓好培優(yōu)補差工作根據所教班級學生的具體情況，研究學生其它學科成績，抓好對象生、促進邊緣生，增加有效上線人數(shù)。對有實力和有潛力的學生制定培養(yǎng)學習方案，進行重點跟蹤培養(yǎng)，在抓好基礎的同時促使其廣泛汲取生物學科知識，全面提高生物學科素養(yǎng)，同時對每次測試試卷進行面批面改，嚴格要求審題仔細、答題規(guī)范。對差生上課進行多提問，2課后多輔導，選用合適練習與測試題，加強基礎訓練，逐步提高。7．加強應試訓練，提高學生應變能力2022年試題突然加大題量和難度，使考生很不適應。因此，在備考中，特別是最后一兩個月內應加強難易梯度訓練，各種難易程度的試題都要讓學生體驗，培養(yǎng)學生遇到容易題型不粗心，遇到難題不緊張，題量少時速度慢，題量大時速度快的應試習慣和心理。8．注重高考信息收集，進行分析與研究。1．第一階段：暑假補課——3月中旬，一輪復習，緊扣書本，夯實基礎。完成模塊3、選修1、選修3的復習2．第二階段：3月中旬—5月中旬第二輪復習，專題復習。3．第三階段：綜合訓練，心理調整。5月中旬——6月6日實戰(zhàn)演練、應試指導，調整狀態(tài)。三、本學期（秋學期）具體時間及內容安排表：時間內容第一周備注物質跨膜運輸?shù)膶嵗?第二周物質運輸?shù)姆绞郊毎奈镔|輸入和輸出的練習處理降低化學反應活化能的酶以及練習處理細胞的能量供應和利用細胞的能量供應和利用、細胞的生命歷程細胞的生命歷程必修一習題訓練、遺傳因子的發(fā)現(xiàn)遺傳因子的發(fā)現(xiàn)基因和染色體的關系基因的本質期中考試基因的表達、基因突變及其他變異基因突變及其他變異、從雜交到基因工程生物進化、人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動物和人體生命活動的調節(jié)植物激素調節(jié)種群和群落生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程生態(tài)環(huán)境的保護考前的綜合訓練期