人教版8年級下物理力學(xué)專題復(fù)習(xí)(含答案解析)

人教版8年級下物理力學(xué)專題復(fù)習(xí)(含答案解析)力學(xué)專題復(fù)習(xí)（一）.力的單位與生活常識(shí)日常生活中，下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際的是（

）A．一位初中生的質(zhì)量約為50kgB．一個(gè)成年人的一般步行速度為5m/sC．一支新鉛筆的長度大約15dmD．一枚圖釘受到的重力約為5N在下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（

）A．一個(gè)大西瓜的重大約6NB．人體的密度約為1.0×103kg/m3C．一元硬幣的質(zhì)量最接近50gD．一本物理書重大約0.4N了解社會(huì)，從了解自己開始，對于一名初中生小明來講，下面的說法中正確的是(

)A．質(zhì)量約為500kgB．體重約為50NC．體積約為0.05m3D．密度約為5000kg/m32.力的作用效果

關(guān)于力的作用效果，下列說法中不正確的是()A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同B．力的作用效果可表現(xiàn)在使物體發(fā)生形變法．

關(guān)于力的作用效果，下列說法錯(cuò)誤的是

（）A．可以改變物體速度的大小B．可以改變物體的形狀C．可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向D．可以改變物體的狀態(tài)如圖所示實(shí)驗(yàn)，表示力的作用效果與（

）

A．力的大小有關(guān)B．力的方向有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān)D．力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí)。小明同學(xué)利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

(1)圖甲所示，用手指壓氣球，氣球的變化說明力可以使物體發(fā)生

；

(2)圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球

(選填“分開”或“合攏”)，這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越

；

(3)圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球，可觀察到兩氣球

(選填“分開”或“合攏”)，這是因?yàn)閹щ婓w能夠

。在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材：小桌、海綿、砝碼、木板，如圖所示，設(shè)計(jì)了

a、b兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。通過觀察圖a、

b后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖c所示。通過對圖a、c的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。

請你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析：

（1）小明和小華是根據(jù)

來比較壓力的作用效果的。

（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是

。

（3）設(shè)圖b中小桌對海綿的壓強(qiáng)是pb，圖c中小桌對木板的壓強(qiáng)是pc，則pb

pc

(選填“小于”、“等于”或“大于”)。

（4）比較圖b和圖c可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是

。壓力的作用效果與受力面積大小的正確關(guān)系是

。3.力的性質(zhì)

關(guān)于物體間的相互作用力，下列敘述錯(cuò)誤的是：A．物體間只有直接接觸，才有力的作用B．力的相互作用可以發(fā)生在任何相互作用的物體之間C．彼此不接觸的物體之間，力的作用也是相互的D．一個(gè)物體受到另一個(gè)物體力的作用時(shí)，同時(shí)也對另一個(gè)物體施加力的作用勞動(dòng)人民通過對自然現(xiàn)象的觀察和研究，總結(jié)出許多富有物理含義的諺語、俗語。下列四句諺語、俗語中對應(yīng)的物理知識(shí)錯(cuò)誤的是A．“孤掌難鳴”————力是物體間的相互作用B．“隔墻有耳”————固體能傳聲C．“真金不怕火煉”——金的熔點(diǎn)低于一般爐火火焰的溫度D．“跎小壓干斤”————杠桿平衡條件2011年6月4日李娜成為亞洲人在“法網(wǎng)”比賽中的第一個(gè)冠軍。李娜雙手反拍擊球時(shí)，球拍和球兩者均會(huì)發(fā)生形變，這說明物體間力的作用是

的；球拍擊球的結(jié)果會(huì)使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小發(fā)生改變，這說明力的作用可以使物體的

發(fā)生改變。物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實(shí)驗(yàn)：

（1）將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí)，出現(xiàn)了如圖18甲所示的排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)槟Σ潦箖蓺馇驇狭薩_

_______。使氣球相互遠(yuǎn)離；這時(shí)向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因?yàn)開__________。

（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個(gè)形狀接近正方體的氣球、幾個(gè)相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個(gè)數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大小。實(shí)驗(yàn)情況如圖18（a）、（b）和（c）所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：

①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：力可以改變物體_____

_____；

②由圖（b）和（c）可知：_____

______，壓力的作用效果越明顯。

（3）拋出一個(gè)氣球，可以看到它下落的速度很慢，這是因?yàn)樗艿絖_____

___的緣故;最終氣球都將落回地面，這是因?yàn)榈孛娓浇囊磺形矬w都受到_____

___的作用。彈力及其性質(zhì)

如圖所示，兩個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時(shí)彈簧的伸長量為x1，并處于靜止?fàn)顟B(tài)．圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長量為x2，并處于靜止?fàn)顟B(tài)．則x1、x2的大小關(guān)系是：x1________x2．（填“＞”“＝”或“＜”）

在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F＝kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)．已知某彈簧勁度系數(shù)為100N／m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時(shí)，彈簧長度可能為（）A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材，小華要自制一個(gè)彈簧測力計(jì)，他首先測出彈簧的長度L0＝2.10cm，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度L，算出比原長L0伸長的量ΔL（ΔL＝L－L0），測量的數(shù)據(jù)如下表所示：拉力F／N1234567長度L／cm2.502.903.303.704.104.504.90伸長量ΔL／cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長量ΔL的關(guān)系為：________．

（2）小華繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：拉力F／N89101112長度L／cm5.305.706.106.607.30伸長量ΔL／cm3.203.604.004.505.20從上表所示的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達(dá)到________N時(shí)，拉力和彈簧伸長量的關(guān)系就改變了．因此，彈簧測力計(jì)的測量范圍只能達(dá)到________N．在物理課外小組活動(dòng)中，物理老師讓小明幫助將一根長彈簧截成不同長度的幾段．小明在截取時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在拉力相同，不同長度的彈簧的伸長量不同，彈簧的伸長與原長有什么關(guān)系呢？小明將不同長度的彈簧依次懸掛起來（如圖所示），開始了探究．

請你幫助小明完成以下任務(wù)．

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了一個(gè)100g的鉤碼，小明還必須具備一個(gè)測量工具，該工具是________．

（2）寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和需要測量的物理量．

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格．

某運(yùn)動(dòng)員做蹦極運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，從高處O點(diǎn)開始下落，A點(diǎn)是彈性繩的自由長度，在B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員所受彈力恰好等于重力，C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)員所受彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示（蹦極過程視為在豎直方向的運(yùn)動(dòng)）。下列判斷正確的是（

）

A．從A點(diǎn)到B點(diǎn)過程中運(yùn)動(dòng)員加速下落B．從B點(diǎn)到C點(diǎn)過程中運(yùn)動(dòng)員重力勢能增大C．t0時(shí)刻運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能最大D．運(yùn)動(dòng)員重力大小等于F0重力及其性質(zhì)2008年年初的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀兀襾砥鞑倪M(jìn)行了測量（g取10N／kg）．

（1）①用彈簧測力計(jì)測出空杯子重力為0.2N；②將杯子里裝滿水，用彈簧測力計(jì)測出總重，如圖所示，則總重為________N；③將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測力計(jì)測出總重為1N．杯中雪的樣品的體積為________cm3，雪的樣品密度為________kg／m3．

（2）若屋頂面積為100m2，雪的厚度為30cm，則屋頂上雪的總重力為________N．

月球引力只有地球的1/6，地球上質(zhì)量60kg的物體在月球上的質(zhì)量是

kg，在月球上的重力是

N。

探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，李明把相同質(zhì)量的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測力計(jì)上（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是100g），讀出彈簧測力計(jì)相應(yīng)的讀數(shù)，根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)中鉤碼重力和質(zhì)量的記錄，在G—m的坐標(biāo)上先描點(diǎn)，后連線所得圖象如圖所示．

（1）根據(jù)圖象可以得出鉤碼的重力與它的質(zhì)量成________比．所以鉤碼的重力與它的質(zhì)量________應(yīng)是定值，這個(gè)定值等于________．

（2）如果把這個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上做，方法步驟不變．請把所得的大致圖象在圖的坐標(biāo)上表示出來．公路橋梁的兩端都有類似下圖所示的標(biāo)志（t是“噸”的符號(hào)，13t表示橋梁最大能承受質(zhì)量為13t的物體的重力）．一輛自身質(zhì)量為5t的汽車，裝有5m3的磚，已知ρ磚＝2×103kg／m3，試通過計(jì)算說明它能否通過這座橋．

一個(gè)鐵球，體積為30立方厘米，質(zhì)量為158克，（鐵的密度為7.9×103kg/m3）

⑴．則這個(gè)鐵球的重力是多少？

⑵．它是實(shí)心還是空心的？（要求有解題過程）

⑶．若為空心，空心部分的體積為多少？

⑷．若空心部分充滿水，則此球的總質(zhì)量為多少？小明的爸爸準(zhǔn)備購買一輛SUV型（運(yùn)動(dòng)型多用途）轎車,可是上網(wǎng)搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒。小明有些懷疑，通過觀察家里臺(tái)燈、照相機(jī)三腳架的穩(wěn)度（即穩(wěn)定性）后，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動(dòng)），慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ，記錄結(jié)果如下表。

（1）小明是通過

來判斷物體的穩(wěn)度。

（2）分析數(shù)據(jù)

（填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào)）可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系。

（3）分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與

有關(guān)。

（4）設(shè)汽車車輪和地面的四個(gè)接觸點(diǎn)圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現(xiàn)有汽車甲和乙，它們的重G相同，結(jié)合小明的探究結(jié)果,你認(rèn)為可以通過簡單比較______（寫出表達(dá)式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩(wěn)度。

（5）根據(jù)小明得出的探究結(jié)論，對于SUV型汽車生產(chǎn)廠家來說，以下最有研究價(jià)值的問題是（

）A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩(wěn)度B．如何降低用戶的成本C．穩(wěn)度是否與汽車車重有關(guān)D．如何提高大家的科學(xué)素養(yǎng)牛頓第一定律與慣性一切物體在沒有受到_________作用的時(shí)候，總是保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)。這個(gè)規(guī)律叫做牛頓第一定律，也稱為_________定律。

牛頓第一定律是（）A．由科學(xué)家的經(jīng)驗(yàn)得出的B．通過物理實(shí)驗(yàn)直接得到的C．斜面小車實(shí)驗(yàn)做成功后就能夠得出的結(jié)論D．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過分析、推理得出的結(jié)論

一同學(xué)在以5m／s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車?yán)?，讓手中的物塊自然下落，發(fā)現(xiàn)物塊恰好落在A處，如圖所示．那么，當(dāng)汽車以l0m／s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，再做該實(shí)驗(yàn)，物塊將會(huì)落到（

）A．A處B．B處C．C處D．無法判斷

從左向右勻速直線飛行的飛機(jī)先后投下兩枚炸彈，不計(jì)空氣阻力，落地前兩枚炸彈在空中的位置應(yīng)如圖12-5-3中的（）

下列現(xiàn)象中，可以用慣性知識(shí)解釋的是（

）A．實(shí)心鐵球從高處自由落下B．人走路被障礙物絆倒時(shí)會(huì)向前傾倒C．錘頭松了，把錘柄的后端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D．子彈從槍膛射出后，雖然不再受到火藥的推力，但仍然向前運(yùn)動(dòng)

我們可以用圖所示來研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn),請指出實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制不變的三個(gè)相關(guān)因素：平衡力，及其與相互作用力的異同一鬧鐘靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力B．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力C．鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的壓力是一對相互作用力D．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的支持力是一對相互作用力甲、乙兩個(gè)重物（G甲＝G乙）在起重機(jī)鋼索的牽引下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們的st圖像如圖1（a）、（b）所示，則（

）A．甲、乙的速度大小相等B．乙通過的路程較長C．乙受到鋼索的拉力較大D．甲、乙受到的合力大小相等

如圖是投擲實(shí)心球的場景．下列情況中實(shí)心球受到平衡力作用的是（）A．實(shí)心球在空中上升B．實(shí)心球從空中下落C．實(shí)心球在地上越滾越慢D．實(shí)心球停在地面上8.摩擦力