2023年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)報告7篇

2023網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)報告7篇為了提高個人的分析水平，我們需要將培訓(xùn)總結(jié)寫好，培訓(xùn)總結(jié)是我們在一場培訓(xùn)結(jié)束后，需要進(jìn)行書寫的一項任務(wù)，以下是我精心為您推舉的2023網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)報告7篇，供大家參考。

2023網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)報告篇1

為了提升老師隊伍的素養(yǎng)，學(xué)校舉辦了網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這個學(xué)習(xí)的過程中，我感覺我又似乎又回到了學(xué)生時代，一每日地讓自己地知識更為系統(tǒng)和豐富。

通過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，以深深地思考地將來的路要怎么走，也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名中老年老師，在教學(xué)過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。現(xiàn)在將我這段時間的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

一、樹立活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的實際情況，我熟悉到將來教育需要科研型的老師，而不再是教書匠。老師要想從教書匠轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的目標(biāo)。假如教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、討論型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有熟悉到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必定是被社會無情的淘汰

二、轉(zhuǎn)變工作方式，謀求共同進(jìn)展

新課程理念提倡培育學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他老師合作，互助協(xié)作，齊心協(xié)力培育學(xué)生。從而使各學(xué)科、各班級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清晰了其中的差距，鞭策我不斷的努力。信任自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為育人而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)樂觀參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為源頭活水更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田

其實，在課程實施的過程中，教學(xué)評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，采納符合學(xué)生的評價方式。對于中差生我們要以激勵為主，要讓學(xué)生在參加和展現(xiàn)地過程中獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

另外，我們老師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上，我們還應(yīng)不斷加深對課程理念和課程目標(biāo)的理解與熟悉，充分汲取和繼續(xù)各種教學(xué)方法的可取之處，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)的效率和效益，在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)英語課程改革對英語老師的要求。

綜上所述，在這次培訓(xùn)過程中，不僅在教學(xué)資源的理解和運用上，還是小組合作學(xué)習(xí)的溝通上，以及課程設(shè)計上都給了我以理論上的指導(dǎo)。這些理論知識和課堂教學(xué)案例對我的影響不會由于學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束，而會永久指導(dǎo)我今后的教學(xué)，讓其更為有效和完善。

2023網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)報告篇2

這段時間，我有幸參加了全國中小學(xué)班主任校園平安培訓(xùn)，我的心情久久不能平靜，我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園學(xué)生平安工作刻不容緩。我再一次批閱了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位一般教育者的責(zé)任，再一次理解了平安在人們心中的重要意義。每位教育專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。通過這段時間的培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解到校園平安的重要性，同時也感到身上責(zé)任的重大。下面，就本次培訓(xùn)做一總結(jié)。

作為一名老師，首先要專心學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會各級各類文件精神。提高思想熟悉，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，時刻繃緊校園平安這根弦。把平安育人作為高于一切、重于一切的終極目標(biāo)，牢固樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的教育理念。還要關(guān)心愛惜每一位學(xué)生。把學(xué)校當(dāng)家庭，把學(xué)生當(dāng)子女。關(guān)心學(xué)習(xí)成果，更關(guān)注身體冷暖、心中苦樂。敬重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私，關(guān)護(hù)學(xué)生身心，促進(jìn)學(xué)生成長。對學(xué)生不諷刺、不譏諷、不欺侮、不打罵，嚴(yán)而不苛，寬而有度。做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生的貼心人，讓他們感受到班集體的平坦，感受到來自師生的溫情。從而對生活布滿激情，對人生滿懷希望，樂觀樂觀地面對一切挫折、磨難、失敗甚至打擊。不至于一點點小事就離家出走，尋死覓活!更要留意自我人格完善，提高教育水平，增長教育才智。用自己的人格魅力、學(xué)識見識去感染學(xué)生、制服學(xué)生，營造寬松和諧氛圍，構(gòu)建高效、健康、快樂課堂，讓我們的學(xué)生都能夠自覺學(xué)習(xí)，自主參加，快樂成長!

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和激勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育教學(xué)做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值，確保每個學(xué)生都高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。我們要把平安的種子撒播進(jìn)青少年的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

總之，學(xué)校平安工作是學(xué)校各項工作的基礎(chǔ)和重要保證，沒有平安，一切都無從談起。因此，我們一定要將學(xué)校平安工作置于重中之重的位置，堅持依法辦事，加強(qiáng)常態(tài)管理，落實防范機(jī)制，使校園更加平安，社會更加和諧!

2023網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)報告篇3

為豐富幼兒園區(qū)角活動，促進(jìn)區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)，真正發(fā)揮區(qū)角活動的時效性，我區(qū)開展了幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)和指導(dǎo)專題講座活動，黃主任圖文并茂的講解獲得了在場老師們的陣陣掌聲。學(xué)前教育負(fù)責(zé)人、幼教人員、幼兒園園長等100余人參加了此次活動。

眾所周知，區(qū)角活動是幼兒園課程的一個重要組成部分，是愉悅性與教育目標(biāo)的統(tǒng)一，對幼兒來說，區(qū)角活動的氛圍寬松，活動形式多樣，活動內(nèi)容豐富多彩，在整個區(qū)角活動的過程中，幼兒可以自由選擇玩什么，自己決定怎么憑借自己的能力，在能勝任的環(huán)境中，自由組合所進(jìn)行的特定活動。

黃主任從以下三個方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。

一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮的問題。

作為提供給幼兒的活動，首先必必要考慮到幼兒的年齡特點。小班活動單一一些，重復(fù)操作的東西應(yīng)多一些，如操作區(qū)就以毛線，夾豆子，穿線板，撕紙等活動為主，可以反復(fù)操作中班就開頭從重復(fù)操作到變換玩法過度，小班幼兒的創(chuàng)作意識開頭萌芽，而到了中班，他們的合作意識就明顯增強(qiáng)，如益智區(qū)主要以圖形配對，智力大拼版，小動物找座位等合作性的游戲為主而到了大班，幼兒的競爭意識則日漸成熟，他們的思想也日漸成熟，如可增設(shè)自編自演的表演區(qū)，亦可增設(shè)聲光電等自然科學(xué)的科學(xué)探究區(qū)。

二、區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)。

幼兒可以根據(jù)自己的想象，制造出形態(tài)各異的區(qū)角活動作品。

1、材料收集。老師可以發(fā)動幼兒自發(fā)的隨機(jī)收集材料，瓜果糖皮的包裝紙，飲料瓶，月餅盒，自己喜歡的落葉，蛋殼，海鮮殼等比比皆是，只要老師擅長發(fā)動孩子的力氣，孩子們的活動材料就夠了。

2、區(qū)角布置。老師不必要非按部就班的發(fā)現(xiàn)區(qū)就叫發(fā)現(xiàn)區(qū)，益智區(qū)就叫益智區(qū)，美工區(qū)就叫美工區(qū)，我們完全可以換種叫法，科學(xué)泡泡、才智屋、藝術(shù)創(chuàng)意堂、明星之家等等，這樣叫，孩子們更容易接受，而且還富有詩意。

3、材料投放。要留意材料提供的目的性，層次性與多功能性。

三、老師對區(qū)角活動的觀察與指導(dǎo)。

老師要有目的的觀察，指導(dǎo)，并非讓孩子做到不亂就行，老師要有很強(qiáng)的觀察能力，這樣才會發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，使孩子受到良好的教育，此外還要給幼兒提出下一步的進(jìn)展目標(biāo)，讓幼兒得到進(jìn)一步的進(jìn)展。當(dāng)然必要時還需要老師做一些記錄，來分析，思考，為下一步的教育做好打算。

思考我園，首先，我們現(xiàn)階段的區(qū)角活動，每個區(qū)角都有，但是材料都不是很豐富，就娃娃家而言。幼兒最熟悉的地方就是家庭，最先接觸和了解的勞動就是家務(wù)活活，因此，無輪是在哪個年齡班，娃娃家都是角色游戲的中心主題。并由此擴(kuò)展出反映社會生活的為主題的活動，如餐廳，超市，醫(yī)院，郵局，工廠，車站等。小班的角色游戲區(qū)主要以家庭生活為主，中班就會相應(yīng)地出現(xiàn)以反映社會生活為主題的活動，大班角色游戲區(qū)的活動則更加豐富多樣。然而，我園的娃娃家，從小班到大班都如出一轍，家里基本的設(shè)施都有，但缺少適合各年齡段幼兒特點的材料。誰沒有娃娃家吧，倒也有個家的樣子，說有娃娃家吧，可里面的材料卻很不充分。

第二，我園老師區(qū)角活動的觀察與指導(dǎo)欠缺。幼兒在玩區(qū)角游戲的時候，老師大多數(shù)是旁觀者，很少參加進(jìn)孩子的游戲。有時甚至孩子在玩自己的而老師就以為，放手讓他們?nèi)ネ婢托辛?，就不用管了，更別說觀察與記錄，這樣，孩子們也僅僅是完了，但是得不到應(yīng)有的熬煉與提高。尤其對于小班的孩子，老師要頻頻介入指導(dǎo)，由于幼兒對游戲結(jié)果，目標(biāo)不清晰，容易走開，需要老師對幼兒反復(fù)提示操作的目標(biāo)，直到完成。

2023網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)報告篇4

新的一年我們迎來了教育局組織的全區(qū)幼兒老師素養(yǎng)提升年啟動儀式，在楊家灘小學(xué)拉開帷幕。這次出席的有教育局張局長，幼教于主任，皇冠幼兒園高園長以及來自高區(qū)的黃教授。

再會開頭自前，于主任為我們敘述了20xx年新的一年是幼兒老師的素養(yǎng)提升年，在這一年要把老師的素養(yǎng)作為主要的任務(wù)來抓，又包含了很多的內(nèi)容：

1，為人師表，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)。

2，素養(yǎng)教育。教科研上下功夫。

3，園長們的培訓(xùn)時間及老師培訓(xùn)時間。

4，園長與老師共同學(xué)習(xí)《36歲幼兒教育進(jìn)展指南》等一系列安排事宜。

接下來的是皇冠高園長為我們敘述的皇冠幼兒園一系列培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)及專業(yè)知識的提升。大約為下列幾項：

1.以師德建設(shè)為中心，以人為本的園本培訓(xùn)，并成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.建立各種制度，保證幼兒園質(zhì)量。

3.專家引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，并共享相關(guān)活動。

4.師德建設(shè)日，幼兒園老師的素養(yǎng)培育等。

緊接著是黃教授為我們講解的如何創(chuàng)辦幼兒園區(qū)角，從哪些方面入手，用什么方法可以更快速的引導(dǎo)孩子融入到我們所創(chuàng)辦的區(qū)角中，分別從小中大三個年齡段來展。

一，區(qū)角游戲的種類

1.生活區(qū)：主要功能是通過各種生活的仿照性來進(jìn)展孩子的編，系，扣，夾等基本生活的操作能力。

2.語言區(qū)：主要是通過圖書，圖片，頭飾等敘述，來進(jìn)展孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力。

3.美工區(qū)：主要功能是通過撕，粘貼，等操作方式來進(jìn)行表現(xiàn)活動。

4.科學(xué)區(qū)：通過各種生活小游戲及數(shù)學(xué)操作活動，從小培育孩子的探究科學(xué)愛好的能力。

5.建構(gòu)區(qū)：通過積木搭拼搭，酸奶盒，易拉罐等來進(jìn)展孩子的空間想象力。

在這老師為我們敘述的是在一所幼兒園，大班的孩子們利用積木，幾個小伙伴共同合作完成了一個天安門的造型。說明只要給孩子們充分的時間和空間，孩子們就會制造出根據(jù)自己想象來完成的作品。

二：區(qū)角內(nèi)容的設(shè)置

1.根據(jù)孩子的年齡特點來創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

比如說：小班孩子的區(qū)角是較簡潔的東西，較直觀的物體，讓小班寶寶一看就知道怎樣操作，一看就知道可以怎樣玩。

大班的區(qū)角則可以稍難操作一點寫上游戲規(guī)章，讓孩子們自己閱讀，自己操作，如我們第二主題開展的科學(xué)放大鏡，就可以讓孩子自己帶著奇怪???心，自己去探究其中的奧秘，不懂得地方老師并給與解釋。

2.根據(jù)孩子的愛好來開設(shè)區(qū)角。

如：男孩子喜歡搭建區(qū)，用積木，奶盒，易拉罐，來搭建。則有的區(qū)域是女孩們喜歡的。用毛線通過編織，黏貼制造出美麗的圖畫。加上本次學(xué)習(xí)我已有幸參加了兩次關(guān)于區(qū)角的培訓(xùn)了，在上一次的基礎(chǔ)上我又鞏固學(xué)習(xí)到了很多，在本班級開設(shè)的區(qū)角中穿插黃教授敘述的關(guān)于區(qū)角的幾大要素，使我們班級的區(qū)角活動更鮮亮，更切主題。

2023網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)報告篇5

在這一段時間的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例，而且傾聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。這次培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，收獲頗多，談?wù)勛约旱膸c學(xué)習(xí)心得：

一、愛是教育之源。沒有愛，便沒有教育。無論是健康教育，還是語音教育，哪怕是科學(xué)、數(shù)學(xué)方面的教育，都始終由愛貫穿，老師的愛孩子是可以感覺得到的，并且只有在這種潛移默化中才能培育出真正的身心健康的孩子。

二、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進(jìn)展，教育理念也不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，如何滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?

三、必須具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。首先要有豐富的知識結(jié)構(gòu)，然后還要擁有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。另外，老師還要有豐富的情感，由于老師的儀態(tài)、表情、舉止所表現(xiàn)出的情感可以直接激發(fā)學(xué)生的熱忱，親其師而信其教，孩子們喜歡，所以才能調(diào)動起孩子主動學(xué)習(xí)的愛好。

四、老師必須具備創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培育人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。所以，作為老師，一定要把教育延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，讓孩子通過實踐活動親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪???心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這次培訓(xùn)，實踐與理論相結(jié)合，使我更容易把所以運用到課堂中去。把簡潔的事情做好，就是不簡潔。把平凡的事情做好，就是不平凡。我愿意平凡的陪在孩子身邊，把簡潔的事情做好。

在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清晰不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的幼兒園老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解在這段時間里，我們相互溝通，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)會專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得燦爛無比。一、學(xué)習(xí)情況

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，我專心學(xué)習(xí)了幼兒園必修全部課程，同時也很好的學(xué)習(xí)了選修課。樂觀參加課程留言，專心完成作業(yè)，傾聽專家答疑，參加問卷調(diào)查，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進(jìn)行對比，樂觀進(jìn)行反思，同時和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論溝通，努力提高自己的教學(xué)能力。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲，

1、要有一顆平常的心態(tài)。就是說做人要時刻保持一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。我們擁有了一顆平常的心態(tài)，在敬重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上不急不躁的教育他們，對那些調(diào)皮搗蛋和學(xué)習(xí)情緒低落的學(xué)生，只只要我們冷靜客觀的去對待，理智的分析出現(xiàn)問題的原因，并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策，我們就會受到意想不到的收獲。

2、要有一顆寬容的心。每個人都有自己的不足，人不完人，我們的天職是敬業(yè)求實，為人師表。雖然我們的知識、閱歷閱歷都比學(xué)生豐富，但回頭想想，我們每個人都存在著許許多多不足的地方，也并不完善，那為什么要強(qiáng)求教出完善的學(xué)生呢?學(xué)生畢竟年紀(jì)、知識、閱歷很少，犯了錯誤也是很正常的，正由于他們比我們?nèi)菀追稿e，所以才存在我們這些教育者和引導(dǎo)者。另外，遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的溝通等深深地吸引著我，樸素、真實的溝通與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。

而且，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地把握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

三、培訓(xùn)心得體會

在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我受益匪淺。這次學(xué)習(xí)，我也對遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，信任在今后的教育教學(xué)中能夠充分應(yīng)用。不斷學(xué)習(xí)不斷提高自己的能力，培育出更多更優(yōu)秀的孩子，感受工作的充實和快樂。

2023網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)報告篇6

現(xiàn)將我校有關(guān)人員參加xx年全國中小學(xué)校長校園平安管理國家級遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)工作完成情況

此次培訓(xùn)我市共有2校長(學(xué)校校長，專管平安的副校長)、1名老師(學(xué)校平安管理員)參加遠(yuǎn)程研修，分別完成了注冊學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、提交論文論文等學(xué)習(xí)程序和學(xué)習(xí)任務(wù)，3人已結(jié)業(yè)。

二、培訓(xùn)情況

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視平安管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力的提高，非常珍惜這次足不出戶就能接受到高層專家講座的機(jī)會。此次培訓(xùn)是全面貫徹國務(wù)院及教育部關(guān)于全面加強(qiáng)校園平安防范工作會議精神，進(jìn)一步落實省委、省政府平安管理工作要求，全面提高全省各級教育行政部門主管領(lǐng)導(dǎo)、各級校長、園長校園平安管理素養(yǎng)和工作水平，我單位單位嚴(yán)格按要求組織人員參加培訓(xùn)。

2、嚴(yán)格紀(jì)律，按時培訓(xùn)。我校參加培訓(xùn)人員能夠嚴(yán)格組織紀(jì)律，按時上網(wǎng)參加培訓(xùn)。

3、進(jìn)展順利，效果良好。培訓(xùn)人員都能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，潛下心來學(xué)習(xí)，按時提交作業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期的目的。參加培訓(xùn)人員普遍反映收獲很大，在理念更新、視野開闊、理論提升和實踐閱歷豐富等方面，都很有收獲。使參加培訓(xùn)的人員在平安意識、平安管理管理策略等，在與專家的碰撞中生成了一種新的動力和激情。

4.針對實際，在培訓(xùn)后準(zhǔn)時開展研討，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)結(jié)束后，全部參培人員結(jié)合學(xué)習(xí)情況，針對本校管理實際，以班級組為單位