小學(xué)家長委員會成員的發(fā)言稿5篇

第小學(xué)家長委員會成員的發(fā)言稿5篇

小學(xué)家長委員會成員的發(fā)言稿篇1

家長朋友們：

大家晚上好!

首先對家長們能在百忙之中、抽出寶貴時(shí)間，蒞臨我校參加我們的家委會成立籌備會，我們感到萬分高興，在此我代表高莊小學(xué)全體教師，對家長的光臨，表示熱烈地歡迎和衷心的感謝。

一、成立的意義

高莊現(xiàn)有學(xué)生近400人，學(xué)校占地卻不足10畝，面積偏小，為了校園安全，學(xué)校禁止家長隨意到校了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。這樣在家?；由?，造成了諸多不便。為加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，營造家長、老師和學(xué)生之間互動的教育氛圍，形成教育合力。經(jīng)研究決定成立高莊家長委員會，簡稱家委會。

二、家委會的宗旨：

溝通、理解、互動、育人。

三、家長委員會的作用：

1、廣泛搜集家長對學(xué)校的意見和要求，定期向?qū)W校反饋

2、參與學(xué)校開展的重大活動，關(guān)心、了解學(xué)校工作。

3、配合學(xué)校做好社會聯(lián)系工作，以增強(qiáng)教育合力。

四、家委會的機(jī)構(gòu)及工作任務(wù)

本學(xué)年學(xué)校家委會成員由有10人組成，由9個(gè)班級的家委會主任構(gòu)成。家委會主任由各班班主任推薦產(chǎn)生。每班除一名家委會主任外，還推舉產(chǎn)生若干名班級委員。

每個(gè)成員都要積極為學(xué)?；顒映鲋\劃策，協(xié)助參與學(xué)校大活動的組織管理，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。

1、及時(shí)向校方反饋家長對學(xué)校工作的意見和建議，做好溝通工作。

2、在家長中起好帶頭表率作用，積極配合學(xué)校教育工作。

3、積極為學(xué)校大活動的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并做好參與和各項(xiàng)協(xié)助工作。

4、家長是學(xué)校形象的維護(hù)者、學(xué)校品牌的宣傳者，家委會要真實(shí)、客觀、公正、全面地宣傳和介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況，協(xié)助學(xué)校及時(shí)把辦學(xué)情況反饋給家長，主動宣傳學(xué)校改革和發(fā)展的成果，為提升學(xué)校品牌作出努力。

小學(xué)家長委員會成員的發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長：

我是朔朔的媽媽，受薛老師之托，就孩子的家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，說說自己的一些做法。朔朔并不是一個(gè)十分優(yōu)秀的孩子，我對他的指導(dǎo)也只是一些粗淺的思路，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，大家姑且聽聽。

孩子是感性而多變的。尤其是7到12歲，是孩子生活習(xí)慣、性格、思想逐步養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，而小學(xué)生一年中有173天的時(shí)間是在學(xué)校外，與家人一起度過的。因此，父母的教育對孩子的影響至關(guān)重要。

我一向重視孩子的家庭學(xué)習(xí)。大家都知道，完整的學(xué)習(xí)過程包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，而這三個(gè)環(huán)節(jié)中有兩個(gè)環(huán)節(jié)是要在家里完成的，這就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。這樣看來，如果我們輕易地把孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)推給學(xué)校，其實(shí)是對孩子的教育責(zé)任的推卸。

對于朔朔而言，我覺得應(yīng)該讓他學(xué)會管理時(shí)間，管理自己的事情。這是小學(xué)階段應(yīng)該學(xué)會的本領(lǐng)。我把完成作業(yè)當(dāng)作媒介，來完成對孩子時(shí)間效率和學(xué)習(xí)素質(zhì)、品質(zhì)的培養(yǎng)。

一年級的時(shí)候，朔朔曾經(jīng)有一段時(shí)間學(xué)習(xí)坐不住，愛磨蹭?，F(xiàn)在，他已經(jīng)具備了初步的管理支配時(shí)間的意識，偶爾磨蹭。孩子做作業(yè)愛磨蹭，主要原因是孩子缺乏時(shí)間和效率觀念。也有的時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣低，害怕家長批評，而硬著頭皮應(yīng)付。為了讓朔朔盡早建立時(shí)間效率觀念，我和孩子的爸爸首先達(dá)成共識，根據(jù)他這個(gè)年齡段的孩子感受直觀的接受形式，隨時(shí)隨地地引導(dǎo)孩子認(rèn)識時(shí)間，比如：把時(shí)間比作一根繩子，教孩子認(rèn)識集中精力做作業(yè)用多長時(shí)間，練琴用多長時(shí)間，玩用多長時(shí)間，看畫書用多長時(shí)間，吃飯用多長時(shí)間等等。讓他明白，如果很快完成了學(xué)習(xí)和練琴任務(wù)，那么多出來的時(shí)間可以做他喜歡做的事，而不是要求他不能閑、不能玩。這樣堅(jiān)持做下來，孩子就會感到，“快得值得”。

有了這樣的鋪墊，就要突破“慢”的心理。我們利用“速度測定法”，讓孩子感受“我可以快”。比如：記錄10分鐘能寫多少個(gè)字，能做幾道口算題。然后，再算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時(shí)間，結(jié)果肯定會使孩子吃驚：我能這么快完成呀！這樣，再加上我們的鼓勵(lì)，時(shí)間一長，孩子就會慢慢養(yǎng)成快速作業(yè)的習(xí)慣。

現(xiàn)在作業(yè)慢慢多起來，難度也在增加，孩子做作業(yè)的興趣也會降低，這就需要我們在一旁有效地指導(dǎo)，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量，幫助孩子贏得游戲和休息的時(shí)間。

所有任課老師的作業(yè)，只有薛老師布置了預(yù)習(xí)，不但有預(yù)習(xí)，還有家長指導(dǎo)的措施。孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣是在每一次認(rèn)真做的過程中形成的，所以，我嚴(yán)格按老師的要求一點(diǎn)一點(diǎn)幫孩子做預(yù)習(xí)，應(yīng)該做的都完成了，我才給他簽字。對于二年級的孩子來說，這是一件困難的事，不過對孩子的今后的學(xué)習(xí)，卻是一件大有裨益的事情。為了方便指導(dǎo)孩子，我買了一本全易通，類似于教學(xué)參考的輔導(dǎo)書，當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，我總是先讓孩子動腦想一想，然后參考書上的指點(diǎn)，指導(dǎo)他找到正確的答案，并及時(shí)地肯定他思考的成效。這樣，孩子預(yù)習(xí)的作業(yè)就會越做越快，形成良性循環(huán)。

獨(dú)立完成作業(yè)是訓(xùn)導(dǎo)孩子獨(dú)立自主生活的一部分。這里的獨(dú)立指的是獨(dú)立地策劃作業(yè)完成順序，獨(dú)立地自覺完成作業(yè)?！爸梦镉卸ㄎ?，做事要定時(shí)”，是我和孩子的爸爸在家里訓(xùn)導(dǎo)孩子的主要原則?，F(xiàn)在，朔朔每天放學(xué)后先到我辦公室里去休息，吃東西，聊聊天，大約四點(diǎn)半去小飯桌寫作業(yè)，我給他的規(guī)定是，盡量在小飯桌寫完作業(yè)，可以把讀的作業(yè)和預(yù)習(xí)拿回家來做。這樣，大約五點(diǎn)半，我們一起回家，有時(shí)會稍晚一些，然后，爸爸做飯，等飯的空兒，我們繼續(xù)做作業(yè)，飯后，再完成剩余的學(xué)習(xí)任務(wù)，收拾書包，把書桌整理成原樣。朔朔再練琴，一般練琴要占一個(gè)小時(shí)。九點(diǎn)左右上床，看書，就寢。

朔朔性格溫順，是個(gè)很好管理的孩子。這可能是因?yàn)閺男〉酱?，一直是我和他爸爸兩個(gè)人帶他。他一歲十個(gè)月就上了幼兒園，較早地參加到集體生活中來，所以，他非常認(rèn)可學(xué)校里的規(guī)則。再者，我和他爸爸在家里很少看電視，閑暇時(shí)間，我們常常在家里讀書看報(bào)，或者外出爬山打球，久而久之，朔朔也很享受閱讀，喜歡運(yùn)動。我想，家長條理高效愉悅的生活，也應(yīng)該是一種無聲的教育吧。

也許從成績上來看，朔朔比不上其他的孩子，但在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中，我感覺，他有追求，做事專注，認(rèn)真，投入。有時(shí)，聽寫完一個(gè)詞，他會很驕傲地說，媽媽，這個(gè)字寫得不錯(cuò)吧；遇到難題，他會急得掉眼淚，盡管那不是什么難題。等我們安慰過后，又耐心地去鉆研解決問題。這樣的狀態(tài)，我們很滿意。

由于工作繁忙勞累，在教育孩子的問題上，我常常會急躁發(fā)怒，常常是朔朔安慰提醒我，“媽媽，你去床上躺一會兒吧”；“媽媽，你得學(xué)會調(diào)整自己的情緒”；這些都是平時(shí)我們之間互相慰藉的話語。不知什么時(shí)候被兒子記到了心里，每每這時(shí)，我會感到慚愧，繼而冷靜下來。

我們班里男生要多一些，身為男生的家長，我想引用自己看到的文章，多說幾句。

從生理結(jié)構(gòu)上來說，男孩子的大腦與女孩子不同：

比如，男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多，（多巴胺可增加沖動和冒險(xiǎn)行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動的。流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛動。）這些因素是導(dǎo)致男孩在靜坐和久坐的過程中學(xué)習(xí)能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運(yùn)動中學(xué)習(xí)。

再比如，男孩的胼胝（pianzhi）體（連接兩個(gè)半球的纖維素束）與女孩的體積不同，女孩的胼胝體能容許兩個(gè)大腦半球間進(jìn)行更多的交叉信息處理，可以同時(shí)同質(zhì)量地完成多項(xiàng)任務(wù)。而男孩同時(shí)只能做一件事。男孩在玩的時(shí)候或者做別的事情的時(shí)候，老師、家長叫他，他就像沒有長耳朵似的。很多男孩為此遭到老師和家長的訓(xùn)斥。

值得一提的是，男孩與女孩大腦中的海馬（大腦中的一個(gè)記憶存儲區(qū)）的工作方式也不同。男孩需要更多的時(shí)間才能記住課堂上講的內(nèi)容，特別是寫出來的文字內(nèi)容。這就是背課文對男孩是件困難的事一個(gè)原因。

這就是說，我們這些男生的家長要給兒子們理解多一點(diǎn)，寬容多一點(diǎn)，自由多一點(diǎn)，給男孩“最少的指導(dǎo)、最大的耐性和最多的鼓勵(lì)！”。大多數(shù)情況下，男孩受到的表揚(yáng)越多，他們對自己的期望就越高、越努力，這種表揚(yáng)和肯定會使男孩確認(rèn)自己的判斷，對自己的能力感到驚喜，他的下一次努力就會更有信心，當(dāng)成就欲一步一步地得到提升，男孩的潛力就逐步地被挖掘出來。

朔朔是八月中旬出生的，在同齡人當(dāng)中屬于小的，接受新知上自然會處于劣勢。所以，當(dāng)孩子成績不理想，學(xué)習(xí)上略顯遲鈍時(shí)，我常常告訴自己要慢下來，好好分析一下孩子的問題，理清前因后果，助他自己動手搬開絆腳石，快快樂樂繼續(xù)前行。我們既希望孩子成績好，又不想讓孩子太勞累，那么就得做家長的付出辛苦，好好研究孩子，研究“家教”這門學(xué)問。畢竟，我們的付出能換到一段不可多得的親子時(shí)光，能換到孩子健康愉悅的身體和心理，還能換到孩子獨(dú)立自主的快樂生活……何樂而不為？

孩子是我們一生甜蜜的負(fù)擔(dān)。在孩子成長的每個(gè)階段，你、我、他，我們所有二年級二班的家長們，都將面臨不同的成長命題，希望我們能像朋友一樣，互相學(xué)習(xí)，互相勉勵(lì)，一起享受身為父母的幸福時(shí)光！謝謝大家！

小學(xué)家長委員會成員的發(fā)言稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，家長朋友們：

大家下午好！

首先請?jiān)试S做一下我自我介紹：我是（一年級二班）__的母親，現(xiàn)在__工作。能參加今天的活動感到非常榮幸，感謝__學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)良好的交流機(jī)會。借此機(jī)會，我想對__學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)一個(gè)家長由衷的謝意，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L所付出的辛勤勞動！謝謝！

大家知道，__學(xué)校有完備的教育設(shè)施，有先進(jìn)的教育理念和管理制度，更有優(yōu)秀敬業(yè)的教師隊(duì)伍，我為我的孩子能在這樣優(yōu)秀的學(xué)校里學(xué)習(xí)感到自豪。今天學(xué)校組織家長委員會的競選活動，本身就是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、管理創(chuàng)新的一項(xiàng)重要舉措，為我們家長學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)、積極參與學(xué)?；顒犹峁┝肆己闷脚_，也必將為我們做一個(gè)更合格、更出色的家長打下良好基礎(chǔ)。我想，我今天參加家長委員會競選主要基于以下兩點(diǎn)：

1.我有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我已經(jīng)當(dāng)了十幾年教師，孩子的父親是大學(xué)教師，我們兩個(gè)人對學(xué)生的教育有比較深的體會，雖然我們面對的教育對象是不同的，但教育是相通的，我們愿意把積累的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，并想通過參與家長委員會的活動不斷積累，繼續(xù)提高。

2.我有做好家長委員會工作的信心和決心。

自從孩子上幼兒園以來，我一直積極參加各種活動，積極投身家園共建活動中，我想今后我也會積極參加家長委員會組織的各項(xiàng)活動，并且有做好學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)的能力，讓家長委員會真正發(fā)揮好聯(lián)系學(xué)校和家庭的橋梁和紐帶作用。

無論能否當(dāng)選，我都將積極履行職責(zé)，協(xié)調(diào)和利用各方面的資源，凝聚各方面力量為孩子們的成長搭建更廣闊的平臺；要謙虛、耐心地聽取各方面的意見，積極調(diào)動廣大師生、家長的參與意識，廣泛地匯聚各類有益、合理的建議和倡議積極協(xié)助學(xué)校開展好各類教育活動，為形成學(xué)校、課堂、家庭統(tǒng)一的良性和諧的大環(huán)境而努力，為孩子們的健康成長，為__學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

各位老師，各位家長，讓我們共同努力，為孩子們的成長成才創(chuàng)造更加優(yōu)越的環(huán)境，為__學(xué)校創(chuàng)造新的輝煌共同努力吧！謝謝大家！

小學(xué)家長委員會成員的發(fā)言稿篇4

尊敬的各位老師、各位家長朋友：

你們好！我是__三小x年級__班__的家長，非常感謝__三小給我們提供了這樣一個(gè)難得的交流機(jī)會，也很榮幸能成為__三小家長委員會秘書長的候選人。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起。首先請?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心培養(yǎng)我們孩子成長的老師們道一句感謝，您們辛苦了！

我們只有一個(gè)孩子，孩子是我們做父母心中的寶貝，是我們每一個(gè)家庭的希望?，F(xiàn)在，我們把孩子送進(jìn)了學(xué)校，送進(jìn)了培養(yǎng)人才的搖籃。但不能就此以為我們已經(jīng)把接力棒交給了學(xué)校，因?yàn)?，這不是4×100米接力賽，我們養(yǎng)育孩子的馬拉松才剛剛開始。從孩子一入小學(xué)，我就積極融入班級工作，主動幫助老師維持班級紀(jì)律、整理隊(duì)伍，把收錢、布置宣傳欄、打掃衛(wèi)生、組織協(xié)調(diào)班級活動等力所能及的工作做好，得到了大家一致的認(rèn)可與好評。

教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個(gè)階段都不能離開教師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷。學(xué)校教育教學(xué)工作離不開社會和家長的各方面支持、關(guān)心和理解。今天，是河口三小開展家長委員會秘書長選舉，恰恰為我們家長朋友搭建了一個(gè)與學(xué)校、老師相互交流、相互溝通的平臺，讓我們有機(jī)會配合學(xué)校一同承擔(dān)起教育孩子的重任，這是學(xué)校對我們的信任，同時(shí)，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的一份責(zé)任。作為家長委員會秘書長的候選人，我清楚地認(rèn)識到自己即將承擔(dān)的職責(zé)和責(zé)任，我將盡我所能，認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面：

1.發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用。

我希望借助家長委員會這個(gè)平臺，能讓家長朋友們及時(shí)明確學(xué)校在各個(gè)年度或?qū)W期的工作計(jì)劃，并及時(shí)制定家委會工作計(jì)劃，積極配合學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動，做好規(guī)劃、策劃、統(tǒng)籌及協(xié)調(diào)工作，做好家委會各項(xiàng)會議、活動開展的記錄和整理工作，及時(shí)總結(jié)家委會工作經(jīng)驗(yàn)。

2.做好家校溝通工作。

借助多種方式，收集家長朋友們對學(xué)校教育、教學(xué)管理工作的意見和合理化建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校，共同交流加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。溝通班級家委會、年級家委會和學(xué)校家委會之間的活動信息、交流活動經(jīng)驗(yàn)，多了解一些情況，及時(shí)改進(jìn)家委會工作方式，提高家委會工作水平，促進(jìn)家校共建、家校共育工作的有序開展。

一滴水也應(yīng)為大海的蔚藍(lán)閃亮自己，一棵樹也應(yīng)為整個(gè)森林的蔥郁美麗自己。只有家庭、學(xué)校攜手配合，才能為孩子們營造良好的成長環(huán)境。為了我們孩子燦爛的明天，我愿意盡自己的微薄之力，與大家一同努力前行！尊敬的各位家長朋友們，讓我們共同努力吧！

謝謝大家！

小學(xué)家長委員會成員的發(fā)言稿篇5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：

大家好!我是三年級一班__同學(xué)的家長，同時(shí)也是家委會的一員，今天能夠坐在這里，我深感榮幸。請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！

“天下大計(jì)，教育為本”，做好孩子的教育問題，是關(guān)乎每個(gè)家庭乃至整個(gè)社會的大事，感謝試驗(yàn)小學(xué)給我們這樣一個(gè)平臺，共同商討孩子們的教育問題。下面就有我說一下自己不成熟的看法。