2023年-初一的老師作文-69

第頁2023初一的老師作文關(guān)于初一的老師作文錦集七篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，借助作文可以提高我們的語言組織實(shí)力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我整理的初一的老師作文7篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初一的老師作文篇1

她，二十五歲左右，一雙炯炯有神的大眼睛。仿佛閃著才智的光線，它既有父親的威歷，又有母親的慈祥。還有摯友間的幽默。是她告知我怎么做人？是她給了我無窮的力氣。這就是我的語文老師。

她身中學(xué)等，高高的鼻梁，粉粉的嘴唇。平中帶彎，要是笑起來。總會彎成月牙。她有一頭發(fā)燃油淺黃色的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴(yán)師，又是一位慈祥的母親。

上課時(shí)她很嚴(yán)厲，但卻很平易近人。是我們的翅膀，她帶著我們在學(xué)問的海洋里，逍遙自在的翱翔。要是犯點(diǎn)小錯誤啥的，她會懲辦我們。有時(shí)她也會用溫順和藹的語言，來勸說我們。下了課，她有時(shí)舒老師對待就像摯友一樣，對她也的信任。有一次，我的三科成果都在下降，心里很焦急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了舒老師平常對說的有不快樂，苦惱的事都可以告知她，我鼓起了志氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有事，我說我想找她談心。舒老師聽了興，立即把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不開心全說了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣成果，舒老師并告知我上課要多舉手答復(fù)下列問題，對要充溢信念，不管答復(fù)的對與錯，都要大膽答復(fù)。答復(fù)對了很快樂，很有信念。答復(fù)錯了也不要?dú)鈮荆灰倚?，下一次答?fù)。

聽了老師的話，我真的從今了，我的成果了，上課也愛答復(fù)下列問題了，我為此真的興。

而讓我有這么大的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對充溢信念;是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折;是她讓我廣交摯友。短短的兩年里，我好似學(xué)到了在一般學(xué)校幾年也學(xué)的東西，那或許學(xué)校與其它學(xué)不同吧!

立刻就要離開，我想我恒久也不會遺忘使我的人舒老師，她會恒久在我的心中。

初一的老師作文篇3

在我們的人生中，總有一些人對我們影響很大，例如我們的老師。下面我們來看看對作者影響最大的人吧。

在小學(xué)時(shí)，我的作文水平已經(jīng)不能用“差〞這個(gè)詞來形容，經(jīng)常坐在寫字臺前，冥想苦思四、五個(gè)小時(shí)也憋不出幾個(gè)字。

每當(dāng)老師在學(xué)校一布置作文，我就有預(yù)感：今日肯定會熬到凌晨。媽媽看到此情此景，也快為我急白了頭發(fā)，卻也無能為力，簡直是哀痛逆流成河呀。

直到一次，媽媽和她的同事閑聊，說到為我作文頭疼的事，便給我介紹了一位培訓(xùn)班的老師，我的“救星〞也就此出現(xiàn)了。但凡事情都不會那么順當(dāng)。記得剛來的那段時(shí)間，每次都會被要求嚴(yán)格的老師打回去重寫，也曾因?yàn)閷懙穆?，教室里只剩我一個(gè)人。站在老師身邊，看著她批改著自己的作文，心中總會感到一絲驚慌和害怕 ，有種不想上的沖動，太熬煎人了。但現(xiàn)在回想起來，覺得自己當(dāng)時(shí)的這個(gè)想法真的很愚蠢。

都說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，老師也曾為我付出過很多心血。一年前的暑假，我們?nèi)页鋈ビ瓮妫丶液髮懥藘善斡?，看了一遍，自認(rèn)為還不錯就交給老師批改。你可以想象到的，就是過不了老師這一關(guān)，每次不是這里要刪就是那里要改，老師犧牲自己的休息時(shí)間，來來回回，仿假設(shè)拉鋸一般，將我這兩篇作文修改了六、七遍才勝利。原來六百多字的文章，經(jīng)過老師的潤色，變成八百多字，文字也美麗多了。后來這兩篇作文發(fā)表在作文網(wǎng)上，還上了首頁，拿到的稿費(fèi)自然也翻了一倍。這一切都得歸功于老師，沒有她的細(xì)心栽培，我也無法開花結(jié)果，長成一株參天大樹，更無法向別人展示自己在寫作上的付出。

現(xiàn)在，我可以很驕傲地說:“我的作文寫的比以前好多啦，不再是四、五個(gè)小時(shí)也憋不出幾個(gè)字的我了。〞我充溢了自信，不再害怕 寫作，在老師要求的時(shí)間里能快速完成一篇課堂作文。這一切都是老師的功績，是她，才使我的作文水平有了長足的提升。啊，老師，您的諄諄訓(xùn)誨，是愛的清泉，是一顆絢麗的明星，將恒久照射我們的心田。您就是對我學(xué)習(xí)生涯影響最大的人，感謝您，老師!

初一的老師作文篇4

我想，“晴天霹靂〞總是不鳴那么已，一鳴驚人的．或許，這就是我的語文老師——梁老師的風(fēng)范吧！看看梁老師，成天西裝筆挺的，很肅穆，但他一笑起來，又給人一種親善的感覺．

梁老師愛笑，但許多時(shí)侯都是“笑里藏刀〞呢！在上課時(shí)，他每一次罵人之前，總是笑瞇瞇地說上兩句，然后再逐個(gè)進(jìn)行“人身攻擊〞〔不信？問我們班的搗蛋鬼好了〕．

給我們布置作業(yè)以前，梁老師也是先“笑容可掬〞地說上一氣，然后說：“既然給你們閱讀課，書柜上的書你想看什么就看什么吧．不過……〞然后露出“詭異〞的笑容來，“等到我檢查讀書筆記時(shí)，不要只給一兩頁我看哦．〞〔全場暈〕〔笑里藏刀〕

嗯，別忘了我的英語老師——曾老師呢！假設(shè)說謝老師像“風(fēng)〞；梁老師像“雷〞的話；那么曾老師就像“雨〞呢！因?yàn)檠?，曾老師有時(shí)像“溫順的春雨〞，老師只不過２０來歲，上課時(shí)是我們的老師．下課時(shí)就像我們的.大姐姐，她總愛和我們打成一片，關(guān)系早以超出了師生范圍．甚至在我們?nèi)ス浣帧⒄召N紙相時(shí)，都能望見老師的身影……但是，曾老師有時(shí)就像“滂渤的夏雨〞．每當(dāng)我們成果不志向或接近期末考時(shí)，老師就回請來她的“左右手〞——試卷．磁帶．閱讀．記得在接近期末考的那段時(shí)間，每到自習(xí)課，曾老師都會“風(fēng)風(fēng)火火〞地趕來，蕭灑地甩下一大疊試卷……〔我們的大姐姐〕

初一的老師作文篇5

是他，是他，就是他。我們的老師孫向鮩。蹬上兩個(gè)風(fēng)火輪，擺著乾坤綾來迎接我們。老師孫從初一教到我們初二，我們大家?guī)熒P(guān)系融洽，相處得非常的好，使我們歡樂的遨游在學(xué)問的海洋中。

依據(jù)本人的科學(xué)分析：老師身體長約170cm，身體上下長短不協(xié)調(diào)。腿約占身長的三分之一，因此跑起步來很難看。SO在他小時(shí)候，應(yīng)當(dāng)為此難過過。

但實(shí)際老師長得還蠻帥，對不起，忘加引號了。

老師長得一張鵝蛋臉，但他的眼睛真給那張臉省地兒，原來臉就大，眼睛再小不太好吧。我知道，這就是傳聞中的“高顏值〞，帥的一臉血。嘴還不算大，鼻子有點(diǎn)低，側(cè)臉不好瞧，但也蠻湊合。頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，梁斌有點(diǎn)花白，看書上說是腎虛，劇烈舉薦腎寶片！它好你也好！

孫老師不僅長得“帥〞，而且上課也非常幽默好玩。他講課仔細(xì)，細(xì)致，學(xué)問點(diǎn)一個(gè)也不丟，即使是枯燥乏味的歷史，在他的課上也變得好玩多了。這樣的老師真是提著燈籠也難找！

時(shí)間匆忙，一晃就過去了，在這一年多里老師孫讓我們在學(xué)問的海洋中遨游。這樣獨(dú)具匠心的老師，真是……

初一的老師作文篇6

我們的班主任姓“熊〞，他在介紹自己的時(shí)候說：“我和國寶姓氏一樣，好記吧？〞熊老師上課用方言，說的非常搞笑。“留意〞老師把它說成了“聚義〞，把“數(shù)學(xué)〞說成了“嗖學(xué)〞。而且老師說話的時(shí)候陰陽頓挫太夸張了，說一句話，要揚(yáng)起來好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑，只得抿著嘴偷笑。

初一的老師作文篇7

尊敬的林老師：

您好！

您還記得我嗎？

我是您剛從小學(xué)送走的六年〔1〕班中您特別喜愛的一個(gè)學(xué)生，王柏寒?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。經(jīng)驗(yàn)小學(xué)到中學(xué)的改變，難免有些不適應(yīng)，上了中學(xué)，科目變多了，課程更緊了，并來到了一個(gè)新的環(huán)境，要和新的同學(xué)相處。好在，同學(xué)們都很熱忱，很快就相識了，老師們也很可愛，〔今日，我的數(shù)學(xué)老師面對一個(gè)硬說自己留意力無法集中的學(xué)生，竟然叫他起來唱歌以集中留意力！〕，我很快就融入了這個(gè)大家庭，還擔(dān)當(dāng)了值日班長這個(gè)職務(wù)。

說實(shí)話，給您寫信是個(gè)非常“忐忑〞的過程，因?yàn)槲铱偸菗?dān)憂寫錯一個(gè)字，要知道，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的錯誤都會引起您的不滿。正是您對我嚴(yán)格的要求，才鑄造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。直至今日，我才深刻地體會到您對我的訓(xùn)誨，就像一張船帆