2021年人教版二年級語文上冊短文閱讀練習(xí)及答案

2021年人教版二年級語文上冊短文閱讀練習(xí)及答案

一、課文綜合閱讀。

古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用

“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。

1．除了文中列舉的“貝”字旁的漢字外，我還能舉出三個(gè)：______、

______、______。

2．按課文內(nèi)容填空。

①古人把貝殼作為飾品戴在身上，是因?yàn)樨悮_____。

②三人把貝殼當(dāng)作錢幣的原因一是______，二是______。

3．請把下列兩句話合成一句話。

貝殼很漂亮很珍貴。古人很喜歡貝殼。

__________________________

二、閱讀課外短文，完成文后的題目。

小河領(lǐng)路

強(qiáng)強(qiáng)隨“少年探險(xiǎn)隊(duì)”到大山里探險(xiǎn)。他去追一只小兔子，越追離同學(xué)們

越遠(yuǎn)。強(qiáng)強(qiáng)迷路了。

他站在那里［辮辨］別方向?？墒?，身上沒有指南針，不能給他指方向；

天黑下來了，沒太陽給他做向[異導(dǎo)]；這時(shí)，烏云卷過來覆蓋（fùgài）了天

空，找不到那顆北極星作指路燈；起風(fēng)了，把樹冠搖得晃來晃去，看不清樹木

枝葉哪邊［希?。菽倪叧?，也就分不出南……他不知道該怎么走。

“嘩啦啦！”

“咦！是條小河?！睆?qiáng)強(qiáng)聽到流水聲，就急忙奔過去。

他站在小河邊，聽著水流聲想：迷路前［曾增］經(jīng)過這條小河。它是從北

往南流向大山外面的。噢！我順著小河走，不就能走出大山嗎？

于是，強(qiáng)強(qiáng)就順著小河走啊走，足足走了一夜。

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早晨，天晴了，太陽從大山后面露出了笑臉。

強(qiáng)強(qiáng)朝山腳下營地的帳篷（zhàngpeng）跑去。

1．全文共有（____）個(gè)自然段。第二自然段有（____）句話。

2．用“＼”劃去［］里不正確的字。

3．照樣子，在（）里填上合適的詞語。

（可愛）的小兔子（_____）的小河（_____）地走

4．找出文中可以指示方向的三種事物，并寫下來。

（指南針）（______）（______）（______）

5．強(qiáng)強(qiáng)迷路的原因是：_______________________________。

6．強(qiáng)強(qiáng)是怎樣走出大山的？請用“______”在文中劃出相關(guān)的句子。

7．讀了這篇文章，你想對強(qiáng)強(qiáng)說些什么?請寫一寫。

_____________________________________________

三、課外閱讀，我喜歡。

孔雀本來是能飛的鳥。從前，無論是高山和海洋，都能看到它輕輕地扇著

雙翅，舞著那五顏六色的尾巴，在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡直像彩霞在旋舞！

人們總是這樣稱贊道：“孔雀真美??！”。

于是，孔雀漸漸有些驕傲了，它經(jīng)常逗留在地面上，在人們面前賣弄自己

那美麗的尾巴。日子長了，孔雀的翅膀就變得軟弱無力，再也不能在天空中自

由飛翔了。它只好拖著一條沉重的尾巴，在地面晃來晃去。

1．短文共有_________個(gè)自然段。

2．照樣子，寫詞語。

輕輕地________________________________________________

晃來晃去______來______去______來______去______來______去

3．短文中哪句話描寫出孔雀的美麗？用“_______”畫出來。

4．孔雀后來為什么不能飛翔了？用“﹏﹏”畫出相關(guān)的句子。

5．這則寓言主要告訴我們什么道理？（_______）

①孔雀真美麗。②驕傲使人落后。

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四、閱讀理解

小猴臉紅了

小猴要和梅花鹿比爬樹，梅花鹿甘(gān)拜(bài)下風(fēng)。小猴又去找小鴨比

跳高，小鴨說自己不是小猴的對手。小猴要和松鼠比賽跑，小松鼠說:“那我可

比不上你。”小猴得意地說:“誰也沒有我的本領(lǐng)大。”

老山羊問:“你為什么不和梅花鹿比賽跑，和小鴨比游泳，和小松鼠比爬樹

呢?”小猴一聽，支支吾吾，說不出話來，臉紅到耳根子。

老山羊笑瞇瞇地說:“孩子，謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，

多學(xué)習(xí)，這樣才會進(jìn)步啊!”

1．照樣子，寫詞語。

笑瞇瞇________、________、________

2．文中寫了________種動物。從文中找出以下動物的本領(lǐng)，寫在橫線上。

梅花鹿：________小鴨：________小松鼠：________

3．從這個(gè)故事中，你明白了什么道理?請寫出相關(guān)的句子。

_____________________

五、延伸小閱讀。

露珠兒

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，

掛在草尖上?！毙』?、小樹聽見鳥兒的歌聲都睜開眼睛仔細(xì)瞧。呵！真的，一

顆顆露珠兒晶瑩剔透，真漂亮??！

太陽公公聽見了，說：“露珠兒是什么樣？讓我看看?！?/p>

太陽公公睜大眼睛對著小草使勁兒看。奇怪的是，不管太陽公公怎么努力

看，都什么也看不見。太陽公公呆住了，自言自語：“咦，露珠兒呢，哪兒去

了？”

1．用“——”畫出小鳥說的話，這句話中“小珍珠”指的是________。

2．你知道太陽公公為什么看不見露珠兒嗎？

_______________________________

3．“我”是水，“我”在短文中又變成了________。

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六、閱讀短文，完成練習(xí)。

徒勞的寒鴉

天神想要為鳥類立一個(gè)王。他指定了一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，

所有的鳥都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鴉沒有這樣做。

他知道自己沒一處漂亮，就等到眾島都梳洗打扮完畢，飛到河邊，撿起眾

鳥脫落下的羽毛，將它們?nèi)逶谧约荷砩?，再用膠水粘住。指定的日期到了，

所有的鳥兒都一起來到天神面前。

天神一眼就看見五彩繽紛的寒鴉在眾鳥之中顯得最漂亮，于是準(zhǔn)備立他為

王。眾鳥非常氣憤，就紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。就這樣，寒鴉

身上美麗的羽毛沒了，又變回了一只丑陋的寒鴉，徒勞一場。

1．這個(gè)故事有___個(gè)自然段。

2．請你用“_______”畫出寒鴉是怎么讓自己變美的。

3．故事中形容寒鴉漂亮的詞是（______），你還積累了哪個(gè)詞可以用來說顏色

豐富？

__________________________________________

4．在下面正確的選項(xiàng)后打“√”。

①我們應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)注自己的外表。（）

②寒鴉的做法是對的，只是羽毛沒粘牢固。（）

③自己沒有真材實(shí)料，一旦被發(fā)現(xiàn)，一切就會現(xiàn)出原形。（）

七、閱讀下面的文章，按要求回答問題。

一罐蜂蜜

一天，嘟嘟熊正在玩耍，看見一個(gè)老爺爺背著一個(gè)好沉好沉的大筐往前

走，嘟嘟熊跑過去對老爺爺說：“老爺爺，我來幫你背?！编洁叫馨牙蠣敔斔?/p>

回家，老爺爺送給嘟嘟熊一罐蜜。嘟嘟熊想：“好甜好香的蜜啊！回去我要美

美地大吃一頓?！?/p>

回家的路上，嘟嘟熊看見鴨大媽在賣魚蝦。嘟嘟熊想到小白鵝和哈哈龜愛

吃魚和小蝦，于是就用蜂蜜換了一些。走著走著，又看見山羊伯伯在賣蔬菜和

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水果，于是又用蜂蜜給小猴淘淘換了一些桃，給小豬肥肥換了一些青菜，給包

包鼠換了一些花生。

大家看見嘟嘟熊為他們帶來了禮物，特別高興，都說：

“__________________________?！?/p>

1．短文一共（______）個(gè)自然段。請?jiān)谖闹袠?biāo)注出來。

2．嘟嘟熊愛吃__________，小白鵝和哈哈龜愛吃___________，小猴淘淘愛吃

________，小豬肥肥愛吃___________，包包鼠愛吃_____________。

3．大家看見嘟嘟熊的禮物會說什么？在文中橫線上寫一寫。

4．你喜歡嘟嘟熊嗎？為什么？

______________________________________________________

八、課內(nèi)閱讀。

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍

一棵大樹做秤桿。”有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起

這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上

岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。

石頭有多重，大象就有多重。”

曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重

量。

1．從選文中找出下列詞語的反義詞。

搖頭（_____）浮（_____）

2．用“”畫出官員的稱象辦法，用波浪線畫出曹沖的稱象辦法。

3．曹操在聽到官員和曹沖的稱象辦法后，有什么不同的表現(xiàn)？

__________________________________________________________

4．按曹沖稱象的順序排列下列句子。

（_____）稱船上的石頭，得到大象的重量。

（_____）把大象趕到大船上，沿著水面，畫線。

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（_____）把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。

5．“他叫人照曹沖的辦法去做，果然稱出了大象的重量”?！八敝傅氖?/p>

________“果然”一詞說明曹沖的辦法是___________。

6．有自己的話夸夸曹沖吧。

___________________________

九、閱讀理解。

蒼蠅和蜜蜂

一天，蒼蠅正停在垃圾堆上，看見一只小蜜蜂采完蜜回來。蒼蠅氣憤地對

蜜蜂說：“這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴

我……我決定搬家了?！泵鄯湔f：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們對

我很好，還替我造新房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，還

專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上使人生病?！鄙n蠅不服氣，還想爭

辯。蜜蜂看了它一眼，冷淡地說：“你的行為不改變，_______你搬到哪里，

_______會遭到人們哦驅(qū)逐和攻擊?！?/p>

蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。

1．這篇短文共有________個(gè)自然段。

2．填入文中括號里的關(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（）

A．雖然但是

B．盡管還是

C．即使也

D．無論都

3．蜜蜂受人們歡迎的原因是________；蒼蠅被人們驅(qū)逐和攻擊是因?yàn)?/p>

________；從中你明白了________。

4．你想對蒼蠅說些什么？

__________

十、課外閱讀我能行。

會走路的樹

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南美洲生長著一種既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每當(dāng)氣候干旱,嚴(yán)重缺

水的時(shí)候,它會自己把根從土壤(rǎnɡ)里拔出來,搖身一變,讓整個(gè)身體蜷縮成

一個(gè)圓球狀,又輕又圓。只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng),它就能隨風(fēng)在地面上滾動。一旦滾

到水分充足的地方,圓球就迅速打開,恢復(fù)“廬山真面目”,根重新鉆到土壤里,

暫時(shí)安居下來。如果,它又感到四周水分不足,它就會繼續(xù)拔出根來,再次過上到

處旅行的生活。

卷柏就是這樣四處旅行,有水就住下,無水就滾走,難怪有人稱它是植物王國

中的“旅行者”。

1．卷柏生長在____________。

2．請用簡單的話說說卷柏是怎樣“走路”的。

_________________________________

3．判斷正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。

(1)卷柏之所以能“走路”,是因?yàn)樗心_。（______）

(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一樣。當(dāng)一個(gè)地方缺水不適宜它生長時(shí),卷柏就

要到有水的地方去。（______）

(3)因?yàn)榫戆赜兴妥?無水就走,所以被人們稱為植物王國中的“旅行者”。

（______）

十一、短文閱讀我能行。

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地跑過去把它救下來，我把小

蜻蜓（）地捉在手里，（）地觀察（chá）起來。小蜻蜓長著一對亮

晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我

多么想玩一會兒呀！但是我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放飛了。

1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號里。（填序號）

A．認(rèn)真B．輕輕C．飛快D．生氣

2．短文一共有_____句話。第3句話寫小蜻蜓的樣子很美麗，這一句主要描寫

了蜻蜓的______、______和______。

3．“我”很喜歡小蜻蜓，可是為什么又把它放飛了呢？請用“”畫出來。

4．動物是人類的好朋友，如果你看到小朋友在樹上掏鳥蛋，你會怎么勸說他

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呢？

_____________________

十二、課文綜合閱讀。

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們

沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來

的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。

1．填空。

上面的話一共有______個(gè)自然段，第一段一共有______句話。

2．仿照句子寫一句話。

路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像．一片柔軟的綠毯。

像______。

3．“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當(dāng)時(shí)什么樣的心情？

______________________

十三、閱讀題。

爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。

媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后

放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一

沓紙，一支圓珠筆。

“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你

一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，

家里總是很冷清?！?/p>

1．寫出下列詞語的反義詞。

冷清——________開心——________開始——________

2．露西寫信時(shí)用到了些什么？

______________________________________

3．從短文中找出露西在信中給爸爸寫了些什么內(nèi)容？

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___________________________________________

十四、閱讀下面文段，回答問題。

沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)

候，有一次楊梅吃得太多，感覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了。我這才知

道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃

多了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。

1．照樣子寫出表示味道的“ABB”式詞語。

例：甜津津____________

2．讀文段中畫橫線的句子，說說從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。（從畫線

句中找答案）

_____________________________

3．這段話一共有______句，其中第______句是中心句，第______句寫了吃楊梅

時(shí)不覺得酸的原因。

4．這段話主要寫了楊梅的（）

A．顏色。B．外形。C．味道。

十五、閱讀

廬山的云霧

廬山景色十分秀麗，而云霧，更給廬山增添了幾分神秘的色彩。在山上游

覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。

廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像戴在山頂上的白色絨

帽；那些纏繞在半山的云霧，又像系在山腰間的一條條玉帶；云霧彌漫山谷

時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕……

廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼

間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全

看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座山……

云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。

1．認(rèn)真讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容填空。

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廬山的景色。廬山的云霧，廬山的云

霧。

A．十分秀麗B．瞬息萬變C．千姿百態(tài)

2．近義詞連一連。

瞬息萬變千姿百態(tài)依依不舍

姿態(tài)萬千千變?nèi)f化流連忘返

3．找出文章中的一個(gè)比喻句，用“”在文中畫出來。

4．仔細(xì)閱讀短文第二自然段，再試著仿寫。

被云霧籠罩的廬山，就像____________________________________________

答案

一、

1．貢貶賀

2．貝殼很漂亮，很珍貴貝殼可以隨身攜帶貝殼不容易損壞

3．貝殼很漂亮很珍貴，所以古人很喜歡貝殼。

二、

1．83

2．辮異希增

3．彎彎慢慢

4．太陽北極星樹木枝葉

5．他去追一只小兔子

6．他站在小河邊，聽著水流聲想：迷路前［曾增］經(jīng)過這條小河。它是從北

往南流向大山外面的。噢！我順著小河走，不就能走出大山嗎？

于是，強(qiáng)強(qiáng)就順著小河走啊走，足足走了一夜。

7．強(qiáng)強(qiáng)你真聰明，善于動腦筋，我要向你學(xué)習(xí)。

三、

1．2

10/13

2．悄悄地偷偷地慢慢地飛飛走走跑跑

3．無論是高山和海洋，都能看到它輕輕地扇著雙翅，舞著那五顏六色的尾巴，

在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，簡直像采霞在旋舞！

4．孔雀漸漸有些驕傲了，它經(jīng)常逗留在地面上，在人們面前賣弄自己那美麗的

尾巴。日子長了，孔雀的翅膀就變得軟弱無力，再也不能在天空中自由飛翔

了。

5．②

四、

1．笑哈哈綠油油亮晶晶

2．5跑步游泳爬樹

3．謙虛是美德，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，多學(xué)習(xí)，這樣才會進(jìn)步啊!”

五、

1．露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在草尖上。露珠兒

2．露珠兒被太陽一曬變成汽了。

3．露珠兒

六、

1．3

2．他知道自己沒一處漂亮，就等到眾鳥都梳洗打扮完畢，飛到河邊撿起眾鳥脫

落下的羽毛，將它們?nèi)逶谧约荷砩?，再用膠水粘住。

3．五彩繽紛五光十色

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