臨淄區(qū)電鋼琴教材第一冊

臨淄區(qū)電鋼琴教材第一冊臨淄區(qū)小學一年級電鋼琴教程PAGEPAGE1臨淄區(qū)中小學電鋼琴集體課教程（第一冊）一年級電子鋼琴教學目標一、年級總目標：本年級從最簡易的單手單音的彈奏開始，通過各種游戲及動畫講解相關(guān)的鋼琴演奏知識和技巧。并通過簡單的單手小組合作演奏，體會數(shù)碼鋼琴集體課的樂趣。二、分層教學目標：情感目標：激發(fā)和培養(yǎng)學生對數(shù)碼鋼琴的演奏興趣，以及合作意識。演奏目標：學習正確的演奏姿勢，準確掌握左右手觸鍵的方法，（包括手腕、手掌、手指）如：手指要獨立彈奏等。三、樂理知識目標：1、認識鍵盤，能夠準確找到中央C。2、能夠視唱認識中央C以上的五個音和以下的五個音。3、能夠準確掌握全音符、二分音符、附點二分音符、四分音符的時值。四、考核標準：（70%）A類能熟練彈奏全部規(guī)定曲目。（20%）B類能熟練彈奏兩首規(guī)定曲目。（10%）C類能熟練彈奏一首規(guī)定曲目。五、教學進度及內(nèi)容安排。一年級第一學期教學內(nèi)容及進度安排周次教學內(nèi)容1組織學生，安排電鋼琴教室的固定座位，做好姓名統(tǒng)計，考勤，嚴格紀律，增強師生互動及交流，制定教學計劃。2運用幻燈片及游戲的方法掌握高音譜表以及琴鍵上的中央C，和全音符，學習正確的坐姿、手型。練習曲《請彈吧》。小小演奏會展示，增強自信。3學習音符動感節(jié)奏，手指操，能快速反應(yīng)，學習基礎(chǔ)指法。練習曲《爺爺?shù)拇箸姟?、《莫卡辛軟皮鞋舞》右手、左手演奏部分識譜、斷奏法演奏，邊唱邊彈，逐一檢查手型、鞏固過關(guān)。4復習鞏固全音符、二分音符、四分音符的時值，學習4/4、2/4拍子，高音譜表中的D。練習曲《開步走》。熟練演奏后以小組的形式合奏，注意演唱和數(shù)拍子。5學習音符E，練習曲《上學去》、《娃娃要睡覺》。6樂曲《早晨好》、《搖呀搖》。7學習低音譜表中的C、B，練習曲《海軍工兵》，進行樂理知識學習（音名、唱名）。8期中復習9學期檢測10期中考試11學習3/4拍子，練習樂曲《小矮人進行曲》、《小矮人舞曲》。12學習高音譜表中的E，樂曲《瑪麗有只小羊羔》。13學習低音譜表中的A，樂曲《小熊吹喇叭》。學習附點二分音符，樂曲《傘兵》。14左手樂曲聯(lián)系《大象公公》、《越過山坡》。15左右手交替聯(lián)系《咚咚咚》、《一二一》。16復習高音譜表C、D、E,復習低音譜表C、B、A。樂曲《問答》、《接起來》。17期末復習18學期檢測19期末考試第一節(jié)、認識數(shù)碼鋼琴一、簡介鋼琴稱為樂器之王。1711年，在意大利誕生了世界上第一架近代三角鋼琴。它以小槌擊弦代替羽管撥弦，使琴聲有了強、弱變化。英文中鋼琴Piano一詞的意思就是“有強弱發(fā)音的琴”。傳統(tǒng)的機械鋼琴是由木質(zhì)外殼、鋼架、琴弦、音板、擊弦機和鍵盤等部分組成的。那么，什么是數(shù)碼鋼琴呢？數(shù)碼鋼琴又稱為"電鋼琴"。數(shù)碼鋼琴用數(shù)碼技術(shù)（脈沖編碼調(diào)制技術(shù)）代替模擬技術(shù)，使其不僅實現(xiàn)對傳統(tǒng)鋼琴的逼真模仿，數(shù)碼鋼琴具有機械鋼琴的全部功能，還具有獨特的多種音色、存貯記憶、變調(diào)、混音、節(jié)拍器功能，并有MIDI接口、耳機、話筒接口等，實現(xiàn)了鋼琴傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代高科技的結(jié)合。數(shù)碼鋼琴雖然是由近代電子琴經(jīng)40多年的歷史發(fā)展而來的，但它并不是電子琴。因為，數(shù)碼鋼琴不是“機械鋼琴的殼包著一顆電子琴的芯”那么簡單，與電子琴有本質(zhì)的區(qū)別。在音樂教育方面，數(shù)碼鋼琴還有機械鋼琴不可比擬的優(yōu)勢。機械鋼琴教學只能是一對一，而數(shù)碼鋼琴則能通過連線實現(xiàn)“一拖十”甚至“一拖二十”，讓學生在默契的配合中體驗彈奏的樂趣，享受動聽的音樂之美。二、分類及結(jié)構(gòu)鋼琴主要有兩大類，結(jié)構(gòu)主要有鍵盤、譜臺和踏板三部分組成。2、立式1、三角架式2、立式1、三角架式三、保養(yǎng)1、電鋼琴屬于集成電路板結(jié)構(gòu)，所以同學們使用時不要在琴上放重物、飲料等，以免將水流入電路板造成短路把琴損壞。2、上課結(jié)束一定要及時關(guān)閉電源，合上琴蓋并將琴布蓋好。3、琴凳要搬起，不能拖動、輕拿輕放。4、上課前要將手指甲剪掉把手洗干凈再彈琴，以免出汗后污染琴鍵造成腐蝕。第二節(jié)鋼琴入門基礎(chǔ)知識一、坐姿、手型與指法標記：坐姿：基本坐姿坐的姿勢:以自然,正確的坐姿端正,有利于彈奏為原則,不要僵硬,緊張,或過于松懈.，具體要做到以下幾點：①身體的重心:要依靠臀部和腳尖支撐.一般來說,彈奏者只應(yīng)坐到凳子的三分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,因為這樣才能讓我們在彈奏時身體能自然地左右搖擺延伸.上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前傾,使重心略靠前,便于將力量向前傳送至手指。②座位的高低:要根據(jù)彈奏者的高矮來決定,原則是肘,前臂,手,手與鍵盤保持一個③座位的遠近:要視彈奏者的胳膊的長短來決定,要使在彈奏時,胳膊可以自如的移動.一般說,就是膝蓋剛好對齊鋼琴最接近演奏者的地方.④腳的位置:一般可以放在踏板附近,這個位置比較適合于演奏,也有利于使用踏板.演奏鋼琴的基本手型⑤手臂的姿勢:大臂自然下垂,不要夾緊,前臂與鍵盤平行或略高于鍵盤.(應(yīng)調(diào)節(jié)好琴凳的高度)⑥手腕的姿勢:腕部與鍵盤平行,不能低于鍵盤或高于手掌,彈奏時要保持放松。手型：初學入門者需注意基本的彈奏手型，一般情況下，五個手指對應(yīng)五個相鄰基本音級的琴鍵擺放，手掌呈自然半球狀，掌關(guān)節(jié)適度彎曲，第一關(guān)節(jié)（指端關(guān)節(jié)）要防止內(nèi)陷，大拇指第一關(guān)節(jié)略微向內(nèi)彎曲并用指側(cè)端觸鍵，小指注意立起放端正。當五個手指全部彈奏白鍵時，拇指則靠近琴鍵邊緣處觸鍵。教師在坐姿和手型訓練上既要嚴格要求又要靈活訓練，循序漸進地，隨著具體的演奏任務(wù)來塑造良好的坐姿和手型，避免在一開始就用一些次要因素加重學生的思想負擔，喪失學習興趣。訓練手型時常見的幾種錯誤如下圖所示：指法標記圖：二、五線譜定義：用來記錄音符的五條距離相等的平行橫線叫做五線譜。支你一招：首先將鍵盤的一組摘出來讓學生找到規(guī)律一組7個黑鍵5個白鍵，前2個黑鍵相鄰左側(cè)的白鍵就是c結(jié)合年級或身高的不同讓學生了解音組的不同，并結(jié)合譜臺上的商標找到位于鍵盤中央的小字一組，那中央c找不難找到了。中央C支你一招：首先將鍵盤的一組摘出來讓學生找到規(guī)律一組7個黑鍵5個白鍵，前2個黑鍵相鄰左側(cè)的白鍵就是c結(jié)合年級或身高的不同讓學生了解音組的不同，并結(jié)合譜臺上的商標找到位于鍵盤中央的小字一組，那中央c找不難找到了。三、彈奏作業(yè)彈奏要求：注意指法，從最穩(wěn)定的三指開始，然后過渡到第二指和第四指，最后是拇指和五指；全班同學分為兩組進行左右手輪換練習演奏體驗合作帶來的愉悅增強自信。中央C在高音譜表上的位置，它被記作全音符，在彈下琴鍵的同時數(shù)4拍。中央C在高音譜表上的位置，它被記作全音符，在彈下琴鍵的同時數(shù)4拍。2、左手練習中央C在高音譜表上的位置，它被記作全音符，在彈下琴鍵的同時數(shù)4拍。中央C在高音譜表上的位置，它被記作全音符，在彈下琴鍵的同時數(shù)4拍。四、復習鞏固：1、五線譜有條線個間組成？2、你還能找到中央c嗎？指給同桌看。3、請分辨哪種手型是正確的？不對的請試找出錯在哪里？4、高音譜號、低音譜號描紅第三節(jié)斷奏一、基礎(chǔ)樂理知識復習指法溫馨提示：低年級老師用折紙的方法讓學生直觀了解全音符、二分音符及四分音符的時值關(guān)系，并從外形上認識支你一招:左右手指法的標記都是從拇指開始數(shù)1-5，小朋友們記住了么？溫馨提示：低年級老師用折紙的方法讓學生直觀了解全音符、二分音符及四分音符的時值關(guān)系，并從外形上認識支你一招:左右手指法的標記都是從拇指開始數(shù)1-5，小朋友們記住了么？認識二分音符、四分音符：二分音符四分音符二分音符四分音符彈奏說明：首先在老師的帶領(lǐng)下進行節(jié)奏拍擊練習，手上拍擊節(jié)奏，嘴上數(shù)基本拍，全音符要求同學們數(shù)4，二分音符數(shù)2，四分音符數(shù)1，基本掌握后請同學們在心中默數(shù)，熟練掌握后再進行樂曲練習。二、樂曲1、爺爺?shù)拇箸娔ㄐ淋浧ば枞?、課后練習第四節(jié)拍子一、基礎(chǔ)樂理知識：試讀出拍子并解釋含義：每小節(jié)有兩拍，代表一小節(jié)拍子的數(shù)量認識拍號：位于譜號后面的數(shù)字就是拍號，其讀法順序是自下而上。比如：讀作四二拍子試讀出拍子并解釋含義：每小節(jié)有兩拍，代表一小節(jié)拍子的數(shù)量以四分音符為一拍，代表的是音符的時值數(shù)以四分音符為一拍，代表的是音符的時值數(shù)找高音譜號d的位置：位于下加一間手指操練習：二、樂曲：彈奏要求：1、首先請同學們在樂譜上找出小精靈d并用鉛筆圈畫出來。2、結(jié)合指法操第二節(jié)單腳跳，師生配合練習；學生彈奏含d的小節(jié)，老師彈奏其他小節(jié)3、學生分組練習熟練后自習，注意坐姿、手型，老師巡回指導。第四節(jié)、認識E音一、基礎(chǔ)樂理知識：借助樂曲《開步走》復習c1，d2的位置。學習e1的位置并隨琴演唱音名：小朋友們還認識我嗎？我是分音符？告訴大家我的音名是E，唱作mi。我忘記我家的小朋友們還認識我嗎？我是分音符？告訴大家我的音名是E，唱作mi。我忘記我家的“門牌號”了，麻煩同學們幫我找到我的家在哪里吧？我在線？節(jié)奏練習：二、練習曲：1、《上學去》彈奏要求：1、首先圈畫出樂曲中的E音，并用數(shù)字2或4在音符下方標出是幾分音符。2、每個音的彈奏都要高抬指，并保持手型，在二分音符處喊12.2、《娃娃要睡覺》彈奏要領(lǐng)：1、此曲主要訓練1、2、3指的獨立性，仍需通過斷奏練習。2、帶領(lǐng)學生將樂譜試唱一遍，然后將樂曲分解為1+1+2的形式進行練習。3、全班同學分四組每組兩小節(jié)，熟練后合并為兩組一組一樂句進行輪奏，初步培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。三、樂曲：1、《搖啊搖》2、《早晨好》第五節(jié)、學習低音譜表中的C、B音一、基礎(chǔ)樂理知識：1、低音譜表又叫c譜表。2、上加一線c1上加一間b練習要領(lǐng)：練習要領(lǐng)：認識手臂，感覺手臂的放松，體會手臂重量的轉(zhuǎn)移，先進行手臂左右甩動練習，當做的很舒服后，嘗試手臂前后甩動練習。復習音名、唱名二、樂曲：三、課后練習第六節(jié)、四三拍子與附點二分音符基礎(chǔ)樂理知識：1、四三拍子：以分音符為一拍，每小節(jié)有拍；記作：。2、附點二分音符：=+樂曲：1、小矮人進行曲彈奏提示：1、學生分組識譜，A組高音譜表、B組低音譜表;熟練后互換。2、二分音符要彈滿，切忌虎頭蛇尾，可以數(shù)122、小矮人舞曲總結(jié)：進行曲多以2|4,4|4拍子常見，舞曲多以3|4,6|8拍子常見。小朋友們你們還能告訴老師E音在高音譜表上的準確位置嗎？唱作小朋友們你們還能告訴老師E音在高音譜表上的準確位置嗎？唱作基本樂理知識：1、2、的含義是：以分音符為一拍，每小節(jié)有拍？二、指法操：三、樂曲：演奏提示：樂曲主要是123指的訓練重點應(yīng)放在E音位置的記憶和同音反復的演奏，在同音反復的小節(jié)一定要抬指下鍵，尤其是在初學階段很容易出現(xiàn)壓腕摁音的現(xiàn)象，老師要多注意，并單獨結(jié)合指法操突破，磨刀不誤砍柴功，夯實基礎(chǔ)非常重要。要繼續(xù)關(guān)注手型和坐姿訓練。第八節(jié)、低音譜表中的A、附點二分音符基本樂理知識：1、附點二分音符：=+孩子們這是低音譜表A的位置，請結(jié)合以前所學知識回憶B、C兩個音的位置填在低音譜表中，并在琴上找到他們，看誰找的最快最準2、低音譜表中的A孩子們這是低音譜表A的位置，請結(jié)合以前所學知識回憶B、C兩個音的位置填在低音譜表中，并在琴上找到他們，看誰找的最快最準二、樂曲1、《傘兵》2、《小熊吹喇叭》演奏提示：兩首曲目都是左手練習，在練習中作為初級曲目主要是對123指的訓練，手指訓練中3指是最好控制的，在曲目的教授練習中45指用不到，但老師要指導學生重視45指的放松，拇指下鍵可讓學生做輕輕抬落練習，可由3指開始依次是2145.指。第九節(jié)、雙手交替練習基礎(chǔ)練習：1、單腳跳演奏提示：斷奏復習，注意手臂自然重力的訓練！2、翻滾演奏提示：連奏，雙手接替要不留痕跡，有樂句。輕輕跳樂曲：演奏提示：首先帶領(lǐng)學生講高低聲部分別學習，通過