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日教學活動計劃（獨立完成活動名稱：科學：認識整點6P25第15 周一上2014128學具準備：教師小時鐘，幼兒人手一個（一）（二）（1）（2）12（1）12，師：看，每次只要分針指向12的時候，時針就指向哪里121，23（三）1.1師：老師請幾個小朋友按要求撥鐘，當老師說1點整， 就要把時鐘撥到1到自己的位置上坐好，沒坐好的小朋友就會被老狼，準備好了嗎？我們要開始游日教學活動計劃（獨立完成15（繞口令）鳳凰20141281.2.。3.認識：蛤蟆（PPT2.教師字卡:蛤蟆3.蛤蟆一張（一） 提問：小朋友 認識這是誰嗎過渡語：小朋友都很棒，都能用蛤蟆說一句話，知道蛤蟆是怎么搬家的嗎（二）教師有感情地講述繞口令，幼兒提問：(1)這個繞口令的名字叫什么?(2)（三）（1）他們蹦到哪里家小結：一家家，密麻麻，蹦到河里家。跟老師說一遍小結：蛤蟆為啥要搬家？去問蛤蟆的。跟老師說一遍3.師：現(xiàn)在請小朋友們用好聽跟著老師一起來講述繞口令“蛤蟆搬家（四）師：現(xiàn)在請所有小朋友用好聽跟著老師一起來念繞口令“蛤蟆搬家（五）日教學活動計劃（獨立完成活動名稱：科學：認識半點6P28第15 周三上20141210（一）（二）6，12 6，師：現(xiàn)在老師來撥時鐘 來說老師撥的是幾點鐘3.12，然后認真聽口令，當老師說三點半，就要把時鐘撥到三點半的地方，看看哪個（三） 過渡語：現(xiàn)在 不用搬椅子，兩個兩個一組，站到桌邊開始游戲 （四）日教學活動計劃（獨立完成們的家（詩歌）鳳凰P20第15 周五上20141212認識：家、手、愛、我幼 （PPT教 字卡:家、手、愛（一）小朋友，知道這個手語代表什么意思嗎愛2.（二）教師有感情地朗誦詩歌，幼 提問：(1)(2)小結：五個手指代 、娃娃（三）1.： ： （5）為什么說五指有長有短， 熱是一家小結：因 和娃娃是一家人，大家互相愛護3.師：現(xiàn)在請小朋友們用好 跟著老師一邊伸手指一邊朗誦詩歌（四）1.2.3.師：現(xiàn)在請所有小朋友用好 跟著老師一邊伸手指一邊朗誦詩歌（五）1.師：小朋友都說得很棒，請回家當個小老師，跟一起朗誦這首詩歌（六）日教學活動計劃（獨立完成 鳳凰P1911520141212知道各種食物中所含的營養(yǎng)不同，但都是生長發(fā)育所需的營養(yǎng)（PPT。（一）師：今天老師帶了一個好聽的故事 聽“小狗再也不挑食了（1）（二）師：小朋友 平時喜歡吃什么？你知道它們有什么營養(yǎng)嗎（1） 薯、地瓜等，這些食物為我們提供蛋白質、碳水化合物及B族維生素。C 供蛋白質、脂肪、礦

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