高二語文上學(xué)期期末考試試卷含答案4

語文

本試卷分第工卷和第II卷兩部分，共8頁，22小題，滿分150分?？荚囉?/p>

時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、試室號(hào)和座位號(hào)填寫在

答題卡上。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目

選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。

答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題

卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再

寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交

回。

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

在上古時(shí)代，中華民族的祖先就已經(jīng)意識(shí)到維護(hù)自然生態(tài)平衡對(duì)人類

社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要性。《國語?周語》記載，周靈王二十二年，靈王之

子晉勸阻其父雍塞谷水，按照周太子晉的理解，不毀高山，不填沼澤，不

堵江河，不決湖泊，這是古代人與自然和諧相處的最高準(zhǔn)則。

先秦儒家思想非常重視人與自然的和諧相處，處處強(qiáng)調(diào)“仁民愛物"。

要想與天地萬物和諧共處，首先要節(jié)制人類的欲望，按照大自然的節(jié)奏、

萬物生長的節(jié)律來安排人類行為?！墩撜Z》記載孔子"弋不射宿，釣而不

綱"，不捕射歸巢的鳥，不用網(wǎng)將大小魚撈盡，而是只釣魚，意思是說要

有節(jié)制地合理利用資源，維護(hù)生存環(huán)境的可持續(xù)性?！睹献?梁惠王上》記

載了孟子說的一段話，"不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入港池，魚鱉

不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也"?！抖Y記月令》則明確

要求要根據(jù)動(dòng)植物的自然生長規(guī)律進(jìn)行適時(shí)的砍伐和田獵。由此可見，傳

統(tǒng)儒家認(rèn)為自然界是互相聯(lián)系、互相作用的有機(jī)整體，人類作為有機(jī)整體

中的重要一分子，應(yīng)遵循自然規(guī)律，"以時(shí)禁發(fā)"，唯有如此，方能達(dá)到

"天人合一”的理想境界。

儒家的這種生態(tài)倫理思想也廣泛存在于傳統(tǒng)鄉(xiāng)規(guī)民約中。各地鄉(xiāng)村紛

紛成立了封山會(huì)、禁山會(huì)、青苗會(huì)等民間組織，普遍制定和實(shí)施了嚴(yán)禁砍

伐林木的制度。以《文堂鄉(xiāng)約家法》產(chǎn)生地徽州的文堂村為例，該村山林

資源豐富，規(guī)定："本都遠(yuǎn)近山場栽植松杉竹木，毋許盜砍盜賣。諸凡樵

采人止取雜木。如違，鳴眾懲治。"

傳統(tǒng)鄉(xiāng)約不僅充分認(rèn)識(shí)到了山地林木的重要作用，還看到了破壞林木

所造成的嚴(yán)重后果。如明末清初源頭李氏族人于1828年訂立"輸山碑"規(guī)

約指出："募修嶺路，挨路上下之山，必先禁止開種，庶免沙土瀉流壅塞。

斯為盡善樂助，有功茲幸。眾山主矢志好善，自嶺頭至嶺腳，凡崎嶇之處,

不論公私，永遠(yuǎn)拋荒；平坦處，挨路，上輸三丈、下輸二丈，永禁開挖。"

這些材料證明，傳統(tǒng)鄉(xiāng)民們已經(jīng)注意到森林植被對(duì)于防止水土流失、涵養(yǎng)

水分、保護(hù)環(huán)境的重要作用。

清咸豐元年（1851年），今貴陽市烏當(dāng)區(qū)金花鎮(zhèn)下鋪村的村民在回龍

寺前共同豎立了一塊"禁止碑"，規(guī)定，"涼亭內(nèi)不準(zhǔn)挖泥；小山坡不準(zhǔn)

開石，挖泥，割柴葉、茨草；貴州坡不準(zhǔn)開石、挖泥；大石板及敲邦候不

準(zhǔn)開山、挖泥、看牛、割柴葉、茨草；官塘不準(zhǔn)擔(dān)水，外面騎馬與抬轎，

不準(zhǔn)進(jìn)堡過道。以上五條如若不遵，罰銀四兩六錢是實(shí)。”這五條，有四

條與保護(hù)環(huán)境有關(guān)，涉及植被、水資源等方面保護(hù)。正是由于傳統(tǒng)鄉(xiāng)規(guī)民

約的禁規(guī)嚴(yán)密、懲治苛刻，在客觀上培養(yǎng)了鄉(xiāng)民種植和保護(hù)林木的習(xí)俗，

提升了鄉(xiāng)民們守住綠水青山的意識(shí)。

（摘編自中華書局出版的《好規(guī)矩共遵守一一鄉(xiāng)規(guī)民約代代傳》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.我們的祖先在上古時(shí)代就已經(jīng)意識(shí)到了維護(hù)自然生態(tài)平衡和人類社會(huì)可

持續(xù)發(fā)展的重要性。

B.傳統(tǒng)儒家認(rèn)為自然界是互相聯(lián)系、互相作用的，人類只要遵循自然規(guī)律,

"以時(shí)禁發(fā)"，就能達(dá)到“天人合一”的理想境界。

C.儒家關(guān)于人與自然和諧相處的生態(tài)倫理思想在中國古代傳統(tǒng)的鄉(xiāng)規(guī)民約

之中廣泛存在，代代相傳。

D.鄉(xiāng)民種植和保護(hù)林木的習(xí)俗得到了傳統(tǒng)鄉(xiāng)規(guī)民約的保護(hù)，在客觀上也

提升了鄉(xiāng)民們守住綠水青山的意識(shí)。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章主要從儒家言論和鄉(xiāng)規(guī)民約這兩個(gè)視角，闡述了中國古代的環(huán)境保

護(hù)意識(shí)和地方民間的舉措。

B.文章用大量鄉(xiāng)規(guī)民約的原文，證明了自古以來人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視落

實(shí)到了行動(dòng)之中。

C.文章用《論語》《孟子》《禮記》中的原文，來證明人類如果要與天地

萬物和諧共處，就首先要節(jié)制自己的欲望。

D.文章主要運(yùn)用了舉例論證和引用論證的手法，其中的引用既有直接引用，

也有間接引用，以直接引用為主。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.古人認(rèn)為，不毀高山，不填沼澤，不堵江河，不決湖泊，這是人與自然

和諧相處的最高準(zhǔn)則。

B.傳統(tǒng)鄉(xiāng)約充分認(rèn)識(shí)到了保護(hù)山地林木的重要作用，也注意到了破壞森林

植被對(duì)水土流失、涵養(yǎng)水分等產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

C.徽州的文堂村山林資源豐富，其鄉(xiāng)約規(guī)定，所有林木禁止盜砍盜賣，對(duì)

違犯者將進(jìn)行嚴(yán)懲。

D.下鋪村村民在回龍寺前豎立的"禁止碑”是一部完整的鄉(xiāng)規(guī)民約，每一

條款都涉及環(huán)境保護(hù)。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

橘子

老馬把那個(gè)橘子捧在手上，橘子不是特別好看，有些漸斑點(diǎn)，但熟透

了，黃澄澄的。不一會(huì)兒，老馬的心里又發(fā)起怵來，他又把橘子放到面前

的桌子上，點(diǎn)燃了第八根煙。

老馬是個(gè)四十一歲的老實(shí)男人，有一個(gè)上初中的女兒。家里條件不是

很富裕，但也過得去，三口之家住著一個(gè)七十幾平米的老式住房。

今天下午老馬他們單位要裝修，所以中午提前下班，幾個(gè)同事中午一

起去下館子，其實(shí)只是在一家很小的大排檔點(diǎn)了幾個(gè)小菜。老馬平時(shí)不愛

喝酒，可在哥們兒面前，誰愿意做那個(gè)"不喝酒的男人"？于是他們鬧鬧

哄哄的，干了好幾杯，啤的。

回家的路上，幾個(gè)人半醒半醉，走到了離老馬家很近的一條小路上。

路上吵吵鬧鬧的，老馬他們湊到人群中看，原來有一個(gè)老奶奶摔在了地上,

旁邊是她的自行車，自行車上有一根挑了兩個(gè)布袋的扁擔(dān)，一個(gè)個(gè)橘子不

停地從袋子里滾出來，她應(yīng)該是個(gè)賣橘子的。這條路中間有一個(gè)小橋，弧

度不大，但橋和路相連，所以自行車上了橋如果不踩穩(wěn)，很容易滑下橋，

再摔在路上。這個(gè)老人肯定也是從橋上摔下來的，她躺在地上痛苦不堪，

可能是哪里摔骨折了。

周圍圍觀的人很多，但沒有上去扶的。老馬想，如果有其他人先去幫

忙，那我也去吧，現(xiàn)在社會(huì)太危險(xiǎn)了，還是不要做那個(gè)倒霉鬼吧，再說剛

才不是聽旁邊的人說有人已經(jīng)打120了嗎。

這時(shí)，老馬的一個(gè)同事湊到他耳旁說："看，那邊有人在撿橘子唉，

反正等會(huì)兒會(huì)有人來救這個(gè)老太大，要不咱也撿兩個(gè)橘子醒醒酒？""這……

不好吧，"老馬皺皺眉，”有點(diǎn)對(duì)不起老大太吧。"同事笑了一聲，說：

"幾個(gè)小橘子算什么啊？再說別人都撿了，就差咱們這幾個(gè)？我可跟哥兒

幾個(gè)都說了，只要你也答應(yīng)，咱就一人撿倆回家了。"老馬扭頭看看，果

真，幾個(gè)人圍在袋子旁邊撿橘子，里面有青年人，中年人，甚至還有幾個(gè)

"埋頭苦干”的老年人。老馬動(dòng)搖了，那一個(gè)個(gè)橘子真的挺誘惑他的，橘

子的酸甜可口和他心里的信念、原則做著斗爭。一兩個(gè)橘子確實(shí)算不上什

么，老太太馬上要被送去醫(yī)院了，橘子也一定會(huì)被路人撿光，要不，自己

也撿一個(gè)？

老馬自己都不知道怎么回事，手上就莫名地出現(xiàn)了一個(gè)橘子，也許是

同事遞過來的，也許是自己夾在人群中撿的，總之，可能那段時(shí)間他想的

太多，猶豫太多，以致究竟是怎么拿的橘子，就全I(xiàn)環(huán)清了。

握著橘子回到家，老馬趕緊把它放在桌上，女兒還沒放學(xué)，妻子還沒

下班，家里特別安靜，老馬坐在桌子旁，點(diǎn)燃了一支又一支煙，酒似乎完

全醒了，老馬皺緊了眉頭，想著，這事我做得真不道德，不去幫助人就算

了,居然還乘人之危，趁火打劫地拿人家的橘子，這，這算不算是偷啊，

不，都算是搶了吧，這樣來的橘子，我怎么敢吃呢？那個(gè)老人看來已經(jīng)年

紀(jì)不小了，碰上這樣的事已經(jīng)很倒霉了，還損失了這么多的橘子，就不說

財(cái)產(chǎn)的損失，老人的心里得有多難過啊，而我，也是那些無恥的、沒有道

德的害人者之一！

老馬閉上了眼睛，想要擺脫那罪惡的橘子，可眼前還是一遍遍地浮現(xiàn)

起老人摔倒時(shí)的場景，他居然看到，撿橘子的人群中，有一個(gè)熟悉的面孔

——是他的女兒，老馬沖上去，想要阻止她，可她無所謂地笑了笑，指了

指老馬的手，老馬的手中，是那個(gè)黃澄澄的橘子，一旁的老奶奶，正在痛

苦地求助。

"不！不！"老馬捂著腦袋，他再也受不了了，他抓起橘子，跑到窗邊,

用盡全身力氣將橘子扔下樓。扔罷，老馬的心里好受多了。

霎地，他聽見了一聲尖叫，不好，老馬將頭探出窗戶，他看到，他看到有

一個(gè)人倒在了血泊里。旁邊，是那個(gè)已沾上鮮血的，黃澄澄的橘子。

4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（3分）

A."橘子”是全文的線索，貫穿全文情節(jié)，故事從橘子開始展開描寫，始

終圍繞"橘子”來敘述故事情節(jié)。

B.文章敘述故事獨(dú)具匠心，采取倒敘的表現(xiàn)手法，設(shè)置懸念，吸引了讀者

的閱讀興趣，避免了平鋪直敘。

C.老馬是一個(gè)老實(shí)男人，如果沒有那天的同事聚會(huì)喝酒，沒有同事撞掇他

去拿橘子，他是不會(huì)將橘子拿回家的。

D.文章對(duì)老馬的心理描寫細(xì)膩生動(dòng)，內(nèi)心獨(dú)白恰當(dāng)深刻地刻畫了人物性格

思想，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

5.請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)，簡要

梳理老馬拿橘子和扔橘子的心理變化過程。（5分）

答：

6.有人認(rèn)為結(jié)尾畫線一段

非常精彩，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成7,~9題。

材料一：

智慧醫(yī)療是一種以患者數(shù)據(jù)為中心，融合物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算與大數(shù)據(jù)處理

技術(shù)的醫(yī)療服務(wù)模式。這一模式主要分為三個(gè)階段：數(shù)據(jù)獲取、知識(shí)發(fā)現(xiàn)

和遠(yuǎn)程服務(wù)。數(shù)據(jù)獲取由醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)完成，知識(shí)發(fā)現(xiàn)依靠大數(shù)據(jù)處理技術(shù)

進(jìn)行，遠(yuǎn)程服務(wù)則由云端服務(wù)與輕便的智能醫(yī)療終端共同提供。

以產(chǎn)檢為例，孕婦懷孕期間需要進(jìn)行數(shù)次產(chǎn)檢，通常需要反復(fù)從家里到

醫(yī)院檢查，實(shí)際上，孕婦的大部分常規(guī)檢查，如宮縮、胎心、胎動(dòng)等都可

以借助儀器完成。如果采用智慧醫(yī)療模式，該孕婦只需要在第一次和最后

一次快生產(chǎn)時(shí)去醫(yī)院產(chǎn)檢即可，其余可以在家里通過終端設(shè)備自助完成，

并將信息傳輸?shù)结t(yī)院，再由醫(yī)生給出檢查報(bào)告。

值得注意的是，目前對(duì)智慧醫(yī)療推進(jìn)較為積極的并非醫(yī)藥企業(yè)，而是電

信運(yùn)營商。無論是國內(nèi)還是海外市場，電信運(yùn)營商多在積極向這一領(lǐng)域擴(kuò)

張，將其視為全新的盈利增長點(diǎn)。

中國的智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)目前仍沒有形成成熟的模式，政策及規(guī)范也有待完

善?，F(xiàn)行政策按醫(yī)院審批和監(jiān)管模式進(jìn)行，不利于智慧醫(yī)療的發(fā)展，同時(shí)

目前還存在對(duì)個(gè)人電子健康檔案信息保護(hù)的缺失。

（摘編自《中國證券報(bào)》戴小河《智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)步入啟動(dòng)期，細(xì)分領(lǐng)域

龍頭初現(xiàn)》）

材料二：

2010-2016年中國醫(yī)療信息化市場規(guī)模（單位：億元，%）

201020112012201320142O1S2016

材料三：

不久前，在孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院精準(zhǔn)腫瘤外科治療中心，醫(yī)生利用三維可視

化系統(tǒng)，為一個(gè)7歲小女孩成功切除了一個(gè)巨大的肝母細(xì)胞瘤。

因腫瘤與周圍臟器緊密糾纏，手術(shù)的難度非常大。"切多了，孩子很可

能大出血，下不了手術(shù)；切少了，短期內(nèi)腫瘤就會(huì)復(fù)發(fā)。"中心副主任陳

亞進(jìn)說，現(xiàn)有的電子計(jì)算機(jī)斷層掃描（CT）和核磁共振（MR）掃描技術(shù)，

都只能表達(dá)某一界面的解剖信息，醫(yī)生們只能憑經(jīng)驗(yàn)由多幅二維圖像去"構(gòu)

想"病灶與其周圍組織的三維幾何關(guān)系。全息投影和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有助于

醫(yī)生完整切除病灶，病人也從中獲得更多信息。最后，陳亞進(jìn)為這名女童

切下了一個(gè)直徑為15厘米、重達(dá)1.4公斤的腫瘤，出血少于200毫升，達(dá)

到精準(zhǔn)微創(chuàng)的效果。

（摘編自新華社《未來大家會(huì)怎么看??？告訴你些醫(yī)療"黑科

技"》）

材料四：

8月19日，在湖南某大學(xué)舉辦的第20屆全國高等醫(yī)學(xué)院校診斷學(xué)教學(xué)改

革研討會(huì)上，一款被稱為“大超人"的人工智能機(jī)器人"醫(yī)生"驚艷"亮

相"：100份病歷的導(dǎo)入和批量診斷總共只需要4.8秒，單個(gè)病例僅需0.05

秒，"大超人"利用"臨床大數(shù)據(jù)+超級(jí)計(jì)算+人工智能技術(shù)"，通過IPAD

和病人交互，根據(jù)癥狀描述開具檢查單，檢查結(jié)果出來后，系統(tǒng)自動(dòng)出具

診斷結(jié)論，給出最佳治療方案，一線臨床醫(yī)生要做的只是對(duì)結(jié)論予以確認(rèn),

最終人工智能和醫(yī)生的診斷結(jié)論一致度達(dá)到98%O

456分!11月6日晚，2017年度國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格綜合筆試的合格線

一公布，某信息機(jī)器人"智醫(yī)助理"以超出分?jǐn)?shù)線（360分）96分的優(yōu)異

成績，成為我國甚至是全球第一個(gè)通過國家醫(yī)師資格考試評(píng)測的機(jī)器人。

（摘編自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》《醫(yī)療界的"阿爾法狗"真的來了》）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.患者數(shù)據(jù)是智慧醫(yī)療服務(wù)模式的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)獲取由醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)完成，依

靠大數(shù)據(jù)處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)知識(shí)發(fā)現(xiàn)。

B.由"2010-2016年中國醫(yī)療信息化市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)表"可知，中國醫(yī)療信

息化資金規(guī)模逐年擴(kuò)大，增長率則逐年遞減。

C.三維可視化系統(tǒng)在外科手術(shù)中的應(yīng)用，彌補(bǔ)了以往醫(yī)生只能憑經(jīng)驗(yàn)構(gòu)想

病灶與其周圍組織幾何關(guān)系的不足。

D.醫(yī)療界的阿爾法狗——"大超人"人工智能機(jī)器人"醫(yī)生”不僅檢查速

度驚人，且和醫(yī)生的診斷結(jié)論幾近一致。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.對(duì)智慧醫(yī)療推進(jìn)較為積極的并非醫(yī)藥企業(yè)，而是電信運(yùn)營商，這說明中

國的智慧醫(yī)療產(chǎn)業(yè)模式目前仍沒有成熟。

B.材料二說明，中國醫(yī)療信息化市場資金規(guī)模逐年擴(kuò)大，但各年增長率數(shù)據(jù)

顯示，中國醫(yī)療信息化已進(jìn)入低速發(fā)展階段。

C.精準(zhǔn)、微創(chuàng)一直是外科手術(shù)的追求，材料三說明全息投影和虛擬現(xiàn)實(shí)技

術(shù)的應(yīng)用，使這一目標(biāo)在各類手術(shù)中能得到完全實(shí)現(xiàn)。

D."大超人"人工智能機(jī)器人和醫(yī)生診斷結(jié)論一致度達(dá)到98%,起決定作

用的是臨床數(shù)據(jù)，其次是超級(jí)計(jì)算能力和人工智能技術(shù)的應(yīng)用。

9.與傳統(tǒng)醫(yī)療相比，智慧醫(yī)療有哪些顯著優(yōu)勢？請(qǐng)結(jié)合上述材料加以概括。

（5分）

二、古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

李商隱，字義山，懷州河內(nèi)人。商隱幼能為文。令狐楚鎮(zhèn)河陽，以文

干①之，年才及弱冠。楚以其少俊,深禮之，令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平、汴州，

從為巡官。開成二年,方登進(jìn)士第。

王茂元鎮(zhèn)河陽，辟為書記，茂元愛其才，以女妻之。茂元雖讀書為儒，

然本將家子，李德裕素遇之，時(shí)德裕秉政，用為河陽帥。德裕與令狐楚、

李宗閔、楊嗣復(fù)大相仇怨。商隱既為茂元書記，楚黨大薄之。時(shí)令狐楚已

卒，子絢為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，

久之不調(diào)。會(huì)給事中鄭亞巡察桂州，請(qǐng)為觀察判官、水部員外郎。大中初，

白敏中執(zhí)政，令狐約在翰林，共排李德裕。鄭亞峪德裕黨，亦貶循州刺史.

商隱隨亞在嶺南累載。

大中三年入朝,京兆尹盧弘正奏其為掾曹，令掌典籍。明年，令狐絢

作相，商隱屢啟陳情，絢不之省。盧弘正鎮(zhèn)徐州，又從為書記。府罷入朝，

復(fù)以文章干，乃補(bǔ)太學(xué)博士。會(huì)河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官、檢

校工部郎。大中末，柳仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。

商隱能為古文，不喜偶對(duì)。從事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商

隱，自是始為今體章奏。博學(xué)強(qiáng)記，下筆不能自休，與太原溫庭筠、南郡

段成式齊名。

（選自《舊唐書?李商隱傳》有刪改）

①干：干謁，為某種目的而求見。

10.下列對(duì)文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.弱冠：男子15歲稱弱冠。這時(shí)行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示

成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱"弱冠，帽子，指代成年。后世泛

指男子，不能用于女子。

B.進(jìn)士第：中國古代科舉制度中，通過最后一級(jí)—中央政府朝廷考試的，

稱為進(jìn)士，是科舉考試的最高功名。第：等次，這里指"進(jìn)士"這個(gè)科舉

檔次。

C.古代皇帝即位，都要改元，稱元年。自漢武帝起開始有年號(hào)，此后多以

年號(hào)紀(jì)年。如文中的"開成二年""大中三年"均采用帝王年號(hào)紀(jì)年法。

D.入朝：指進(jìn)入中央朝廷做官。古代官職有地方官和京官之別。

11.下面對(duì)文中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.令與諸子游游：交往

B.深禮之禮：禮節(jié)

C.鄭亞舉德裕黨坐：因某個(gè)原因而獲罪

D.宗閔黨大薄之?。狠p視，看不起

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.李商隱自幼就能寫一手好文章，因?yàn)槟晟儆⒖。诸H有文才，所以得到

了令狐楚的賞識(shí)。

B.李商隱多次以文章求取官職，一次是他辭去徐州府職入朝，以文章干謁

令狐楚，從而被補(bǔ)為太學(xué)博士。

C.李商隱一方面得到令狐楚的禮遇，并隨之為官；一方面又深得王茂元的

喜愛，為王茂元書記，但兩方面有仇，所以令狐楚的兒子令狐約非常厭惡

李商隱。

D.李商隱擅長寫古文，但不喜歡講究對(duì)偶，后來在令狐楚幕中任職時(shí)，得

到了擅長寫奏章的令狐楚的指點(diǎn)，從這個(gè)時(shí)候起他才開始寫今體奏章。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

Q）時(shí)令狐楚已卒，子約為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。（5分）

（2）明年，令狐縮作相，商隱屢啟陳情，絢不之省。（5分）

（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，11分）

閱讀下面的兩首詠物詩，完成14-15題。

詠牡丹宋代?王溥

棗花至小能成實(shí)，桑葉雖柔解吐絲。

堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。

苔清?袁枚

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，亦學(xué)牡丹開。

14.下列對(duì)這兩首詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）

A.王詩寫棗花和桑葉，先抑后揚(yáng)：先寫其"小"與"柔"的特點(diǎn)，再

褒揚(yáng)其實(shí)用價(jià)值。

B.王詩先寫了棗花和桑葉，然后以"堪笑"把所詠之物牡丹引出，表

露出作者的感情。

C.袁詩前兩句是說苔花在沒有日光的夜晚也努力展現(xiàn)自己，突出了它

不畏艱難之精神。

D."青春"指春天，"青春恰自來"是說正值春天到來，苔花抓住時(shí)

機(jī)開始萌發(fā)生長。

E.兩詩都寫到了牡丹，但表達(dá)目的不同，王詩突出其碩大，袁詩側(cè)重

寫它開放的美。

15.這兩首詠物詩除了托物言志外，各自主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)作簡

要分析。（6分）

（三）名句默寫16.根據(jù)相關(guān)提示，在橫線處填寫句子（5分）①《氓》中，

熱戀中的女子多愁善感，看不到氓時(shí)，""；看到氓時(shí)，"載笑載言"。

②杜牧在《阿房宮賦》中描寫阿房宮宮室建筑的走勢形狀和結(jié)構(gòu)精巧工致

的句子是…

③蘇軾在《赤壁賦》中，從事物變化的角度來看待天地存在的名句是

//，，

第口卷表達(dá)題

三、語言文字運(yùn)用（21分）

北宋王安石筆下特長少年方仲永的遭際，代有其事。受虛榮心、名利

心等不良影響,一些"望子成名、望女成星”的家長，熱衷于奔

走在童星制造的路上，對(duì)有特長的孩子，傾盡一切資源，帶孩子參加花樣

繁多、"套路"很深的娛樂活動(dòng)、選秀比賽，孩子日常生活也處在夸張的

模仿和表演狀態(tài)。

前不久，據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：超過七成多的孩子最崇拜文娛明

星，最想拍戲出名、賺大錢住豪宅，而以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占

兩成,只有_______的孩子長大后想成為志愿者、公益人士。有觀點(diǎn)指出,

在少年兒童培養(yǎng)教育上，一些家長正走在的路上！

也有家長認(rèn)為："不都說出名要趁早嗎？讓我的孩子盡早出名，積累

財(cái)富，也沒啥錯(cuò)「俗話說，早熟的果子撐不到豐收的金秋。銀河星布，

的星也就那么幾顆。過早地讓孩子游走于名利場，消費(fèi)孩子的童

年，這對(duì)孩子健康人格以及"三觀"的塑造，有百害而無一利。

不馳于空想，不鷲于虛聲。身為家長，如果（），方仲永的

悲劇就可能被反復(fù)復(fù)制。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.快馬加鞭鳳毛麟角背道而馳璀璨奪目

B.攜苗助長鳳毛麟角南轅北轍光彩照人

C.堰苗助長屈指可數(shù)南轅北轍璀璨奪目

D.快馬加鞭屈指可數(shù)背道而馳光彩照人

18.文中畫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出

名、賺大錢住豪宅，而兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣

B.研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、

賺大錢住豪宅，而以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成

C.據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果：超過七成的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲出名、

賺大錢住豪宅，而科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣的孩子占兩成

D.研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示：超過七成多的孩子最崇拜文娛明星，最想拍戲

出名、賺大錢住豪宅，而占兩成的孩子以科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.把孩子的童年當(dāng)快消品，寄望早成名掙大錢，沉醉于"童星制造"的虛

妄中

B.把孩子的童年當(dāng)快消品，沉醉于"童星制造"的虛妄中，寄望早成名掙

大錢

C.沉醉于"童星制造"的虛妄中，寄望早成名掙大錢，把孩子的童年當(dāng)快

消品

D.沉醉于"童星制造"的虛妄中，把孩子的童年當(dāng)快消品，寄望早成名掙

大錢

20.一在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）

就現(xiàn)有技術(shù)而言，移民火星面臨的最大問題不是能否確保旅途安全，而是

能否確保①，他們會(huì)因失重而出現(xiàn)肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松等病癥，容易因?yàn)?/p>

更多宇宙射線的輻射而引發(fā)癌癥，可能因長時(shí)間居于狹窄空間而產(chǎn)生心理

疾病。此外，即使順利到達(dá)火星，②，也是巨大的挑戰(zhàn)。由于移民人數(shù)有

限，大部分勞動(dòng)要依賴機(jī)器人。除了播種作物、發(fā)掘水源，最迫切的一個(gè)

問題是③來保證呼吸。

21.某班級(jí)擬了一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)分享活動(dòng)構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思框架寫成

一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。（6分）

學(xué)習(xí)分享

小組班級(jí)

學(xué)習(xí)能力

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

視頻顯示，事情發(fā)生在青島。公交車上，老人發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，幾次彎

腰，卻夠不到腳面，一時(shí)有些尷尬。很多人都在看著老人的這種狀況。旁

邊的一位姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就過來幫忙了。姑娘蹲下身來，

給坐著的老奶奶系鞋帶。老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不為

所動(dòng)，靜靜地把一只鞋系完，又去系另一只。視頻傳到網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)友熱

議。

對(duì)這件事，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得

抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

語文參考答案

1.【C】解析：C（A項(xiàng)，原文中"維護(hù)自然生態(tài)平衡"和"人類社會(huì)可

持續(xù)發(fā)展"不是并列關(guān)系，而是前者對(duì)后者很重要。B項(xiàng)，"人類只要遵循

自然規(guī)律……就能達(dá)到天人合一的理想境界"錯(cuò)，原文是"唯有……方能"，

即"只有……才”的關(guān)系，選項(xiàng)將必要條件錯(cuò)成了充分條件。D項(xiàng)，原文是

鄉(xiāng)規(guī)民約培養(yǎng)了鄉(xiāng)民種植和保護(hù)林木的習(xí)俗，而不是保護(hù)了這一習(xí)俗，主

客顛倒了。）

2.【C】解析：C（文章用《論語》證明人類如果要與天地萬物和諧共處,

就首先要節(jié)制自己的欲望；用《孟子》和《禮記》來證明，應(yīng)遵循自然規(guī)

律，以時(shí)禁發(fā)，以達(dá)天人合一的境界。）

3.【B】解析：B（A項(xiàng)，這不是古人認(rèn)為，而只是周太子晉的理解；C

項(xiàng)，并非所有林木，從原文看，雜木是可以砍伐的；D項(xiàng)，"禁止碑"五

條中只有四條涉及環(huán)保。）

4.【C】解析：C（從情節(jié)發(fā)展和人物性格來看，沒有同事的揮掇，他也

可能會(huì)將橘子拿回家的。）

5.當(dāng)同事慫恿他拿橘子時(shí)，心中矛盾不安；看到別人都在拿橘子時(shí)，他在

忐忑不安中最終拿了橘子；拿著橘子回家后，他內(nèi)心感到深深的自責(zé)；當(dāng)

在想象中看到女兒也在拿橘子時(shí)，他心里非常氣憤，當(dāng)女兒點(diǎn)明他拿了橘

子時(shí)，他有一種羞愧感；他扔掉橘子后，心理上如釋重負(fù)，變得非常輕松。

（5分，每點(diǎn)1分，要結(jié)合情節(jié)分析，如答案有不同的，可酌情給分）

6.⑴結(jié)尾委婉含蓄，發(fā)人深思，給讀者留下了廣闊的想象空間。⑵從情節(jié)

上來看，這個(gè)結(jié)局既在意料之外又在情理之中，窗外是人來人往的地方，

老馬扔橘子打到人身上，看似偶然，實(shí)則必然，實(shí)際上這種行為與前面人

們哄拿橘子的情節(jié)形成前后呼應(yīng)，具有強(qiáng)烈的諷刺意味，深刻揭示了老馬

是一個(gè)并沒有真正反省自己行為的自私自利、缺少公德意識(shí)的形象。⑶結(jié)

尾深化了文章主旨，老馬本來良心發(fā)現(xiàn)而扔掉橘子，但他是扔到窗外去的,

這與前面所描寫的那些趁火打劫的群眾也并沒有什么區(qū)別，更加突出了現(xiàn)

代社會(huì)某些人只關(guān)心自己而缺少愛心的主題，深刻揭露了社會(huì)中一些缺少

公德意識(shí)的現(xiàn)象。

（6分。每答對(duì)一點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給滿分。可酌情給分）

7.【B】解析：B（增長率不是逐年遞減，而是有波動(dòng)，圖表顯示2013

年增長率提高。）

8.【A】解析：A（B項(xiàng)"中國醫(yī)療信息化已進(jìn)入低速發(fā)展階段"于文無

據(jù)，資金增長率的降低不等于低速發(fā)展，充其量說明產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張速度減緩。C

項(xiàng)中"這一目標(biāo)在各類手術(shù)中能得到完全實(shí)現(xiàn)"的分析以偏概全，夸大事

實(shí)。D項(xiàng)"起決定作用的是臨床數(shù)據(jù)，其次是超級(jí)計(jì)算能力和人工智能技

術(shù)的應(yīng)用"強(qiáng)分主次，違背原意。）

9.①利用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程服務(wù)，有助于整合醫(yī)療資源，緩解看病難問題，降低

就醫(yī)成本。（據(jù)材料一）

②利用三維可視等人工智能技術(shù)，有助于提高醫(yī)療質(zhì)量，減輕病人痛苦。

（據(jù)材料三）

③利用大數(shù)據(jù)處理等技術(shù)，有助于減輕醫(yī)務(wù)人員負(fù)擔(dān)，提高醫(yī)療服務(wù)水

平和效率。（據(jù)材料四）

（每點(diǎn)2分，共6分。其他概括如便捷、精準(zhǔn)等答案可酌情判分）

10.[A]解析：男子20歲稱弱冠。

11.[B]解析：禮，作動(dòng)詞,禮遇、禮待。

12.[B]解析：文章寫到，"盧弘正鎮(zhèn)徐州，（商隱）又從為書記。府罷

入朝，（商隱）復(fù)以文章干，乃補(bǔ)太學(xué)博士。"李商隱辭去徐州府職入朝

后，的確又用文章干謁大臣，但此時(shí)令狐楚早已去世（上文有"時(shí)令狐楚

已卒"），所以李商隱干謁的對(duì)象不可能是令狐楚。

13.（1）當(dāng)時(shí)令狐楚已經(jīng)去世，他的兒子令狐絢擔(dān)任員外郎，因?yàn)槔钌屉[

忘恩負(fù)義，尤其厭惡他沒有品行。（"背恩""惡""無行"各1分，句

子大意2分。"背恩"翻譯為"忘恩負(fù)義、背恩負(fù)義、背棄恩義、背棄恩

德”等都可給分，"惡"翻譯為"厭惡、嫌惡、憎惡、討厭”等都可給分,

"無行"翻譯為"沒有品行、品行不端、品行不好”等都可給分。）

（2）第二年，令狐知擔(dān)任宰相，李商隱多次上奏陳說衷情，令狐絢都不理

睬他。（"明年""陳情""不之省"各1分，句子大意2分。"明年"

翻譯為“大中四年"可以給分，"陳情"翻譯為"陳說苦衷、陳說情況"

等都可給分，"不之省”是賓語前置句，一定是調(diào)整為"不省之"再進(jìn)行

翻譯才給分。）

參考譯文：

李商隱，字義山，懷州河內(nèi)人。李商隱自幼便能寫文章。令孤楚出鎮(zhèn)河

陽，李商隱用自己的詩文干謁他，年紀(jì)才剛到二十歲。令孤楚因?yàn)樗倌?/p>

英俊，深加禮遇，讓他和讀書的諸生交游。令狐楚鎮(zhèn)守天平、汴州，李商

隱跟隨他擔(dān)任巡官。開成二年（公元837）,才考中進(jìn)士。

王茂元鎮(zhèn)守河陽，征召他為書記，王茂元喜愛他的才華，把女兒嫁給他為

妻。王茂元雖然讀書為儒者，但本來是武將的后代，李德裕一直都待他很

好，那時(shí)李德裕掌權(quán)，起用他為河陽主帥。李德裕和令狐楚、李宗閔、楊

嗣復(fù)等人仇怨很深。李商隱擔(dān)任王茂元的書記后，令狐楚一黨都很鄙薄他。

當(dāng)時(shí)令狐楚已經(jīng)死了，他的兒子令狐絢擔(dān)任員外郎，因?yàn)槔钌屉[忘恩負(fù)義,

尤其厭惡他沒有品行。不久王茂元死了，李商隱來游京師，但朝廷久久不

給安排職務(wù)。正碰上給事中鄭亞任桂州巡察使，聘請(qǐng)他為觀察判官、水部

員外郎。大中（公元847-公元860）初年，白敏中執(zhí)掌朝政，令狐在翰林

院任職，他們共同排擠李德裕。鄭亞因?qū)儆诶畹略Ｒ稽h而獲罪，也被貶為

循州刺史。李商隱跟隨鄭亞在嶺南多年。

大中三年（公元849）入朝，京兆尹盧弘正奏請(qǐng)李商隱為掾曹，讓他管理

圖書典籍。第二年，令狐二擔(dān)任宰相，李商隱多次上奏陳說衷情，令狐絢

都不理睬他。盧弘正出鎮(zhèn)徐州，李商隱又跟隨他擔(dān)任書記。后來辭去徐州

府書記職務(wù)入朝，又用自己的詩文干謁大臣，于是被補(bǔ)任為太學(xué)博士。正碰

上河南府尹柳仲郢鎮(zhèn)守東蜀，征召他為節(jié)度判官、檢校工部郎。大中末年,

柳仲郢因?yàn)樯米詺⑷吮毁H官，李商隱也隨之被罷黜，回到鄭州，沒多久就

病死了。

李商隱能寫古文，不喜歡講究對(duì)偶。在令狐楚幕中任職時(shí)，令狐楚能寫

奏章，于是把他的寫作經(jīng)驗(yàn)傳授給李商隱，從這個(gè)時(shí)候起他才開始寫今體

奏章。李商隱博學(xué)強(qiáng)記，寫文章時(shí)下筆不休，他和太原溫庭筠、南郡段成

式齊名。

14.【分析鑒賞】（5分）

C、E（答對(duì)一項(xiàng)2分，兩項(xiàng)5分。）（C項(xiàng)，袁詩中的"白日不到處"

指的是陽光照不到的地方，并非晚上。E項(xiàng)，王詩的目的并非突出牡丹的

碩大，而是突出其“不成一事"。）

15【鑒賞評(píng)價(jià)】（6分）

《詠牡丹》主要運(yùn)用了對(duì)比的手法。（1分）本詩把牡丹的大而無用，與

棗花小卻能結(jié)實(shí)、桑葉柔卻能養(yǎng)蠶結(jié)絲進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了對(duì)牡丹的鄙視。

（2分）

《苔》主要運(yùn)用了擬人的手法。（1分）它寫苔花雖然小，卻要學(xué)牡丹開

放，表達(dá)了對(duì)不自慚形穢而努力展現(xiàn)自己的精神的贊美。（2分）（意思

對(duì)即可）

16.（6分）①泣涕漣漣②各抱地勢；鉤心斗角

③蓋將自其變者而觀之；則天地曾不能以一瞬

17.【。解析：（堰苗助長：比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

快馬加鞭：對(duì)快跑的馬再打幾鞭子,使它跑得更快，比喻快上加快。屈指可數(shù)：

形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來。鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴

的東西。也比喻罕見的人才。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的相反。背道而馳:

比喻方向和目的完全相反。璀璨奪目：光輝燦爛耀人眼睛。光彩照人：用

以形容人（一般形容女子）或事物十分美好或藝術(shù)成就輝煌，令人注目、

敬仰。）

18.【B】解析：（句式雜糅："據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示"應(yīng)改為"研究

機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示"或"據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果”。成分螯余："超過七成

多"應(yīng)改為"超過七成"或"七成多"。成分殘缺："科學(xué)家、文學(xué)家為

榜樣”之前少了介詞"以"。）

19.【C】解析：根據(jù)語句內(nèi)在的邏輯順序判定。

20.【答案】（示例）①移民者身心的健康；②要想在火星長久居??；③如

何提取氧氣（解析：語段的中心內(nèi)容是"移民火星面臨的問題"。①處，

結(jié)合后面的"他們會(huì)……肌肉萎縮、骨質(zhì)疏松""癌癥""心理疾病”等信

息可知此處談的應(yīng)該是能否確保"移民者的身心健康問題"。②結(jié)合后面

內(nèi)容可知，此處可填"要想在火星長久居住"之類的話語。③處，結(jié)合"保

證呼吸"可知，此處應(yīng)該是講“如何提取氧氣"。）（每點(diǎn)2分）

21.【答案】班級(jí)學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，由小組分享和班級(jí)分享兩部分構(gòu)成。其中，

小組分享包括主題、書目、作業(yè)三部分；班級(jí)分享有海報(bào)展示、筆記漂流、

投票評(píng)比三個(gè)環(huán)節(jié)。通過這樣