英語作業(yè)設(shè)計Unit4 When is the art show作業(yè)設(shè)計

人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計人教版PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit4《Whenistheartshow?》作業(yè)設(shè)計設(shè)計單位：安慶市大觀區(qū)高琦小學(xué)設(shè)計人：陳宗麗朋麗麗汪加林謝一婷 張冰冰1人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本

信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語五年級第二學(xué)期人教版（三年級起點）Unit4

Whenistheartshow?單元

組織方式?自然單元 □重組單元課時

信息序

號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第一課時ALet’stalk＆Let’stry2第二課時ALet’s learn＆Askandanswer3第三課時ALet’sspell＆BLet’scheck＆BLet’swrapitup4第四課時BLet’stalk＆Let’stry5第五課時BLet’slearn＆Lookandwrite6第六課時BReadandwrite＆CStorytime二、單元分析1.課標(biāo)要求本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方節(jié)日及個人的生日日期，要求學(xué)生能了解中西方傳統(tǒng)節(jié)日的日期和家人生日日期。根據(jù)課標(biāo)要求，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在不同的生活情境中，認(rèn)識和表達(dá)本單元學(xué)習(xí)的序數(shù)詞，了解傳統(tǒng)節(jié)日和家人生日日期的表達(dá)，樹立學(xué)生珍惜時間、感恩長輩的情感理念。聽：能夠在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂A、B部分的核心句型，并能在相應(yīng)的語境中理解“Goodluck.Howoldishenow?He’s15daysold.”的含義；能夠借助書上的配圖聽懂簡單的故事，并能正確回答相應(yīng)的問題；能夠聽懂課堂活動中教師簡單的提問并作出回答；能夠聽懂老師常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)和互動。說：能夠運用一些最常用的日常套語（問候、告別等）；能夠通過Mr.Jones和張鵬就四月份學(xué)校組織的兩個活動的日期進(jìn)行對話情景、Mike和陳杰談?wù)撋者M(jìn)行對話情景；能夠在角色扮演、情境表演中正確運用所學(xué)句型討論別人生日日期和重要的傳統(tǒng)中西方節(jié)日日期；能夠在老師或是圖片的幫助下講述Story2人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計time中的小故事。讀：能夠通過Amy和John在公告欄前談?wù)撍脑鲁趸顒影才?、吳一凡和Robin談?wù)摷胰松盏那榫?，掌握四會詞匯和句型；能夠根據(jù)字母組合th在單詞中發(fā)/θ/或/e/的發(fā)音規(guī)則，讀出簡單的單詞和拼寫單詞；能夠讀懂教材中簡短的要求或指令；能夠借助圖片讀懂簡單的故事和小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能夠正確朗讀所學(xué)故事和短文，要求發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意。 寫：能夠模仿范例寫句子；能夠?qū)懗龊唵蔚膯柡蛘Z；能夠根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述；能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。2.教材分析本單元是義務(wù)教育教科書小學(xué)英語五年級下冊的第四單元。圍繞Whenistheartshow?話題引出A、B、C三個板塊的內(nèi)容。A、B部分呈現(xiàn)兩組情景對話、一些重點詞匯和一篇閱讀小短文等語言知識點，C部分以講趣味故事形式鞏固或延展知識面。本單元主要通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)月份日期（序數(shù)詞）和節(jié)日名詞，讓學(xué)生掌握各個節(jié)日的具體時間及各個節(jié)日的活動，更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)和序數(shù)詞，并進(jìn)一步地了解一些中西方的節(jié)日傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生日常口語的交際能力和文化素養(yǎng)，學(xué)會使用特殊疑問詞when并會使用序數(shù)詞和一般將來時態(tài)，學(xué)會用介詞on和序數(shù)詞的縮寫形式。本單元共分六個課時，A、B兩部分中的情景對話都是展示重點知識內(nèi)容的語言環(huán)境，Let’slearn中的重點詞匯是為重點句型提供的多變元素，讓孩子們掌握更多的日期表達(dá)方式，豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加學(xué)生們的詞匯量，提高學(xué)生們的靈活交際能力。Readandwrite，Readandmatch，Let’scheck都是鞏固重點語言知識點的訓(xùn)練。趣味故事是孩子們喜歡的情景表演劇本，把剛剛學(xué)會的語言知識融入到故事情節(jié)當(dāng)中，通過自己的努力，把故事內(nèi)容活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眾人面前，讓學(xué)生們感受著自己的進(jìn)步、成功與喜悅，這就是學(xué)習(xí)收獲的最高層面。在教學(xué)中，注意結(jié)合學(xué)生的已有知識水平和生活實際，以舊換新，聯(lián)系實際交流運用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)有愛、合作互助、勇于探究的良好品質(zhì)。并且要讓學(xué)生樹立起珍惜時間、熱愛生活、孝順長輩的理念，從生活中學(xué)習(xí)知識，在生活中不斷成長。3人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計3.學(xué)情分析通過前三個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語水平有了一定程度的提高，并且能夠進(jìn)行基本的日常用語的交流。由于本單元是在上一個單元基礎(chǔ)上的進(jìn)一步提高，因此，在教學(xué)上教師教學(xué)的關(guān)注點可以稍偏向序數(shù)詞及其變化規(guī)則上；可以以對話練習(xí)為主，從而對問答節(jié)日或是生日日期的單詞和句型進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固；另外本單元涉及的基數(shù)詞和序數(shù)詞，教師可以以兒歌和順口溜的形式展示給學(xué)生，通過發(fā)音對比跟讀、拼寫記憶識記等方法幫助學(xué)生區(qū)別記憶序數(shù)詞和基數(shù)詞，這樣既能相應(yīng)地降低教學(xué)難度，也能幫助學(xué)生在實際生活情境中正確運用。我校學(xué)生英語基礎(chǔ)扎實，語言能力水平較高，教師在教學(xué)的過程中要搜集一些有關(guān)中西方傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點和性格特征巧妙設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生積極參與課堂，這樣既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也能幫助學(xué)生牢固掌握新課內(nèi)容，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到更好的教學(xué)效果。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

語言知識：

（1）能夠聽、說、讀、寫序數(shù)詞：first（1st），second（2nd），third（3rd），fourth（4th），fifth（5th），twelfth（12th），twentieth（20th），twenty-first（21st），twenty-third（23rd），thirtieth（30th）。（2）能夠聽、說、讀、寫核心句型：Whenistheartshow?It’sonMay1st.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th。（3）能夠掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)則，即在單詞中th發(fā)/θ/或/e/的規(guī)則。（4）能夠在圖片的幫助下理解日記，按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀日記和對話。（5）能夠掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)則，讀出符合th發(fā)音規(guī)則的單詞。（6）能夠在圖片、老師的幫助下閱讀故事并能分角色表演故事。語言技能：

（1）能夠在一定的生活情境中正確運用序數(shù)詞。（2）能夠在一定的生活情境中正確運用句型詢問和回答某節(jié)日的日期：Whenistheartshow?It’sonMay1st.能夠在情境中運用句型Whenisyourbirthday?4人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計MybirthdayisonApril4th.詢問并回答有關(guān)生日日期的內(nèi)容。（3）能夠讀出符合th發(fā)音規(guī)則的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合th發(fā)音規(guī)則的單詞。（4）能夠在單線上完成抄寫句子的活動，做到書寫規(guī)范。情感態(tài)度：

（1）能夠體會并表達(dá)自己喜歡的中外節(jié)日。（2）能夠通過問卷調(diào)查了解家人生日日期并能動手DIY生日賀卡培養(yǎng)學(xué)生對長輩的孝順和感恩之情。學(xué)習(xí)策略：

（1）能夠通過觀察、分析、理解、復(fù)述文本，提高學(xué)生的觀察能力、理解能力和分析能力。（2）能夠通過創(chuàng)編文本、角色扮演故事等提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)其自信心。（3）通過創(chuàng)編chant、制作單詞卡片、改編語音兒歌等鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)語言知識。文化意識：

（1）了解中西方重要節(jié)日的日期，并能通過查閱資料向別人介紹其節(jié)日來源、活動等，增長見識、開闊視野，提高學(xué)生的跨文化交際意識。（2）能夠表達(dá)自己喜歡的中外傳統(tǒng)節(jié)日，提高英語語言綜合運用能力。2.單元作業(yè)目標(biāo)（1）知識性作業(yè)能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固語言知識點：序數(shù)詞及其縮寫形式、問答生日和重要節(jié)日日期句型的運用，發(fā)展學(xué)生的語言綜合能力。（2）實踐性作業(yè)能夠讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中提高學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性、增強(qiáng)其自信心、獲取學(xué)習(xí)成就感，最終提高英語學(xué)習(xí)的效率。（3）拓展性作業(yè)能夠幫助學(xué)生從中西方傳統(tǒng)節(jié)日文化知識學(xué)習(xí)中開闊視野，增長見識，掌握跨文化交際知識。（4）創(chuàng)新性作業(yè)能夠讓學(xué)生覺得自己不是在寫作業(yè)而是在完成一件有趣的事情，真正實現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”。四、單元作業(yè)設(shè)計思路5人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計英語課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，而英語課后作業(yè)就是對課堂教學(xué)的有效延伸。課后作業(yè)需要優(yōu)化設(shè)計，根據(jù)學(xué)生的年齡、能力水平因地制宜地注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的提升。設(shè)計有效的課后作業(yè)可以激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，大力提升課堂教學(xué)效果，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方傳統(tǒng)文化節(jié)日及個人的生日日期的表達(dá)運用，學(xué)生在掌握第三單元月份詞匯的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)序數(shù)詞及其縮寫形式、問答某個節(jié)日時間的句型以及一般將來時的學(xué)習(xí)。在“雙減”背景下，基于減負(fù)增效及中小學(xué)生“五項管理”的要求下，教師可以結(jié)合學(xué)生的已有知識水平和生活實際，布置更為科學(xué)有效的課后作業(yè)，其秘訣在于作業(yè)的層次性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性和拓展性。1.分層設(shè)計作業(yè)，注重發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2.設(shè)計創(chuàng)新性作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。3.將課后作業(yè)與生活實際相結(jié)合，設(shè)計實踐性作業(yè)，讓學(xué)生所學(xué)的知識能真正運用到實際生活中，提高生活能力。4.設(shè)計拓展性作業(yè)，幫助學(xué)生開闊視野，增長見識。讓學(xué)生在掌握了一定數(shù)量的詞匯和句型的基礎(chǔ)上，充分的運用所學(xué)句型提高語言綜合能力。五、課時作業(yè) 第一課時：ALet’stalk＆Let’stry

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容：家庭模仿秀

請你把課堂上學(xué)到的對話說給家人聽一聽,或和家人們分角色模仿表演對話。2.時間要求

3分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時6人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能快速準(zhǔn)確地讀出對話內(nèi)容。我能和家人一起熟練模仿角色閱讀。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課時主要學(xué)習(xí)問答某個特定節(jié)日的日期,要求能準(zhǔn)確運用介詞in和on。通過說對話輸出語言，通過演對話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容：我是小編劇

請同學(xué)們根據(jù)課堂上所學(xué)內(nèi)容自主創(chuàng)編對話。示例：

A:Whenistheartshow?B:It’sonMay1st.A:That’sMayDay.Doyouliketheartshow?B:Yes,Ido.Whenisthereadingfestival?A:It’sonMay5th.2.時間要求

6分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能仿照課本內(nèi)容,正確運7人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計用句型編寫對話。我能正確運用中西方節(jié)日編入對話。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過自主創(chuàng)編對話達(dá)到學(xué)以致用，可以涉及一些中西方節(jié)日,讓學(xué)生們通過查找資料了解一些中西方重要節(jié)日，拓展知識面，增強(qiáng)文化意識，提高學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容：我是小演員

請同學(xué)們依據(jù)作業(yè)2設(shè)計的劇本說一說,演一演。2.時間要求

4分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能正確流利讀出所編寫的對話我能和家人一起熟練表演對話.4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

演一演自己編寫的對話,熟練本課句型的同時,可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性,同時演的過程也是自我檢查的一個過程.第二課時：ALet’s8人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

看日歷，判斷下列句子正（T）誤（F）。( )TheEnglishtestisinMay.( )MissChen’sbirthdayisonSept.3rd.( )ThesingingcontestisonJul.2nd.

( )ThemathtestisinDecember.( )TheschooltripisonMay1st.2.時間要求

3-5分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能快速準(zhǔn)確答題。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

這項作業(yè)加深了學(xué)生對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容的理解，既幫助學(xué)生鞏固知識，又鍛煉9人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計學(xué)生的思維能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的記憶，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

和小伙伴們一起談?wù)撘韵鹿?jié)日的日期吧！也可以談?wù)撈渌?jié)日。A:Whenis_________________?B:It’son____________________. 2.時間要求

3-5分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能正確運用句型詢問節(jié)日日期：When

is...?10人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計我能夠運用

It’son+月份+序數(shù)詞進(jìn)行回答。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：

將學(xué)生課堂輸入到大腦中的信息采用說的方式輸出。學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，克服了語言學(xué)習(xí)的枯燥感，促使學(xué)生運用英語和同學(xué)交流，增強(qiáng)了學(xué)生合作意識和合作能力，提高學(xué)生的英語口語水平。這項作業(yè)旨在對課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的感知和記憶。同時讓學(xué)生鞏固運用所學(xué)知識，學(xué)會對知識進(jìn)行梳理，歸納，總結(jié)，提升思維能力。作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

學(xué)校本學(xué)期的活動計劃有哪些？請你用英語簡單描述寫下來，并和家長說一說。JuneAprilMayMar.July2.時間要求

5-10分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時11人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能正確運用句型說出活動日期。我能正確運用句型寫出活動日期。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：

語言必須在應(yīng)用中才能熟練，學(xué)生在生活中不斷學(xué)習(xí)，運用英語，邊學(xué)習(xí)邊實踐，以用促學(xué)，學(xué)以致用。這項作業(yè)設(shè)計使學(xué)生學(xué)習(xí)用英語對獲取的信息進(jìn)行處理和使用。學(xué)生通過體驗，參與和實踐等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。 第三課時：ALet’sspell＆Let’scheck＆Let’swrapitup

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyoureadthis?Let’shaveaPK.Sendthevideotome.（你能又快又準(zhǔn)地將下列句子讀出來嗎？將音頻分享給老師吧?。?/p>

Look!Thisismybrother.MybirthdaypartyisonSunday.Look!Myfatheristallandthin.MrLiisourmathteacher.Ihavethreestorybooks.2.時間要求

3分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。12人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計我能快速準(zhǔn)確地利用th規(guī)則將句子讀出來。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課時學(xué)習(xí)th組合的發(fā)音規(guī)則，通過將含有th組合的單詞放在一個句子里，讓學(xué)生感知th發(fā)音規(guī)則，這樣學(xué)生印象更為深刻。并且以競賽的形式上傳音頻，學(xué)生參與積極性高，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

制作一本音標(biāo)臺歷本，通過翻動不同的輔音和元音配對，拼讀出配對后的音節(jié)；利用本節(jié)課所學(xué)知識，以“th”發(fā)音為核心創(chuàng)編一首英語兒歌。2.時間要求

5—10分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間_____分鐘。我能自主探

索、收集更多含有“th”字母組合的單詞并制作音標(biāo)臺歷。我能利用所學(xué)單詞創(chuàng)編一個朗朗上口的英語小兒歌。13人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

開放性作業(yè)面向全體學(xué)生，考查學(xué)生的動手能力以及合作能力，提升學(xué)生的審美情趣，面對學(xué)有余力的孩子，創(chuàng)設(shè)題旨在激發(fā)孩子的主動性和探究性，增加孩子的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)生通過動手制作，增強(qiáng)對自然拼讀的趣味性，鞏固學(xué)生對“th”字母組合發(fā)音的掌握；學(xué)生利用所學(xué)知識，自主探索、收集更多含有“th”字母組合的單詞，創(chuàng)編一個朗朗上口的英語小兒歌。 第四課時：BLet’stalk＆Let’stry

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyoureadthedialoguetoyourparents?（將對話誦讀、背誦給爸爸媽媽聽。）2.時間要求

3分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能掌握正確

的語音、語調(diào)，意群。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課時學(xué)習(xí)關(guān)于問答別人生日日期的句型，通過布置朗讀、背誦的基礎(chǔ)性作業(yè)幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)句型，提高課堂學(xué)習(xí)效率。作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容：情景交際

（ ）一個外國朋友想問你中國的國慶日是哪一天，這個外國朋友可以說： B.WhenisChina’sNationalDay?A.HowaboutChina’sNationalDay?（ ）假如有人問你什么時候開運動會，你想告訴他是五月五日，你可以說：A.It’sonMarch5th.B.It’sonMay5th.14人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計（）你想詢問他人將為媽媽做些什么，你會怎么問： A.Whatwillyoudoforyourmum?2.時間要求

2分鐘

3.評價設(shè)計B.Whenisyourmother’sbirthday?完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能根據(jù)創(chuàng)造性情境做出正確判斷。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過創(chuàng)設(shè)一定的生活情景考察學(xué)生在實際生活中語言運用的能力，提高學(xué)生英語語言綜合運用能力。作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

調(diào)查班上同學(xué)的生日日期并填寫記錄表:Whenisyourbirthday?學(xué)生在課堂上運用所學(xué)句型向同學(xué)們匯報你的調(diào)查表：Hello!Amy’sbirthdayison....NameBirthday2.時間要求

5分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時15人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計間為___分鐘。我能正確運用句型詢問同學(xué)的生日日期：Whenisyourbirthday?我能正確運用序數(shù)詞記錄同學(xué)的生日日

期。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過調(diào)查同學(xué)的生日日期，學(xué)生能夠在實際生活中正確運用所學(xué)句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...讓學(xué)生們運用所學(xué)的語言進(jìn)行真實的交際，既能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)內(nèi)容，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊合作意識，增進(jìn)同學(xué)間的情感。 第五課時：BLet’slearn＆Lookandwrite

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyouwritedownthewordsandmakeupword-cards?（你知道以下節(jié)日的日期嗎？請寫出下列單詞并動動小手制作單詞卡片吧？）

WhenisTreePlantingDay?It’son_________________.WhenisFather’sDayin2022?It’son_________________.16人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計TodayisMarch19th.What’sthedatetomorrow?It’s____________.Iliveonthe____________building. Thisisthe_____________birthday.2.時間要求

5分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能快速準(zhǔn)確地寫出課上所學(xué)詞匯。我能制作精美的單詞卡片，并能用英語和大家介紹。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課時主要是學(xué)習(xí)12、20、21、23、30的序數(shù)詞變化規(guī)則，學(xué)生能夠在活動中復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)語言知識點，改變傳統(tǒng)抄寫背誦等機(jī)械式作業(yè)形式，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和解決問題的能力。作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

Makeasurvey.Whenisyourfamilymember’sbirthday?（調(diào)查了解你家庭成員17人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計的生日日期，趕快去問問他/她們吧,并完成下面的表格。）FamilymemberWhenisyourbirthday?fathermotherbrothersistergrandfathergrandmother2.時間要求

5—10分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時

完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能正確運用句型詢問家人的生日日期：Whenisyourbirthday?我能正確運用

序數(shù)詞記錄家

人的生日日期。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課時教材中給出的是吳一凡家人的生日日期的表達(dá)，不能完全和班上學(xué)生實際生活中的日期相匹配。因此，作業(yè)設(shè)計應(yīng)關(guān)注對學(xué)生自己家人生日日期的詢問，不斷復(fù)習(xí)鞏固基數(shù)詞和序數(shù)詞之間的轉(zhuǎn)換運用，豐富相關(guān)基礎(chǔ)知識的儲備。通過調(diào)查活動，學(xué)生也學(xué)會關(guān)心家里長輩和親人，傳遞關(guān)愛的情感，使作業(yè)更加有意義，達(dá)到潤物無聲的教育目標(biāo)。18人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計 第六課時：BReadandwrite＆CStorytime

作業(yè)1

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyoumatchthedateswiththepicturesofthesunflowerandtalkaboutitwithyourparents?（你能又快又準(zhǔn)地將向日葵的生長過程與日期連線嗎？并將向日葵的生長過程說給爸爸媽媽聽聽吧！動動腦筋，仔細(xì)觀察。） Aprilfifteenth Mayfirst MaytwelfthMaytwenty-second Junethird Juneeleventh2.時間要求

5—8分鐘

3.評價設(shè)計19人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能仔細(xì)觀察向日葵的生長過程并能做出正確判斷。我能通過查閱資料，了解其他動植物的生長過程。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

本課時是讀寫課，要求學(xué)生能夠在圖片和老師的幫助下讀懂短文和故事，關(guān)注學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)。設(shè)計觀察向日葵的生長過程并和家長說一說作業(yè)，使學(xué)生掌握基本的語言知識，也能提高學(xué)生語言表達(dá)能力。 作業(yè)2

1.作業(yè)內(nèi)容

Canyoulookatthepicturesandwritetheprocessesofthesunflower?（你能觀察圖片將向日葵的生長過程用日記形式記錄下來嗎？）2.時間要求20人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計 10分鐘（創(chuàng)作日記）

3.評價設(shè)計：完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能正確運用所學(xué)句型書寫向日葵的生長過程。我能將我的日記有感情地讀給同學(xué)們聽。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

通過看一看寫一寫題型讓學(xué)生們觀察家里植物生長過程并用英語記錄下來，不僅能提高學(xué)生綜合語言能力，還能幫助學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。 作業(yè)3

1.作業(yè)內(nèi)容

復(fù)述表演故事

2.時間要求

3—5分鐘

3.評價設(shè)計完成情況學(xué)生自評學(xué)生互評家長評價教師評價我能獨立按時完成作業(yè)，時間為___分鐘。我能模仿正確

的語音、語調(diào)、意群朗讀故21人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計事。我能繪聲繪色地表演故事。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

復(fù)述故事幫助小朋友鞏固課本上的語言知識，提高語言運用和表達(dá)能力，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)成就感，增長自信。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

1.單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容

活動主題：ArtShow

公告欄

親愛的同學(xué)們，四月份學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)活動。在這里，你可以大開眼見，享受無比豐富的節(jié)日盛宴，滿足你聽、說、讀、寫各方面能力提升的訴求?？靵砗臀覀円黄痍J關(guān)，收集小星星吧！集滿一定數(shù)量的星星，即可兌換一定數(shù)量的小獎品哦！Comeon,everybody!第一關(guān)：基礎(chǔ)練——鞏固語言知識

一、同學(xué)們，你能區(qū)分以下詞匯嗎？請你仔細(xì)聽錄音，選出你所聽到的單詞。（5）B.fourthC.fifth（）1.A.first（）2.A.twelveB.twentiethC.thirtieth（）3.A.stillB.showC.special（）4.A.walkB.festivalC.noise（）5.A.diaryB.birthdayC.kitten二、你知道以下中國傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請你聽錄音，判斷你所聽到的內(nèi)容與圖片是（T）否（F）相符。（5）3.1.2.（）（）（）22人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計4.5.（）（）三、同學(xué)們，4月份學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)活動，請你認(rèn)真聽學(xué)校廣播通知，補(bǔ)全下列句子。（10）Hello,everyone.Wewillhavean_______showonApril_______.Therewillbesome_______festivalsonthatday,_______festivalinthemorning,_______festivalintheafternoon,_______festivalintheevening.第二關(guān)：提升練——提升語言技能四、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動就要到了，屆時會有外國友人來參加活動。你會如何向外國游客介紹你的學(xué)校呢？請你根據(jù)圖片和提示，完成小導(dǎo)游工作吧?。?0） Hello,everyone.WelcometoGaoqiprimaryschool.Ourschoolisbigandclean.Therearemanyroomsinourschool.Theteacher’sofficeisonthe______

_______.The_______isonthe______floor.The_______roomisonthe_______floor.The________roomisonthe________floor.The________roomisonthe________floor.Thisway,please.Pleasemindthesteps.23人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計五、藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備活動中，同學(xué)們在積極討論參加哪項活動以及怎樣參加活動。請你選擇合適的句子補(bǔ)全對話。（10）Mike：Hello,Lucy.TherewillbeanartshowinAprilinourschool.Lucy:Really?__________________________Mike:It’sonApril12th. Lucy:_______________________________

Mike:Therearethreefestivals:ReadingFestival,DrawingFestival,SingingandDancingFestival.Lucy:______________________________

Mike:______________________________

Lucy:Yes,Iwill.Mike:Seeyou!Lucy:___________________________A:Howmanyfestivalsarethereonthatday?B:Whenistheartshow?C:Willyoujoinusonthatday?D:Wow.Hownice!E:Seeyou!六、藝術(shù)節(jié)活動開幕了。聽，閱讀節(jié)的活動上，同學(xué)們努力地展示自己的口語水平，你也來試一試吧?。?0）24人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計Therearethreepeopleinmyfamily.Thisisfather.Heisthin.HisbirthdayisonMaythirtieth.Thatismother.Shehasabigmouth.Thatisme.MybirthdayisonMarchfourth.That’sall.Thankyou.七、看，閱讀節(jié)的活動中，同學(xué)們在認(rèn)真閱讀故事，努力思考問題。你也來加入吧！任務(wù)一：請你閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。（10） Inmyfamily,therearesomeanimals.Look,thisisaphotoofmydog.HisnameisCoco.Hehastwobigeyesandashorttail.Hehaswhitefur.Coco’sbirthdayisonMay2nd.Onhisbirthday,wewillhaveabirthdaypartyforhim.Ialsohaveacat.HernameisAnna.Anna’sbirthdayisonApril15th.Anna’seyesaresmall.Butsheisverycute.Ilikethemverymuch.Therearetwofish. OneisTimandtheotheroneisLemon.Theyaregolden.TheirbirthdayisonDecember12th.Ilovethemsomuch.Whataboutyou?

（）1.Coco’stailislong.（）2.Coco’sbirthdayisonApril15th.（）3.Anna’sbirthdayisonMay2nd.（）4.Timiswhite.（）5.Ilikethemverymuch.任務(wù)二：請你閱讀短文，填寫表格。（10）animalnamecolourbirthdaydatedogcatfish25人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計第三關(guān)：拓展練——發(fā)散思維、培養(yǎng)學(xué)生語言綜合運用能力八、藝術(shù)節(jié)繪畫活動中，同學(xué)們善動腦、勤動手，為家人創(chuàng)作了一幅幅精美的畫作。請你也動動小手，為你的家人DIY一張生日賀卡吧（10）Pictures’ Show九、了解了以上精彩紛呈的活動后，你有什么想法嗎？請你根據(jù)自己的實際情況，寫一寫你的特長愛好和想要參加的活動吧?。?0）nametimeandwhyActivitiesagecharactersplace（活動）（性格特征）which

activityhobbies

（愛好）26人教版小學(xué)英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?單元作業(yè)設(shè)計____________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 十、請你于4月15日前將藝術(shù)節(jié)活動的作品上傳到郵箱：

。作品形式可以是自己的英文繪本閱讀分享和介紹、歌曲演唱音頻或舞蹈表演視頻、繪畫作品等任何一項。老師期待著你的作品哦，加油！（10）

本單元質(zhì)量檢測作業(yè)共有十大題，以藝術(shù)節(jié)活動為主線，卷面滿星是100顆星。第一關(guān)：基礎(chǔ)練——鞏固新知，關(guān)注學(xué)生對本單元四會詞匯和句型的掌握情況，了解學(xué)生對序數(shù)詞及其變化規(guī)則的掌握。學(xué)生能夠在一定的情境中完成聽音選詞、聽音判斷和聽音補(bǔ)全句子的練習(xí)。本關(guān)共有三大題，20顆星。第二關(guān)：提升練——提升語言技能，關(guān)注學(xué)生語言能力、學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生通過小導(dǎo)游、Let’stalk、讀短文完成練習(xí)，提升學(xué)生英語語言聽、說、讀、寫等能力。本關(guān)共有四大題，50顆星。第三關(guān)：拓展練——發(fā)散思維、培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，關(guān)注學(xué)生豐富的文化素養(yǎng)、開闊的思維、跨文化交際、情感態(tài)度等，提高學(xué)生綜合語言運用能力。本關(guān)共有三大題，30顆星