常規(guī)項目組織單位作品推薦參考指標（課件、微課）（融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例、信息化教學(xué)課程案例）

常規(guī)項目組織單位作品推薦參考指標1．課件推薦指標推薦要素教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標、對象明確，教學(xué)策略得當；界面設(shè)計合理，風(fēng)格統(tǒng)一，有必要的交互；有清晰的文字介紹和幫助文檔。內(nèi)容呈現(xiàn)內(nèi)容豐富、科學(xué)，表述準確，術(shù)語規(guī)范；選材適當，表現(xiàn)方式合理；語言簡潔、生動，文字規(guī)范；素材選用恰當，生動直觀、結(jié)構(gòu)合理。技術(shù)運用運行流暢，操作簡便、快捷，媒體播放可控；互動性強，導(dǎo)航準確，路徑合理；新技術(shù)運用有效。創(chuàng)新與實用立意新穎，具有想象力和個性表現(xiàn)力；能夠運用于實際教學(xué)中，有推廣價值；高等教育組作品的使用量應(yīng)達到一定規(guī)模。2．微課推薦指標推薦要素教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)新課標的理念,主題明確、重難點突出；教學(xué)策略和教學(xué)方法選用恰當；合理運用信息技術(shù)手段。教學(xué)行為教學(xué)思路清晰，重點突出，邏輯性強；教學(xué)過程深入淺出、形象生動、通俗易懂，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)效果教學(xué)和信息素養(yǎng)目標達成度高；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。創(chuàng)新與實用形式新穎，趣味性和啟發(fā)性強;視頻聲畫質(zhì)量好；實際教學(xué)應(yīng)用效果明顯，有推廣價值。3．融合創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)案例推薦指標推薦要素教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的課程改革理念；教學(xué)設(shè)計完整，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實施和教學(xué)評價等；教學(xué)環(huán)境設(shè)施滿足需求，有特色，教學(xué)情境符合教學(xué)目標和對象的要求；教學(xué)資源選擇恰當，形式多樣；注重學(xué)科特點，信息技術(shù)應(yīng)用恰當。教學(xué)應(yīng)用教學(xué)活動過程記錄完整，材料齊全；教學(xué)方式多樣；有利于形成基于信息化的教育教學(xué)模式。教學(xué)效果有常態(tài)化應(yīng)用，學(xué)生深度參與，活躍度高，教學(xué)效果突出；教師、學(xué)生成果豐富，校內(nèi)外評價好；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的能力素質(zhì)。特色創(chuàng)新在課程建設(shè)、教學(xué)實施、資源共享、機制創(chuàng)新等方面有特色；具有一定的示范推廣價值。4．信息化教學(xué)課程案例推薦指標推薦要素課程建設(shè)信息化軟硬件符合教育教學(xué)需求，有特色；課程建設(shè)、教學(xué)理念、內(nèi)容、方法體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的運用；課程資源豐富，信息技術(shù)運用恰當。教學(xué)實施教學(xué)活動過程記錄完整，材料齊全；信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式；形成基于信息化的教育教學(xué)模式。教學(xué)效果教學(xué)目標達成度高，學(xué)生深度參與，活躍度高；學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)能力提升明顯；學(xué)生、教師、