高一生物DNA是主要的遺傳物質(zhì)教案

高一生物DNA是主要的遺傳物質(zhì)教案【】“高一生物DNA是主要的遺傳物質(zhì)教案”本教案培育學(xué)生探討試驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是主要遺傳物質(zhì)中的作用。詳細(xì)內(nèi)容如下：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)問：1.簡(jiǎn)述人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究過程。2.分析證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的設(shè)計(jì)思路。實(shí)力：探討試驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是主要遺傳物質(zhì)中的作用。情感：1.認(rèn)同人類對(duì)遺傳物質(zhì)的相識(shí)是不斷深化不斷完善的過程。2.認(rèn)同與他人合作在科學(xué)探討中的重要性，探討技術(shù)的進(jìn)步在探究遺傳物質(zhì)本質(zhì)中的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)的原理和過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)的原理和過程。我的課堂：自學(xué)等級(jí)一.情境導(dǎo)入：二.課前預(yù)學(xué)：1.20世紀(jì)20年頭，人們相識(shí)到蛋白質(zhì)是由連接而成的大分子物質(zhì)，而的多種多樣的排列依次可能隱藏著，因此，很多科學(xué)家認(rèn)為是遺傳物質(zhì)。2.20世紀(jì)30年頭，人們相識(shí)到DNA是由很多聚合而成的生物大分子。這一相識(shí)使人們意識(shí)到可能是遺傳物質(zhì)。3.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)包括兩個(gè)試驗(yàn)：英國(guó)科學(xué)家的試驗(yàn)和美國(guó)科學(xué)家的試驗(yàn)。三.合作探究：1.格里菲斯的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)過程。①R型活細(xì)菌(菌落粗糙、無莢膜、無毒性)注射小鼠→_____;②S型活細(xì)菌(菌落光滑、有莢膜、有毒性)注射小鼠→_____;③加熱殺死S型菌注射小鼠→_____;④R型活菌+滅活S型菌注射小鼠→_____;對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的分析和初步結(jié)論：結(jié)論：_____是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)。2.艾弗里的試驗(yàn)—教材P44圖3-3。①科學(xué)家們?cè)谧C明什么是遺傳物質(zhì)時(shí)的一般方法是：設(shè)法將和等分開，以便、去視察它們各自的作用。②試驗(yàn)結(jié)果表明：才是遺傳物質(zhì)，不是。思索：1.格里菲斯和艾弗里的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)比照是怎樣?2.格里菲斯和艾弗里的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)?zāi)芊裢耆C明DNA就是遺傳物質(zhì)，為什么?3.格里菲斯的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，加熱殺死的是什么?因此能夠說明DNA和蛋白質(zhì)的穩(wěn)定性誰更強(qiáng)?四.我的疑問：五.歸納總結(jié)：六.自我檢測(cè)：2.若用DNA酶處理S型細(xì)菌，使之與活的R型細(xì)菌一起感染小鼠，結(jié)果或結(jié)論錯(cuò)誤的是()A.小鼠死亡B.多糖不是遺傳物質(zhì)C.能證明DNA是否為遺傳物質(zhì)D.能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)4.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化試驗(yàn)中，在培育有R型細(xì)菌的A、B、C、D四個(gè)試管，依次分別放人從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培育，檢查結(jié)果發(fā)覺有R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的是()6.格里菲思用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了聞名的轉(zhuǎn)化試驗(yàn)，此試驗(yàn)結(jié)果()A.證明白DNA是遺傳物質(zhì)B.證明白R(shí)NA是遺傳物質(zhì)C.證明白蛋白質(zhì)是遺傳物