中班語言分果果教案

中班語言分果果教案中班語言分果果教案（通用10篇）

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面是整理的中班語言分果果教案，歡迎大家共享。

中班語言分果果教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在送水果的過程中，嘗試按數(shù)取物。

2、感受共享水果給大家?guī)淼臍g樂。

活動(dòng)預(yù)備：

水果（桔子、蘋果、梨）若干、水果單

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入激發(fā)幼兒愛好

1、兔寶寶今日要來我們班作客啦，我們用什么好吃來款待小兔呢？

（好吃的水果、糖果、巧克力）

2、呀，我們有這么多的水果，我們就為兔寶寶預(yù)備一些水果吧。

二、分果果

（一）挑果果（預(yù)備一只兔子和老師桌上放一只大籃子）

1、請(qǐng)你在果籃里選一樣你最喜愛水果送給小兔。

提示：我送給小兔一只紅紅的蘋果

2、我們一起來數(shù)一數(shù)，果籃里有幾只蘋果？幾只橘子？幾只生梨？

（一邊數(shù)一邊出示數(shù)字卡片）

小結(jié)：水果有酸酸的、甜甜的、對(duì)我們的身體有好處。

（二）果果裝籃

1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我們給生病的兔奶奶送什么呢？

2、請(qǐng)你為兔奶奶來選擇4只新奇的水果，放進(jìn)你的小果籃。

（幼兒操作，幼兒溝通：我給兔奶奶送去了X只XX和X只XX）

3、兔奶奶來到了我們的身邊，請(qǐng)你向兔奶奶介紹你送給他的水果。

提示幼兒把水果送進(jìn)兔奶奶的果籃。

小結(jié)：兔奶奶吃了我們送他的水果，身體很快就好起來了，身體棒棒的。

三、送果果

1、兔奶奶說你們送了這么多的水果，我吃不完，要和大家一起共享。

（1）（出示水果清單）看，這是兔奶奶幫我們配好的水果單。

溝通：***示、點(diǎn)子卡、數(shù)字。

（2）幼兒操作，依據(jù)任務(wù)卡裝果籃。

提示：幼兒將裝好的果籃送給好伴侶或客人老師。

四、吃果果

兔媽媽看到我們的小伴侶這么有禮貌，送來了一盆桔子，先洗洗手，我們一起共享吧。

中班語言分果果教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真觀看畫面，用較完整的語言敘述動(dòng)物們關(guān)心小老鼠的過程。

2.大膽想象并敘述動(dòng)物們關(guān)心小老鼠的方法，進(jìn)展口語表達(dá)力量和想象力量。

3.體驗(yàn)同伴間相互關(guān)心和相互共享的歡樂情感。

4.讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

5.樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT，推蘋果的聲音，蘋果掉進(jìn)池塘，蘋果滾進(jìn)刺叢，蘋果撞在木頭上，這四種聲音。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1、（***1）師：瞧，這是什么？（蘋果）怎樣的蘋果（大大的。。。。。。）看了都怎樣??？

師：這么迷人的一個(gè)蘋果誰會(huì)撿到它呢？

出示（***2）師：哦，原來是一只小老鼠撿到了這個(gè)大蘋果，他心情怎么樣??？想怎么做呢？

小結(jié)：今日運(yùn)氣真不錯(cuò)，出門就撿到了一個(gè)大蘋果，我要把他運(yùn)回家吃。

（***3）推蘋果，老師動(dòng)作夸張，帶著幼兒一起推

（***4)推到山頂，滾下來的聲音，帶著孩子一起轉(zhuǎn)到位置上。

2.過程

二、第一環(huán)節(jié)：小老鼠和小烏龜

1.（***5）（消失滾進(jìn)草叢里的聲音）師：呀，蘋果到哪里去啦？

2.（***6）師：認(rèn)真看，小老鼠自己很努力的去撈蘋果，沒有撈到，反而被尖尖的刺給刺到了，怎么辦??？（要有硬殼的動(dòng)物，不怕刺）（重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想方法）

3.（***7）師：這次誰來幫忙了呢？師：原來是一只烏龜，小老鼠會(huì)對(duì)烏龜說什么？烏龜會(huì)對(duì)小老鼠說什么？（其次重點(diǎn)，啟發(fā)幼兒禮貌用語，對(duì)話的練習(xí)）

4.（***8）師：小烏龜是怎么樣關(guān)心小老鼠的呢？（推）小蘋果又回到了小老鼠的手里，小老鼠可興奮了，會(huì)說什么呢？那小烏龜會(huì)說什么呢？

5.（***9）師:他想不想吃呢？從哪里看出來呢？那小老鼠給他吃了嗎？

6.（***10)師：小老鼠只想到自己吃這個(gè)蘋果。

小結(jié)：雖然小老鼠很不好意思，但是他還是沒有舍得個(gè)、分給小烏龜吃，又一個(gè)人推著蘋果上路了。（推的聲音）

三、其次環(huán)節(jié)：小老鼠和小鼴鼠

1.（***11）（出示撞在大樹上的聲音）又遇到什么麻煩啦？怎么辦呢？（重點(diǎn)想方法）

2.（***12）老鼠是怎么解決這個(gè)麻煩的呢？看，誰消失了？他們會(huì)說什么呢？（重點(diǎn)二，對(duì)話）他們會(huì)怎么做呢（幼兒自由敘述）

3.（***13）蘋果最終又回到了小老鼠的手上，小老鼠會(huì)說什么呢？小鼴鼠會(huì)說什么呢？那小老鼠舍得給小鼴鼠吃了嗎？

小結(jié)：雖然，小老鼠覺得特別特別的不好意思，但是他任然沒有分給小鼴鼠吃，自己一個(gè)人推著走了。

四、第三環(huán)節(jié)：小老鼠和小青蛙

1.（***14）師：哇，蘋果滾到水里去了，這可怎么辦??？（幼兒想方法）

（講1,2個(gè)后，就出示掉在水里的蘋果，讓幼兒操作畫畫）

2.畫畫好后，展現(xiàn)在黑板上，讓幼兒敘述。

3.（***15）師：那畢竟誰來關(guān)心小老鼠呢？（小青蛙）（***6）小老鼠會(huì)對(duì)小青蛙說什么呢？小青蛙會(huì)對(duì)小老鼠說什么呢？小青蛙會(huì)怎么幫呢？（***7）

4.（***16）師：我們來看看青蛙畢竟是怎么關(guān)心小老鼠的（踢出水面）蘋果又回到了小老鼠的身邊。小老鼠可興奮了，會(huì)說什么呢？

5.（***17）青蛙會(huì)說什么呢？（不用謝，你這個(gè)蘋果看起來可真香啊?。┣嗤芟氩幌氤园?？從哪里可以看出來？你做個(gè)想吃的動(dòng)作呢？可是小老鼠給他吃了嗎？

小結(jié)：雖然，，小老鼠有點(diǎn)不好意思，但是沒有舍得把蘋果分給他吃，又推著蘋果連續(xù)往前走了。（推的聲音）

五、結(jié)束部分

（***18）小老鼠一個(gè)人推著蘋果走在路上，覺得很孤獨(dú)?????，這時(shí)，他左看看，右看看一個(gè)好伴侶也不在身邊，你覺得他會(huì)興奮嗎？（不興奮）對(duì)呀，剛才好伴侶還關(guān)心了他，他們想吃它的蘋果，他卻舍不得分給他們吃，你覺得他現(xiàn)在的心情怎么樣??？（難受，懊悔）那你們猜，假如小老鼠在遇到剛才的三位好伴侶，還會(huì)請(qǐng)他們吃蘋果嗎？（會(huì)的）

（***19）最終到山頂了，(***20）哇，原來剛才的三位好伴侶都在山頂上玩呢，這是，小老鼠會(huì)對(duì)他們說什么呢？

（***21）他們?cè)谝黄鸸蚕砹诉@個(gè)大大的蘋果，瞧，他們的肚子都吃得鼓鼓的呢！

原來共享是一件這么歡樂的事情，那小伴侶之間有沒有共享過一樣?xùn)|西呢？你來說說看呢？（幼兒自己敘述）

小結(jié)：我們小伴侶之間也和他們一樣，遇到困難了，要相互關(guān)心，有好的東西，也要相互共享。這樣才會(huì)得到更多的歡樂。

小百科：老鼠是哺***綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱"耗子'，是哺***動(dòng)物中繁殖最快、生存力量很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的腳印?????。

中班語言分果果教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)真觀看畫面，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

2、體驗(yàn)同伴共享的歡樂情感。

活動(dòng)預(yù)備

課件、磁帶。

活動(dòng)過程

一、揭題引趣：

1、歌曲"李小多'

師：李小多把大的果果分給張小弟，小的留給他自己，真懂事。

2、觀看課件

提問：小老鼠也有一個(gè)蘋果，猜一猜，他會(huì)怎么分果果呢？讓我們一起觀賞一下《小老鼠分果果》這個(gè)故事吧！

二、觀看畫面（課件）理解內(nèi)容。

（一）小老鼠和小青蛙

提問小老鼠在推大紅果回家的時(shí)候齙攪寺櫸唱撬關(guān)心了它趺窗鎦他的。小青蛙看到這又紅又大的蘋果，想不想吃？你從哪里看出來得？你做個(gè)想吃的動(dòng)作?？墒切±鲜蠼o他了嗎？

小老鼠說了聲感謝，但是沒有舍的把蘋果給他吃，推著大蘋果走了。

（二）小老鼠和小烏龜

小老鼠說了什么話向小烏龜表示感謝的？小烏龜想不想吃大蘋果呢？你又是怎么看出來的?？墒切±鲜筮@次依舊沒有分給烏龜吃，但是這次他有點(diǎn)不好意思了，為什么？

（三）小老鼠和小鼴鼠

小鼴鼠是用什么方法關(guān)心小老鼠的？這一次，他會(huì)不會(huì)把蘋果分給小鼴鼠吃呢？

故事講到這里，小老鼠始終沒有和關(guān)心它的伴侶共享它的蘋果，你覺得這是一只什么樣的小老鼠？

（四）續(xù)編故事結(jié)尾

你們都認(rèn)為他是一只小氣，自私的老鼠，究竟是不是呢，我們接著往下看。

1、提問為什么它覺得一個(gè)人太孤獨(dú)了。

2、既然這么孤獨(dú)，他會(huì)怎么做呢？

三、聯(lián)系實(shí)際生活

你有沒有和你的伴侶、家人一起共享過呢？

你們和伴侶一起共享***書，共享食物，玩具，感覺怎么樣？

原來共享是一件這么歡樂的事情。好的東西，要相互共享，這樣才會(huì)得到更多的歡樂。

延長：出示幾個(gè)蘋果，今日我們關(guān)心了小老鼠也讓我們一起共享大蘋果吧?？墒沁@么多小伴侶，只有這幾個(gè)蘋果該怎么辦呢？

中班語言分果果教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、有動(dòng)手操作的愛好。

2、感受秋天水果多。

3、會(huì)按顏色、外形分類并能說出分類結(jié)果。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)分類的歡樂。

5、樂于探究、溝通與共享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

會(huì)按顏色、外形分類并能說出分類結(jié)果

活動(dòng)預(yù)備

每人發(fā)一套水果***片（紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄）。

活動(dòng)過程

一、開頭部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動(dòng)，激發(fā)愛好。

二、基本部分：

1、發(fā)給幼兒每人一套水果***片，集體復(fù)習(xí)熟悉水果。

2、根據(jù)老師的指令按顏色分類。

3、讓幼兒說出分類結(jié)果。

三、結(jié)束部分：老師檢查幼兒的分類結(jié)果表揚(yáng)幼兒。

四、延長部分：告知幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場(chǎng)熟悉各種水果。

教學(xué)反思

1、幼兒在按外形分類時(shí)有部分幼兒不夠正確老師要引導(dǎo)幼兒分類。

2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果許多的季節(jié)。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的`植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

中班語言分果果教案篇5

一、故事***片直接導(dǎo)入。

1、老師：今日，老師給小伴侶帶來了一本特別好玩的繪本，講的是關(guān)于一只小動(dòng)物的的故事，你們想看嗎?

讓我們一起來看看今日的故事發(fā)生在什么地方！這是一塊什么樣的草地？

2、對(duì)了，這綠綠的，茂密的，郁郁蔥蔥的草地上，瞧，誰來了，一只什么樣的小老鼠！

3、正值這只老鼠很閑適地躺在大樹邊休息時(shí)，請(qǐng)看，發(fā)生什么事？

老師：是呀，有一個(gè)又紅又大的蘋果從樹上落了下來，假如你是這只小老鼠，又會(huì)有什么想法呢！

（幼兒：吃掉，"這么大的蘋果誰不想吃；把它推回家，"恩，推回家產(chǎn)晚餐，今日可以有一頓美味的晚飯吃了，）

總結(jié)：誰能把這也的故事說給我們聽聽！

(二)主題

一、遇到青蛙

1、那老鼠畢竟會(huì)怎么做恩，一起來看故事。

老師：他怎么做的呀？(小老鼠想把蘋果推回家，當(dāng)晚餐呢！它推得好累啊，你們?cè)覆磺樵戈P(guān)心它，那伸出小手，動(dòng)身咯，，，

2、咦，小伴侶，聽，發(fā)生什么事情了。請(qǐng)你猜一猜。

教：哦，你是這么想的！

4、哎呀，你們看，蘋果滾到哪里去了，快像方法幫幫老鼠，

5、敘述故事：就在小老鼠焦急的時(shí)候，你們看，誰來了，

（出示***片）青蛙可是熱心的好伴侶，它用后腿一蹬，蘋果就飛到了岸上。

1、提問：青蛙的本事大不大，我們?yōu)樗墓恼?，他幫了老鼠這么大的忙，我們應(yīng)當(dāng)感謝它，

教：小青蛙看到這又紅又大的果子，想不想吃呢？你從哪里看出來小青蛙想吃果子的？（幼兒：對(duì)，青蛙的眼睛看的都發(fā)直了，呦，還留口水呢！真是小饞鬼）

2、那現(xiàn)在眭老師來當(dāng)老鼠，你們來當(dāng)小青蛙，怎么問我要呢！

師：嗯，不行不行，（還有誰說的更好聽。嗯嗯嗯，雖然你說的更好，可還是不行。

不管小青蛙怎么說，小老鼠都不同意和它共享果子。于是推著蘋果連續(xù)往前走，

我們一起跟隨他看看吧，是否能幸運(yùn)的運(yùn)回家！

（三）主題

二、遇到烏龜

觀看畫面

1、教：就在它推呀推壓，又聽到嘭的一聲，這次蘋果滾進(jìn)了刺叢了，小老鼠想到刺叢中去拿："哎呀，真疼，這些刺可真厭煩，

老師：你們說，這次蘋果滾到哪里了，

2、就在這時(shí)，你們瞧，一只烏龜慢吞吞的爬了過來，

教：你們說，烏龜能不能幫我們的幫，為什么（總結(jié)：對(duì)呀，烏龜有硬硬的殼愛護(hù)，才不怕慢慢的刺呢）

3、教：誰先來試試看，請(qǐng)烏龜來幫我們的忙，

那我們一起請(qǐng)小烏龜來關(guān)心我們吧！（幼兒請(qǐng)小烏龜幫忙：小烏龜，請(qǐng)你幫我們到刺叢中拿蘋果好嗎？）

4、故事：敘述故事："別擔(dān)憂，我來關(guān)心你！'烏龜鉆進(jìn)了刺叢，很快將蘋果取了出來。小烏龜眼饞的摸了摸蘋果，小老鼠抓緊從烏龜?shù)氖掷飱Z過大紅果，就怕小烏龜也問他要大紅果吃。

總結(jié)：在老鼠遇到困難時(shí)誰關(guān)心了它，那它有沒有和大家共享大蘋果呢，你覺得這是一支怎樣的小老鼠？

5、奧，這只老鼠課真小氣，你還情愿關(guān)心它嗎？（情愿）為什么？

教：恩，這么點(diǎn)的小東西推著個(gè)蘋果課真不簡(jiǎn)單，我還是幫幫他吧，不情愿的小伴侶呢，你先休息一下，情愿的呢，我們得要加油了，（你們可真是個(gè)大度的孩子）

（四）、共享

1、啊，最終到家了，現(xiàn)在可以一個(gè)人美美飽餐一頓！'，，現(xiàn)在小老鼠可以吃美味的大紅果了，可是小老鼠看著大紅果，卻一點(diǎn)也不想吃。為什么呢？

總結(jié)：一個(gè)人吃蘋果太孤獨(dú)了，那誰有好辦法呢！

2、既然這么孤獨(dú)，我們請(qǐng)伴侶一起來吃大紅果吧！讓我們一起來打個(gè)電話給關(guān)心過小老鼠的伴侶。（幼兒情景練習(xí)打電話）

(老師提示：一邊當(dāng)青蛙，另一邊當(dāng)烏龜，聽，叮鈴鈴，青蛙青蛙，接電話啦，

：喂，你好，你是誰呀，我是老鼠，剛才對(duì)不起，沒和你們一起吃蘋果，你們還情愿來我家吃晚餐嗎再見。還剩下誰呀，）

3、呦，大伙一接到電話，很快就來到了老鼠的家，哦，還差誰呢，我自己還沒來呢，抓緊回家，。瞧，這下他們預(yù)備去吃蘋果了。

教：看，什么來啦，幾個(gè)蘋果？

教：可是那里有4個(gè)動(dòng)物，只有一個(gè)蘋果，怎么辦呢？誰有好方法，該怎樣分就可以每個(gè)人都嘗到蘋果。

3、他可真愛動(dòng)腦，正好4快蘋果，剛剛好，蘋果切好了，客人也到了，誰情愿當(dāng)小老鼠，去找你的伴侶老嘗一嘗。

4、看著他們吃，我也嘴饞了，你們想吃嗎，那這么辦吧，假如你們可以找到4個(gè)伴侶手拉手到老師這來來共享一個(gè)蘋果，我就給你們吃。

小老鼠分果果的教案總結(jié)與反思：

《小老鼠分果果》是一個(gè)繪本故事，敘述了小老鼠在搬運(yùn)大紅果的過程中得到了三位好伴侶的無私關(guān)心，而它也由一開頭的不愿共享到遲疑到最終主動(dòng)與伴侶共享大紅果，潛移默化地對(duì)孩子們進(jìn)行了共享訓(xùn)練，我想這個(gè)故事肯定是特別受孩子們寵愛的，所以我組織了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，故事剛開頭都聽的非常的仔細(xì)，開小差的小伴侶很少，到了回答問題的時(shí)候課堂氛圍比平常上課寧靜了許多，也許是由于家長在的緣由，許多小伴侶顯得有點(diǎn)膽小不太敢舉手。小伴侶能夠理解故事內(nèi)容，知道小老鼠在推大紅果的時(shí)候遇到了哪些小動(dòng)物，并且小動(dòng)物是怎么關(guān)心它的。感受小老鼠從剛開頭的遲疑到最終與伴侶們一起共享大紅果。通過故事學(xué)習(xí)小老鼠共享的良好品質(zhì)。

中班語言分果果教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了培育幼兒動(dòng)手操作的愛好，能按顏色外形分類故制定此活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：有動(dòng)手操作的愛好。

2、情感目標(biāo)：感受秋天水果多。

3、技能目標(biāo)：會(huì)按顏色、外形分類并能說出分類結(jié)果。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

會(huì)按顏色、外形分類并能說出分類結(jié)果

活動(dòng)預(yù)備

每人發(fā)一套水果***片（紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄）。

活動(dòng)過程

一、開頭部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動(dòng)，激發(fā)愛好。

二、基本部分：

1、發(fā)給幼兒每人一套水果***片，集體復(fù)習(xí)熟悉水果。

2、根據(jù)老師的指令按顏色分類。

3、讓幼兒說出分類結(jié)果。

三、結(jié)束部分：

老師檢查幼兒的分類結(jié)果表揚(yáng)幼兒。

四、延長部分：

告知幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場(chǎng)熟悉各種水果。

教學(xué)反思

1、幼兒在按外形分類時(shí)有部分幼兒不夠正確老師要引導(dǎo)幼兒分類。

2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果許多的季節(jié)。

中班語言分果果教案篇7

設(shè)計(jì)意***：

近年來，獨(dú)生子女現(xiàn)象，造成不少家長走入家教誤區(qū)：溺愛。無形中讓不少孩子養(yǎng)成了自我中心，尤其小班年齡幼兒，更是自我中心，針對(duì)這些問題，設(shè)計(jì)并組織了如下活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)懷他人、敬重老人的情感。

活動(dòng)名稱：

小班看***敘述《分果果》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看理解畫面內(nèi)容，嘗試用簡(jiǎn)潔完整的語言敘述畫面內(nèi)容。

2初步懂得敬重長輩，禮貌待人。

活動(dòng)預(yù)備：

《分果果》PPT課件、角色老爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小紅頭飾，大、蘋果等

活動(dòng)過程：

一、出示屏幕***片后提問：

1、這幅***中有些誰？

2、他們?cè)诟墒裁矗?/p>

3、小紅給奶奶吃蘋果時(shí)會(huì)對(duì)奶奶說什么？（這個(gè)蘋果給您吃）

4、奶奶會(huì)對(duì)小紅說什么？小紅會(huì)說什么？

小結(jié)：小紅從盤子里拿來一個(gè)蘋果走到奶奶面前說：奶奶，這個(gè)蘋果給您好吃，奶奶興奮地說：感謝你，好孩子，小紅說：不客氣。

5、看看還發(fā)覺了什么？（星星、月亮）

6、有星星、月亮的時(shí)候是一天中的什么時(shí)間？

小結(jié)：老師完整敘述故事：一天晚上，小紅的爸爸在看報(bào)紙，奶奶在休息，小紅從盤子里拿來一個(gè)蘋果走到奶奶面前對(duì)奶奶說：奶奶，這個(gè)蘋果給您吃，奶奶興奮地說：感謝你，好孩子，小紅說：不客氣。

二、老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒。提問：

1、小紅把第一個(gè)蘋果人了奶奶，然后她還會(huì)送給誰？（爸爸、媽媽）

2、給爸爸、媽媽吃蘋果時(shí)，她會(huì)說什么呢？爸爸、媽媽會(huì)說什么呢？小紅又會(huì)說什么？

小結(jié)：我們平常在家里有好吃的時(shí)，肯定要和家人共享，先送給老人、父母，就是先給長輩吃，先別人，后自己。要關(guān)懷和敬重長輩。

三、老師領(lǐng)著幼兒較完整地?cái)⑹龉适乱槐?，感受關(guān)懷長輩的歡樂。幼兒能完整地說出：這個(gè)蘋果給您吃，不客氣等短句。

中班語言分果果教案篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班的幼兒年齡比較小，做事情簡(jiǎn)單自我為中心，爭(zhēng)搶玩具，獨(dú)占玩具，動(dòng)手打人時(shí)常發(fā)生，因此我選擇利用本次活動(dòng)讓幼兒懂得謙讓他人。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解兒歌，《分果果排排坐》懂得謙讓他人

2.嘗試物體的特征進(jìn)行分類

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

培育幼兒謙讓的良好行為

活動(dòng)預(yù)備

1.兒歌《分果果、排排坐》

2.蘋果、香蕉各兩個(gè)（大小不同）、橘子瓣、布娃娃兩個(gè)

活動(dòng)過程

一．聽兒歌

1.老師播放兒歌《分果果、排排坐》請(qǐng)幼兒完整觀賞兒歌

問題（1）兒歌里唱了什么？

（2）大的果子分給誰？小的果子分給誰？還給誰留一個(gè)？

老師小結(jié)：奶奶年紀(jì)大，所以要把大的留給奶奶，妹妹在睡覺也要留個(gè)果子給她，兒歌里的小伴侶懂得謙讓，大家都喜愛他。

2.集體朗誦兒歌

二．1怎樣分

（1）老師出示兩個(gè)布偶娃娃姐妹及兩個(gè)大小不同的蘋果，請(qǐng)幼兒來安排。

問題：你在家里分過水果么？你是怎樣分的？

（2）今日兩有兩個(gè)娃娃來做客，大的是姐姐，小的是妹妹，現(xiàn)在要把這兩個(gè)蘋果分給她們，可以怎么分？為什么這樣分？（引導(dǎo)幼兒先去分兩蘋果的大小，在對(duì)應(yīng)地把它們分給娃娃）

（2）老師扮演老奶奶，請(qǐng)幼兒來安排兩個(gè)大小不同的香蕉。

問題：現(xiàn)在幼兒兩個(gè)香蕉，一個(gè)給你一個(gè)給我，你會(huì)怎么分?(引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩個(gè)橡膠的大小，然后進(jìn)行安排，并說說為什么這么分)

2.分果果

幼兒使用操作材料玩份水果的嬉戲，水果中有兩塊西瓜和五瓣橘子，請(qǐng)把這些水果分別放進(jìn)奶奶的盤子和小伴侶的盤子。

問題：你是怎樣分的，為什么？

三（1）小結(jié)：謙讓是一種好行為，會(huì)謙讓的寶寶大家都喜愛。

（2）集體朗誦兒歌《分果果、排排坐》

分果果，吃果果，大的給奶奶，小的留給我，

排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)，妹妹睡了留一個(gè)。

《綱要》重申"幼兒園訓(xùn)練應(yīng)敬重幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)'。嬉戲是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)的重要途徑，符合幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，滿意幼兒身心需要，因此，整個(gè)活動(dòng)中我以嬉戲"分果果'貫穿教學(xué)活動(dòng)過程，引導(dǎo)幼兒在兒歌和嬉戲分果果中學(xué)會(huì)謙讓他人，懂得謙讓是一種美德。

同時(shí)我用啟發(fā)式提問法，讓幼兒無拘無束地說出自己的想法，使幼兒想說、敢說、喜愛說，體驗(yàn)語言溝通的樂趣。整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，充分敬重幼兒主體作用的發(fā)揮，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究，讓幼兒在輕松氣氛中把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

中班語言分果果教案篇9

設(shè)計(jì)意***：

《小老鼠分果果》這本繪本主要講了一只小老鼠觀察一只大蘋果后，想運(yùn)回家，一個(gè)人美美地飽餐一頓，小孩子以自我為中心，經(jīng)常只想到自己的需求。通過對(duì)繪本的閱讀，孩子可以和小老鼠一起跟隨滾動(dòng)的大蘋果在奇怪的經(jīng)受中學(xué)會(huì)共享，也能了解到要無私的關(guān)心他人。同時(shí)在閱讀中，聯(lián)系繪本情景，讓孩子談?wù)勗谏钪信c同伴相互關(guān)心的情景，進(jìn)一步懂得同伴間要相互關(guān)心，要學(xué)會(huì)共享。讓孩子體驗(yàn)共享的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有閱歷自主閱讀繪本《小老鼠分果果》，知道要共享和關(guān)心他人。

2、能在集風(fēng)光前大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容的理解，感受共享和關(guān)心他人的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT

活動(dòng)過程：

一、談話，引出主題，激發(fā)幼兒閱讀愛好

1、（出示蘋果）看，這是什么？（蘋果）你們想不想吃？可是這么多小伴侶，只有一只蘋果，怎么辦呢？（共享）

小伴侶真懂事，知道要與大家一起共享。一只小老鼠也發(fā)覺了一只大大的、紅紅的蘋果，小老鼠會(huì)怎么做呢？這個(gè)故事就藏在這本書里，請(qǐng)小伴侶來看一看，講一講，小老鼠發(fā)覺蘋果后會(huì)怎么做？發(fā)生了什么事情？誰會(huì)來關(guān)心它呢？

二、幼兒自主閱讀，理解故事內(nèi)容。

1、幼兒第一次閱讀，初步感知故事內(nèi)容。

提問：小老鼠發(fā)覺蘋果后是怎么做的？發(fā)生了什么事情？誰來關(guān)心它？

老師鼓舞幼兒大膽敘述。過程中當(dāng)孩子遇到表達(dá)困難時(shí)老師提示：當(dāng)蘋果掉進(jìn)水塘（刺叢、遇到樹干）的時(shí)候，誰來關(guān)心它了？

老師小結(jié)：哦，小老鼠發(fā)覺蘋果后想把它推回家，路上蘋果不當(dāng)心掉到了水塘里、刺叢里、遇到了大樹干，后來青蛙、烏龜、鼴鼠來關(guān)心它。

過渡語：那么，小動(dòng)物們會(huì)怎樣關(guān)心它呢？它們會(huì)怎么說呢？好，我們?cè)賮砜匆豢?、講一講。

2、幼兒其次次閱讀，理解故事情節(jié)。

提問：當(dāng)小老鼠發(fā)覺蘋果，推回家時(shí)遇到了困難，小動(dòng)物們是怎樣關(guān)心它的呢？誰來把這個(gè)故事講給大家聽。（老師鼓舞幼兒大膽敘述，并依據(jù)幼兒的敘述逐頁觀看畫面）

中班語言分果果教案篇10

重點(diǎn)難點(diǎn)

兒童能認(rèn)真觀看畫面，依據(jù)人物表情的變化猜想人物的內(nèi)心變化，能大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

活動(dòng)目標(biāo)

能認(rèn)真觀看畫面，依據(jù)人物表情的變化猜想人物的內(nèi)心變化。

初步讀懂***畫書，能大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

學(xué)習(xí)四等分的方法，體會(huì)共享和關(guān)心他人的歡樂。

活動(dòng)過程

一、引出課題，激發(fā)閱讀愛好（出示小老鼠和大紅果）

1、提問：小伴侶，這是什么？這是什么樣的小老鼠和果果，請(qǐng)你用好聽的詞語來說一說。

2、小老鼠和大紅果會(huì)發(fā)生什么故事呢？小伴侶來猜一猜。

（評(píng)價(jià)：這里我們先出示故事中兩個(gè)形象，并讓幼兒用學(xué)過的詞語說一說這兩個(gè)形象，然后用以物設(shè)疑的方法，讓幼兒猜想這兩個(gè)物體間發(fā)生的故事，激發(fā)了幼兒閱讀的愛好。）

二、閱讀并理解故事

（一）老師敘述故事

一只可愛的小老鼠正在樹下休息，就在他快要睡著的時(shí)候，突然"嘭'，一個(gè)蘋果落在他的旁邊。

1、提問：小老鼠看到這個(gè)又紅又大的蘋果，會(huì)怎么想呢？又會(huì)怎么做呢？

2、是呀，小老鼠看到又紅又大的果子，快樂極了，他打算把這個(gè)大紅果推回家。于是他哼哧哼哧的推起了大紅果。來，讓我們一起伸出雙手幫小老鼠推大紅果吧！（老師和幼兒共同聽音樂做"推'的動(dòng)作）

3、（正推大紅果的時(shí)候，發(fā)出"噗通'的聲音）你聽，發(fā)生什么事情了？小伴侶來猜一猜。

4、啊，原來小老鼠的大紅果掉在水里了！小伴侶快想方法幫幫小老鼠呀?。ㄓ變合敫鞣N從水里撈蘋果的方法）

（二）