《嘗試對生物進行分類》說課課件

嘗試對生物進行分類一、指導(dǎo)思想二、教材分析三、學(xué)情分析四、教學(xué)策略五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計七、課后反思一、指導(dǎo)思想遵循新課程理念，首先因材施教，面向全體。其次倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在探究活動中培養(yǎng)收集和處理科學(xué)信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流和合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，從而全面提高生物科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析

1.教材地位和作用

2.教學(xué)目標(biāo)

(1)知識目標(biāo)

(2)能力目標(biāo)

(3)情感目標(biāo)

3.教學(xué)重點

4.教學(xué)難點教材地位和作用本課是第六單元第一章的第一節(jié)內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)對本章的內(nèi)容定位是“嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類”，本節(jié)的內(nèi)容就是“嘗試對生物進行分類”，主要是讓學(xué)生在嘗試分類活動的過程中，對生物類群的有關(guān)知識進行歸納和總結(jié)，體驗分類的基本方法，認(rèn)識分類的意義。是本章的難點，也是本單元的基礎(chǔ)；是前五個單元的總結(jié)，也是后面兩章生物多樣性及其保護的鋪墊。（1）知識目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)通過分類探究知道植物分類是根據(jù)植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的相似程度來進行的。并能列舉出植物的主要類群且能按照一定的順序排列。（2）能力目標(biāo)通過分類探究活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及發(fā)散思維、逆向思維的能力。通過小組討論合作，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力。

（3）情感目標(biāo)通過做一個小小分類學(xué)家的活動，讓學(xué)生充分體驗科學(xué)研究的樂趣，并初步體會分類在生物科學(xué)與社會生活中的重要意義。教學(xué)重點根據(jù)學(xué)生對知識的認(rèn)知規(guī)律確定

1．根據(jù)活動討論歸納得出植物分類的依據(jù)2．探究并掌握植物分類方法。教學(xué)難點

1．嘗試根據(jù)植物的特征對植物進行分類。2．探究并掌握植物的分類方法。

初步擬定以問題為中心，讓學(xué)生討論分析來解決難點。三、學(xué)情分析：

初二學(xué)生學(xué)習(xí)生物已有一年多的時間，已經(jīng)掌握了一定的生物學(xué)知識基礎(chǔ)。但是，第一，學(xué)生們已有的生物學(xué)知識，并不是按照分類系統(tǒng)來學(xué)習(xí)的，而是以生物與生物圈的關(guān)系為主線學(xué)習(xí)的；第二，對七年級上冊書中涉及到的部分內(nèi)容，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了一定的遺忘。這些都會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)難度加大。第三，大多數(shù)學(xué)生將來并不從事生物學(xué)專業(yè)工作，對他們來說，重要的不是掌握生物分類的具體知識和技能，而是分類的思想和方法?；诖?，本節(jié)一方面采用查漏補缺的方式，引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)植物類群的有關(guān)知識，為其進一步探究學(xué)習(xí)做好鋪墊；另一方面注重學(xué)生在嘗試分類活動的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類的一般方法。從而不僅突破了重難點，而且培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。解決策略四、教學(xué)策略1.在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，利用多媒體課件輔助教學(xué)。以學(xué)生實踐活動為基礎(chǔ)，側(cè)重“自學(xué)加游戲”的自主探究式學(xué)習(xí)為主。2.將教材中的觀察植物圖片分類，改為實物探究。3.將教材根據(jù)實際情況進行合理的處理，使問題來源于生活，回歸于生活。4.應(yīng)用發(fā)展性教學(xué)評價，鼓勵創(chuàng)新，體驗成功（貫穿始末）。五、教學(xué)過程:上課小組探究活動錄像：回顧植物類群特征錄像“種類多樣性”引入小游戲：分雜物表達與交流及時作評價課本資料分析進一步探究：根據(jù)植物特征進行分類下課總結(jié)評價課堂練習(xí)生物分類第六單元

生物的多樣性及其保護小游戲

---分雜物

第一章

根據(jù)生物的特征進行分類嘗試對生物進行分類今天就讓我們模仿科學(xué)家的分類方法，試著根據(jù)生物的特征將一些常見的生物分類，做個小小的分類學(xué)家！第一節(jié)腎蕨葫蘆蘚玉米油松紫菜豆角腎蕨葫蘆蘚玉米油松紫菜豆角1.所有植墊物都有收種子嗎任？2.種子的外謙面都有果已皮包被著麥嗎？3.菜豆、玉惠米種子里截的子葉數(shù)港目一樣嗎膽？具有姜兩片子葉繁的植物是滾什么植物鼠？具有一寇片子葉的壁植物是什丘么植物？4.所有植火物的葉桿脈都一翠樣嗎？敗平行葉衣脈和網(wǎng)冬狀葉脈老各有什搞么特點召？5.所有植物賀都有根、挨莖、葉的燃分化嗎？6.假根有什沒么作用？7.植物分類竹的依據(jù)是驕?zhǔn)裁矗磕I蕨葫蘆蘚玉米向日葵油松水綿單子葉平行脈雙子葉網(wǎng)狀脈種子有果眠皮包被種子沒域有果皮包被有種子有根無根（假根胡）無根有莖葉無莖葉無種子植改物ABCDEF玉米向日葵油松腎蕨葫蘆蘚水綿單子葉平行脈雙子葉網(wǎng)狀脈種子有果冠皮包被種子沒泳有果皮包盡被有種子有根無根（假根）無根有莖葉無莖葉無種子植檔物ABCDEF植物有種子褲(種子吩植物)無種子種子有果承皮包被（被子馳植物）種子無果杏皮包被（裸子植罩物）有根莖癢葉有莖、葉蔥和假根無根莖葉C類植物（油松）一片子葉是（葉脈為桶平行脈）兩片子帥葉（葉饒脈為網(wǎng)敘狀脈）B類植物（向日葵棉）A類植物（玉米）D類植物（腎蕨第）E類植物（葫蘆蘚像）F類植物（水綿漠）A、B是被子植偏物類群中薦的，等級絞應(yīng)低于C、D、E、F3、有種幅子的植物直可以分為究哪些類群頌？4、無填種子的軍植物可孤以分為除哪些類有群？可分為：裸子植嫁物和被涌子植物。被子植剝物有分爛為只有一片子磁葉的單子網(wǎng)葉植物慚和有兩片子葉的雙子后葉植物唱?？梢苑质跒椋涸孱愔舱疚?、苔頃蘚植物塞和蕨類絨植物5、你能球否把上述甘植物的所其屬類群按啟一定順序寺（如從簡謊單到復(fù)雜澡）排列？按從簡蓋單到復(fù)咸雜的順笑序排列世為：藻類植物弄、苔蘚植腿物、蕨類鈔植物、裸債子植物、花被子植物羽。6、通過忍上面的資軍料分析，商你認(rèn)為植悶物分類考饑慮了哪些腰特征？考慮了淚植物的根、莖、謹(jǐn)葉、葉脈梯、子葉、框果實、種康子等。植物名稱

類群名稱根莖葉花果實種子腎蕨藻類植物√√√葫蘆蘚苔蘚植物√√√√√√√√√√√√√√√√√√玉米單子葉植券物向日葵雙子葉碑植物油左松裸子植物蕨類植拉物水濾綿小英結(jié)植物的分壓類依據(jù)：根據(jù)植物岔的根、莖、葉蓬、花、果實、爹種子的相似的怕地方和不同的愈地方進行分類欲。植物從赴低等到各高等進螺化的規(guī)茶律：生活環(huán)旗境----伍-細(xì)胞---露---結(jié)構(gòu)----系--水生到益陸生單細(xì)胞到禽多細(xì)胞從簡單色到復(fù)雜練習(xí)：艷填空題在植物所階有的類群繪中，能產(chǎn)送生種子的息植物稱為班____瘦____攔__它又幸分為__膝____史____敘和___男____漆___；扶另一類則鞏是___乎____窄___植序物，靠_證____馳____主_繁殖后魄代，它又抹分為__稀____伴____熊植物、_亭____由____現(xiàn)_植物和報____圣____賓__植物鍵。玉米、向搜日葵與松謀樹相比，士前兩者種素子外有_吼____辮____倒_包被，或所以稱為掉____飼____暈植物。而唐玉米與向摟日葵相比叢，向日葵憐種子內(nèi)有弓____吊____索子葉，所典以稱為_改____體___植炮物，而玉灘米則為_睬____劑___植惰物。種子植權(quán)物裸子植物被子植背物孢子植物孢子藻類植物苔蘚植獎物蕨類植物果皮被子兩片雙子葉單子葉六、板書索設(shè)計第六單元偏生物疼的多樣性白及其保護第一章拴根據(jù)生頌物的特征抵進行分類第一節(jié)補嘗試對圈生物進行哨分類嘗試對淺植物進生行分類慮：1、有無種擴子：種子其植物和無效種子植物2、種子浪外有無泄果皮：訪被子植牙物和裸危子植物3、單子按葉植物針和雙子吳葉植物4、蕨類植岔物：有莖碌葉分化，扭真根5、苔蘚項植物：吊有莖葉分化埋，假根6、藻類植執(zhí)物：無莖免葉分化七、課后叢反思本節(jié)課大足膽創(chuàng)新，驕勇于開拓紐奉，收到了杯良好的成樹效。我認(rèn)盒為，作為騰新課標(biāo)指揪導(dǎo)思想下桌的青年教徐師，要率披先具有新鉤課標(biāo)理念當(dāng)，領(lǐng)悟新熊課標(biāo)意識漫，時刻走題在浪潮的揚尖端，才瓜能給予學(xué)化生無限的饑視野。生物分爐類是研燭究生物佛的一種舌基本方井法。生物分類恰主要是根抬據(jù)生物的蕉相似程度處把生物劃非分為種和屆屬等不同易的等級，抗并對每一螞類群的形于態(tài)結(jié)構(gòu)等占特征進行晴科學(xué)的描吳述，以弄旅清不同類偏群之間的序親緣關(guān)系勉和進化關(guān)梁系。分類的依艱據(jù)是生物棍在形態(tài)結(jié)丟構(gòu)等方面熊的特征。分類的基猜本單位是借種。生物分筋類謝謝觀看/歡迎下載BY可FAI讓TH裳IM些EAN時A百VIS董ION掌OF放GO