《外國(guó)史史料學(xué)》

外國(guó)史史料學(xué)理論篇整理課件一、“歷史”、“史料”和“史學(xué)”之間的關(guān)系1、從傅斯年先生的“史料即史學(xué)”說(shuō)談起《歷史語(yǔ)言研究所工作之要旨》摘錄……歷史學(xué)不是著史：著史每多多少少帶點(diǎn)古世中世的意味，且每取倫理家的手段，作文章家的本事。近代的歷史學(xué)只是史料學(xué)，利用自然科學(xué)供給我們的一切工具，整理一切可逢著的史料……（一）凡能直接研究材料，便進(jìn)步。凡間接地研究前人所研究或前人所創(chuàng)造之系統(tǒng)，而不繁豐細(xì)密地參照所包含的事實(shí)，便退步?！ǘ┓惨环N學(xué)問(wèn)能擴(kuò)張它研究的材料便進(jìn)步，不能的便退步。……（三）凡一種學(xué)問(wèn)能擴(kuò)充它作研究時(shí)應(yīng)用的工具的，則進(jìn)步；不能的，則退步?？偠灾覀儾皇亲x書(shū)的人，我們只是上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找東西！整理課件《歷史語(yǔ)言研究所工作之旨趣》摘錄我們反對(duì)疏通，我們只是把材料整理好，則事實(shí)自然顯明了。一分材料出一分貨，十分材料出十分貨，沒(méi)有材料便不出貨。兩件事實(shí)之間，隔著一大段，把它們聯(lián)系起來(lái)的一切涉想，自然有些也是多多少少可以允許的，但推論是危險(xiǎn)的事……材料之內(nèi)使它發(fā)現(xiàn)無(wú)遺，材料之外我們一點(diǎn)也不越過(guò)去說(shuō)。整理課件《<史料與史學(xué)>發(fā)刊詞》史學(xué)的工作是整理史料，不是作藝術(shù)的建設(shè)，不是作疏通的事業(yè)，不是去扶持或推倒這個(gè)運(yùn)動(dòng)或那個(gè)主義。本所同人之治史學(xué)，不以空論為學(xué)問(wèn)，亦不以“史觀(guān)”為急圖，乃純就史料以探史實(shí)也，史料有之，則可因鉤稽有此知識(shí)，史料所無(wú)，則不敢臆測(cè)，亦不敢比附成式。整理課件歷史——史料——史學(xué)（包括了史家）historysourceshistoriography(evidence)(historian)客觀(guān)————————————主觀(guān)兩句很好玩兒的話(huà)Theabsentoftheevidencedoesnotnecessarilymeantheabsenceoftheevident.Theexistentoftheevidencedoesnotnecessarilymeantheexistenceoftheevident.整理課件史料與史家之間的關(guān)系1、anachronism與“穿越”2、present與“在場(chǎng)”3、史料與史家的關(guān)系