《熱工過程自控原理》教學(xué)大綱

《熱工過程把握原理》教學(xué)大綱【課程編號】【學(xué)時(shí)學(xué)分】56學(xué)時(shí)；3.5學(xué)分 【開課模式】必修【試驗(yàn)學(xué)時(shí)】8【上機(jī)學(xué)時(shí)】【課程類型】專業(yè)根底課【考核方式】考試【先修課程】高等數(shù)學(xué)、自動把握原理【開課單位】電力系【授課對象】熱能與動力工程本科專業(yè)一、本課程的教學(xué)目的及任務(wù)(一)教學(xué)目的：培育分析把握系統(tǒng)的方法、計(jì)算和試驗(yàn)的初步力氣，了解大型單元機(jī)組自動把握系統(tǒng)的特點(diǎn)及進(jìn)展的目的?！捕辰虒W(xué)任務(wù)：和進(jìn)展方向。應(yīng)能把握電廠把握系統(tǒng)工作的根本原理。二、本課程的性質(zhì)、特點(diǎn)及根本要求〔一〕性質(zhì)：課。〔二〕特點(diǎn)：目標(biāo)與特色?！踩掣疽螅簽榱诉m應(yīng)我國電力工業(yè)進(jìn)入“大機(jī)組、大電網(wǎng)、高自動化”進(jìn)展階段的需要，及分析、設(shè)計(jì)的根本原則和方法。三、本課程的主要內(nèi)容及說明第一章緒論〔4〕1、自動把握的概念2345把握自動調(diào)整系統(tǒng)的根本概念。其次章線性自動把握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)描述〔4學(xué)時(shí)〕123、根本環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)的聯(lián)接方式4、方框圖變換與簡潔物理系統(tǒng)傳遞函數(shù)推導(dǎo)統(tǒng)方框圖以及傳遞函數(shù)推導(dǎo)方法。第三章熱工對象和自動調(diào)整器的動態(tài)特性〔5學(xué)時(shí)〕12345試驗(yàn)方法；把握自動調(diào)整器的根本調(diào)整作用和工業(yè)調(diào)整器組成及其動態(tài)特性。難點(diǎn)：自動調(diào)整器的根本調(diào)整作用。第四章線性把握系統(tǒng)的吋域分析〔4學(xué)時(shí)〕1、概述2、二階系統(tǒng)分析3、高階系統(tǒng)的瞬態(tài)響應(yīng)分析試驗(yàn)：二階系統(tǒng)階躍響應(yīng)斯判據(jù)推斷穩(wěn)定性方法。難點(diǎn)：勞斯判據(jù)推斷穩(wěn)定性方法。第五章線性把握系統(tǒng)的根軌跡分析〔5學(xué)時(shí)〕1、根軌跡的概念2、作閉環(huán)根軌跡圖的幾條規(guī)章3、根軌跡作圖舉例重點(diǎn)：根軌跡的概念。第六章把握系統(tǒng)的頻域分析〔8〕1、系統(tǒng)或環(huán)節(jié)輸出-輸入模型的頻率特性描述234〔相位裕量和增益裕量〕等概念。難點(diǎn)：乃奎斯特判據(jù)。第七章單回路把握系統(tǒng)的整定〔7學(xué)分〕12、整定把握系統(tǒng)的性能指標(biāo)3m〔常稱廣義頻率特性計(jì)算方法〕45、把握系統(tǒng)的工程整定方法系統(tǒng)具有適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性裕量。第八章簡潔把握系統(tǒng)及其整定〔5〕123試驗(yàn)：鍋爐內(nèi)膽溫度和單相泵流量串級把握系統(tǒng)難點(diǎn)：簡潔把握系統(tǒng)整定。第九章線性采樣把握系統(tǒng)〔5學(xué)分〕123Z4567試驗(yàn)：連續(xù)系統(tǒng)串聯(lián)校正數(shù)字PIDZ法和脈沖傳遞函數(shù)。Z第十章狀態(tài)變量分析方法根底學(xué)問〔7學(xué)分〕123、化系統(tǒng)的輸出／輸入傳遞函數(shù)描述為狀態(tài)空間描述45、線性定常系統(tǒng)狀態(tài)方程的求解與狀態(tài)轉(zhuǎn)移矩陣6、線性定常系統(tǒng)狀態(tài)的能控性和能觀測性7、線性定常系統(tǒng)綜合的概念一狀態(tài)反響與極點(diǎn)配置方程的求解與狀態(tài)轉(zhuǎn)移矩陣；理解狀態(tài)反響與極點(diǎn)配置法。第十一章單元火電機(jī)組自動把握系統(tǒng)〔4〕1、單元機(jī)組自控系統(tǒng)的組成與作用2、單元機(jī)組過程把握典型方案3、單元機(jī)組中典型把握系統(tǒng)方案及系統(tǒng)。四、本課程的使用的教材及適用范圍、學(xué)制〔一〕本課程使用的教材社出版。〔二〕教材的適用范圍、學(xué)制本教材適用于熱能動力專業(yè)本科四年制學(xué)生使用。五、本課程的學(xué)時(shí)安排56，其中理論教學(xué)為488的學(xué)時(shí)安排見下表。理論學(xué)時(shí)試驗(yàn)學(xué)時(shí)小計(jì)教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容一緒論44二線性自動把握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)描述44三熱工對象和自動調(diào)整器的動態(tài)特性55四線性把握系統(tǒng)的吋域分析426五線性把握系統(tǒng)的根軌跡分析55六把握系統(tǒng)的頻域分析628七單回路把握系統(tǒng)的整定66八簡潔把握系統(tǒng)及其整定527九線性采樣把握系統(tǒng)527十狀態(tài)變量分析方法根底學(xué)問44十一單元火電機(jī)組自動把握系統(tǒng)44合計(jì)48856課程內(nèi)容序號試驗(yàn)名稱課程內(nèi)容序號試驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)備注1二階系統(tǒng)階躍響應(yīng)22系統(tǒng)頻率特性測量23鍋爐內(nèi)膽溫度和單相泵流量串級把握系統(tǒng)24連續(xù)系統(tǒng)串聯(lián)校正數(shù)字PID2合 計(jì)8六、主要教學(xué)參考書《熱工過程把握儀表》楊慶柏編中國電力出版社1998《熱工把握系統(tǒng)》邊立秀主編中國電力出版社，2023《熱工自動把握系統(tǒng)》李遵基主編中國電力出版社，2023《熱工把握系統(tǒng)》邊立秀主編中國電力出版社，2023《熱工自動把握系統(tǒng)》李遵基主編中國電力出版社，2023七、說明1.習(xí)題及思考題通過思考題在教學(xué)中的適當(dāng)編配與講解,使學(xué)生對某個(gè)學(xué)問上的難點(diǎn)或值得,體會到學(xué)問連貫性的重要,啟發(fā)他們樂觀鉆研教材,養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣。2、教學(xué)手