蘇教版二年級數(shù)學下冊-筆算兩、三位數(shù)的減法連續(xù)退位教案

筆算兩、三位數(shù)的減(連續(xù)退)。教第77第78)1.讓學生在具體情境,經(jīng)探筆算兩、三位數(shù)的減法中連續(xù)退位減的計算方法的過程并正確地進行計算。2.能結合具體情境進行估,判斷計算結果的對逐步養(yǎng)成驗算的習慣。3.進一步發(fā)展學生自主探索以及人合作、交流的意,學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。重點:探索并掌握兩、三位數(shù)連續(xù)退位減的計算方法。難點:理解連續(xù)退位減的算理。課件、計數(shù)器。師:同們,你喜歡畫畫嗎看圖的同學們在討論什么?你們從中知道了什么?課件出示:教材第77頁例7題生二級同學畫了幅童,一年級同學比二年級同學少畫幅?！驹O計意圖引導學生收集數(shù)學信,進一步探索新知奠定基礎】師根這些數(shù)學信,你能提出什么數(shù)學問?生一級同學畫了多少幅兒童?師該樣解答?生因一年級的同學比二年級的同學畫得所以用減法計列式為204-108。師大看如用豎式計算你現(xiàn)了什么問?204-108生個上不夠,要十位退1可十位上是0,該怎么辦?師我先用計數(shù)器撥一,然在小組里說一說你的想法。學生嘗試用計數(shù)器撥珠計算并在小組里交,教師巡視了解情況。1

師你找到解決問題的辦法了?生十上是0,可以繼續(xù)向前一借1即從百位上退1,這樣十位上就相當于是10,借給個位1還9,這樣個位上相當是14-8=6;位上相當于10-1-0=9;百位上是2-1-1=0。師結我們以前學過的筆算方你用豎式計算試一,然后在小組里跟同學交流一下。學生嘗試計算并交流算法,教師視了解情況。組織學生交流豎式計:··204-10896師把答過程寫完,注意豎式上的連續(xù)退位!學生完整地解答。教師巡,指個別學習有困難的學生?！驹O計意圖在生借助用計數(shù)器撥珠計算的基礎放手讓學生自己嘗試用豎式計算既可以促使學生掌握筆算連續(xù)退位減法的計算方,可以引導學生學會探究解決問題的思路】師通今天的學習,你有什么收?【設計意圖課總結所學知識點能夠幫助學生對所學知識進行梳,回顧知識點的同時讓生學會數(shù)學思考的方法】筆算兩、三位數(shù)的減(連續(xù)退)204-108=96(幅)··204-10896答一級同學畫了96幅兒童畫A用豎式計算下面各題。914-867=602-189=900-678=〔考查知識點:筆算兩、三位數(shù)減(連續(xù)退位;能力要:正確計算兩、三位數(shù)的減法(連續(xù)退位〕B媽媽要買一件478元衣,付售貨員元應該找回多少?〔考查知識點:筆算兩、三位數(shù)減(連續(xù)退位;能力要:運用兩、三位數(shù)的減法(連續(xù)退位解簡單的實際問題2

課堂作業(yè)新設計A類47413222B類500-478=22(元教材習題

豎式略第78頁想想做做”1.223219310306223