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文檔簡介

高一美術(shù)教學(xué)安排高一美術(shù)教學(xué)安排范文(通用5篇)

時(shí)間在消逝,從不停留,我們又將迎來新的教學(xué)工作,現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)安排,就是在打算做教學(xué)安排吧。信任寫教學(xué)安排是一個(gè)讓很多人都頭痛的事情,下面是整理的高一美術(shù)教學(xué)安排范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高一美術(shù)教學(xué)安排1

一、本安排制訂的依據(jù)

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求,以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。

2、學(xué)生有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累,領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?,有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化,以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美實(shí)力。

3、中學(xué)美術(shù)鑒賞內(nèi)容,內(nèi)容很多,學(xué)問性強(qiáng),理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí),才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然,老師要做充分的打算工作??梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,媒體信息,去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些趣事,然后回到課堂上來進(jìn)行溝通,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

二、本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)

1、認(rèn)知

①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等。

②了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。

③了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式;

④了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式。

2、理解

①學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

②能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)學(xué)問。

③理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。

3、考核

學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。

三、詳細(xì)實(shí)施安排

第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞學(xué)問

其次課玉石之分――古代玉石藝術(shù)

第三課泥土的生命――古代陶器與瓷器

第四課楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)

第五課皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊重──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照――人物畫

第十三課咫尺千里―中國古代山水畫

第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課:移情草木—花鳥畫

第十六課時(shí)代風(fēng)采————中國油畫

第十七課與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫

四、實(shí)施設(shè)想

由于中學(xué)美術(shù)觀賞內(nèi)容很多,學(xué)問性強(qiáng)而且繁雜,學(xué)生必需大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容,包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以剛好代背景等等,培育他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性,通過網(wǎng)絡(luò)信息資源,很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng),可以語言描述,也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的美術(shù)學(xué)問,增加同學(xué)之間的溝通和了解。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯解實(shí)力,增加學(xué)習(xí)愛好,體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂。

五、教學(xué)思索

1、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維,剛好參與相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等;樂觀參與各類活動(dòng),與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課,多跨學(xué)科學(xué)習(xí),以提高教學(xué)實(shí)力。

3、多與學(xué)生溝通,傾聽學(xué)生的.心聲,加強(qiáng)溝通和理解,了解學(xué)生的建議和想法,并剛好調(diào)整自己的教學(xué)安排。

4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué),使中學(xué)美術(shù)觀賞課與多媒體技術(shù)完備的結(jié)合。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生接觸信息技術(shù),形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過各種媒體收集信息,選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。

高一美術(shù)教學(xué)安排2

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神,真正實(shí)施素養(yǎng)教化,并結(jié)合我校的實(shí)際狀況,結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和視察實(shí)力、分析實(shí)力和制造實(shí)力,特制定如下安排。

一、狀況分析

1、中學(xué)班級(jí)學(xué)生由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累,領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?,因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞,所以擴(kuò)展性很強(qiáng),假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來,讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái),去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些軼事,然后回到課堂上來進(jìn)行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種實(shí)力。

二、教材分析

“美術(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列,是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,逐步提高審美實(shí)力,形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”,學(xué)生能夠:

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派,重要的美術(shù)家及其代表作品。

2、樂觀參與中外美術(shù)鑒賞活動(dòng),懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語,以自己的觀點(diǎn)接受一種或多種方法描述、分析、說明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,并與他人溝通。

3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,在文化情境中相識(shí)美術(shù),酷愛祖國的傳統(tǒng)文化,敬重世界多元文化。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品,以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的好用美術(shù)作品,通過觀賞和分析這些美術(shù)作品,能使學(xué)生初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是:對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的觀賞,尤其是抽象主義美術(shù)作品,它能激活學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)。

五、教學(xué)方法

“以語言傳遞信息為主的方法”,包括講授法;談話法;探討法;讀書指導(dǎo)法等。“以干脆感知為主的方法”,包括演示法;參觀法等?!耙杂^賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。“以引導(dǎo)探究為主的方法”,如發(fā)覺法;探究法等。

六、詳細(xì)實(shí)施安排

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課,讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的變更一些形式,從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合,讓學(xué)生接受,讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長

為了進(jìn)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的實(shí)力,可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的樂觀性和主動(dòng)性,通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫,很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在

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