老師跟班心得體會(huì)三篇范文

老師跟班心得體會(huì)三篇范文

老師是橋梁，承受著我們快樂(lè)的樂(lè)觀地向前奔跑，教師您就是我們前方的指引者。那么關(guān)于相關(guān)的心得該怎么寫呢，下面是我為大家整理的教師跟班心得體會(huì)范文三篇，供大家參考。教師跟班心得體會(huì)1

圭山鎮(zhèn)中心小學(xué)虎春花首先特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們供應(yīng)這樣一次好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我倍感榮幸。我?guī)е环萜谕⒁环菹矏?、一份期盼，到石林縣鹿阜中學(xué)小學(xué)部〔試驗(yàn)小學(xué)〕，起先了為期一周的跟班學(xué)習(xí)。這所學(xué)校名師薈翠，是課改的前沿陣地。在將近一星期的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我參加課堂教學(xué)，班級(jí)管理，校本教研的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我踴躍主動(dòng)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，收獲甚多，如獲“珍寶”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、辦學(xué)理念

一所學(xué)校的辦學(xué)方向，要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，只有先進(jìn)的辦學(xué)理念，才能有所開展。在試驗(yàn)小學(xué)里，學(xué)校有著自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)。例如：教育目標(biāo)精品化；教育決策科學(xué)化；教育管理民主化；師資隊(duì)伍專業(yè)化；教育設(shè)施精良化；教學(xué)手段現(xiàn)代化；學(xué)校開展特色化。

二、校內(nèi)文化

該校的校內(nèi)文化到處洋溢著人文和諧的文化氣氛。干凈干凈的校內(nèi)、一塊塊豐富多彩的學(xué)習(xí)園地，隨處可見(jiàn)的一個(gè)個(gè)微笑，一聲聲問(wèn)候，滲透出試驗(yàn)小學(xué)那深深的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。無(wú)論是哪所學(xué)校只要我們學(xué)會(huì)做真人，把事情做對(duì)，把人做好，就沒(méi)有做不好的事情，教育也如此。我們的學(xué)校與試驗(yàn)小學(xué)所處的區(qū)域不同，但是，我們也有諸多的優(yōu)勢(shì)和潛在的資源，關(guān)鍵是人文素養(yǎng)，人文精神，要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、克制缺點(diǎn)，走出適應(yīng)自己的路子。

三、課堂教學(xué)

“課堂教學(xué)”引領(lǐng)我正確相識(shí)三維目標(biāo)與教學(xué)關(guān)系，指導(dǎo)我如何去創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)教學(xué)的生成，以突出教學(xué)的有效性。一星期的時(shí)間雖已逝去，但它給我留下的是收獲，它給我?guī)?lái)的是教育理念的深刻改變，讓自己的思想觀念、認(rèn)知視野，教育教學(xué)等諸多方面都受到了劇烈的沖擊。

我的指導(dǎo)教師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的語(yǔ)文教師,她的課有許多精彩的地方,聽課時(shí),我的思維完全被他帶動(dòng)著,不知不覺(jué)下課了,還覺(jué)得意猶未盡,這是我第一次發(fā)覺(jué)常規(guī)的語(yǔ)文課原來(lái)如此精彩。所以,我在備課的時(shí)候,也留意適當(dāng)采納王教師的一些導(dǎo)入和過(guò)渡方法,以及和學(xué)生互動(dòng)的方式,讓自己的課堂和學(xué)生的協(xié)作更加默契。雖然我們與城市的經(jīng)濟(jì)條件不同，在硬件經(jīng)費(fèi)待遇方面是無(wú)法相比的，但我要以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克制缺點(diǎn)，為學(xué)校做出自己的奉獻(xiàn)。

四、注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的提高

愛(ài)好是最好的教師。學(xué)習(xí)愛(ài)好的激發(fā)和造就對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。作為語(yǔ)文老師應(yīng)謹(jǐn)慎備好課，講究教學(xué)方法，努力把每堂課上好、上得好玩，讓學(xué)生回味無(wú)窮，從心底里喜愛(ài)上語(yǔ)文課。這樣，才是作為小學(xué)語(yǔ)文老師的職責(zé)所在。

因此，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用各種媒體手段，活潑課堂氣氛，擴(kuò)大語(yǔ)文的外延。

五、個(gè)人成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)過(guò)程是體驗(yàn)的過(guò)程，也是個(gè)人得到成長(zhǎng)的過(guò)程：在這段時(shí)間里，我感受到了試驗(yàn)小學(xué)教師高尚的師德，淵博的學(xué)問(wèn)，感受到他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。讓我的身心被一種先進(jìn)的思想洗禮著，沖擊著，思索著??我不僅學(xué)到了一種心態(tài)，一種才智，一種關(guān)于教育人生珍貴的品德，更重要的是，使我對(duì)實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念有了更深刻的理解?？梢哉f(shuō)，在跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間里，參與的全部活動(dòng)都在促進(jìn)我?guī)煹滤仞B(yǎng)的提高，教育觀念的更新，專業(yè)學(xué)問(wèn)的拓展，理論水平的提升，也讓我明白了老師成長(zhǎng)必需具備教育才智，具備管理才智，明白了老師的人格魅力對(duì)教育的重大影響。

跟班學(xué)習(xí)的日子是勞碌而又充溢的,但是這次小學(xué)語(yǔ)文跟班學(xué)習(xí)，為完善自我，提高理論水平供應(yīng)了難得的平臺(tái)，我必須會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，利用學(xué)習(xí)所得給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好根底！最終，我要感謝學(xué)校賜予我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的點(diǎn)滴收獲，結(jié)合我校的實(shí)際，運(yùn)用到今后的工作中，讓教學(xué)更創(chuàng)佳績(jī)。

教師跟班心得體會(huì)2

我有幸參與第三小學(xué)為期一個(gè)星期〔20xx年12月15日至12月19日〕的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝三小的領(lǐng)導(dǎo)和教師，他們滿意了我們跟班學(xué)習(xí)老師提出的需求。讓我們體會(huì)了學(xué)校一日常規(guī)，班級(jí)一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余愛(ài)好活動(dòng)。有幸參與了學(xué)校的每周一至周五的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及課后的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關(guān)糸和諧，大家相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、相互敬重、相互勉勵(lì)。

這次跟班學(xué)習(xí)不僅自己能親身體驗(yàn)課堂教學(xué)，還聽了很多班級(jí)老師的優(yōu)質(zhì)課，在這些老師的熱忱、細(xì)心、耐性指導(dǎo)下，我覺(jué)得自己無(wú)論是在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在重點(diǎn)把握上，心中都有了一桿秤。這里的教師們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，個(gè)個(gè)是教學(xué)能手，在許多方面都有自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解，看問(wèn)題也比擬全面、細(xì)致。在每次聽課完畢后的評(píng)課中，老師們都進(jìn)展廣泛溝通，這給了我深化了解他們教學(xué)設(shè)計(jì)思路的時(shí)機(jī)。讓我更深刻地體會(huì)到了“合作學(xué)習(xí)”的重要性。

有一位是六1班肖教師，她上的是百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題讓我學(xué)會(huì)許多學(xué)問(wèn)，通過(guò)教師的舉一反三，敏捷講解,可讓學(xué)生很好貫穿到實(shí)際解題過(guò)程中去，讓學(xué)生更深刻的相識(shí)，更好的應(yīng)用。

另一位教師上課特別的幽默幽默，課堂氣氛也特別的活潑，可以很好的掌控整個(gè)課堂。并能將學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)到課本之外，讓學(xué)生體會(huì)趣味生活、趣味數(shù)學(xué)。

總之，這次跟班學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了三小領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱忱，學(xué)生的踴躍活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個(gè)校內(nèi)清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了很多。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，把自己與三小的教師們進(jìn)展參照。找尋差異、不斷諦視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力改良自己存在的缺點(diǎn)和缺乏。

教師跟班心得體會(huì)3

20xx年12月6日至12月xx日，在縣教育局的支配下，我有幸在贛縣二中跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，二中領(lǐng)導(dǎo)教師熱忱的協(xié)助與關(guān)心，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)教風(fēng)學(xué)生端正好學(xué)的學(xué)習(xí)看法給我留下了深刻的印象，讓我受益非淺，7天聽課學(xué)習(xí)特別短暫珍貴，內(nèi)容涉及許多：公開課，平實(shí)的一般的課堂，教科研?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、科研型的老師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是二中老師的工作看法與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到科任老師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，從備課到上課，從班級(jí)日常管理到學(xué)校日常活動(dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)探究上表達(dá)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參與了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)探究活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)組織的較好，教師正確的對(duì)待，活動(dòng)上還讓曾參與省優(yōu)質(zhì)課觀摩大賽的曾昭平教師介紹了他所學(xué)到的經(jīng)歷，別的教師虛心學(xué)習(xí)，相互溝通探討，為今后我如何更有效的開展教研活動(dòng)奠定了根底

2、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝合力的根底。在贛縣無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級(jí)的班會(huì)課；無(wú)論學(xué)校和行政會(huì)議，還是學(xué)校的每周工作支配，科任、班主任、值周老師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地綻開著。跟班學(xué)習(xí)第一天就參與了升旗儀式，發(fā)覺(jué)他們的儀式既莊重有很有效，升旗時(shí)要求每位學(xué)生都要帶一本筆記本，記錄下教師所講的內(nèi)容，到期末的時(shí)候還要進(jìn)展特地性的考試，便于催促學(xué)生細(xì)致聽好，也有利于學(xué)生端正看法，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，很值得借鑒學(xué)習(xí)。

3.嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，班主任說(shuō)話語(yǔ)言的人格魅力是管理學(xué)生的關(guān)鍵，周一升完旗就去聽了一節(jié)班會(huì)課，班主任是鐘教師，她讓學(xué)生在上班會(huì)課時(shí)要打算一本德育筆記本做記錄把教師講的內(nèi)容登記來(lái)，隨時(shí)隨地都讓學(xué)生養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還有她那面帶笑容采納說(shuō)教形式對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，做事剛好特別留意說(shuō)話語(yǔ)氣，留意說(shuō)話說(shuō)清厲害關(guān)系，常把外面學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與本校做比擬，讓學(xué)生從心里感到學(xué)習(xí)各方面的壓力，端正看法，從心里去好好學(xué)習(xí)，讓我深刻的體驗(yàn)到我作為一名班主任在管理班級(jí)的緊要缺乏，以后要多采納德育的方式教育學(xué)生，讓學(xué)生真正得到教育。

4、老師細(xì)心打算的公開課，讓我們受益匪淺，這個(gè)星期剛好二中教師上一元一次方程的復(fù)習(xí)課，聽了五六節(jié)復(fù)習(xí)讓我懂得以后應(yīng)當(dāng)怎樣去上好復(fù)習(xí)課特殊是曽昭平教師幽默的語(yǔ)言，親切的教態(tài)，王華東教師要求學(xué)生做練習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)多溝通多探討，指導(dǎo)教師邱邦有教師深厚的學(xué)問(wèn)，對(duì)待重難點(diǎn)講解較到位具體，聽完他們的課讓我深刻的體驗(yàn)到自己上課無(wú)論從學(xué)問(wèn)教學(xué)經(jīng)歷等各個(gè)方面緊要的缺乏，讓我受益匪淺，我把我所學(xué)到的歸納為以下幾點(diǎn)，這也是我在以后的教學(xué)中所要往這幾方面改正的：

〔1〕教師上課時(shí)注意多講數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，老師學(xué)問(wèn)經(jīng)歷較豐富根本功較高，應(yīng)變組織教學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，上課時(shí)擅長(zhǎng)運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性；

〔2〕無(wú)論是上常規(guī)課還的多媒體課，上課形式多樣敏捷，擅長(zhǎng)運(yùn)用教學(xué)教具協(xié)助教學(xué)讓抽象難懂的數(shù)學(xué)變得詳細(xì)易解；

〔3〕教學(xué)時(shí)教師擅長(zhǎng)在詳細(xì)的教學(xué)情境實(shí)例中滲透必須的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生從心里覺(jué)得數(shù)學(xué)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)對(duì)于我們生活解決實(shí)際問(wèn)題的重要在性；

〔4〕老師課前打算充分，上課嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心較強(qiáng)，教態(tài)親切，課上耐性的講解，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，謹(jǐn)慎的對(duì)待每一節(jié)課，教好每位學(xué)生；

〔5〕老師上課注意教學(xué)方法，敏捷一、因材因人施教注意引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思索問(wèn)題，充分表達(dá)了老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙主精神，雙邊踴躍性較好；

〔6〕要擅長(zhǎng)鼓舞和表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

短短的7天，一轉(zhuǎn)瞬就過(guò)去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，贛縣二中勝利的校內(nèi)文化建立、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和協(xié)助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)開展插上騰飛的翅膀。

這次組織的新老師跟班學(xué)習(xí)，對(duì)我們都特別有意義，因?yàn)槲覀兘?jīng)驗(yàn)過(guò)了就能有切身的體會(huì)?！袄蠋煛币粋€(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，我也慢慢體會(huì)到了作為一名老師的酸甜苦辣。作為新時(shí)代的老師，只有具備全面的素養(yǎng)，才能造就出適應(yīng)21世紀(jì)須要的社會(huì)主義新人。通過(guò)聽課學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)了自己的許多缺乏，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻