蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

三年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)第一課讓我們蕩起槳》1我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖國的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描繪了一群少先隊(duì)員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。2、詩歌的一節(jié)著重描繪了如畫的北海風(fēng)光。第二小節(jié)表現(xiàn)了沐浴在黨的陽光下的少先隊(duì)員的喜悅心情。第三節(jié)則表達(dá)了少先隊(duì)員對(duì)黨和祖國人民的感激之情。3、第二段紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊(duì)員的心向著共產(chǎn)黨，表達(dá)共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊(duì)員茁壯成長。4中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱兒真的望著小朋友，聽他們唱歌嗎為什么這樣說答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽他們唱歌。是因?yàn)樾∨笥褌兏械皆诠伯a(chǎn)黨的關(guān)心下無比快樂。5問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活”中誰指的是社會(huì)主義祖國。6、我問你愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活小朋友真的不知道是誰嗎為什么這樣問答：知道。這樣更能表達(dá)他們對(duì)祖國的感激之情。7船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”三次出現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復(fù)。為什么要反復(fù)答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。第二課學(xué)會(huì)查“無詞典》1、理解詞：驕似火：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都被曬蔫了驚濤拍岸海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。味深長：含義深刻，耐人尋味。2、無字詞指的是生活里的學(xué)問。查無字詞典指的是在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文。這篇文章告訴我們：學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。3爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別答爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體生動(dòng)，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。4、嚷（rǎng）起來5、學(xué)會(huì)用不僅……還……”造句。例：小明不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂于助人，深受大家喜歡。6不就是對(duì)驕陽似火最好的解釋嗎變一種說法）答：這就是對(duì)驕陽似火最好的解釋。第三課古詩兩首》1行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。2、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠(yuǎn)上的意思是向山的遠(yuǎn)處伸展。句意：深秋時(shí)節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。3、停車坐楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車子，是因?yàn)槲蚁矚g這深秋的楓林晚景被霜染過的楓葉比春天的鮮花還要紅艷坐“因?yàn)榈囊馑急取钡囊馑肌Ｆ渲小八~紅于二月花”運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。4、月落烏霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動(dòng)的漁火陪伴著我，難以入眠。5、姑蘇城寒山寺，夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲悠揚(yáng)回蕩，傳到船上來。6行》寫的是詩人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達(dá)了詩人對(duì)大自然美景的熱愛之情。7橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者張繼看到了霜天、殘?jiān)?、江楓、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達(dá)了作者孤獨(dú)、憂愁的心情。泊：停船靠岸。到：送到，傳到。8、再收集首有關(guān)秋天的詩夜書所見靜夜思》第四課做一片美的子》1這是一篇散文詩作者金波通過描寫大樹的外形美和內(nèi)在美啟迪我們要學(xué)習(xí)葉子立

足本職、無私奉獻(xiàn)的精神。2、無數(shù)的子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。相同的工作指的是：把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。3、文章第六自然段：綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零------回大樹底下的根。1）這一段者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序?qū)懗龃髽淙~子的特點(diǎn)，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。2）用一個(gè)語概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根句話的意思：葉落歸根。3）怎樣理“綠葉為大樹而生這句話答：贊揚(yáng)了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因?yàn)橛辛巳~子而更茂密，葉子因?yàn)榇髽涠辛藘r(jià)值。4了我們的大樹，做一片美得葉子吧”中大樹指的是我們的生活、社會(huì)、國家等，句子號(hào)召我們做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的對(duì)社會(huì)有用的人。5、古往今，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯答愛迪生、居里夫人、李時(shí)珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。6、假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會(huì)想些什么你會(huì)對(duì)大樹、對(duì)人們說些什么答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會(huì)想我和大樹是一個(gè)整體，是大樹給了生存的價(jià)值。我會(huì)對(duì)大樹說，謝謝你。我會(huì)對(duì)人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻(xiàn)，為我們生活的這棵大樹作出貢獻(xiàn)。第五課北大荒的秋》11大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛之情。課文從哪些方面描寫了北大荒的美一碧如洗的天空；清澈見底的小河；熱鬧非凡的原野。2、第二自段：第一句寫了天空，它的特點(diǎn)是一碧如洗，第二句寫了流云，它的特點(diǎn)是顏色美。第二句運(yùn)用比喻的手法，把流云比作錦緞。文章第四自然段：1）這一段構(gòu)段方式是總分（先概括后具體中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來描寫的：大豆、高粱、榛樹葉子。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了2）從笑聲演唱可以看出作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。3）這一自段運(yùn)用了比喻和擬人的方法，描寫了原野豐收的景象，表達(dá)了人們豐收喜悅的心情。文成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了3些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞是一個(gè)比喻句。你能再找?guī)讉€(gè)這種類型的詞語嗎銀灰、血紅、橘黃、金黃答：烏黑、鮮紅、雪白、天藍(lán)、草綠、土黃……4、仿照第自然段的總分方法寫一段話。秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑；香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來；石榴咧開了小嘴，像在樂呵呵地演唱。5、練習(xí)說：只有……才……例句：只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末才能考出好成績。6、背誦：活在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地黃金的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。7、課文給留下了什么印象答：北大荒的秋天真美呀！8、課文從些方面描寫了北大荒的美答：天空：一碧如洗；小河：清澈見底；野：熱鬧非凡。第六課西湖》1湖》是一篇寫景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛祖國、熱愛自然的

感情。2、月光下西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚(yáng)3、近義詞猶如-宛如-好像仿佛例句：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。4、造比喻。1）秋天到了，樹上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來）十五的月亮仿佛一個(gè)大圓盤。5、寫一首寫西湖的詩。曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。6杭州素“人間天堂的美稱課文中寫到得景物有連綿起的山平靜的湖面環(huán)湖樹、白堤蘇堤、三個(gè)小島。7在這如畫的西湖邊走一走看一看怎么不令人心曠神怡呢這是反問句換個(gè)說法：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡。8、理解“曠神怡心情舒暢、精神愉快。8、西湖十有：平湖秋月、曲院風(fēng)荷、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、花港觀魚、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭映月、寶石流霞、黃龍吐翠。9有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州杭指“杭州10、課文采用由遠(yuǎn)到近的描寫方法。第七課拉薩的天空1、背誦全。尤其是最后一段。這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達(dá)拉宮2、拉薩為么被稱為日光城”答：因?yàn)槔_全年無霧，陽光充足。3、課文中美拉薩天空的詞語有：湛藍(lán)、透亮、純凈、明潔、藍(lán)晶晶4拉薩日光城重慶：山城昆明：春城哈爾濱：冰城蘇州：姑蘇城南京：石頭城濟(jì)南泉城5拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉這話真是太妙了“。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地掬一捧藍(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。6著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔句子用“白云和藍(lán)天草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)第八課蒲公英》1、這是一童話故事，采用擬人手法，寫了蒲公英種子對(duì)太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運(yùn)也有不同，從而告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是，不要有不切實(shí)際的幻想。2、用“囑”造句。例：出門前，奶奶囑咐我多穿衣服。3、課文把公英比作了降落傘。因?yàn)樗茈S風(fēng)飄蕩。4、式詞語：金光閃閃銀花朵朵得意洋洋議論紛紛5、思考：公英種子去了幾種地方結(jié)果怎樣6、假如你太陽公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長，落到沙漠和湖泊，不僅沒有財(cái)富和快樂，而且還會(huì)使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長吧。第九課三袋麥子》1、這是一童話故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。小豬把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃了；小牛把麥子保存好慢慢享用；而小猴把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子，個(gè)人采用不同的處理方式，結(jié)果是不一樣的。2文運(yùn)用了對(duì)比手法動(dòng)刻畫了人物形象豬厚可愛。小儉節(jié)約小

猴：聰明能干3、理解“不及待著急得不能再等待。4、小豬、牛、小猴中你最贊成誰的做法為什么參考：小猴的做法更值得提倡，因?yàn)樗虚L遠(yuǎn)打算，而且聰明能干。小牛的做法可以贊成或不贊成，理由要成立。5、如果是，你會(huì)怎么做（吃一半，種一半）6、續(xù)寫課，想一想小猴會(huì)用豐收的麥子做什么第十課哪吒鬧?！?、這是一神話故事，選自《封神演義講了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴大鬧東海制服龍王父子，使人民又過上安定的生活的故事。2、哪吒鬧是要為老百姓出口氣，他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。3、課文按情發(fā)展順序講述故事。4、哪吒鬧三次，一鬧搖晃水晶宮，動(dòng)詞有：跳、取、擺、掀二鬧打死夜叉，動(dòng)詞有：閃、躲、取、扔。三鬧斗敗三太子，動(dòng)詞有縱身、抖出5、理解“霸一方”在一定的區(qū)域內(nèi)倚仗權(quán)勢(shì)，欺壓別人。興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。第十一課《第次》1、這是一外國歷史故事。課文講述了古代的英格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑侵略軍取得最后的勝利。體會(huì)到布魯斯的屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭、百折不撓的精神。2、布魯斯于成功的原因是失敗后不氣餒，不喪失信心，鼓起勇氣繼續(xù)努力。3、初步理詳寫與略寫。文中詳寫蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)，其余略寫。第十二《臥薪嘗膽1、這是一中國歷史故事。課文敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事，越王勾踐敗不餒，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝，吳王夫差非常驕傲，不聽忠言，放虎歸山，最終被越國滅掉。表現(xiàn)了越王勾踐勵(lì)志圖強(qiáng)的精神。同時(shí)告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。2、理解“薪嘗膽”的意思。躺在柴草堆上舔苦膽。理解“受盡屈辱：勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們?cè)趨菄闪巳?，才回到自己的國家?、會(huì)用“議”造句。例：老師給了我們很多學(xué)習(xí)上的建議。4、由這篇文可以想到的格言：有志者事竟成。5、課文第自然段的中心句是：回國以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。6、你覺得王是個(gè)什么樣的人你想對(duì)他說些什么參考：越王是個(gè)忍辱負(fù)重、發(fā)奮圖強(qiáng)的人。我想說：越王，我很佩服你。第十三《世界上第個(gè)聽診》1、這是一科學(xué)故事。法國雷奈克醫(yī)生通過一次偶然的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了世界上第一個(gè)聽診器。故事告訴我們只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。2、本文按事情的發(fā)展順序來寫的。3、說說雷克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。參考：巴黎發(fā)生流行疾病，法國醫(yī)生雷奈克思索拯救大家的辦法，突然受到玩蹺蹺板的孩子的啟發(fā)，創(chuàng)造出了聽診器的雛形，后經(jīng)改進(jìn)的兩端喇叭狀的空心木管成為世界上第一個(gè)聽診器。4、會(huì)用“果……就……”造句。例：如果我們努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績。今天早上，果然下雪了。5、雷奈克什么樣的品質(zhì)善于觀察、善于思考、善于實(shí)踐。第十四《東方之珠1、這篇課以優(yōu)美的文筆描寫了香港“迷人的沙灘的公園的街市”贊美了無比璀璨的“東方之珠2、理解詞：鱗次櫛比、琳瑯滿目、舉世聞名、人流如潮。3、課文的構(gòu)方式是總——分——總。寫作特色是用詞講究、描寫傳神。全文的中心句式“香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠

4、課文標(biāo)使用雙引號(hào)的作用是說東方之珠代指香港。5、仿照課第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。第十五《小露珠》1、這是一童話，講了小露珠由形成到消失的過程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛，贊美了大自然的和諧、融洽和美麗。、背誦課文。3、為什么家都喜歡小露珠答：小露珠像鉆石那么閃亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圓潤，所以小動(dòng)物們都喜歡，它把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神，所以大家都喜歡小露珠。4、會(huì)用“來越……越來越……”造句。例：冬天來了，天氣越來越冷，人們穿得越來越多。4、課文是照時(shí)間順序來寫小露珠的形成、消失過程，第十六《石榴》1、這篇課以季節(jié)的變化，按照抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過程，表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛之情。2、理解詞：馳名中外、郁郁蔥蔥、緊偎、張望、紅白相間。3、背誦第段，能仿照課文第四自然段寫一種水果。4、了解擬的寫法。例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。5、作者寫石榴的哪些方面葉子、花、果實(shí)6、課文對(duì)榴花作了重點(diǎn)描寫。先寫其顏色是“火紅”的；再寫其數(shù)量是越開越密、越開越盛，最后寫其形狀好像一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。第十七《石頭書》1、是一篇學(xué)小品文。通過兩個(gè)孩子與勘探隊(duì)員的談話，介紹了許多巖石的知識(shí)，表現(xiàn)了兩個(gè)孩子熱愛科學(xué)，探究知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。2、聯(lián)系課理解詞語：刨根問底：指問個(gè)明白，探個(gè)究竟。聚精會(huì)神：形容精力很集中。文中“讀書”的意思是研究化石。3、課文通6對(duì)話揭示了石頭像書的原因，其中，雨痕、波痕和礦物就是石頭書上的字，化石是石頭書上的畫，石頭書上的學(xué)問很多。因?yàn)槭^一層一層的，有字、有畫，還可以告訴我們很多知識(shí)，所以石頭像書。4、形成化的原因是地殼運(yùn)動(dòng)。5、初步認(rèn)寫人物對(duì)話時(shí)，提示語的三種安排形式和神態(tài)描寫。6、填空：告訴我們，在很久很久以前，這里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，還有＿＿＿＿＿＿＿．后來，這里變成了＿＿＿＿．又過了很多很多年，地殼＿＿＿＿＿＿，這里又變成了＿＿＿＿＿，就是我們現(xiàn)在看到的這座山第十八《小稻秧脫記》1、這是一科普性童話故事。培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。2、理解詞：氣勢(shì)洶洶、不由分說、蠻不講理、一擁而上。3、課文可分為遇險(xiǎn)和脫險(xiǎn)兩大部分。4、理解課內(nèi)容，知道雜草對(duì)莊稼的危害和除草劑能保護(hù)蹈秧免受侵害。5、會(huì)用“紛、激烈”造句。例：下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。操場(chǎng)正在進(jìn)行激烈的拔河比賽。6、文中的“毛毛雨”指的是除草劑。第十九《航天飛機(jī)1、這是一科學(xué)童話，用擬人手法介紹航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)長大用科學(xué)為人類造福。2、理解詞：無影無蹤、自由自在、航天飛機(jī)。作者從幾個(gè)方面來介紹了航天飛機(jī)的答：從外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)（高度和速度功能作用來介紹外形大、飛得又高又快、本領(lǐng)大4、航天飛究竟是什么樣的呢答：三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。5、與一般飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好答：它比一般飛機(jī)飛的高、飛的快，

可以釋放和回收人造地球衛(wèi)星。6作者主要用了什么方式來介紹說明的（做比較）7、以“航飛機(jī)的自述”為題，練習(xí)寫一段話。第二十《軍神》1、這篇課謝的是劉伯承年輕時(shí)一次眼睛負(fù)重傷后，堅(jiān)持不用麻藥，忍著劇痛手術(shù)治療的事，表現(xiàn)“軍神”劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志。2、為什么克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”答：因?yàn)樗袖撹F般的堅(jiān)強(qiáng)意志。3、課文寫生的態(tài)度變化說明他被劉伯承感動(dòng)了，是側(cè)面描寫，為了襯托劉伯承的精神。4、填空軍神》一文最后一節(jié)從關(guān)上、俯下、親切、注視可以看出沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承十分敬佩?！盾娚瘛芬晃闹械哪贻p人指，他自稱自己是一名。手術(shù)后，沃克醫(yī)生卻稱他是“軍神原因是

。第二十課《掌聲》1、這篇課告訴我們：人人都要掌聲，尤其是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候，需要珍惜掌聲，同時(shí)我們也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。2、理解詞：經(jīng)久不息。背誦最后一段。3、說說小有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化答：小英以前自卑、沉默，后來變得自信樂觀，是因?yàn)榇蠹业墓膭?lì)和關(guān)心她才有了這些變化。4、大家的聲中包含了什么關(guān)心、鼓勵(lì)。既要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。5、為什么英忘不了那次掌聲因?yàn)樗剐∮⒐钠鹆松畹挠職狻?、掌聲在文中響起了幾次代表了什么答：兩次，第一次是對(duì)小英上臺(tái)的鼓勵(lì)，第二次是對(duì)小英演講成功的肯定。第二十課《金子》1、這篇課告訴我們要想獲得財(cái)富獲得成功就必須付出辛勤的勞動(dòng)，想靠意外的收獲是不現(xiàn)實(shí)的。2、理解詞：謀生蜂擁而至、埋頭苦干、傾盆大雨若有所悟。3、文中“金”指的是辛勤勞動(dòng)換來的成果。懂得要靠自己的辛勤勞動(dòng)獲得財(cái)富。第二十課《每逢佳倍思親1、這是用包詩的形式。課文表達(dá)了唐朝詩人王維思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。2、背誦《月九日憶山東兄弟3、理解詞：天各一方、一年一度扶老攜幼興高采烈。3佳節(jié)是什么意思文中指的是什么節(jié)日有什么習(xí)俗你還知道哪些佳節(jié)答：佳節(jié)是美好的節(jié)日，文中指重陽節(jié)，在重陽節(jié)人們登高、插茱萸，還有春節(jié)、中秋、元宵等節(jié)日。4、每逢佳倍思親是什么意思答：每到節(jié)日的時(shí)候會(huì)更加思念自己的親人。5、其他表思鄉(xiāng)的詩。如《靜夜思》第二十課《孫中山陋習(xí)》1、文章謳了孫中山從小就具有凡事獨(dú)立思考，不盲從敢于反抗封建陋習(xí)，堅(jiān)決與封建勢(shì)力作斗爭。2、陋習(xí)指好的風(fēng)俗習(xí)慣，在文中指纏足，破是廢除的意思。為什么要廢除因?yàn)樗鼩埡χ袊鴭D女上千年。3姐纏了腳，還能下地干活嗎換一種說法）姐姐纏了腳，不能下地干活了。4著眼淚”更能表現(xiàn)媽媽的無奈和內(nèi)心的痛苦深地刺痛”更能表現(xiàn)姐姐纏足這件事對(duì)孫中山幼小心靈的影響。5、孫中山我國偉大的民主革命家和思想家。古詩1、山行<唐杜牧>遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。2、楓橋夜<唐張繼>

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3、夜書所<宋葉紹翁>蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。4、竹石<清鄭燮>咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。5、九月九憶山東兄弟唐王維>獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。6、梅花<宋王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。7、但愿人久，千里共嬋娟。8、不識(shí)廬真面目，只緣身在此山中。9、沾