關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案匯總

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案匯總

幼兒園親子活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過看看講講、撕撕貼貼，引發(fā)嬰幼兒開口說話的愛好，情愿跟著老師一起學(xué)念兒歌。

2．引導(dǎo)嬰幼兒對(duì)圓形的變化綻開想象，培育嬰幼兒的想象力。

3．關(guān)心家進(jìn)步一步了解"生活中到處有教材'，提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)力量。

活動(dòng)對(duì)象：25～30個(gè)月的嬰幼兒。

活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、圓形紙片及小動(dòng)物垃圾盒（同寶寶人數(shù)）、小河背景***。

活動(dòng)過程：

一、拍手嬉戲

采納簡(jiǎn)短的談話和小嬉戲集中嬰幼兒的留意力。

二、學(xué)念兒歌

1．出示一張大圓形紙片。

師：今日，圓寶寶要和小伴侶一起做嬉戲，你們看圓寶寶像什么？

2．邊播放多媒體課件邊講故事，通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

3．老師邊做撕紙嬉戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學(xué)念兒歌，加深對(duì)圓形變化的理解。

三、親子互動(dòng)

1．家長(zhǎng)與嬰幼兒進(jìn)行一對(duì)一的親子互動(dòng)，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2．進(jìn)行親子嬉戲"貼小船'，將撕好的"彎彎的小船'貼到小河背景***上。

3．指導(dǎo)家長(zhǎng)和嬰幼兒一起整理碎紙片，通過嬉戲"喂小動(dòng)物'，將碎紙片送進(jìn)小動(dòng)物垃圾盒里。

活動(dòng)反思：

25～30個(gè)月是嬰幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的重要階段，開展早教活動(dòng)時(shí)應(yīng)采納各種形式關(guān)心嬰幼兒開口說話。短小精悍的兒歌由于朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的寵愛，因此在本次關(guān)于***形認(rèn)知的活動(dòng)中，我們以兒歌《我的圓寶寶，變變變》貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化，同時(shí)在學(xué)念兒歌的過程中也熬煉了語(yǔ)言力量。

撕紙是這一月齡段嬰幼兒特殊寵愛的嬉戲，他們不僅喜愛聽撕紙時(shí)發(fā)出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動(dòng)作中得到充分進(jìn)展。我們通過設(shè)置"撕紙嬉戲'，先由老師示范，再由親子共同完成，在動(dòng)手操作的過程中加深對(duì)圓形變化的理解。

活動(dòng)最終我們支配了"喂小動(dòng)物'的嬉戲，讓親子共同將活動(dòng)中產(chǎn)生的碎紙片放進(jìn)垃圾盒，其目的在于關(guān)心嬰幼兒養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習(xí)慣。

提高家長(zhǎng)的科學(xué)教養(yǎng)力量也是本次活動(dòng)的重要目標(biāo)之一，在整個(gè)活動(dòng)過程中我們對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在以下幾方面：

首先，在呈現(xiàn)活動(dòng)材料時(shí)，提示家長(zhǎng)多利用生活中熟識(shí)的日常生活物品，培育嬰幼兒的想象力和制造力，如當(dāng)看到某個(gè)外表獨(dú)特的物品時(shí)，可以先讓嬰幼兒說說這是什么外形的，它像什么，還像什么。讓家長(zhǎng)了解，只要做個(gè)有心人，生活中到處有關(guān)心嬰幼兒成長(zhǎng)的"教材'。

其次，在親子互動(dòng)的過程中，家長(zhǎng)和嬰幼兒一起邊做撕紙嬉戲，邊問"像什么'，這時(shí)老師進(jìn)行更有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點(diǎn)為：告知家長(zhǎng)在生活中要多賜予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽的機(jī)會(huì)，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的進(jìn)展可能先于語(yǔ)言的表達(dá)，當(dāng)嬰幼兒無法用語(yǔ)言表達(dá)自己的想象時(shí)，家長(zhǎng)不用焦急，可以多賜予嬰幼兒語(yǔ)言刺激，采納自問自答的形式，也可利用學(xué)念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開口說話。

最終，在活動(dòng)結(jié)束后發(fā)放的"溫馨提示'中，我們提示家長(zhǎng)平常在家也要注意嬰幼兒良好習(xí)慣的培育，以及生活自理力量的養(yǎng)成，嬰幼兒力所能及的小事，家長(zhǎng)千萬不要包辦代替。其實(shí)，習(xí)慣和力量的養(yǎng)成并不難，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的持之以恒。

幼兒園親子活動(dòng)教案篇2

教學(xué)目的：

1．引導(dǎo)同學(xué)用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來的美感。

2．在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

3．培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．彩泥制作方法的把握及其運(yùn)用。

2．彩泥的顏色搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型

教學(xué)預(yù)備：

教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的***片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

教學(xué)過程：

一、回憶導(dǎo)入

小伴侶，去年我們做過很多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對(duì)，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出很多其它好玩的東西來。揭示課題──《好玩的彩泥》。

二、啟發(fā)爭(zhēng)論

1．拍手歌：彩泥世界歡樂多，捏一捏，搓一搓，今日我們來做什么？

2．同學(xué)自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜愛的都可以做。

三、老師示范制作，并教同學(xué)把握簡(jiǎn)潔的制作方法

1．出示材料，并引導(dǎo)同學(xué)配色。（以蝴蝶為例）

想一想蝴蝶是什么樣子的，請(qǐng)同學(xué)來想象。同學(xué)說，老師現(xiàn)場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由同學(xué)選擇顏色搭配，（提示同學(xué)制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。

2．啟發(fā)同學(xué)想象，利用生活中事物來添加景色

以蝴蝶在花叢中飄舞，請(qǐng)同學(xué)配上景色，同學(xué)回答，老師從中選擇，依次配上艷麗的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）

四、溝通探究學(xué)習(xí)

1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一個(gè)好玩的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語(yǔ)言激趣）

2．分小組溝通爭(zhēng)論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰(shuí)的想法最好玩？

五、觀賞開闊視野，拓寬思路

1．觀賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)同學(xué)想象。

你覺得哪里美麗？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的顏色？

2．觀賞中引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論，"怎樣利用彩泥制作好玩形象，你預(yù)備怎么做？怎樣做才是最美麗的？

3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與顏色可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和制造。顏色搭配要鮮亮，對(duì)比要?jiǎng)×?，能突出主要的造型?/p>

六、布置課堂作業(yè)

以四人小組為單位，爭(zhēng)論并分工每人制作一、兩件自己喜愛的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些好玩的簡(jiǎn)筆畫或卡通畫***形，使創(chuàng)作有肯定困難的同學(xué)有所參考。）

幼兒園親子活動(dòng)教案篇3

一、禮貌寶寶：網(wǎng)小魚

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

在家長(zhǎng)的關(guān)心下嘗試與別人交往，情愿揮手與別人打招呼。

（二）活動(dòng)預(yù)備：用地墊鋪好的活動(dòng)場(chǎng)地、呼拉圈一個(gè)。

（三）活動(dòng)過程：

1、家長(zhǎng)帶寶寶面對(duì)老師席地而坐成一個(gè)半圓。

2、老師自我介紹，與寶寶揮手問好。

3、介紹點(diǎn)名嬉戲"網(wǎng)小魚'。

玩法：老師用呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)，邊走邊唱"很多小魚游來了'，當(dāng)唱到最終一句"快快抓住'時(shí)，被漁網(wǎng)套住的寶寶就向同伴揮手問好，介紹自己。（也可請(qǐng)家長(zhǎng)一起介紹）然后大家一起拍手說："xxx|xxx|歡迎你！'

4、集體嬉戲"網(wǎng)小魚'，介紹每位寶寶。家長(zhǎng)要鼓舞寶寶起立揮手，不退縮。

二、歡樂寶寶：小魚游

（一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)跟隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)語(yǔ)言嬉戲的樂趣。

（二）活動(dòng)預(yù)備：音樂

（三）活動(dòng)過程：

1、老師示范表演，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、引導(dǎo)寶寶學(xué)做"小魚游'。

家長(zhǎng)指導(dǎo)：第一遍家長(zhǎng)握住寶寶的手腕，隨老師一起帶寶寶做動(dòng)作。家長(zhǎng)要以夸張的語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作來激發(fā)寶寶的嬉戲愛好。

3、家長(zhǎng)念兒歌，寶寶自己站起來表演。

小魚游

河里小魚游呀游，

搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

一會(huì)兒上，

一會(huì)兒下。

似乎歡樂的小伴侶。

三、才智寶寶：玩嵌板

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)二紙捏的力量，感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，嘗試玩***形鑲嵌。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

人手一份長(zhǎng)方形嵌板，收玩具音樂。

（三）活動(dòng)過程：

1、老師取出工作毯，并介紹如何拿、卷、擺放工作毯。

2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，關(guān)心寶寶理解端托盤的動(dòng)作。

兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板讓寶寶分別熟悉嵌板上的***案。

提示家長(zhǎng)：急躁引導(dǎo)寶寶感知每個(gè)***形的不同；如寶寶一時(shí)不能將動(dòng)物***形放入嵌板中，要鼓舞寶寶漸漸嘗試。

4、老師完成后，收回托盤及工作毯。

5、寶寶自主操作，老師觀看寶寶及家長(zhǎng)的操作狀況。

提示家長(zhǎng)：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好后必需先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音樂，提示家長(zhǎng)和寶寶一起收回玩具及工作毯。

四、健康寶寶：網(wǎng)小魚

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)朝肯定的方向跑，感受集體嬉戲的歡樂。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

紗巾一塊。

（三）活動(dòng)過程：

1、老師演示嬉戲玩法，兩位老師各執(zhí)紗巾的一端，家長(zhǎng)和寶寶站***上。

指導(dǎo)重點(diǎn)：當(dāng)唱到最終一句"快快抓住時(shí)'時(shí)，被漁網(wǎng)罩住的家長(zhǎng)和寶寶就算被捉住了。

提示家長(zhǎng)：跑的時(shí)候不要太快，要留意避讓要其他人，保證寶寶的平安。

2、集體嬉戲"網(wǎng)小魚'。

五、巧手寶寶：我給小魚穿花衣

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的粘貼，訓(xùn)練手指的敏捷度，并體驗(yàn)完成作品的成就感。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

剪成魚的外形的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。

（三）活動(dòng)過程：

1、老師出示完成的作品讓幼兒觀賞。

2、供應(yīng)材料介紹制作方法。

3、寶寶與家長(zhǎng)一起制作。

家長(zhǎng)指導(dǎo)：膠水不要沾過多，彩色紙片應(yīng)粘在魚身。

六、乖乖寶寶：說"再見'

寶寶在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下用比較完整的語(yǔ)句與老師和其他寶寶再見。

幼兒園親子活動(dòng)教案篇4

一、熱身活動(dòng)

活動(dòng)名稱：《westernmedley》、

活動(dòng)目標(biāo)：

1、跟隨音樂節(jié)拍做律動(dòng)。

2、體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：音樂磁帶

活動(dòng)過程：

1、音樂響起，提示幼兒及幼兒家長(zhǎng)整理玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來。

2、跟隨音樂的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。

二、問好時(shí)間

活動(dòng)名稱：《介紹自己》

活動(dòng)目標(biāo)：①英勇地站在大家的面前說話。

②能依據(jù)老師提問做出正確的回答。

活動(dòng)過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字："我是每天，我是男孩子，我想和你們做好伴侶！'引起幼兒的愛好，鼓舞幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

三、聰慧時(shí)間

活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)有掌握的畫短線。

2、使用彩筆畫畫，引導(dǎo)幼兒喜愛美術(shù)活動(dòng)。

3、培育小肌肉群的力氣。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：老師導(dǎo)入："從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可其次天又重新長(zhǎng)出來。'老師邊講邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的四周，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?/p>

2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告知幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告知家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓舞幼兒盡量畫短線。

3、總結(jié)：對(duì)幼兒作品賜予鼓舞，請(qǐng)小伴侶一起觀賞小伙伴的怪爺爺，訓(xùn)練父母肯定要讓幼兒***完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行樂觀的確定和鼓舞。

士氣加油站

活動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育寶寶平衡力量。

2、鼓舞寶寶英勇地參加集體嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：沙包每人一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：老師頭頂沙包做各種好玩的動(dòng)作引起幼兒的愛好。

2、請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從老師的一鍛走向另一端，。

3、鼓舞幼兒英勇地進(jìn)行嬉戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒樂觀的確定。

幼兒園親子活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)時(shí)間：延中環(huán)保日

活動(dòng)要求：

1、了解紙的環(huán)保利用方法，樂觀參與節(jié)省資源的大行動(dòng)。

2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時(shí)裝衣服。

活動(dòng)預(yù)備：各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

活動(dòng)過程：

一、了解紙的用途

老師提問：生活中什么地方要用到紙？

幼兒相互溝通：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時(shí)候要用書寫紙；小便、洗手后要使用便紙。

二、各種各樣的紙

收集各種各樣的紙，并依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)紙

熟悉墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙；我看到墻面上有掛歷紙；有我們折紙用的手工紙。

三、紙的特性

老師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

四、溝通節(jié)省用紙的方法

老師提問：我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用紙？

幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報(bào)紙可以擦窗；廣告紙可以包書。

五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服

六、時(shí)裝表演

幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。

幼兒園親子活動(dòng)教案篇6

小老鼠鉆洞

主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴嬉戲的樂趣。

活動(dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。

指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上，相互手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。老師說完兒歌后，孩子們開頭