創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案（一）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。第第頁(yè)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織實(shí)施方案學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)立方案

——尚國(guó)銀

班組是煤礦企業(yè)的細(xì)胞，企業(yè)所有的工作都必須在班組得到落實(shí)。班組建立的核心和實(shí)質(zhì)是締造一支具有向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的特別能戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。石圪臺(tái)煤礦綜采一隊(duì)致力于打造煤礦企業(yè)精品團(tuán)隊(duì)，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組為著力點(diǎn)，推動(dòng)班組建立工作的安康有序開(kāi)展。

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組是學(xué)習(xí)型組織理論在班組管理中的實(shí)踐和應(yīng)用，是班組建立的更高境界和管理模式的根本變更。通過(guò)創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組，引入以人為本、持續(xù)創(chuàng)新、自我超越、價(jià)值表達(dá)等理念，改進(jìn)員工的思維模式和價(jià)值觀念，鼓勵(lì)員工勤奮學(xué)習(xí)和努力工作，提高員工和班組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力，從而增強(qiáng)企業(yè)的應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、開(kāi)展能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，以適應(yīng)企業(yè)開(kāi)展的需要。本著創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工，我隊(duì)主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、樹(shù)立學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班組實(shí)施階段的一項(xiàng)重要工作就是要樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，讓員工有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。綜采一隊(duì)在秉持和發(fā)揚(yáng)公司“不主動(dòng)學(xué)習(xí)就是放棄自己”的學(xué)習(xí)理念的同時(shí)，立足區(qū)隊(duì)實(shí)際，樹(shù)立了工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化的理念，讓學(xué)習(xí)日益成為每位員工的工作方式和生存方式。這就要求每個(gè)人在工作之外要學(xué)習(xí)，工作中更要不斷學(xué)習(xí)。面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，不斷激發(fā)員工的危機(jī)意識(shí)，讓每個(gè)員工明白“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”的道

理，以不變應(yīng)萬(wàn)變已成為不可能的神話。通過(guò)在學(xué)習(xí)室懸掛“想法＝能力，沒(méi)有想法就＝?jīng)]有能力”的橫幅，鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，廣泛攝取知識(shí)，不斷提出好的想法和建議，共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)。

二、建立學(xué)習(xí)機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

針對(duì)區(qū)隊(duì)不同的崗位情況，實(shí)事求是，制定完善一系列的學(xué)習(xí)機(jī)制和培訓(xùn)方案，以保障學(xué)習(xí)的持久性和有效性。力求建立工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)格局，形成不斷學(xué)習(xí)和自我開(kāi)展的新局面。對(duì)個(gè)人思想素質(zhì)、技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)等各個(gè)方面進(jìn)展反思學(xué)習(xí)，全面提升員工整體素質(zhì)，鼓勵(lì)員工為企業(yè)共同愿景而奮斗。圍繞班組的平安生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和崗位責(zé)任制開(kāi)展比、學(xué)、幫、帶活動(dòng)，利用各種形式宣傳表彰員工在平凡崗位上所做的工作業(yè)績(jī)和自身價(jià)值。充分發(fā)揮企業(yè)價(jià)值觀的導(dǎo)向鼓勵(lì)作用，鼓勵(lì)員工自我超越，大力開(kāi)展qc小組，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣形式的技術(shù)比武和崗位練兵活動(dòng)，增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和效益意識(shí)。營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重平安管理

按照年度培訓(xùn)方案和月度培訓(xùn)方案定期組織員工參加培訓(xùn)，由專門的技術(shù)和管理人員進(jìn)展授課。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋采煤、機(jī)電、平安以及材料本錢核算等，嚴(yán)格考勤，要求員工認(rèn)真聽(tīng)講且做好培訓(xùn)記錄。新編的規(guī)程和平安技術(shù)措施必須進(jìn)展全員培訓(xùn)，完畢后必須進(jìn)展考試，不合格員工嚴(yán)禁作業(yè)。每天利用班前班后會(huì)時(shí)間進(jìn)展每日

一題學(xué)習(xí)，每月末抽查局部員工參加考試。對(duì)新入隊(duì)員工必須經(jīng)過(guò)足夠?qū)W時(shí)的平安培訓(xùn)，培訓(xùn)完后參加作業(yè)規(guī)程考試過(guò)關(guān)前方可下井。加大工作面隱患排查力度，積極借鑒其他單位好的做法，增強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的抗災(zāi)能力。

四、開(kāi)展師帶徒工作，提升學(xué)習(xí)效益

通過(guò)開(kāi)展師帶徒工作，簽訂師帶徒協(xié)議，實(shí)現(xiàn)新員工思想、技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速轉(zhuǎn)變。每個(gè)新入隊(duì)員工都必須指定專門的資歷豐富的老員工進(jìn)展一對(duì)一傳幫帶工作。要求師傅理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)叵蛲降軅魇趯I(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。徒弟必須尊重師傅，虛心向師傅求教。師傅在言傳身教的同時(shí)，對(duì)徒弟的平安工作全面負(fù)責(zé)，凡徒弟出現(xiàn)“三違”，對(duì)師傅進(jìn)展處分。定期對(duì)師帶徒工作進(jìn)展考核，并對(duì)師帶徒進(jìn)度提出規(guī)定性要求，要求師帶徒期滿徒弟必須掌握根本的業(yè)務(wù)技能，能獨(dú)立上崗。通過(guò)師帶徒工作，我隊(duì)新員工很快轉(zhuǎn)變角色，能具備獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，有的還成為業(yè)務(wù)骨干，這些都是與師傅的耐心教導(dǎo)分不開(kāi)的。

五、現(xiàn)場(chǎng)講解，直觀易懂

由于每個(gè)員工平時(shí)接觸的都是本崗位的設(shè)備，對(duì)其他崗位的知識(shí)知之甚少，這很多時(shí)候給生產(chǎn)組織帶來(lái)不便，也與企業(yè)“一專多能”的教育目標(biāo)不相符。針對(duì)這種情況，我隊(duì)檢修班每當(dāng)檢修工作提前做完時(shí)間充裕的情況下，都會(huì)召集員工聚集到設(shè)備周圍，由有經(jīng)歷的教師傅進(jìn)展技術(shù)講解?，F(xiàn)場(chǎng)講解，直觀易于理解，氣氛輕松活潑，這給所有人都提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，尤其是平時(shí)很少

操作設(shè)備的臨時(shí)工。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式提升了業(yè)務(wù)技能，拓寬了員工的知識(shí)面。

六、學(xué)習(xí)互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

常言道。駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡水不如舟。我隊(duì)充分挖掘個(gè)人潛力，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，通過(guò)讓每位員工輪流上臺(tái)講課的培訓(xùn)方式，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大提升了員工的積極性和熱情度。給每位員工提供了一個(gè)自我表達(dá)的時(shí)機(jī)，讓員工既學(xué)到了知識(shí)又鍛煉了自己，使自己的綜合水平得到提高。要求每一個(gè)職工認(rèn)真準(zhǔn)備材料，善于總結(jié)，積極表現(xiàn)。培訓(xùn)方式多樣化，有做成ppt課件的也有實(shí)物演練的。培訓(xùn)內(nèi)容全面豐富化，包括工程質(zhì)量控制、機(jī)械電器原理、故障判斷與處理、技術(shù)革新、平安、危險(xiǎn)源、生活常識(shí)等。集百家之口暢所欲言，讓集體智慧得到充分表達(dá)，讓那些善于表達(dá)的和平時(shí)說(shuō)話比較少的員工都能開(kāi)口說(shuō)話，讓自身得到了一種歷練和突破的同時(shí)，也是一種自身價(jià)值的升華。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，在區(qū)隊(duì)里面營(yíng)造了一種人人皆師長(zhǎng)、個(gè)個(gè)是能手的學(xué)習(xí)氣氛。緊張而不失活潑，寬松而不失嚴(yán)謹(jǐn)，

七、集思廣益，發(fā)動(dòng)頭腦風(fēng)暴

從建隊(duì)以來(lái)，我對(duì)始終積極鼓勵(lì)員工提合理化建議，參與到區(qū)隊(duì)建立和管理上來(lái)。集眾思廣忠益，在班組開(kāi)展寬松、和諧、平等、民主、開(kāi)放的學(xué)習(xí)交流氣氛，使區(qū)隊(duì)成員樂(lè)于提出和參與討論不同的觀點(diǎn)和看法。對(duì)工作出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展反思學(xué)習(xí)，進(jìn)展集體會(huì)談，發(fā)動(dòng)頭腦風(fēng)暴，踴躍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同促進(jìn)班組生產(chǎn)和

經(jīng)營(yíng)指標(biāo)、任務(wù)保質(zhì)保量高效完成。要求員工勤思考善總結(jié)，大膽創(chuàng)新，敢于突破，努力提升區(qū)隊(duì)的科技化水平和綜采工作面的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，年我隊(duì)共完成小改小革工程和技術(shù)創(chuàng)新70多項(xiàng)，其中“水平管保證優(yōu)質(zhì)貫穿”、“推移運(yùn)輸機(jī)機(jī)頭聲光報(bào)警裝臵”、“跨皮帶電纜過(guò)橋”等在全公司得到推廣應(yīng)用。

八、公開(kāi)競(jìng)聘，發(fā)揚(yáng)民主管理

參照公司黨組“公推直選”的基層領(lǐng)導(dǎo)選撥方式，我隊(duì)對(duì)局部領(lǐng)導(dǎo)崗位采取了公開(kāi)競(jìng)聘，得到了礦領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和廣闊員工支持。競(jìng)聘程序首先由員工自主報(bào)名，然后在會(huì)上做選舉演講，再由廣闊員工不記名投票選舉。通過(guò)競(jìng)聘的方式，先后在檢修班選舉產(chǎn)生了班長(zhǎng)、組長(zhǎng)等管理崗位。充分?jǐn)U大了隊(duì)內(nèi)民主，尊重了廣闊員工的主體地位，營(yíng)造了良好的區(qū)隊(duì)班組文化，極大地提高了員工的學(xué)習(xí)熱情。公開(kāi)競(jìng)聘的成功，更一步激發(fā)了員工不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

九、增設(shè)副職，再現(xiàn)傳帶精神

之前，由于某些管理、技術(shù)崗位只設(shè)一人，當(dāng)該崗位人員休假或調(diào)走后，就會(huì)出現(xiàn)崗位真空的情況，嚴(yán)重地阻礙了工作的有序進(jìn)展。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我隊(duì)通過(guò)選舉和推薦的方式，對(duì)某些崗位增設(shè)了副職，如副技術(shù)員、副班組長(zhǎng)。正職人員通過(guò)傳帶，讓副職人員更好地了解熟悉崗位情況。副職人員平時(shí)在干好本職工作的同時(shí)，全力以赴配合正職人員搞好管理工作。這樣即使正職人員脫崗時(shí)，副職人員能快速接替工作，保障了工作的正常有序開(kāi)展。

十、持之以恒，共鑄輝煌

學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)點(diǎn)滴積累的過(guò)程，只有持之以恒，方可滴水穿石。任何成功的得來(lái)都不是一朝一夕的結(jié)果，一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家要成長(zhǎng)與開(kāi)展，就必須不斷了解，不斷學(xué)習(xí)。不懂、不會(huì)，就要了解，就要學(xué)習(xí)。當(dāng)今知識(shí)的更新速度實(shí)在太快，每三年就增長(zhǎng)一倍，年折舊率到達(dá)80%，為了應(yīng)付這種變化，我們需要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了更好地適應(yīng)新的開(kāi)