圖形創(chuàng)意教學(xué)計(jì)劃

圖形解析與創(chuàng)意課程授課計(jì)劃一、教學(xué)目的和任務(wù)：本課程為專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課。通過六周的教學(xué)，使學(xué)生掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的基本理論和方法。具備豐富的想象力和創(chuàng)造性思維的基本能力。培養(yǎng)學(xué)生掌握?qǐng)D形語言的特性以及如何應(yīng)用圖形語言進(jìn)行設(shè)計(jì),掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的基本功。同時(shí)，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高鑒賞力，為進(jìn)一步走向設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)方法與教學(xué)要求：教學(xué)以理論講授和圖形語言實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)不同的教學(xué)階段進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。注重圖形語言基本規(guī)律的學(xué)習(xí)。研究圖形語言的技巧。盡快使學(xué)生學(xué)會(huì)圖形語言的應(yīng)用。教學(xué)中要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。采用理論講授與教學(xué)示范相結(jié)合的方式。引導(dǎo)創(chuàng)造性思維的發(fā)展，通過對(duì)優(yōu)秀作品的理論分析，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思維。做到因材施教。貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則。將課程講授.設(shè)計(jì)案例欣賞與學(xué)生設(shè)計(jì)訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生盡快學(xué)會(huì)將設(shè)計(jì)構(gòu)思轉(zhuǎn)換為設(shè)計(jì)表現(xiàn)。三、課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)：課程的重點(diǎn)是：在于想象力及創(chuàng)作思維的能力的培養(yǎng),圖形語言基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和研究圖形語言的技巧。課程的難點(diǎn)是：在于如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力和邏輯思維的能力，引導(dǎo)創(chuàng)造性思維的發(fā)展。四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容課時(shí)第一周第一章圖形創(chuàng)意概述第一節(jié)圖形概念的來源與發(fā)展第二節(jié)圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)研究總結(jié)：圖形的創(chuàng)意原則4課題訓(xùn)練一圖形基礎(chǔ)——形態(tài)訓(xùn)練1、點(diǎn)的形態(tài)練習(xí)2、線的形態(tài)練習(xí)3、點(diǎn)、線的形態(tài)互換練習(xí)4、肌理的形態(tài)練習(xí)2244第二周至第三周第二章圖形的語言與創(chuàng)造性思維第一節(jié)圖形的形式語言第二節(jié)圖形的想象力1、想象力概論2、符號(hào)聯(lián)想3、概念聯(lián)想4、課堂教學(xué)輔導(dǎo)2222課題訓(xùn)練二圖形語言——形式法則訓(xùn)練1、符號(hào)的橫向聯(lián)想——類比聯(lián)想2、符號(hào)的縱向聯(lián)想——對(duì)比聯(lián)想3、符號(hào)的歷程——接近聯(lián)想（概念上的聯(lián)想）4、生命的延續(xù)——綜合聯(lián)想4488第四周至第五周第三節(jié)圖形創(chuàng)意的步驟第四節(jié)創(chuàng)造性思維的方式和方法1、創(chuàng)造性思維的方式創(chuàng)造性思維的方法形的可塑性及想象確定形象的不可變部分和可變部分多角度的想象、變形、重構(gòu)444課題訓(xùn)練三1、七十二家房客2、第十六屆廣州亞運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以上兩題目任選其一設(shè)計(jì)制作20第六周第三章圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)技巧第一節(jié)異構(gòu)圖形第二節(jié)同構(gòu)圖形第三節(jié)重構(gòu)圖形第四節(jié)解構(gòu)圖形第五節(jié)模仿圖形課題訓(xùn)練四1、同構(gòu)圖形——正負(fù)形共生2、同構(gòu)圖形——字畫共生3、模仿圖形——仿影課題訓(xùn)練五1、綜合訓(xùn)練4444五.作業(yè)安排及要求：課題訓(xùn)練一1、點(diǎn)的形態(tài)練習(xí)①內(nèi)容：點(diǎn)的形態(tài)練習(xí)以10種不同形態(tài)的點(diǎn)為元素完成作業(yè)。數(shù)量：整個(gè)循環(huán)不少于20個(gè)步驟4、生命的延續(xù)——綜合聯(lián)想①內(nèi)容：紙杯的聯(lián)想將市場(chǎng)上一次性水杯通過添加、減缺、對(duì)比聯(lián)想、接近聯(lián)想等等方法，集合資源聯(lián)想，環(huán)境聯(lián)想，文化聯(lián)想強(qiáng)化保持原始形的基礎(chǔ)上強(qiáng)化終形的內(nèi)在外在概念。②要求色彩：彩色手法：徒手繪畫，材料不限數(shù)量：不少于10個(gè)解決方案課題訓(xùn)練三1、七十二家房客①內(nèi)容：以三百六十行比喻行業(yè)的不同進(jìn)行特定元素變形通過對(duì)人形標(biāo)識(shí)的改變和添加，表達(dá)不同的行業(yè)。通過全班同學(xué)腦筋激蕩的辦法自由選出10個(gè)職業(yè)，作為自己的概念來源來完成作業(yè)。比如：教師、學(xué)生、廚師、清潔工、士兵、記者、商人、醫(yī)生等。②要求表達(dá)上要具有經(jīng)濟(jì)性和趣味性，同時(shí)表達(dá)的準(zhǔn)確性和圖形的平面性也是重要的參考因素。尺寸：紙張尺寸：420mm×297mm色彩：不限手法：徒手繪畫(計(jì)算機(jī)輔助)，材料不限數(shù)量：10個(gè)課題訓(xùn)練四1、同構(gòu)圖形——正負(fù)形共生①內(nèi)容：自擬主題②要求遵循同構(gòu)圖形中正負(fù)形共生的基本設(shè)計(jì)原理，進(jìn)行有主題設(shè)計(jì)，要求準(zhǔn)確傳達(dá)主題信息同時(shí)具有趣味性和創(chuàng)新性。尺寸：紙張尺寸：420mm×297mm色彩：不限手法：徒手繪畫，材料不限數(shù)量：4個(gè)2、同構(gòu)圖形——字畫共生①內(nèi)容：自選四個(gè)意義不同的文字，將形態(tài)意義與概念意義通過圖形的形式表達(dá)出來。比如：“走”、“暖”、“空”、“愛”②要求遵循同構(gòu)圖形中字畫共生的基本設(shè)計(jì)原理，進(jìn)行有主題設(shè)計(jì)，要求準(zhǔn)確傳達(dá)文字本身的意義信息，同時(shí)具有趣味性和創(chuàng)新性。尺寸：紙張尺寸：420mm×297mm色彩：不限手法：徒手繪畫，材料不限數(shù)量：4個(gè)3、模仿圖形——仿影①內(nèi)容：自選四個(gè)意義不同的圖形，有主題性的為其設(shè)計(jì)影子。②要求圖形準(zhǔn)確表現(xiàn)主題意義，同時(shí)具有趣味性和創(chuàng)新性。尺寸：紙張尺寸：420mm×297mm色彩：不限手法：徒手繪畫，材料不限數(shù)量：4個(gè)課題訓(xùn)練五1、綜合訓(xùn)練①內(nèi)容：任選一個(gè)主題，如：反戰(zhàn)、和諧、期待、飛越、團(tuán)結(jié)、沮喪、快樂等等，深入挖掘主題的意義。在通俗、易溝通的前提下努力表達(dá)個(gè)性化的，有個(gè)人見解的觀點(diǎn)和概念。②要求圖形準(zhǔn)確表現(xiàn)主題意義，同時(shí)具有趣味性和創(chuàng)新性。尺寸：紙張尺寸：420mm×297mm色彩：不限手法：工具，材料不限數(shù)量：1個(gè)六、課程考核：實(shí)行隨堂作業(yè)考核，學(xué)生須按教學(xué)要求交課堂作業(yè)由教研室主任組織3—5名教師組成課程考核小組進(jìn)行集體綜合評(píng)分。七、教材及參考書：教