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第8課?咬文嚼字?教案(jiàoàn)模板第一頁(yè),共39頁(yè)。燈謎(dēngmí):秀才(xiùcai)會(huì)餐咬文嚼字(yǎowénjiáozì)第二頁(yè),共39頁(yè)。咬文嚼字(yǎowénjiáozì)——朱光潛第三頁(yè),共39頁(yè)。地靈人杰(dìlíngrénjié)安徽桐城桐城派散文家〔清代〕方苞劉大櫆姚鼐第四頁(yè),共39頁(yè)。朱光潛(1897--1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝(wényì)理論家。筆名孟實(shí)、孟石。安徽桐城人。京派文學(xué)代表人物,代表作?文藝(wényì)心理學(xué)?、?詩(shī)論?、?談美書(shū)簡(jiǎn)?、?西方美學(xué)史?等。作者(zuòzhě)介紹第五頁(yè),共39頁(yè)。一、“咬文嚼字(yǎowénjiáozì)〞有以下幾個(gè)意思,請(qǐng)選擇每句中“咬文嚼字(yǎowénjiáozì)〞的正確意思:A、過(guò)分(guò〃fèn)地斟酌字句〔多指死扣字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)〕。B、形容賣(mài)弄(màinong)才學(xué)。C、形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。1、學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地咬文嚼字?!病?、此君肚里學(xué)識(shí)稀薄,但在人前說(shuō)起話(huà)來(lái)卻常常咬文嚼字,極盡嘩眾取寵之能事?!病?、此事明明是你錯(cuò)了,你再咬文嚼字也毫無(wú)用處。〔〕ABC第六頁(yè),共39頁(yè)。二、標(biāo)題中的“咬文嚼字(yǎowénjiáozì)〞是以上哪一個(gè)意思?如果都不是,請(qǐng)用課文中的話(huà)來(lái)加以解釋?zhuān)涸谖淖值倪\(yùn)用上,“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)〞,無(wú)論閱讀或?qū)懽?xiězuò)。咬文嚼字,在外表上像只是斟酌文字的分量,在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。P41第三段文中義:無(wú)論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。咬文嚼字,在外表上像只是(zhǐshì)斟酌文字的分量,在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。第七頁(yè),共39頁(yè)。題目(tímù)含義作者賦予這個(gè)成語(yǔ)新的意義:斟酌文字的分量,實(shí)際就是調(diào)整思想情感(qínggǎn),因而對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度,只有這樣,才能逐漸到達(dá)藝術(shù)的完美。第八頁(yè),共39頁(yè)。重點(diǎn)(zhòngdiǎn)字詞援例:引用成例。岑寂〔cén〕錙銖(zīzhū)〔zīzhū〕必較:對(duì)極少的錢(qián)或很小的事都十分計(jì)較。學(xué)富五車(chē),才高八斗:付梓〔zǐ〕尺牘〔dú〕下乘〔chéng〕:下品,下等。咬文嚼字(yǎowénjiáozì)〔jiáo〕沒(méi)鏃(mòzú)蘊(yùn)藉(yùnjiè)倒涎〔xián〕慰藉〔jiè〕第九頁(yè),共39頁(yè)。本文共8個(gè)自然段,請(qǐng)根據(jù)(gēnjù)文意劃分層次。全文分三層,除最后是總結(jié)性話(huà)語(yǔ)外,主體內(nèi)容(nèiróng)是兩局部。一〔1----5〕:舉了三個(gè)例子(lìzi)說(shuō)明文字和思想感情的關(guān)系。二〔6---7〕:講文字聯(lián)想意義的使用有正負(fù)兩面。三〔8〕:總結(jié)上文,說(shuō)明在閱讀和創(chuàng)作中應(yīng)該咬文嚼字的道理,并提出對(duì)文學(xué)創(chuàng)作者的要求和期望。第十頁(yè),共39頁(yè)。分析(fēnxī)思路:從“郭沫假設(shè)改字〞入手(rùshǒu),引入論題〔1、2〕以“王假設(shè)虛改?史記?〞與“韓愈改詩(shī)〞的事例(shìlì)初步論證中心論點(diǎn)?!?、4、5〕以正面例〔東坡詩(shī)〕與反面例〔“套板反響〞現(xiàn)象〕說(shuō)明咬文嚼字之難,進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)〔6、7〕水到渠成,加以總結(jié)〔8〕第十一頁(yè),共39頁(yè)。通讀全文(quánwén),提煉出作者觀點(diǎn),并找出作者的中心論點(diǎn)。咬文嚼字,在外表上像只是斟酌(zhēnzhuó)文字的分量,在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情?!驳?段〕在文字上推敲,骨子里實(shí)在是在思想(sīxiǎng)情感上“推敲〞。〔第5段〕文學(xué)是艱苦的事,只有刻苦自勵(lì),推陳翻新,時(shí)時(shí)力求思想情感和語(yǔ)言的精煉與吻合,你才會(huì)達(dá)到藝術(shù)的完美?!驳?段〕第十二頁(yè),共39頁(yè)。作者(zuòzhě)觀點(diǎn):1、運(yùn)用文字應(yīng)該(yīnggāi)有謹(jǐn)嚴(yán)精神。2、只有咬文嚼字,不斷推陳出新,追求思想(sīxiǎng)情感和語(yǔ)言的精練與吻合,才可能到達(dá)藝術(shù)的完美。第十三頁(yè),共39頁(yè)。討論一:文章最后一段中說(shuō)“以上只是(zhǐshì)隨便舉幾個(gè)實(shí)例,說(shuō)明咬文嚼字的道理〞。①文章舉了哪幾個(gè)“實(shí)例〞?說(shuō)明了哪些“道理〞?②每一個(gè)事例各從什么角度說(shuō)明這些(zhèxiē)“道理〞?第十四頁(yè),共39頁(yè)。實(shí)例(shílì):郭沫假設(shè)(jiǎshè)改字王假設(shè)(jiǎshè)虛改?史記?韓愈改詩(shī)第十五頁(yè),共39頁(yè)。郭沫假設(shè)(jiǎshè)改字你是沒(méi)有(méiyǒu)骨氣的人。-----------你這沒(méi)有(méiyǒu)骨氣的人。句式(jùshì)不同,情感不同。你有革命家的風(fēng)度。----你這革命家的風(fēng)度。不好,“這〞字帶有貶義文字與情感有關(guān)第十六頁(yè),共39頁(yè)。王假設(shè)(jiǎshè)虛改?史記?廣出獵(chūliè),見(jiàn)草中石,以為虎而射之,中石沒(méi)鏃,視之,石也。因復(fù)更射之,終不能復(fù)入石矣。------?史記?李廣射虎以為(yǐwéi)虎而射之,沒(méi)鏃,既知其為石,因更復(fù)射,終不能入。嘗見(jiàn)草中有虎,射之,沒(méi)鏃。視之,石也。改為:改為:第十七頁(yè),共39頁(yè)。視之,石也。終不能復(fù)入石矣。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,驚訝(jīngyà)失望(shīwàng),放棄文字(wénzì)一增一減意味不同文字與意味有關(guān)〓〓〓〓〓〓〓〓〓第十八頁(yè),共39頁(yè)。關(guān)于“推敲(tuīqiāo)〞的故事鳥(niǎo)宿池邊樹(shù),僧敲月下門(mén)(xiàmén)?!缠B(niǎo)宿池邊樹(shù),僧推月下門(mén)(xiàmén)。〕“敲〞一定(yīdìng)比“推〞好嗎?〔聯(lián)想當(dāng)時(shí)寫(xiě)作意境〕字眼不同,意境不同文字與意境有關(guān)〓〓〓〓〓〓〓〓冷寂意境熱鬧意境第十九頁(yè),共39頁(yè)。以上(yǐshàng)三例說(shuō)明:1、句式不同(bùtónɡ),意味不同(bùtónɡ),表達(dá)的感情不同(bùtónɡ)。2、增減文字字?jǐn)?shù)(zìshù)不同,意味不同。3、文字不同,意境不同。第二十頁(yè),共39頁(yè)。實(shí)例(shílì):蘇東坡寫(xiě)?惠山(huìshān)小龍團(tuán)?做詩(shī)文(shīwén)的人從古籍中找辭藻、乞靈第二十一頁(yè),共39頁(yè)。惠山(huìshān)泉水泡小龍團(tuán)獨(dú)攜小團(tuán)月來(lái)試惠山(huìshān)泉獨(dú)攜天上小團(tuán)月來(lái)試人間(rénjiān)第二泉清茶泡泉水聯(lián)想到明月照著泉水。聯(lián)想使意蘊(yùn)豐富,有美妙的藝術(shù)效果善用聯(lián)想,意蘊(yùn)豐富辨析:第二十二頁(yè),共39頁(yè)。獨(dú)攜天上(tiānshàng)小團(tuán)月來(lái)試人間(rénjiān)第二泉品評(píng)(pǐnpíng)妙語(yǔ)第二十三頁(yè),共39頁(yè)。大膽(dàdǎn)想象:1、詩(shī)人(shīrén)所處環(huán)境:月明風(fēng)清(yuèmínɡfēnɡqīnɡ),碧泉映月2、詩(shī)中人物的活動(dòng):品茶、賞月3、詩(shī)中人物的情趣:恬靜悠閑、醉情山水用聯(lián)想意義,意蘊(yùn)豐富第二十四頁(yè),共39頁(yè)。“柳腰桃面〞等套語(yǔ)的評(píng)述王嬙(王昭君)、西施〔貂蟬〕——“柳腰桃面〞才子都是——學(xué)富五車(chē)(xuéfùwǔchē)、才高八斗談風(fēng)景必是——春花秋月敘別離——柳岸霸橋做買(mǎi)賣(mài)都有——端木遺風(fēng)運(yùn)用聯(lián)想義,要克服“套板(tàobǎn)反響〞。套語(yǔ)濫調(diào)(làndiào)引不起新鮮而真切的情趣第二十五頁(yè),共39頁(yè)。實(shí)例道理郭沫假設(shè)改字文字與情感有關(guān)王假設(shè)虛改?史記(shǐjì)?文字與意味有關(guān)韓愈改詩(shī)文字與意境有關(guān)蘇東坡寫(xiě)?惠山烹小龍團(tuán)?善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富

做詩(shī)文的人從古套用濫語(yǔ)全無(wú)新奇籍中找辭藻、乞靈第二十六頁(yè),共39頁(yè)。無(wú)論(wúlùn)閱讀或?qū)懽?,必須有一字不肯放松〔咬文嚼字〕的?jǐn)嚴(yán)調(diào)整思想(sīxiǎng)和情感文字(wénzì)與情感有關(guān)文字與意味有關(guān)文字與意境有關(guān)為什么善用聯(lián)想意蘊(yùn)豐富〔正面〕套語(yǔ)濫調(diào)全無(wú)新奇〔反面〕怎么樣到達(dá)藝術(shù)的完美必須有謹(jǐn)嚴(yán)精神,不偷懶不粗心第二十七頁(yè),共39頁(yè)。什么(shénme)是“咬文嚼字〞?但是在文學(xué),無(wú)論(wúlùn)閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。為什么要“咬文嚼字(yǎowénjiáozì)〞?文學(xué)是艱苦的事文字和思想感情密切相關(guān)用字的難處在意義確實(shí)定與控制所以說(shuō)咬文嚼字到達(dá)藝術(shù)的完美怎樣才能做到“咬文嚼字〞?時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精煉與吻合刻苦自勵(lì),推陳翻新,防止套版反響第二十八頁(yè),共39頁(yè)。討論三:咬文嚼字(yǎowénjiáozì)的意義是什么?〔用原文答復(fù)〕文學(xué)是艱苦的事,只有(zhǐyǒu)刻苦自勵(lì),推陳翻新,時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精煉與吻合,你才會(huì)逐漸到達(dá)藝術(shù)的完美?!仓髦?zhǔzhǐ)句〕第二十九頁(yè),共39頁(yè)。郭沫假設(shè)(jiǎshè)改字咬文嚼字(yǎowénjiáozì)引閱讀(yuèdú)寫(xiě)作要要〔正〕李廣射虎〔正〕賈島吟詩(shī)蘇軾寫(xiě)詩(shī)〔正〕套版反響〔反〕結(jié)到達(dá)藝術(shù)美第三十頁(yè),共39頁(yè)。本文標(biāo)題是“咬文嚼字〞。按照通常意義來(lái)講,咬文嚼字含有貶義,說(shuō)的是一種不好的習(xí)慣,即過(guò)于斟酌字句,或說(shuō)死摳字眼兒而不顧及精神實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象。作者在這里是貶詞褒用,借以說(shuō)明在文學(xué)創(chuàng)作和閱讀方面“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)〞,說(shuō)明“在表里上像只是斟酌文字的分量,在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感〞的道理。思考:本文寫(xiě)作(xiězuò)上有何借鑒之處?主題第三十一頁(yè),共39頁(yè)。3、前村深雪里,昨夜(zuóyè)數(shù)枝開(kāi)。前村深雪里,昨夜(zuóyè)一枝開(kāi)。-----盧梅坡?早梅?1、紅杏枝頭(zhītóu)春意濃。紅杏枝頭春意鬧。2、春風(fēng)又過(guò)江南岸,明月何時(shí)照我還。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。第三十二頁(yè),共39頁(yè)。某單位來(lái)了客人,決定以特色火鍋招待。賓主團(tuán)團(tuán)圍坐于一桌,主人(zhǔrén)見(jiàn)火鍋里水開(kāi)了,按照當(dāng)?shù)氐恼f(shuō)法叫“水滾了〞,便舉筷邀客說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),別客氣!滾了就吃,吃了再滾。〞客人一聽(tīng),面面相覷。火鍋(huǒguō)待客第三十三頁(yè),共39頁(yè)。練習(xí)(liànxí):1、古代有個(gè)書(shū)生,在門(mén)上掛了幅對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“二三四五〞,下聯(lián)是“六七八九〞,有個(gè)地方官路過(guò),馬上(mǎshàng)給他寫(xiě)出了橫批,并派人解決了書(shū)生的生活問(wèn)題。你能猜出這幅對(duì)聯(lián)的橫批是什么嗎?“咬文嚼字(yǎowénji

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