從年中考單項(xiàng)填空真題反思課堂教學(xué) 論文

從2021年中考單項(xiàng)填空真題

反思英語(yǔ)課堂教學(xué)策略【摘要】

每年的中考真題對(duì)一線教師來(lái)說(shuō)彌足珍貴，它不僅具有選拔功能，更是課程標(biāo)準(zhǔn)的精準(zhǔn)體現(xiàn)，還為日常教學(xué)指明了方向。本文將以2021年中考單項(xiàng)填空真

題為例進(jìn)行分析、反思，并從注重語(yǔ)境教學(xué),與時(shí)俱進(jìn)；關(guān)注話題整合，提綱挈領(lǐng)；夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差三個(gè)方面探討英語(yǔ)課堂教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：2021年中考；單項(xiàng)填空；語(yǔ)境教學(xué)；話題整合；夯實(shí)基礎(chǔ)2021年的中考在萬(wàn)眾矚目下，落下帷幕，其神秘面紗也隨之浮出水面。

眾所周知，每年的中考真題，對(duì)日常的英語(yǔ)教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義。為此，筆者將就2021年中考單項(xiàng)填空真題進(jìn)行分析，并對(duì)之前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反

思，旨在找到今后工作的準(zhǔn)繩和依據(jù)。一、中考真題具有真實(shí)性和原創(chuàng)性。

今年中考的單項(xiàng)填空題干語(yǔ)境豐富，考查面廣。秉承了單項(xiàng)填空一貫的“淡化純語(yǔ)法，注重真語(yǔ)境”的考查特點(diǎn)，注重考查在微語(yǔ)境下考查學(xué)生

對(duì)詞匯、語(yǔ)法、習(xí)慣用語(yǔ)和各種常見(jiàn)表達(dá)的掌握情況。例如，第22小題創(chuàng)設(shè)的是舞蹈老師教動(dòng)作這一語(yǔ)境；真真切切的出現(xiàn)

在學(xué)生的日常生活中，語(yǔ)料真；第29小題彰顯的是美麗鄉(xiāng)村這一惠民政策；這跟我們的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)緊密掛鉤，立意新；第23小題涉及的是漢語(yǔ)熱這

一國(guó)際背景，展現(xiàn)了漢語(yǔ)的魅力及民族自豪感，跨度廣，等等。由此可見(jiàn)，小到學(xué)生的日常課余生活、居民的良好居住體驗(yàn)，大到地球村的跨文化交

流，在這一題塊中均有體現(xiàn)，語(yǔ)料鮮活，集中體現(xiàn)了中考試題的真實(shí)性和原創(chuàng)性。二、中考真題兼顧多樣性和適切性。

其次，細(xì)讀題目，不難發(fā)現(xiàn)：今年的單項(xiàng)填空涉及的話題多樣（如表1），貼近學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生有代入感及融入感。在做題時(shí)，無(wú)論是城市

抑或是農(nóng)村考生，不至于因?yàn)椴皇煜ぴ掝}而慌亂，從而導(dǎo)致其失分。同時(shí)，本次單項(xiàng)填空的難度比例適當(dāng)，分布合理，有利于不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生展

示自己的學(xué)業(yè)水平；題目設(shè)置有區(qū)分度，起點(diǎn)適當(dāng)，坡度適宜。由此可見(jiàn)，本次試題兼顧了試題的多樣性和適切性。

表1單項(xiàng)選擇涉及的話題題號(hào)話題

22222222231珍視友誼

2感恩教師3樹(shù)立民族自豪感、拓寬國(guó)際視野

4樹(shù)立民族自豪感與環(huán)境保護(hù)5弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

6培養(yǎng)健康生活方式7克服困難

8樂(lè)于助人9關(guān)注生活

0緬懷過(guò)往三、中考真題具有導(dǎo)向性、充滿(mǎn)了正能量，體現(xiàn)學(xué)科

素養(yǎng)。今年的單項(xiàng)填空不回避核心語(yǔ)法項(xiàng)目，立足基礎(chǔ)知識(shí)，注重能力考查。

題干語(yǔ)境及涉及話題既有對(duì)學(xué)生珍視友誼（22小題）、感恩老師的情感教育（23小題），又有對(duì)學(xué)生增強(qiáng)民族自豪、拓寬國(guó)際視野的價(jià)值引領(lǐng)（23

小題）等，利于學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力等，具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性。

此外，試題還有對(duì)學(xué)生養(yǎng)成健康生活方式（26小題）、培養(yǎng)樂(lè)于助人（28小題）、克服困難（27小題）等優(yōu)秀品質(zhì)的積極引導(dǎo)；利于學(xué)生樹(shù)立正確

的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，充滿(mǎn)了正能量，體現(xiàn)英語(yǔ)的學(xué)科素養(yǎng)。四、中考真題具有基礎(chǔ)性和應(yīng)用性。

從考查內(nèi)容（如表2）上看，所考試題基本覆蓋了單項(xiàng)填空常見(jiàn)考查知識(shí)點(diǎn)，如：名詞（25小題）、動(dòng)詞（21小題）、動(dòng)詞短語(yǔ)（26小題）、形

容詞（23小題）、副詞（22小題）等。除了常見(jiàn)的幾類(lèi)實(shí)詞詞義考查外，此次涉及了介詞考查（24小題）和

插入語(yǔ)（29小題）考查。介詞考查在2019年及之前的中考單項(xiàng)填空中均作為每年必考項(xiàng)考查，而插入語(yǔ)的最近一次考查則要追溯到2013年的中考。

作為語(yǔ)法必考項(xiàng)目——時(shí)態(tài)，此次考查的答案項(xiàng)依然為現(xiàn)在完成時(shí)，該時(shí)態(tài)已連續(xù)三年作為答案項(xiàng)考查。

其中，第21、22、24和26，共4個(gè)小題的測(cè)試形式為單句，其余為對(duì)話形式。此外，考察項(xiàng)目的字母數(shù)均不超過(guò)9，試題體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和應(yīng)用性。

表2單項(xiàng)選擇的考查內(nèi)容題號(hào)考點(diǎn)測(cè)試形式

考察項(xiàng)目

字母數(shù)

222221

動(dòng)詞交際

單句

2

副詞辨析

單句3

形容詞辨析

對(duì)話

4

介詞辨析

單句5

名詞辨析

對(duì)話

valuepatiently

necessaryfor

5個(gè)9個(gè)

9個(gè)3個(gè)

4個(gè)step222236

動(dòng)詞短語(yǔ)辨析

單句

7

時(shí)態(tài)辨析

對(duì)話8

賓語(yǔ)從句引導(dǎo)詞

對(duì)話

9

插入語(yǔ)

對(duì)話0

情景交際

對(duì)話

takeuphavefixed

whether6個(gè)

9個(gè)7個(gè)

6個(gè)9個(gè)

InfactThat’strue.

鑒于以上的試題分析，筆者認(rèn)為在日常教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手，來(lái)切實(shí)提高教學(xué)效果。

一、注重語(yǔ)境教學(xué),

與時(shí)俱進(jìn)。以詞匯教學(xué)為例，在教授七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit3學(xué)校用品時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)

Thisisourclassroom.這一語(yǔ)境，讓學(xué)生在這一熟悉的環(huán)境中，從歡快的兒歌中初識(shí)各種物品的英文表達(dá)；接著用形象的圖片繼續(xù)加深記憶；然后通過(guò)“畫(huà)圖

連線用鉛筆，pencil可以幫助你?！薄般U筆伴侶sharpener,又快又好省力氣?！鳖?lèi)似的小口訣幫助學(xué)生把各類(lèi)用品在語(yǔ)境里聯(lián)系起來(lái)，識(shí)記起來(lái)既有趣又輕松。

最后，再通過(guò)一組練習(xí)鞏固提高，這樣以來(lái)，有關(guān)學(xué)校用品的詞匯對(duì)七年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)也一定是

a

piece

of

cake

了。

同時(shí)，教師要不斷更新自己的知識(shí)體系，密切關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，并自然地滲透到教學(xué)中，為教學(xué)所用。如：在教授八下Unit1What’sthematter?時(shí)可以創(chuàng)

設(shè)新冠肺炎下社區(qū)或者醫(yī)院的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)健康的重要性，并學(xué)會(huì)描述病痛及給出合理建議；再如，在教授八上Unit6I’mgoingtostudycomputer

science.時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生以鐘南山、李蘭娟、聶海勝、劉伯明等為代表的英雄們?yōu)榘駱?，?shù)立正確的人生目標(biāo)，并努力為之奮斗。

二、關(guān)注話題整合，提綱挈領(lǐng)。我們都知道人教版英語(yǔ)書(shū)中涉及的話題多樣，其編排也是非?？茖W(xué)的，由淺

入深，循序漸進(jìn)；但在教學(xué)中，我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)話題資源進(jìn)行優(yōu)化整合。例如在八年級(jí)下冊(cè)第一單元SectionA中，進(jìn)行完2a-2b的聽(tīng)力練習(xí)后，不必按

部就班，可以直接跳到4a-4b鞏固新知，效果更好。再如，在初三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，如果照本宣科地直接過(guò)課本，會(huì)毫無(wú)新鮮感，學(xué)

生昏昏欲睡，教學(xué)效果差強(qiáng)人意。因此，筆者在一次公開(kāi)課中，用筆者兒子的求助作為導(dǎo)入，以提建議為主線，對(duì)八下Unit1What’sthematter?、八下

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?以及九全Unit1Howcanwebecomegoodlearners?進(jìn)行了話題整合，學(xué)生瞬間來(lái)了精神。大家興致勃勃地描述問(wèn)題

并提供建議，不知不覺(jué)中，既復(fù)習(xí)了整個(gè)話題，又對(duì)孩子們進(jìn)行積極尋求幫助的逆商教育，并培養(yǎng)了他們樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)。一舉幾得，何樂(lè)而不為？

三、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差。英語(yǔ)中考試卷中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查占試題總數(shù)的50%以上，命題

要求穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，一定要面向全體學(xué)生，立足課標(biāo)，研究學(xué)情，著力夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重學(xué)生基本技能的培養(yǎng)，這樣不管

出現(xiàn)什么變化或者創(chuàng)新，都能追根溯源，一網(wǎng)打盡。接著，對(duì)于吃不飽的優(yōu)秀學(xué)生，再進(jìn)行差異化培優(yōu)訓(xùn)練，力求利益最大化。

例如，教師在新授九年級(jí)Unit13We’retryingtosavetheearth!第一課時(shí)時(shí)，可以通過(guò)圖片、視頻讓學(xué)生記憶相關(guān)單詞和重要句型，確保人人能簡(jiǎn)單談

論環(huán)境污染這一話題。之后，教師可以設(shè)置開(kāi)放式作業(yè)（如表3），讓學(xué)生根據(jù)自身的水平，自主選擇作業(yè)。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)新高度，對(duì)表現(xiàn)

優(yōu)異的予以嘉獎(jiǎng)。這樣一來(lái)，既鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又能維護(hù)學(xué)生自尊，并激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)超越自己或同伴，讓其體驗(yàn)成功的快樂(lè)，以提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。表3作業(yè)設(shè)計(jì)

類(lèi)別ABC作業(yè)

1.

識(shí)記、背誦單詞

1.識(shí)記、背誦單詞

1.同伴交流，仿寫(xiě)并表演1b2.向組長(zhǎng)復(fù)述重要2.同伴交流，仿寫(xiě)并對(duì)話

句型表演

1b對(duì)話2.小組活動(dòng)：網(wǎng)上查資料，

做有關(guān)環(huán)境污染的報(bào)告綜上所述，今年中考的單項(xiàng)填空題干語(yǔ)境豐富、話題多樣，既注重基礎(chǔ)

知識(shí)和基本能力的考查，又不忘對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及價(jià)值觀的引領(lǐng)。這就要求教師們立足于課標(biāo)和學(xué)生