常見作文文體之記敘文

常見作文文體之記敘文第1頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一記敘文的類型記敘文主要有兩種類型：側(cè)重記人的記敘文和側(cè)重記事的記敘文。怎樣寫人：⑴，通過人物的肖像寫人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動態(tài)。⑵，通過人物的語言寫人。人物的語言要充分個性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。⑶，通過人物的行動寫人。人物的行動要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯。可以選擇具體的、富有特征的行動來顯示人物的性格和心理活動。⑷，通過人物的心理寫人。人物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨白、思憶聯(lián)想、夢境幻覺、動作暗示等。第2頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一⑸，通過人物的活動環(huán)境寫人。人總是生活在一定的社會環(huán)境中的，人物的個性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫好環(huán)境對表現(xiàn)人物的性格極為有用。⑹，通過細節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人。根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細節(jié)，進行準確、真實的描寫，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。通過相關(guān)人物的反映、評說，從側(cè)面間接地烘托描寫對象，可以起到睹影見竿的作用。側(cè)面描寫常常與正面描寫結(jié)合運用。⑺，通過事件來寫人?？梢酝ㄟ^寫一件事來刻畫一個人，也可以通過寫一件事來刻畫幾個人。第3頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一怎樣敘事敘事記敘文以敘述事件為主，如事件通訊，事件特寫、敘事散文，史傳記載等等。敘事記敘文通過對事件的總體或局部的敘述和描寫，來反映生活，表現(xiàn)一個深刻的主題。敘事記敘文雖然也離不開寫人，但它寫人主要是為了交待事件，而不是為了刻畫人物。寫好敘事記敘文要注意以下幾點：⑴，注意要把事件的發(fā)生、發(fā)展、時間、地點、原因、結(jié)果交待清楚，使整個事件的敘述有頭有尾，完整、清晰。⑵，注意要把記敘的順序交待清楚，可以用空間的轉(zhuǎn)移作為順序，也可以用時間的發(fā)展作為順序。第4頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一⑶，注意要有一條貫穿情節(jié)的具體線索。線索在敘事記敘文中是多種多樣的：有以中心事件為線索，有以具體事物為線索，有以象征事物為線索，有以典型人物為線索，有以典型環(huán)境為線索。一般來說，敘事記敘文只有一條線索，也有些敘事記敘文有兩條或兩條以上線索。但主要的線索只有一條，稱做主線，其余的叫次線。除了主線、次線之外，還有明線暗線的區(qū)別。⑷，注意敘事要突出重點，詳略得當，對敘事的素材能根據(jù)表達主題的需要進行選擇和取舍，抓住最能突出主題的部分，舍去與主題無關(guān)的內(nèi)容。⑸，注意具體敘述和概括敘述相結(jié)合，掌握敘事節(jié)奏的強弱快慢。此外，在敘事中，恰當?shù)剡\用抒情、說明、議論等多種表達方式，也能增強文章的感染力。第5頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一怎樣寫景

寫景記敘文以描寫自然景觀為主，例如朱自清的《荷塘月色》、《春》等。自然景物是豐富多采的：江河湖海、日月星辰、峰巒峽谷、春蘭秋菊各有特點。描寫自然景物，要注意對自然景物進行細致深入的觀察，掌握它們的特征，這樣才能把山水風(fēng)景寫得有聲有色，各具形態(tài)，給人身臨其境的感覺。自然景物本來是無生命的，但寫入作品中就會烙上作者感情的印記而獲得生命。描寫自然景物要善于抒情，做到登山，則情滿于山，觀海，則意溢于海，這樣才能產(chǎn)生情景交融的藝術(shù)效果。

第6頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一

怎樣把寫景與抒情結(jié)合起來呢？通常有觸景生情、借景抒情、寄情于景等幾種方法。觸景生情是指眼前的景物觸動和引起了作者內(nèi)在的思想感情。作者由此展開聯(lián)想，抒發(fā)出或溫柔委婉，或雄壯豪邁的情思。借景抒情是指作者借自然景物和生活場景的描繪來抒發(fā)自己的主觀感情。寄情于景是指作者在寫景時帶著某種主觀感情（如歡樂、悲哀、苦悶、彷徨、恐懼、煩惱等）去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺或不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中，以客觀之景來寄寓主觀之情。

第7頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一怎樣狀物

狀物記敘文以狀寫事物為主。狀物要做到“肖其形”、“傳其神”，就必須對所狀之物進行細致深切的觀察，切實把握事物的特征。狀物記敘文有以下幾種寫法。⑴，詠物寄志。作者通過對自然風(fēng)物的具體描繪，寄托作者的強烈愿望、崇高的理想和高尚的情志。⑵，狀物抒情。作者通過對自然風(fēng)物的特點、特征的細致具體的描繪，抒發(fā)作者自己強烈的感受和真摯的感情。⑶，托物寓意。作者通過自然風(fēng)物的具體描繪，寄寓深沉的思想和深刻的哲理，表達作者對生活的獨到的理解和認識。狀寫事物中還可以有意識地運用多種修辭手法，諸如擬人、比喻、以及象征手法等，以增強文章的感染力。

第8頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一記敘文的表達方式敘述、描寫、抒情。一、敘述的人稱

第一人稱敘述的長處是有真實感，親切自然。短處是受“我”的限制，不便于反映廣闊的現(xiàn)實生活，很難反映“我”以外的人物的思想。

第二人稱:作者用“你”、“你們”來敘述，是第二人稱敘述。實用寫作中很少用此人稱，文學(xué)創(chuàng)作中有通篇為第一人稱的。

第三人稱：作者站在第三者的立場，用敘述他人事情的口吻，把人物經(jīng)歷、事件經(jīng)過告訴讀者，這便是三人稱的敘述。

第9頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一敘述的方式主要有順敘、倒敘、插敘、補敘。

順敘：按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來進行敘述。

倒敘：把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。使用倒敘應(yīng)注意交代清楚，有必要的文字過渡，否則會影響表達效果。

插敘：指由于表達的需要，中斷了原來的敘述而插入的另一段敘述。插敘與倒敘的區(qū)別在于：插敘只是順敘中的一個片斷，不是全文中心事件的一部分；而倒敘所敘的內(nèi)容是整個事件中的一個組成部分或一個環(huán)節(jié)。

補敘：對前面的敘述加以補充、解釋。補敘與插敘的不同在于：1、文字少，一般沒有情節(jié)，前后不必有過渡文字；2、去掉補敘的文字，前后內(nèi)容仍可以銜接起來

二、敘述的方式第10頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一描寫

一、

描寫概述什么是描寫？描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達方法。

二、細描與白描

細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆涂沫。例如《荷塘月色》的一些段落。

白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象的寫法。

三、靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫

靜態(tài)描寫：指平面地靜止地對人物或景物進行描寫。動態(tài)貓寫：指以動來寫靜，或把物用擬人化的手法進行描寫。

第11頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一三、人物描寫（一）外貌描寫：也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關(guān)鍵在于：第一，進行肖像描寫，要根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要去寫，不能每寫到人就必寫人的肖像。有的作者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。魯迅告訴我們，要“畫眼睛”。“畫眼睛”是寫人物肖像的關(guān)鍵。第12頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一魯迅是很善于“畫眼睛”的。他在《祝?！分?4次寫到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當時的心理和性格的變化。需要著重指出的是：“畫眼睛”，這是比喻的說法，并不意味著描寫人物外貌非得畫眼睛不可。第二，外貌描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，“人如其面”。然而人的內(nèi)心與外貌并不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，“知人知面不知心”。第13頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（二）心理描寫：以語言文字對人物的內(nèi)心世界、思想道德品質(zhì)、個性性格特征所進行的描寫。（三)行動描寫：通過語言文字表現(xiàn)人物自身在矛盾斗爭中的行動，來展示人物的性格特征和精神面貌的描寫。（四）細節(jié)描寫（五）側(cè)面描寫（六）環(huán)境描寫：是指對人物與之發(fā)生直接關(guān)系的那種外界條件——社會和自然的描寫。第14頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一抒情抒情的方式有兩種：

一、直接抒情：寫作者不借用其他方式而直接地傾吐胸中的感情，也稱為“直抒胸臆”。

再如趙愷的詩《我愛》中的詩句：“我愛我柳技削成的第一枚教鞭，/我愛鄉(xiāng)村小學(xué)泥壘的桌椅。/我愛籃球，它是我青春的形體。/我愛郵遞員，我綠色的愛情在他綠色的郵包中棲息?！?/p>

二、間接抒情：寫作者不是直接出來抒發(fā)對人物、事物的感情，而是在敘述、描寫和議論中滲透自己的強烈感情，或者借人物之口來抒發(fā)自己的感情。第15頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一間接抒情有以下三種方法：

（一）通過敘述抒情：這是一種寓情于事的抒情方法，稱為敘述性抒情。其特點是用充滿感情的筆調(diào)進行敘述。

(二)通過描寫抒情：這是在描寫人物尤其是描寫景物時進行抒情的方法，可稱為描寫性抒情。寫作時須把感情傾注、融會在描寫之中，使描寫帶有鮮明的感情色彩。

(三)通過議論抒情：這是一種附情于理的抒情方法，可稱為議論性抒情。運用這種抒情方法，應(yīng)注意它與一般謬論有所不同，這里的議論只是抒情的手段，是為抒情服務(wù)的。在寫作時，不需要交代論據(jù)，也不必進行論證，只要用飽蘸濃郁感情的語言來議論人物、事物、景物，就可達到通過議論進行抒情的目的。第16頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一抒情應(yīng)注意以下幾點：(一)抒發(fā)健康的、高尚的情感。寫作時，我們要抒愛國主義之情，抒社會主義之情，反對抒發(fā)低級的、頹廢的和庸俗的感情。(二)抒發(fā)真摯的實在的情感?？鬃诱f：“情欲信，辭欲巧?！毙?，就是真實；寫作要抒發(fā)真情實感。因為“不精不誠，不能感人。故強哭者雖悲不哀，強怒者雖威不嚴?！蔽覀儽仨氃谡鎸嵉膶懽髦卸沤^虛情假意，無病呻吟。也不能故作多情，為文造情。(三)抒情要講究方式、方法。在寫作時，應(yīng)根據(jù)主題表達的需要，認真斟酌、選擇抒情方式、方法，重視抒情技巧。(四)抒情應(yīng)充分利用修辭手法。

第17頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一六大步驟

打造靚麗的高考記敘文(一)以形傳神寫肖象(二)只言片言顯精神(三)舉手投足見性情(四)洞幽燭微繪心理(五)小小細節(jié)傳神韻(六)正面?zhèn)让鎯珊嫱械?8頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一

近年來考場作文多采用“三自”原則，即立意自定、題目自擬、文體自選，每年各省的中、高考作文中誕生了不少的優(yōu)秀作文甚至滿分作文，為各界人士交口贊譽。但在那些高考滿分作文以外的大部分考生作文中，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的考生把“文體自選”兌現(xiàn)成了“文體自創(chuàng)”。當然，真能夠創(chuàng)造一種新穎的文體那倒是一件可喜之事，可惜的是我們看到的不少數(shù)量的考卷屬于“四不象”文體，寫出的多是一些“散體文”、“雜交文”。記敘文是學(xué)生從小學(xué)三年級起步學(xué)寫作文時就開始練習(xí)的文體，應(yīng)該是一般考生最能得心應(yīng)手的文體。然而，很多高考記敘類作文，記事不知事件經(jīng)過，難懂來龍去脈；寫人讓人難見其人，更別說凸現(xiàn)人物形象。其實，生活中那么多活生生的人，各具千秋的形象，只要我們細細觀察，藝術(shù)再現(xiàn)，作文就可以寫得極具個性神韻。下邊我們來談?wù)勅宋锩鑼懙囊恍┗炯记?，以期對你寫作記敘文有實際的幫助。第19頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一(一)以形傳神寫肖象

果戈里說：“外形是理解人物的鑰匙”，肖像刻畫一般來說，是刻畫人物不可缺少的。肖像主要指人的容貌、神情、姿態(tài)、衣飾等方面。形神兼?zhèn)涞男は窨坍嬘兄诮沂救宋锏男愿裉卣骱蛢?nèi)心世界，表現(xiàn)出時代的特征；結(jié)合情節(jié)的發(fā)展，還能顯示人物的命運?！叭诵牟煌?，各如其面”，肖像刻畫更要以形寫神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。有的同學(xué)平時不太留心觀察他人，提起筆來作文時，就全是些陳詞濫腔兒，美人都是沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，都是瓜子臉兒，柳葉兒眉；寫壞人則離不開尖嘴猴腮，賊眉鼠眼，滿臉橫肉……世界上沒有兩片完全相同的樹葉，更沒有兩個完全相同的人，要把人物寫活，寫真，謹小慎微須寫出他有別于他人的個性來。第20頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一先看下邊的例子：“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！闭l？大家都會異口同聲地說出“豆腐西施楊二嫂”。魯迅先生從頭到腳卻又不平均用力，突出其最富特征的部分，使這個被人世的污水弄臟，可鄙又可憐的女市民形象浮雕般地冒現(xiàn)在讀者的面前。使春成為典型，成為唯一的人?？梢姡獙懞萌宋镄は?，就“要練習(xí)我們的眼睛善于觀察人的動作、態(tài)度和表情”(艾蕪語)。下邊舉例介紹幾種基本的肖像描寫方法，以待啟發(fā)。第21頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一1、從作者觀察的角度寫“果真紅衣人，振袖傾鬟，亭亭拈帶。望見生人，遍室張皇?！?蒲松齡《聊齋志異·辛十四娘》)短短數(shù)語，把一個絕色少女的溫柔、深情、差澀以至于手足無措的神情舉止描繪得形象生動?！叭晒脜s和大家不同，雖然已經(jīng)四十五歲，卻偏愛當個老來俏，小鞋上仍要繡花，褲腿上仍要鑲邊，頂門上的頭發(fā)脫光了，用黑手帕蓋起來，只可惜官粉涂不平臉上的皺紋，看起來好像驢糞蛋上下了霜?！?趙樹理《小二黑結(jié)婚》禿了頂?shù)睦掀抛拥幕虬?，寄寓了作者辛辣嘲諷。)第22頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一2、從其他人物觀察的角度寫“龐統(tǒng)入見孫權(quán)。施禮畢，權(quán)見其人濃眼掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜?！薄敖y(tǒng)見玄德，長揖不拜。玄德見統(tǒng)貌陋，心中亦不悅。”孫權(quán)、劉備都是禮賢下士，知人善任的“人主”，二人見了龐統(tǒng)都心中不悅，以此突出龐統(tǒng)相貌之奇丑。同時也暗寓下文“人不可貌相”之意。第23頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一

3、從人物自我觀察的角度寫

“(吳蓀甫和趙伯韜決戰(zhàn)前做了一個惡夢，醒來后)無意在大衣鏡前走過的時候一回頭，吳蓀甫又看見自己的臉上擺明了是一副敗相?！?茅盾《子夜》)從來不肯認輸?shù)膮巧p甫，此時已是個內(nèi)心充滿了失敗主義情緒和以前判若兩人的人了。第24頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一

4、描寫人物在不同場合下的不同特點

契訶夫筆下的奧楚篾洛夫即是一個“變臉”的行家，慣于見風(fēng)使舵。曹雪芹筆下的王熙鳳在黛一方面前、賈母面前，在尤氏面前，在丫環(huán)下人面前，可以說更得臉譜變化的精神，把一個惡毒、偽善、欺下瞞上的變臉行家刻畫得淋漓盡致。第25頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一5、描寫人物在不同場合的同一特點

《三國演義》寫諸葛亮從初次登場到魂歸西天，在各種不同的場合中多次描寫他羽扇綸巾、儀表從容、談笑風(fēng)生的豐采，運籌帷幄、決勝千里的氣概。一部小說說下來，孔明的指揮若一，飄然仙仙的神情儀態(tài)，早已深深印在讀者心目中了。第26頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一6、工筆細描“他穿的衣服，還是二十年前的新裝，一件團花的官衫大褂，底下是白紡綢的襯衫，長長的領(lǐng)扣松散著，露著勁上的肉。他的衣服很舒展地貼在身上，整潔，沒有一些塵垢。他有些胖，背微微地佝僂，他的半白的頭發(fā)很滋潤分梳到后面，還保持著昔日的豐采。在陽光下，他的臉呈著銀灰色-------”(曹禺《雷雨》)。對周樸園的肖像描寫詳細周全，由表及里，給人留下了他頑固、保守、自信、自負的深刻印象。第27頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一7、簡筆勾勒“突然闖進了一個滿臉橫肉的人，披一件玄色布衫，散著紐扣，用很寬的玄色腰帶，胡亂捆在腰間?！?魯迅《藥》)。幾筆勾勒出一個混混樣的劊子手形象，尤其以玄色醒目，滿身殺氣。第28頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一8、側(cè)面渲染

“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著鞘頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。歸來相怨怒，但坐觀羅敷?！?《陌上?！?羅敷之美，盡在讀者的想象中，你想他她有多美，她便有多美。連耕田犁地的農(nóng)民都給她耽擱了工夫。此外，還有對比描寫，比喻、擬人、夸張手法的描寫，與語言、行動、心理等描寫相結(jié)合的一些方法，留與我們在文學(xué)作品去感受、學(xué)習(xí)。第29頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一(二)只言片言顯精神高爾基說：“文學(xué)的第一要素是語言。”文學(xué)本身即是語言的藝術(shù)，它是靠語言來塑造形象和反映生活的。文學(xué)語言本來包括人物的語言和敘述人的語言，我這里談的是人物的語言描寫方法。人物語言包括獨白和對話兩種。獨白指人物的自言自語，對話是兩個人或多個人之間的相互交談。人物的語言，是塑造人物形象的重要手段，古人說“言為心聲”，可見語言是表達人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的鏡子，是袒露人物內(nèi)心世界的窗戶。歷來優(yōu)秀作家都十分重視人物語言的描寫，常說的“如聞其聲，如見其人”，既是對作家塑生動人物形象的高明技法的贊譽。也正是語言描寫的功能和作用的體現(xiàn)。第30頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一

1、只言片語勾輪廓有時塑造人物只選其三言兩語，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的內(nèi)心世界。如司馬遷《史記·陳涉世家》：“陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：‘茍富貴，無相忘！’傭者筆而應(yīng)曰：‘若為傭耕，何富貴也？’陳涉太息曰：‘嗟呼！燕雀安知鴻鵠之志哉！’”陳涉是中國歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，他從小就懷有遠大的抱負。這里，通過他和傭者的對話，寥寥幾筆，就把他的“鴻鵠之志”表達出來了。孫犁《荷花淀》：“女人沒有說話，過了一會，她才說：‘你走，我不攔你。家里怎么辦？’”丈夫一貫積極向上，這次又第一個報了名要上前線，女人的識大體，生小怨的復(fù)雜心理活動一句話便寫出：先是一個陳述句，表明了自己的態(tài)度。然后生出一疑問，表面是說家庭的重擔(dān)將一個挑，實則驟別的依戀油然而生。人物質(zhì)樸鮮活，栩栩如生。這類例子，優(yōu)秀的文學(xué)作品中比比皆是，閱讀時你去細細體會。第31頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一2、間接描寫人景物

有時寫人物，不從正而或直接描寫，而通過他人的言語，現(xiàn)出人物形象。如漢樂府《陌上桑》中羅敷為應(yīng)付太守的企求，盡情夸耀勾勒出一位風(fēng)度翩翩，地位顯赫的夫婿形象。羅貫中《三國演義》寫諸葛亮四擒孟獲后，放回了孟獲。孟獲求救朵思大王。朵思獻計的一大段話，間接而全面地介紹了山陰洞的地理環(huán)境：山險嶺惡，道路狹窄；毒蛇惡蝎，煙瘴毒泉遍布。因而鳥獸俱無，人跡罕至，這是借人物的語言在描寫諸葛亮五擒孟獲的險惡環(huán)境?！白兩弊炷槵F(xiàn)原形同一個人物在前后說出了不同的話來，表現(xiàn)出判若兩人的形象。如契訶夫《變色龍》中的奧楚篾洛夫?qū)ν瑯右恢还范昂蟠笙鄰酵サ难哉Z描寫，這就這樣方法。還有《范進中舉》中胡屠夫在范進中舉前后截然不同的言語及態(tài)度，《制臺見洋人》中媚外欺下的制臺變臉譜式的語言和表演等等。第32頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一3、一樣言語多樣說針對同一事物，不同身份地位，經(jīng)歷個性的人在傳達自己的情意時，語言各具千秋，各顯個性。如《水滸傳》中寫眾人擁護宋江做寨主時各自的語言就極富個性。盧俊義：“兄長枉自多語，盧某寧死，實難從命?！眳怯茫骸靶珠L為尊，盧員外為次，人皆所伏。兄長右是再三推讓，恐冷了眾人的心?！崩铄樱骸拔以诮萆嵘砥疵?，跟將你來，眾人都饒你一步。我自天也不怕！你只會讓來讓去，做甚鳥！我便樣將起來，各自散伙！”武松：“哥哥手下許多軍官，受朝庭誥命的，也只是讓哥哥，如何肯從別人？”魯智深：“若還兄長推讓別人，酒家們各自撒開！”這些人，有的委婉含蓄，有的顯露火暴，即使魯莽也各不相同。第33頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一4、用敘述的方法寫語言這種間接手法筆墨經(jīng)濟，省卻煩瑣對話，用精煉語言突出人物特征。如魯迅《祝?！分校骸耙灰娒媸呛?，寒暄之后說我‘胖了’，說我‘胖了’之后即大罵其新黨?！敝熳郧濉侗秤啊罚骸八麌谖衣飞闲⌒?，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我?！币沧儗υ挒橹苯訑⑹?。第34頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一此外，還有與其他描寫配合運用進行語言描寫的方法，輔以說話人的語調(diào)、神態(tài)、肖像等，讓人如聞其聲，如見其人。在語言描寫中，有三種引用的形式，不可總是“某某說”、“某某說”地一說到底。下邊舉個例子，一并注意標點的變化。

1、小戰(zhàn)士批評似地說：“這可不行，這樣毒的太陽，你光著膀子一會就曬爆皮了?！?/p>

2、“這可不行?！毙?zhàn)士批評似地說：“這樣毒的太陽，你光著膀子一會就曬爆皮了。”

3、“這可不行，這樣毒的太陽，你光著膀子一會兒就曬爆皮了?！毙?zhàn)士批評似地說。請你學(xué)會讓自己筆下的人物靈活說話第35頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一(三)舉手投足見性情

一部《水滸傳》因精彩曲折的故事情節(jié)和鮮活典型的人物形象被著名文學(xué)評論家金圣嘆譽為從先秦到明清中國文學(xué)史上的“六大才子書”之一，與《史記》、《離騷》等并列。倘若沒有類似“魯提轄”拳打鎮(zhèn)關(guān)西這樣極富魅力的支傷描寫，整部小說就會頓時暗然失色，一個個梁山好漢也都英雄不再了?？梢?，行為描寫與肖象、語言、心理描寫相比，在刻畫人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用。恩格斯有一句名言：“一個人物的性格，不僅表現(xiàn)在他做什么，更表現(xiàn)在怎樣做。”足見舉手投足直接關(guān)系人物性格、形象。下邊舉例談?wù)勑袨槊鑼懙囊恍┘挤?。?6頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一1、具體描寫人物的連貫動作

《水滸傳》中有一個膾炙人口的故事“武松打虎”：“武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定晴看時，一棒劈不著大蟲；原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿一半在手里。……”這里寫虎亦即寫人，虎越厲害，越顯武松勇猛。打折哨棒直叫人驚出汗來，直到武松赤手空拳打死老虎，才叫人松下一口所來，看見武松的勇猛無比。第37頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一2、人物行動對比著描寫魯迅先生的《藥》用對比描寫的方法把劊子手和華老栓的動作摹寫得生動、親切，讓人一見難忘：“‘喂！一手交錢，一手交貨！’一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正象兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還一點一點的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖地想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓還躊躇著；黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓，一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了……”兩相對比，我們清楚地看到了華老栓膽怯、麻木、和善的神態(tài)，康大叔兇頑橫暴、貪婪的嘴臉第38頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一3、運用特寫鏡頭周立波的《暴風(fēng)驟雨》寫老孫頭被選中的馬摔了又恨又愛的復(fù)雜心情，就是通過影視劇中類似特色鏡頭的方法完成的?！袄蠈O頭起來，跑到柴垛子邊，擔(dān)根棒子，攆上兒馬，一手牽著它的嚼子，一手狠狠地掄起木棒子，棒子落到半空，卻就扔在地上，他舍不得打?！痹倏磳炻宸蛟凇秺W勃洛摩夫》中對懶惰成性的奧的特寫：“他足足躺了半個鐘頭，為這個打算而苦惱，后來覺得喝了茶再干也還不遲，可以照樣在床上喝茶，況且躺著思索也并不礙事。他就這么辦了。喝了茶，他坐起身子，差一點就要下床，他向拖鞋望了幾眼，甚至從床上伸下一只腳去，中是立刻又把腳縮了回來……”令人發(fā)笑的懶漢形象就這樣定格似的展現(xiàn)在我們面前。第39頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一4、運用比喻等修辭手法

《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》可謂寫得有聲有色，卻只寫了三拳。第一拳從味覺方面設(shè)喻：“似開了油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來?！钡诙瓘囊曈X方面設(shè)喻：“似開了個彩帛鋪：紅的、黑的、絳的，都綻將出來。”第三拳從聽覺方面設(shè)喻：“似做了一個全堂水陸的道場：罄兒、鈸兒、鐃兒，一齊響?！比齻€比喻貼切、生動，魯達的力大勇猛和嫉惡如仇淋漓寫出。又如《駱駝祥子》中寫暴雨下的樣子：“有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來氣，可是他低著頭、咬著牙，向前鉆，象一條浮著逆水的大魚……仿佛在水里扎了一個猛子?！蹦骘L(fēng)拉車中的樣子健壯勇猛，卻又悲苦艱辛，通過幾個形象生動的比喻貼切道出。第40頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一5、矛盾沖突中寫行為老舍先生說：“說一個人勇敢，須在放炸彈時試試他。”寫武松勇猛無比，就得讓他過景陽崗，遇上猛虎。否則，寫他如何遇上一只惡狼，也難寫武松神威。何九叔處于西門慶和武松兩大力量的夾縫間，誰也不敢得罪，所以他給武大驗尸時：“大叫一聲，望后便倒，口里噴出血來?！彼懶?、事故、機智、善變，關(guān)鍵時刻他不惜忍痛咬舌來裝病避禍，其性格在這場尖銳的斗爭中展露無遺。第41頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一6、側(cè)面烘托寫人物

《三國演義》寫關(guān)羽斬華雄時，避開刀光劍影，先寫華雄敗孫堅、斬祖茂、便涉、潘鳳，及關(guān)羽出戰(zhàn)時，寫關(guān)內(nèi)諸侯的聽聞、驚恐等，而關(guān)羽提著華雄歸來時“其酒尚溫”的細節(jié)，使關(guān)羽頂天立地起來。又如《陌上?！穼戄^敷之美，不寫其容貌儀態(tài)，卻寫從使君達官到下里巴人，從老者到少者，人見人驚，人見人愛。他們的行為使羅敷在人們的想象中有多美便有多美……學(xué)著這些方法，你也試試吧。第42頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一(四)洞幽燭微繪心理人生活在矛盾重重的社會中，人、物于己，悲喜各異：有喜、怒、憂、思、悲、恐、驚“七情”，有睛、耳、鼻、舌、身、意“六欲”。這種種心理反應(yīng)，支配著人物的語言和行動，顯示出人物的性格精神。于是，開發(fā)人類的精神大陸，探索人物的心靈奧秘，成為寫作的基本要求。第43頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一細致入微的心理描寫，有著許多獨特的作用。它可以表現(xiàn)人物的面貌，如：“‘夜里寫文章’。奧勃洛摩夫想，‘那他什么時候睡覺？……盡寫盡寫，要把一個人的思想和精神全消磨在雞毛蒜皮的事情上，要改變一個人的信念，要出賣一個人的智慧和想象，要戕害一個人的天性……要象一個車輪子，象一架機器一樣，盡寫，盡寫，明天寫，后天寫；假期快到了，夏天臨近了——他還非寫不可！什么時候他才可以休息呢？真是不幸！’”岡察洛夫用鋪陳心緒的手法，給我們刻畫了一個天天無所事事、苦思冥想和懶惰成性的寄生蟲形象。他認為夜里寫文章真是不可思議，真是“不幸”。心理描寫還可以透露人物的心靈變幻，刻畫人物的性格特征和揭示人物的身份境遇，交待人際關(guān)系情節(jié)發(fā)展趨向，和反映生活本質(zhì)，突出作品主題等作用。比如魯迅先生用心理描寫刻畫阿Q的“精神勝利法”這一典型的性格特征：他分明窮困潦倒，卻幻想著“先前闊”過，“我的兒子會鬧得多啦”(其實連丈母娘出生與否尚未可知)；他分明生了丟人的癩瘡疤，卻偏偏心里說人家“還不配”；他分明被人家痛打了一頓，卻偏偏自嘲解痛，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不象樣，兒子打老子……”下列示例介紹幾種常用的心理描寫技法，希望對學(xué)寫作的人有所裨益。第44頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一1、人物獨白展示心理人仲懷在《茶花女》中寫任人蹂躪的妓女瑪格麗特對資本主義黑暗現(xiàn)實強烈控訴時，有一段如泣如訴、催人淚下的內(nèi)心獨白，很好地展示了她任人擺布的卑賤地位和痛苦悲憤的心情：“我們一點一點出賣我們的心靈、肉體和姿色。我們象野獸似的讓人提防，象賤民般地被蔑視。包圍著我們的人都是一些貪得無厭的好占便宜的人，總有一天我們會在毀滅了別人又毀滅了自己以后，象狗似地死去。”在戲劇中(如《屈原》、《雷雨》等)就有許多不好展示，表達的心理，通常就是用人物獨白的形式來體現(xiàn)的。第45頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一2、摹寫“意識流”流露心理我們先看一段王蒙《春之聲》中主人公考察回國坐頭罐車回家時隨車身的顫動而展開的聯(lián)想：“目前不正是流行著一支輕柔的歌曲嗎？叫什么來著？——《泉水叮咚響》。如果火車也叮咚叮咚地響起來呢？廣州人可真會生活……涼棚下面，垂掛著許許多多三角形的瓷板，它們伴隨著清風(fēng)，發(fā)出叮咚叮咚的清音，愉悅著心靈。美國的抽象派音樂卻叫人發(fā)狂。真不知道基辛格聽我們的揚子茶詠嘆調(diào)時有什么樣的感受。京劇鑼鼓里有噪音，所有的噪音都令人不快嗎？……都是回家過年的”。主人公從過去現(xiàn)在，從中國到外國，從城市到鄉(xiāng)村，馳聘遐思，“火車開動后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望”，從悶罐車中感受到了春天的旋律，從各個角落的轉(zhuǎn)機中感悟到春天來臨了。第46頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一3、借夢境幻覺反映心理寫人物的幻覺，是揭示人物內(nèi)心活動和精神世界的重要手段。我們看一看安徒生對賣火柴的小女孩幻覺的描寫：“她又擦亮了一根?；鸩袢计饋砹耍l(fā)出光來了……桌上鋪著雪白的臺布，上面鋪著精致的盤碗，還有填滿了梅子和蘋果的、冒著香氣的烤鵝?！睕]有幸福和溫暖的賣火柴的小女孩，在火光中閃爍著自己對溫飽、幸福的向往和渴望。一個人做了壞事，黑夜中總是疑神疑鬼，更怕半夜鬼敲門。有的人心有所儀，看見花影，也會產(chǎn)生“隔墻花影動，疑是玉人來”的幻覺。緊扣人物的處境和心里，才易揭示人物心靈深處的活動和狀態(tài)。夢境描寫，也是表現(xiàn)人物心理活動和精神狀態(tài)的一種特殊手法。因為日有所思夜有所夢?！都t樓夢》便有許多夢境描寫，出神入化地刻畫了人物內(nèi)心。林黛玉夢見寶玉掏心給她看而致死的惡夢，既透露了她對愛情婚姻的絕望，又曲折地反映了他們至死不渝的愛情。第47頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一4、讓環(huán)境襯托心理平時同學(xué)們作文，受了表揚常用山歡水笑的環(huán)境烘托，遭了失敗則用鳥云蓋天來暗示。如雨果的《悲慘世界》中的“冉阿讓聽著歌聲，什么都不再想了。他望見的已不是黑夜，而是一片青天。他覺得自己的心栩栩然振翅欲飛了?！比桨⒆寖e幸逃脫追捕的輕松心情隨境巧妙點出。此外，還可以通過刻畫人物的神情、語言、動作等綜合手法來暗示和表現(xiàn)人物心理，可多讀作品來體會。第48頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一(五)小小細節(jié)傳神韻優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨特而極具個性的細節(jié)描寫，而令我們過目不忘。什么是細節(jié)描寫呢？簡潔地說，就是情節(jié)中那些極富個性特點的細枝末節(jié)方面的描寫。細節(jié)細小，卻往往通過文學(xué)作品給人留下深刻、難忘的印象。讀過《儒林外史》的人，可能對嚴監(jiān)生臨死時伸出兩個手指頭不肯閉目歸天的細節(jié)記憶猶新吧。他看見屋里的燈盞里燃著兩根燈草，心疼費油，放不下心，閉不上眼。只到他小老婆走過去挑掉了一根燈草時，慳吝鬼才“點一點頭，把頭垂下，頓時就沒了氣?！边@個藝術(shù)形象的不朽魅力，不能不說得力于這樣入木三分的細節(jié)描寫。第49頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一

魯迅先生《阿Q正傳》中阿Q臨刑前畫圓圈的細節(jié)，更不人見不忘。一個死刑犯人要畫押，被逼無奈畫上一筆也就算了?？砂是獨一無二，一方面是“使盡平生的力氣畫圓圈，他生怕被人笑話，立志要畫得圓”；而另一方面卻是“這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了”。他開始為自己畫得不圓而感到羞愧，而后來卻又一想：“孫子才畫得很圓的圓圈呢?！边@一傳神的細節(jié)，把阿Q的麻木無知和精神勝利法淋漓盡致地刻畫出來，并得以鮮明到極至?？梢娂毠?jié)描寫是刻畫人物性格的重要方法。第50頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一其次，細節(jié)描寫對于烘托人物心情也具有重要作用。錢種書先生《圍城》中寫方鴻漸收到唐小姐的信時欣喜若狂：“臨睡時把信看一遍，擱在枕邊，中夜一醒，就開電燈看信，看完關(guān)燈躺好，想想信里的話，忍不住又開燈再看一遍?！边@樣的細節(jié)描寫，把方鴻漸當時的心情細膩，帶真地再現(xiàn)出來了。第51頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一此外，細節(jié)描寫還有助于推動作品情節(jié)發(fā)展，深化作品主題等。細節(jié)描寫的一般方法是：

1、攝取細小動作現(xiàn)實生活中，一個人不自覺地表現(xiàn)出的細小動作，不是克制或是做作出來的話，是最能反映一個人的個性、習(xí)慣和修養(yǎng)的。如《我的老師》中蔡老師“教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板上”的細小動作，極富情趣地表現(xiàn)了蔡老師假怒實熱的品性?！斗竹R》中老孫頭要打兒馬的情節(jié)異曲同工：“他狠狠地掄起木棒子，棒子落到半空，卻扔在地上?！毙蜗螽嫵隼蠈O頭惱怒而又十分心疼的心理。巴爾扎克筆下葛朗臺把金路易“摔”給太太，又“拈”著玩，旋即“裝到口袋里”一系列動作，活畫出一個一毛難拔的守財奴形象。魯迅小說中如楊二嫂順水拿走灰中的盤子及手套之類東西的動作，阿Q畫圓圈的動作，孔乙己用手罩盤子讓人過目難忘的細節(jié)，更是比比皆是。第52頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一2、抓住細微的痕跡相同的事物總是在細微的痕跡上顯出分別來。如《鞠躬盡瘁》中寫焦裕祿克服病痛忘我工作的精神，就有一個相當?shù)湫投鴤魃竦募毠?jié)，他辦公的藤椅右邊的扶手上被頂穿了一個洞(肝痛時用外物給頂住)。再如果戈里《死魂靈》中寫地主潑留希金的形象：“脖子上圍著一種莫名其妙的東西，是舊襪子、是腰帶，還是繃帶呢，不能斷定。但決不是圍巾?！边@一形象便因其典型而獨一無二。第53頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一3、勾勒細小的景物前邊我們說了環(huán)境描寫烘托人物的作用，這里我們來看一看細小景物如何勾勒出典型的環(huán)境。伏契尼《二六七號審房》中“我”被打得膿血淋淳動彈不得時，“老爸爸”利用放風(fēng)的時機采來了一小朵雛菊和一根青草，又使“我”看到了生命和希望，“潑留希金”中潑氏桌子上墨水瓶干透了，酒杯里浮著三個蒼蠅。可謂景物細小，卻正是這細小的情節(jié)生動顯現(xiàn)著主人公的僵化了的靈魂。第54頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一4、描摹個性神態(tài)

《三國演義》中赤壁一戰(zhàn)，曹操大敗，奔逃途中三笑一哭，前后呼應(yīng)，相應(yīng)成趣。第一笑，曹敗心猶不服，可見其剛愎自用，引出趙子龍，再損一仗。因第一笑決算便有了他自我解嘲的第二笑，第三笑。再引出張飛和關(guān)羽軍，連連遭敗。最后的真情痛哭，一表哀悼，二表責(zé)怪。幾個哭、笑的細節(jié)，相當?shù)湫偷乇憩F(xiàn)了曹操奸詐、狡猾和自負等性格。另如寫魯建軍先生的《一面》中“隸體‘一’字似的胡須”的肖像描寫；朱自清《背影》中父親越過鐵道翻爬月臺的細節(jié)：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子身左微傾，顯出努力的樣子”等，都是相當成功的細節(jié)畫人的方法。魯迅《祝?！穼憸S為乞丐而不忘魂靈有無的祥林嫂的神態(tài)細節(jié)：“臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”，可以說是“畫眼睛”的絕妙之筆。第55頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一捕捉語言細節(jié)我們?nèi)砸浴蹲８！窞槔?，遭受接二連三的打擊的祥林嫂在小說中先后四次不變地重復(fù)一段話：“‘我真傻，真的’?！毕榱稚┨鹚龥]有神采的眼睛來，接著說：“‘我單知道下雪的時候野獸在山坳里沒有食吃……’”這個細節(jié)把一個失去惟一所愛的孩子阿毛后的近乎崩潰的精神面貌鮮明地凸現(xiàn)在我們面前。人上一百，種種色色。要使筆下的“他”有別于任何一個另外的“他”，請用“他”獨有的個性化細節(jié)吧。第56頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一(六)正面?zhèn)让鎯珊嫱袑懭擞浭驴烧婷枘?，以見真形；也可?cè)面烘托，以顯神韻，正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等具體、生動、形象的刻畫。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以幫襯此人此物此景顯出精神的一種方法，這產(chǎn)，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。下邊我們結(jié)合典型的例子，來做些品析。第57頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一先看看葉君健先生的《看戲》。作者為了寫出首都人民對京劇藝術(shù)的熱愛，對梅蘭芳大師的膜拜，從環(huán)境和場面上進行著力的描繪：“時間是晚上八點，太陽雖然早已落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng)，公園里的那些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉子也是靜靜的?！钡皇菦]有人：“人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至近效來的農(nóng)民，這簡直像一個人海。他們所發(fā)散出來的熱力和空氣中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧?！本﹦∷囆g(shù)作為國粹的魔力，梅蘭芳大師作為國寶的魅力，不著一宇，已全然烘托而出。如此，還嫌不夠，再寫“穆桂英”出場時：“這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位英雄報以雷鳴般的掌聲?！边@時彩云托出圓月：“她開始唱了，她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的‘水袖’中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人心里，引起一片深遠的回音?！边@樣，側(cè)面烘托，正面勾畫，滿場熱情的觀眾和一位杰出的表演藝術(shù)家，已躍然紙上，呼之欲出了。第58頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一我們再來看看劉鶚《老殘游記》中“明湖居聽書”的精彩描寫，先看正面：“漸漸的越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折：幾轉(zhuǎn)之后，又高一層，接連三四疊，節(jié)節(jié)高起……愈翻愈險，愈險愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極聘其千回百折的精神，又如一條飛蛇在黃山36蜂半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍?！睒O力刻畫王小玉唱書的高超技藝時，不忘從側(cè)面渲染烘托：“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動。這時臺下叫好之聲，轟然雷動?！币粋€絕世的說書唱書藝術(shù)家，巍然而立。第59頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一再看《口技》寫“京中有善口技者”：“八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”(側(cè)面烘托)?！斑b聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。即而兒醒，大啼……當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備”(正面描繪)。接著：“滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”(再從側(cè)面渲染)“忽一人大呼‘火起’，……俄面百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠……雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也”(正面再度刻畫)?！坝谑琴e客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走……撤屏視之，一人、一桌、一扇、一撫尺而已”(側(cè)面烘托中結(jié)束)。正面反復(fù)的描摹、刻畫，側(cè)面再三的烘托、渲染，讓人如臨其境，如聞其聲。第60頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一由上邊的例子，我們可以看出，正面描摩與側(cè)面烘托有面結(jié)合就能收到事半功倍的效果。李廣田在《花潮》中寫觀花人如潮如疾的情形，只從正面直接描寫，也情意動人：“有人走累了，揀個最好的地方坐下來，不一會兒，又感到這里不夠好，也許別個地方更好吧，于是站起來，既依依不舍，又滿懷向往，慢步移向別處去。多數(shù)人都在花下走來走去，這棵樹下看看，好，那棵樹下看看，也好，佇立在另一棵樹下仔細端詳一番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有有很大方，只是駐足觀賞，有人貪心重，伸手一枝花來搖搖，或者干脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅?！旃非赡巳绱耍钊艘徊角腔??！藗兠鎸@綺麗的風(fēng)光，真是徒喚奈何了?！睗h樂府名篇《陌上?！穼懨琅_敷的容貌之美則主要從側(cè)面突出：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著巾肖頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”一個令行人，農(nóng)民都看忘形了的女子，你便可以想她有多美，便有多美。這就不僅側(cè)面烘托了羅敷貌美驚人，更主要的還調(diào)動了讀者的想象，融入了讀者的再創(chuàng)造、再加工，文章也因此而具備了神韻。第61頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一概而言之，你如果能讓讀者對你筆下的人物產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、如經(jīng)其事的感覺的話，就證明你的以寫人為主的記敘文相當成功了。第62頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一高考記敘文考點寫作指導(dǎo)第63頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一一、符合題意(一)考點精析

話題記敘文

近三年高考考察了文體不限的話題作文，只要稍加分析不難發(fā)現(xiàn)，寫記敘文熱仍不失為“避重就輕”的明智選擇。因為文章的主題業(yè)已明確，考生所考慮的只是如何用生動曲折的事件、個性鮮明的人物以及生動具體的描述把正確的價值取向、健康積極的人生觀、哲理性的思索表現(xiàn)出來，讓生活暗示出深刻的主題，因而審題難度大大降低。第64頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（二）例文精評根據(jù)下面材料，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500字。夏日的夜晚，院子里，梧桐樹下……

啪！隨著細微而清晰的一聲爆裂，梧桐樹的一塊老皮剝落了，露出鮮嫩的新皮。女兒對老樹皮出一串贊嘆…？…

兒子對新樹皮發(fā)出一串贊美…？…

父親聽著，看著，深有感觸地說：\“我希望人世間的一切都能像你們倆說的那樣…？…\”

作文要求：1、對環(huán)境和氣氛加以具體描寫。2、寫出女兒、兒子的具體話語和父親未說完的話，寫出人物的神態(tài)。第65頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一

1、樹皮曹冠龍

夏日的傍晚，院子里的梧桐樹下，濃陰婆娑。我的兩個孩子，一人一把竹椅，湊著幽幽晃晃的月光，還在嘀咕嘀咕地叨念著，快高考了。

白晝那動蕩不安的熱流，在這夜與靜中，漸漸地凝聚成了一塊暗綠而透明的冰糕，涼而微甜。我躺在藤塌上，那光和影在樹葉的琴鍵上奏鳴著無聲的旋律，我散漫地賞玩著，任其一片朦朧，無需費力聚焦。四肢似乎很重又似乎很輕，仿佛浮在水中。耳邊嚶嚶地回繞著孩子們的苦讀，他們將去搏擊，而我卻已疲憊。“啪！”細微而清晰的一聲爆裂。我那個多愁善感的女兒，起身走到樹根邊，彎腰拾起了那塊剝落的樹皮，捧在手里，呆呆地凝視著，果然又想入非非了。

第66頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一“呵！”她發(fā)出了一聲悠長的嘆息，“這衰亡的樹皮該有多么崇高！它們含辛茹苦、忠守職責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻了畢生的精力。然而，一旦衰老了，僵化了，它們便又心甘情愿地龜裂，欣然引退，把空氣和陽光無私地獻給那些鮮嫩粉綠的后代！”“不！”我的兒子卻還是那么的犟頭倔腦，“應(yīng)該說，那新生的樹皮該有多么勇敢！它們埋頭生息，潛心發(fā)育，默默無聲地汲取著一切營養(yǎng)。然而，一旦成熟了，強壯了，它們便又毫無畏懼地一舉脹裂束縛她們施展青春的僵皮死殼，脫穎而出，嶄露頭角，讓翠綠的生命向著更新的高度，更廣闊的空間挺進！”第67頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一寂靜。熠熠閃爍，在深黛的陰暗中，仿佛是兩對幼獸的瞳孔，孩子們盯著我，那是他們渴求真理的目光。呵，是的，很久很久以前，我也曾這樣盯著，盯著姥姥那干癟的嘴唇，苦苦地探索著隱藏在那些古老的寓言中的神秘。或許我也嘮叨嘮叨地問過很多，或許我也是問得這樣聰明、古怪、奇特？

枝葉青黃，人生滄桑，無休無止的重復(fù)，然而更是無休無止的進化！一個新的循環(huán)又在這幽暗中悄悄萌發(fā)了。我頓時感到了一種異樣的莊嚴。我覺悟地撫摸著那兩棵即將在生活的激流中翻滾浮沉、顛撲撞擊的、飽孕著幻想的腦袋，緩緩地傾訴出作為一個父親，作為一個落伍者的祝愿：

\"我希望，世上的一切，都像你姐姐所說的那樣，那樣的崇高；我更希望，世上的一切，都像你弟弟那樣，那樣的勇敢！\"（原載《微型小說選》上海文藝出版社1982年版）第68頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一【點評】：小說抓住了夏夜典型景物營構(gòu)了一個優(yōu)美的意境：風(fēng)兒習(xí)習(xí)，月兒朦朧，梧桐蔥郁，樹影斑駁。父子三人，乘涼樹下，其情悠然，其樂融融！就在這優(yōu)美的意境中，父子三人進行了哲理的沉思：或贊賞“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，或激嘆“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的勃勃生機，或訴說歷經(jīng)憂患飽經(jīng)滄桑的人生思索。這些沉思迸發(fā)出智慧的火花，閃耀著理性的光芒。優(yōu)美意境與哲理沉思交融，智慧火花與理性光芒相映，使得小說文化底蘊愈加深厚，令人讀之，如飲醇酒，數(shù)日之后仍口留余香，回味綿長。第69頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（三）優(yōu)化訓(xùn)練1、生活中，每個人對幸福的看法各不相同，有人認為忙是福，有人認為吃虧是福，有人認為有親情是福，有人認為歷經(jīng)磨難是福……請你將“

是?！睘轭}寫一篇不少于800字的記敘文。

2、先看下列文題，從自己的生活實際出發(fā)，依據(jù)所給的情境，合理聯(lián)想和想象，續(xù)寫一篇不少于800字的記敘文。要求：（1）內(nèi)容具體，中心明確，思想感情健康。（2）以記敘和描寫為主，適當抒情議論。（3）題目自擬

“信！”我剛走進教室，好朋友飛似的沖著跑來。“你的信！”\"說著將手一揚，在空中劃了一道弧線，好象有意和我作迷藏似的。我一把奪過信，趕緊拆開，一枚精美的書簽悄然滑落，一句名言赫然在目……看著信的落款，我的心里不禁激起了層層的波瀾

。第70頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一擬題例析（4）班1、《吃得苦中苦，方為人上人》2、《小探“幸?！薄?、《壓力是幸?！?、《親情是幸?！?、《一剪梅》6、《體察幸?！?、《朋友給了我幸?！?、《左手》9、《失敗去了，幸福來了》10、《家——我幸福的源頭》11、《生活處處是幸?！贰墩\摯友情》（8）班1、《幸福很簡單》2、《用心體會身邊的幸福》3、《吃虧是福》4、《平淡的幸?！贰秼寢尣攀亲蠲利惖摹贰缎抛屛一貞浲隆返?1頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一二、符合文體要求（一）考點精析

1、寫景記敘文

要寫出景物的特點，突出景物的個性。寫景要從表達中心的需要出發(fā)，同人物的思想感情相一致，做到寓情于景，情景交融；還要選好寫景角度，最好能夠由所見之景引發(fā)開去去描繪出更廣闊的圖景。

2、敘事記敘文

應(yīng)選擇典型的、有現(xiàn)實意義的事件，以事件的產(chǎn)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局為貫穿全文的要素；要把文中的人物置于從屬地位，要巧妙安排線索，合理安排結(jié)構(gòu)。

3、寫人的記敘文

寫人一要抓住人物的神采氣質(zhì)，二要讓你的理性的認識涂抹上至情至性的情感色彩，三要找到表現(xiàn)這種神采與色彩的感性材料——情節(jié)性的、道具性的、戲劇性的、情緒化了的種種載體。第72頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（二）例文精評例文2一個有趣的人嫂嫂性情急躁，辦事麻利快速；哥哥性情溫和，做事拖拖拉拉。天長日久，兩口子免不了磕磕碰碰。嫂嫂一急，滿臉通紅，大有劍拔弩張之勢。這時哥哥卻不氣也不笑，慢聲細語地講幾句笑話兒，緊張的氣氛漸漸緩和下來，最后是嫂嫂也忍俊不禁，自個兒偷偷笑了。因此人們都說哥哥是個有趣的人。

這次哥嫂鬧矛盾十多天了。嫂子似乎動了真格的，哥哥的笑話也不靈了。嫂嫂說要離婚，哥哥跟在他后面笑嘻嘻地走著。到了鄉(xiāng)政府辦公室，哥哥搶先說道：“我們要離婚！”

行政秘書一聽，奇怪地打量著哥哥問：“你們?yōu)槭裁词乱x婚！”

“她深更半夜去串門！”哥哥指著嫂嫂說。第73頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一“你一口的狡辯話！”嫂嫂紅著臉頂了一句。

“我還只一口咬，你都全身絞呢！”哥哥也不甘示弱，回了一句。

行政秘書懵了，狐疑地問哥哥：“怎么叫全身絞？”

“報告長官，昨天晚上我去睡覺時，見她一床被子全都絞在身上，你說是不是全身絞？”

秘書要笑，連忙用手把嘴遮住了；嫂嫂要笑，慌忙轉(zhuǎn)了身。鎮(zhèn)定下來，秘書問嫂嫂：“你深更半夜串門干什么？”

不等嫂嫂回答，哥哥搶先說道：“找我！”

“你干什么去了？”

“嘿嘿，我喜歡打撲克，常?；丶液芡怼！备绺绮换挪幻Φ卣f。

秘書噴笑，嫂嫂忍不住了，罵道：“不要臉！”

“只要老婆！”哥哥連忙接住。

嫂嫂撲哧一笑；秘書扯條手帕捂住鼻子，站起來，擺著手嚷道：“開玩笑！你們這婚離不了?！?/p>

嫂嫂把臉一拉，坐正身子嚴肅地說：“秘書同志，笑是笑，今天這婚我們離定了！”第74頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一哥哥一聽，假裝嗚咽地懇求道：“秘書同志，如今婚姻自由，萬一她要離，我也沒說的，只是今天我還沒有作好準備，要等到那一天?！?/p>

秘書重新坐下來，問道：“哪一天？”

“太陽從西邊出來的那一天！”

秘書捧著肚皮笑彎了腰，嫂嫂也笑著把臉扭到一邊去：“死鬼！”

點評：嫂嫂性急，哥哥性緩，一剛一柔，本應(yīng)剛?cè)嵯酀?，琴瑟調(diào)和，可未曾想也發(fā)生摩擦，大動干戈，于是一場精彩的生活喜劇便上演了。面對離婚這一嚴峻的考驗，哥哥或主動出擊，借題發(fā)揮；或巧接話語，表明愛意；或設(shè)置懸念，妙抖包袱。哥哥的回答幽默詼諧，令人捧腹，讓人噴飯！最終劍拔弩張的形勢得以扭轉(zhuǎn)，黑云壓城的危機得以解除！

文章用個性化的語言表現(xiàn)了個性化的性格，塑造了個性化的人物，可謂精彩傳神！第75頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（三）優(yōu)化訓(xùn)練1、

自生命萌動之初，你在人間就有了位置；到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定落在后面；如果你老往下看，你的位置必然在上面……在整個生命里程中，你一直同位置打著交道?；蛟S，你有一段關(guān)于位置的心情故事；或許，你有一段關(guān)于位置的獨到見解；或許，位置曾引起你深入的思索；或許，位置曾讓產(chǎn)生無限的感慨……請以“位置”為中心話題，或講述親身的經(jīng)歷或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。第76頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一三、思想健康（一）考點精析

政治上要熱愛祖國，熱愛人民；道德上要合乎傳統(tǒng)美德、社會公德、職業(yè)道德的要求；思想上要有“民主、科學(xué)、個性”的意識；要有正確的人生觀、價值觀、遠大的理想、高尚的情趣、樂觀的精神、明辨是非的能力、堅持原則的立場。

考生既可以高唱主旋律，歌頌真善美，也可以表現(xiàn)陰暗面，抨擊假丑惡。可以說思想性，是高考作文永遠的主旋律。第77頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（二）例文精評例文3做人

二十四歲大學(xué)畢業(yè)前夕，老師在黑板上寫下四個字“如何做人？”大家你一言我一語，場面十分熱烈。我第一個走向講臺，對著五十雙亮晶晶的眸子，一字一頓地說：“我要做一個正直誠實的人！”小毛接著說：“我要做一個成功高尚的人！”小王說：“我要……”一片掌聲后，老師興奮地說：“這個問題的答案是豐富多彩的，每個人都要用自己的一生來回答這個問題。”

三十四歲“唉——”我坐在沙發(fā)里嘆氣。妻子走了進來數(shù)落道：“嘆氣有什么用？孩子都已五歲了，連個職稱都沒評上。局長叫你在研究報告上寫他的名字，寫就寫嘛。你那驢脾氣……”我躺在沙發(fā)里嘀咕著：“我要做一個正直誠實的人！”“又來了！那答案可是成千上萬的呀！”妻子邊嘮叨邊進了廚房。我閉上雙眼，一個聲音：“寫吧，寫了就給你評先進，加工資，升高位?！绷硪粋€聲音：“我要做一個正直誠實的人！”第78頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一四十四歲“我說吧，幸虧當年你改了答案。要不改，咱們還能有這些？老局長也夠意思，退休了就提拔你當局長?！逼拮右贿厯芘腿瞬潘蛠淼臒熅坪褪罪?，一邊喜滋滋地對我說。我坐在躺椅中一邊剔著牙一邊想：正直誠實？過時啦！改了答案，日子不越過越好？過年時，劉市長那里還要去意思意思……六十四歲家里的貓伸了個懶腰，繼續(xù)睡覺。我戴著老花鏡坐在躺椅中翻著舊報紙。唉，現(xiàn)在的人，退休了便不再理我?，F(xiàn)在小王、小張見了我打招呼脖子似乎硬得很，哪像以前跟在后面\"陳局長，陳局長\"叫個不停呀。送禮的人也沒了。日子過得真不是滋味。難道那個答案不對嗎？樓下老王脾氣倔，退休前不過是個掃地工，還沒賺來張辦公桌，可現(xiàn)在與老友下棋，比比酒力，日子過得比我好多了。第79頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一“爺爺，”孫女小紅高興地跑了進來，“老師今天問了個問題，怎么做人？爺爺，你說應(yīng)該怎么做人呀？”小紅拉著我的手不放。是呀，怎么做人呀？做一個圓滑而又善于拍馬的人？做一個正直誠實的人？老師的聲音又響了起來：“這個問題的答案是豐富多彩的，每個人都要用自己的一生來回答這個問題。”“爺爺，你說呀！”小紅催著我。我想了想，閃著淚花說：“這個問題的答案是豐富多彩的。你可以做白色的人，白衣天使會拯救患病的人；你可以做紅色的人，擁有一片愛心去關(guān)心幫助你身邊的人；你可以做綠色的人，身著軍裝保衛(wèi)祖國，與每一個罪惡作斗爭。但你千萬不要做黑色、灰色的人，這個道理爺爺今天才明白?！?/p>

第80頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一點評：文章通過“我”在人生階段不同表現(xiàn)的描寫，揭示了“我”由正直誠實陷入迷惘彷徨，從精神防線動搖到背棄人生理想的過程，反映了不良風(fēng)氣對純潔靈魂的腐蝕，表達了對以權(quán)謀私等丑惡現(xiàn)象的強烈不滿。

如果每個人都為了一己之私而隨波逐流，甚至推波助瀾，那么人世間豈不充斥明爭暗斗，豈不彌漫著爾虞我詐？這不能不令人沉思良久，感慨萬千。好在曾經(jīng)墮落的“我”已經(jīng)翻然悔悟，并沉痛反思，又讓人看到些許曙光，些許希望。當然也許麻木的心靈沉睡已久，一時之間還難以清醒。但不管怎樣，本文仍不啻為當頭棒喝，足以讓人們拷問自己的心靈，喚醒自己的良知！第81頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（三）優(yōu)化訓(xùn)練

1、根據(jù)下述材料，按要求作文

牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細長的繩線；牽掛是多方面的，比如（１）牽掛是對親人的思念；（２）牽掛是對友人的情懷；（３）牽掛能催人奮發(fā)向上。

請以“牽掛”為題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容；選擇除詩歌以外的某一種體裁，寫一篇不少于８００字的文章。

第82頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一四、感情真摯（一）考點精析

白樂天說過：“感人心者，莫先乎情?！贝搜源_實不謬！高考記敘文要想脫穎而出就必須要有真切獨特的情感體驗。惟其真切，方能讓人感同身受，惟其獨特，方能令人為為之動容。人類的情感世界是豐富多彩的：有親情，有友情，有愛情，有人情。這些情感情中含情，情外有情，包孕無限，貫通古今。而且這些情感又因時而變，因人而異，因事而別。即便是對同種事物的感情，也會因人因時因事而顯出許多不同來。如果你抓住你最能觸動自己的事件下筆，那你就可能掀起情感的波濤，或讓閱卷老師心湖為之一蕩，鼻頭為之一酸，眼淚為之一滴，或讓閱卷老師心頭為之一喜，眉頭為之一展，笑靨為之一放，當然最終分數(shù)也就會為之一提。

第83頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（二）例文精評例文4習(xí)慣

我外婆幾個月前剛?cè)ナ溃撌强斓搅恕坝H戚或余悲，他人亦已歌”的時候了。然而每當我坐在書房里，想起身旁杏黃色的小木箱里的整整齊齊的從小到大的十二雙布鞋時，心里仍不免一陣苦楚，眼前也禁不住浮現(xiàn)外婆帶著老花鏡坐在燈下一針一針地納鞋底習(xí)慣的剪影。

我外婆曾經(jīng)逢人便夸：“我外孫真乖，他最喜愛穿我親手做的鞋子，每次都穿?！倍覄t是常在心中竊笑：“誰稀罕那玩意兒，土不拉幾的，一只倒有一斤重?！比欢覅s總是循著外婆的目光滿意地

點頭。于是外婆越發(fā)高興，原來兩年一雙便成一年兩雙。她住在鄉(xiāng)下，人老乘車不便，每次都從郵局寄來，而且每次都托人在包袱里捎幾句話：“外婆老了，沒有錢給買皮鞋，這鞋你就湊合著穿吧?！泵看萎斘夷闷鹉浅梁竦牟夹?，望著窗外飄忽而過的少男少女們，心里有說不出的滋味--這叫我怎么穿得出去哎！第84頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一時間一年一年地過去了，外婆明顯地衰老了，然而一年兩雙布鞋是不會少的，雖然針線越來越歪斜，越來越稀疏，而那鞋也只有我在每年去看她時才穿，她每次到村頭迎我時總打量我的腳下，每次總笑著問我道：“舒適嗎？好穿嘛？”

外婆在我的哄騙之中心安理得地過著，依舊習(xí)慣給我做鞋、送鞋，衰老使她感到將不久于人世了，今年的鞋底更加地厚了，或許是她感到不能再做多少雙鞋了，讓這一雙穿得時間更長些的緣故吧！而且與往常不同，這次她蹣跚著纏足的小腳親自把鞋送到我家里，親自幫我套上，然后一個人坐在藤椅上獨自悠樂。我感到可笑，回到房間里便對媽媽抱怨開了：“這老太太，我又不是土八路，這鞋最好她自己穿吧。”我欺她有些耳聾，聲音禁不住大了些

。然而當我來到外間，我發(fā)現(xiàn)外婆臉色變了，悶悶地坐在那兒一言不發(fā)。我感到內(nèi)疚，想解釋卻又總說不出口。

第85頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一第二天外婆獨自一人走了，攔也攔不住，不多久，舅舅給媽媽發(fā)來電報：“母病危！”當我和媽媽趕到時外婆已經(jīng)臨終了。她望了望我，叫人拿出一雙未納好的鞋子說：“孩子，這些年一直給你做鞋，習(xí)慣了，前些天忍不住又給你做了一雙，留個紀念吧！”說完，不一會兒便咽氣了。我放聲大哭起來，此時我才感到這線線真情，然而太晚了，外婆再也不能看我真地穿她做的鞋，再也不能了，我開始痛恨我的虛偽和虛榮心，我要將這些鞋子珍藏起來，以此紀念我親愛的外婆，永久地鞭策自己。

第86頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一點評：作者選取了最能激起感情波瀾的生活題材，如詩如畫地展示了古老

而又年輕的人生命題，歌頌了母愛的母愛的神圣、莊嚴和偉大！而這一切都是通過飽含著深情的生動細節(jié)來表現(xiàn)的。外婆“每次都托人在包袱里捎幾句話”使得包袱的份量更加沉重；“雖然針線越來越歪斜，越來越稀疏”但“鞋底更加地厚了”，無不透露出外婆對“我”深深的愛，濃濃的情；外婆“蹣跚著纏足的小腳”親自送鞋，幫我套上之后，又“一個人坐在藤椅上獨自悠樂”，老人是那么的滿足，那么的安詳。這些細節(jié)或奔涌著沉厚的潛流，或激蕩起活潑的浪花，使得外婆的形象流光溢彩。第87頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（三）優(yōu)化訓(xùn)練1、

請以“盼望”為話題，寫一篇作文。如海峽兩岸的同胞盼望骨肉團圓；年邁的父母盼望出門遠行的兒女?；丶铱纯?；高考考生盼望接到大學(xué)錄取通知書等等?？梢杂洈?、議論、抒情，也可以發(fā)揮想象，編故事，內(nèi)容不限。

要求；（１）題目自擬

（２）除詩歌外文體不限。（３）不少于８００字。

第88頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一五、中心明確（一）考點精析

中心是文章的靈魂。它貫穿全篇，文章的選材，結(jié)構(gòu)、語言等都要以它為依據(jù)。中心要清晰明白而確定不移，要貫穿始終、言簡意賅。

要做到中心明確就必須在作文時圍繞中心構(gòu)思文章，同時還要注意運用各種寫作手段來表達中心：或標題明旨，點明中心，或開門見山，先聲奪人，或抒情議論，畫龍點睛，或篇末點題，卒章顯志。

第89頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（二

）例文精評例文5五顆紅紅的心

故事甲風(fēng)雨中，三位老人正擠在一把傘里凍得臉色蒼白。盡管他們坐在屋檐下，可是雨還是不停地打在他們的臉上、身上。此時他們的衣服已經(jīng)濕透了。然而他們并沒有在意自己，三雙眼睛正盯著前面的廣場，那兒停著兩輛自行車，上面蓋著他們僅有的兩件雨衣。車子的主人到現(xiàn)在還沒有來取?！耙苍S是被雨困住了吧?！彼麄冋f，可誰都不愿意先走。冷風(fēng)一陣陣吹來，雨點一次次打來，然而他們誰也沒有起身，三雙眼睛仍然盯著不遠處的自行車。

難道他們只是為了幾毛錢嗎？故事乙他，坐在電視機前，手里拿著兩張彩票。這是他今天下午買的，不過其中一張是替他們科長買的，他已經(jīng)做好了記號。第90頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一開獎的時間到了，他全神貫注地看著手里的彩票：“一位數(shù)，兩位數(shù)，三位數(shù)……啊，一個號碼都不差！”他欣喜若狂地叫了起來，可是頃刻之間他又沉默了，因為，中獎的那張是作過記號的那張。他低下頭，臉深深地埋在雙手里。他想到了自己的家：妻子下崗，兒子正在讀高三，手頭并不富裕，甚至可以用貧困來形容；他又想到了科長，他們家可謂是富麗堂皇；他還想到自己如果有了這筆錢該怎么花……然而最終，他拿彩票，堅定地走出了家門……

故事丙到了批發(fā)站，他熟練地停好摩托車，進了大門。來到煙酒柜，迎著批發(fā)商的笑臉，他笑了笑：“老規(guī)矩，給拿一批貨吧?！迸l(fā)商仍然笑著：“不是我說你，老李，上次那批貨一到就被搶購一空，我特意留了些給你，你卻偏不要。唉，不過是加了些水，你怕什么呢？現(xiàn)在我這兒又新到了一批，你要不要？”第91頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一“謝了，我還是不要吧?！彼曇舨淮髤s很堅定，批發(fā)商搖搖頭，一副無奈狀。三個故事，五顆誠信的心，不感人，情卻很真。人活著不就是講究這么個理嗎？點評：文章運用電影中的蒙太奇手法將三個特寫場景整合成為一個有機整體，從不同角度對”誠信”這一主題進行了全新的演繹，極具現(xiàn)實意義。文章構(gòu)思之巧，令人嘆服！正是“誠信”這根彩線串起顆顆晶瑩剔透的珍珠，取得了眾星捧月的藝術(shù)效果

。更妙的是文章結(jié)尾一句樸樸素素，光彩照人，可謂曲終奏雅，畫龍點睛！第92頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一（三）優(yōu)化訓(xùn)練1、根據(jù)文章的開頭及以下的描述，續(xù)寫文章。要求：（1）要圍繞一個中心續(xù)寫以記敘為主的散文。（2

）續(xù)寫的文字不少于700字。高三畢業(yè)合影，即將貼在我的相冊上。攝影師按下快門的一瞬，是一個極靜的世界；當隊伍解散時，我卻再也收不住思想的韁繩了。高中生活的一幕又一幕的活劇，如果拍下照片，稍加整理，不就是一冊冊主題各異的“故事集”嗎？第93頁，共111頁，2023年，2月20日，星期一六、內(nèi)容充實

（一）考點精析

內(nèi)容充實指文章?lián)碛薪沂局行乃枷胨枰淖銐虻牟牧?。文章要言之有物，所選材料具體清楚、有意義，能支撐主題