立足示范輻射追求創(chuàng)新發(fā)展論文

PAGE15立足示范輻射追求創(chuàng)新發(fā)展嘉定區(qū)實驗幼兒園“十三五“發(fā)展規(guī)劃（2016年1月——2020年12月）序言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對學(xué)前教育的發(fā)展明確提出“遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長”的目標(biāo)要求。為了深入踐行《綱要》精神，全面提升辦園水平，我們認(rèn)真落實《嘉定區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》戰(zhàn)略思想，以“為了每一位幼兒健康快樂的成長”作為新一輪五年教育發(fā)展的核心目標(biāo)，形成總體發(fā)展思路，通過認(rèn)真梳理幼兒園保教現(xiàn)狀，集全體教工的智慧，廣泛征求家長及社會意見，制定了五年（2016—2020）發(fā)展規(guī)劃。第一部分現(xiàn)狀分析一、幼兒園概況實驗幼兒園原名機(jī)關(guān)職工幼兒園，創(chuàng)辦于1963年，2002年通過了上海市“示范性幼兒園”的評審。2015年6月幼兒園進(jìn)行了了上海市示范園的復(fù)驗評審?！笆濉逼陂g，我園全體教職工在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在社會各界和廣大家長的支持下，幼兒園辦園規(guī)模不斷擴(kuò)大，目前已形成一園三部的辦園規(guī)模。三部占地面積27195.9平方米，建筑面積共17550.85平方米。目前幼兒園現(xiàn)有班級37個，幼兒1050名，教職工共190人，其中在編人員103人，非在編人員87人。其中；中學(xué)高級教師3人，小學(xué)高級教師36名；區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)級骨干教師5名，園級骨干教師7名。三大員隊伍中，保育員共38人，其中高級保育員10人，中級保育員12人，初級保育員16人；營養(yǎng)員共17人，其中中級工10人、初級工7人；五位保健老師均符合要求。二、辦園優(yōu)勢1．良好的園所文化為教育可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了保障力我園辦園歷史悠久，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。隨著學(xué)前教育改革的不斷深化，我園傳承嘉定教化之風(fēng)，打造品質(zhì)教育，確立了“天天向上”的辦園精神。全體教工關(guān)注幼兒的發(fā)展，積極參與各項改革，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和主人翁精神，優(yōu)秀的保教團(tuán)隊基本形成。黨政班子團(tuán)結(jié)合作，務(wù)實創(chuàng)新，精細(xì)管理，追求突破，勇于前行。經(jīng)全體員工的通力合作，園所文化建設(shè)凸現(xiàn)特色，為促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展夯實了堅實的基礎(chǔ)。2．豐碩的課改成果為提升教育品質(zhì)提供了內(nèi)動力我園重視課程改革。自2010年起，圍繞區(qū)級課題“基于每個幼兒充分發(fā)展教育過程公平的實踐研究”，深入開展課程改革,構(gòu)建了能滿足幼兒共性和個性發(fā)展需求的三類課程。2013年12月又進(jìn)行了新的嘗試和突破，開展了MY課程的研究，進(jìn)一步明晰課程改革理念的內(nèi)涵特征。同時，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展需求等，加大課程園本化的研究，對課程目標(biāo)、內(nèi)容等進(jìn)行重構(gòu)，推動“課程創(chuàng)新”的系統(tǒng)變革，滿足幼兒多元化和個性化的學(xué)習(xí)需求，取得了較明顯的成果。3．優(yōu)質(zhì)的園所條件為創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境打下堅實基礎(chǔ)幼兒園硬件設(shè)施完備，辦園條件優(yōu)良，幼兒活動空間充足；專用活動室配備到位，目前擁有角色游戲室、建構(gòu)室、生活室、圖書館、探索室、創(chuàng)意室等。幼兒園齊全的硬件設(shè)備和多種類型和功能的專用活動室，為幼兒園開展多樣化活動和幼兒個性化學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境保障。4．厚實的師資隊伍為推進(jìn)教育改革積淀了軟實力目前，幼兒園有一支具有較高專業(yè)水平的教師隊伍，專任教師86人中，市骨干教師4名，區(qū)骨干教師6名，園骨干教師3名。骨干教師梯隊結(jié)構(gòu)相對均衡，師資隊伍充滿活力，有專業(yè)追求和課改理念，并能積極付諸于行動。通過多年的MY課程的研究實踐，很多教師已具備發(fā)掘課程資源、開發(fā)園本課程、創(chuàng)新保教活動的能力。三、問題剖析（一）幼兒園樹文化建設(shè)要進(jìn)一步厘定與豐富幼兒園確立了辦園理念、辦園目標(biāo)、課程理念，凝練學(xué)校精神，確定了“樹文化”，但還沒有形成一個完整的“樹文化”的理念體系。因此理順辦園理念、課程理念與樹文化之間的關(guān)系，構(gòu)建一以貫之、內(nèi)在協(xié)調(diào)的價值體系是當(dāng)務(wù)之急。（二）課程建設(shè)的系統(tǒng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園課程還沒有形成一個科學(xué)完整的體系，課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)在關(guān)系、課程結(jié)構(gòu)與課程目標(biāo)之間還缺乏一定的邏輯性。原課程計劃的編制對課程設(shè)置和結(jié)構(gòu)的描述相對散亂，對共同性課程和選擇性課程定位比較模糊，活動功能不突出以及課程實施途徑、課程評價等方面的問題有待于解決。（三）“三部”布局帶來管理上的難題幼兒園一園三部有著各自的特點和發(fā)展優(yōu)勢，由于地理位置相隔遠(yuǎn)，每次三部的園本研修路程來回需要很長時間，很大程度上影響了三部優(yōu)質(zhì)資源共享。第二部分目標(biāo)定位一、辦園理念為了每個幼兒健康快樂的成長。二、辦園目標(biāo)貫徹《上海市中長期發(fā)展綱要》（20102020年）提出的為每個幼兒健康幸福成長實施快樂的啟蒙教育，立足于“為了每個幼兒健康快樂的成長”的辦園理念。將實驗幼兒園辦成以“研究幼兒發(fā)展”見長，在全市具有“實驗性、示范性”輻射功能的優(yōu)質(zhì)幼兒園。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)“愛運(yùn)動、能自理、會交往、喜探索、善表達(dá)、樂閱讀”自主自信的兒童。第三部分重點項目與特色項目一、重點實驗項目：MY課程規(guī)劃與實施（一）目標(biāo)構(gòu)建以“滿足兒童發(fā)展需求，以幼兒為學(xué)習(xí)主體”的課程體系，使課程更好促進(jìn)每個幼兒的健康、快樂成長。（二）措施1．以市級課題《基于幼兒學(xué)習(xí)需求的“我的課程”的規(guī)劃與實施研究》為主要途徑，構(gòu)建MY課程實施圖譜，整體推進(jìn)實幼課程園本化建設(shè)。2．建立以園長為組長的課程研究小組（含教學(xué)副園長、保教主任、骨干教師、年級組長、科研組長），二周一次開展研討、總結(jié)。3．梳理近五年幼兒園各類活動設(shè)計與實施、反饋的資料，細(xì)化研究上海市學(xué)前教育課程指南的目標(biāo)與內(nèi)容，提煉實驗項目。4.教師自愿選擇參與活動研發(fā)項目組，開展結(jié)伴研究。二、特色項目特色項目：立體閱讀（一）目標(biāo)以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣為宗旨，創(chuàng)新幼兒閱讀形式、內(nèi)容，編撰系列性的園本幼兒閱讀教材，培養(yǎng)愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的幼兒群體。（二）措施1．建立園本閱讀課程研究與開發(fā)的教師團(tuán)隊，定期開展研討活動，形成系列性的園本幼兒立體閱讀教材和親子教材。2．梳理一套“幼兒睡前故事”錄音資料，按三個年齡段特點，充實相應(yīng)的配音故事資料，讓孩子能在美好的故事情景中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。3．加大“立體閱讀”環(huán)境創(chuàng)建，設(shè)立“科技主題”閱讀墻面，定期更換主題內(nèi)容，讓科技教育融于幼兒園環(huán)境教育中。4．加強(qiáng)“立體閱讀”研究活動。建立“立體閱讀”研究與開發(fā)團(tuán)隊，定期組織閱讀討論會。不斷完善“立體閱讀”園本課程，全面提升兒童的閱讀素養(yǎng)。第四部分條線工作一、園務(wù)管理（一）目標(biāo)建立和完善“自主·民主·創(chuàng)新”的現(xiàn)代管理機(jī)制，形成科學(xué)、高效的幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)。（二）主要措施1、開展以“樹文化”為核心的文化建設(shè)項目。2、構(gòu)建以自主發(fā)展為目標(biāo)的“保教實踐自評體系”。3、營造人人參與的民主管理網(wǎng)絡(luò)。4、依托信息化技術(shù)加強(qiáng)數(shù)字化管理。二、隊伍建設(shè)（一）目標(biāo)強(qiáng)調(diào)“專業(yè)·自主·合作”的師資培養(yǎng)思路，培養(yǎng)一批以研究幼兒發(fā)展見長的專業(yè)性教師。（二）主要措施1．建立分層培養(yǎng)的機(jī)制，通過名師帶教、分層社團(tuán)活動、項目組、小課題研究等途徑開展分層培養(yǎng)。2.推進(jìn)“計劃管理”的模式，建立每周保教工作實施反饋機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)的自主發(fā)展。3.以課題《基于幼兒學(xué)習(xí)需求的“我的課程”的規(guī)劃與實施研究》為導(dǎo)向，創(chuàng)新師資培養(yǎng)的方式與機(jī)制。4．以項目組建教師專業(yè)學(xué)習(xí)社團(tuán)，開展分層學(xué)習(xí)和研修。5．發(fā)揮示范園的輻射優(yōu)勢，搭建跨園指導(dǎo)展示平臺，為本園骨干和成熟教師設(shè)立“園際牽手”展示平臺。6．以課改研究中的參與調(diào)研、分析研究、理論學(xué)習(xí)等研修活動，分步提高教師研究幼兒規(guī)律的專業(yè)能力。三、保教工作◆課程建設(shè)（見重點發(fā)展項目）◆園本研究（一）目標(biāo)以市級課題《基于幼兒學(xué)習(xí)需求的“我的課程”的規(guī)劃與實施研究》為抓手，創(chuàng)新園本研修機(jī)制，提高教師科學(xué)解讀幼兒行為和有效支持幼兒發(fā)展的專業(yè)能力。（二）主要措施1、建設(shè)“數(shù)字化”研討平臺。2、建立分層式研究機(jī)制?！艨蒲泄芾恚ㄒ唬┠繕?biāo)健全科研管理機(jī)制，進(jìn)一步深化《基于幼兒學(xué)習(xí)需求的“我的課程”的規(guī)劃與實施研究》龍頭課題的實踐研究，培養(yǎng)一支潛心研究、追求創(chuàng)新的科研骨干隊伍，確立幼兒園課程園本建設(shè)的重點實驗項目，力爭五年內(nèi)取得一批值得推廣和運(yùn)用的科研成果。（二）主要措施1．圍繞市級課題《基于幼兒學(xué)習(xí)需求的“我的課程”的規(guī)劃與實施研究》，構(gòu)建多個子課題群，形成研究合力。2.制定和完善課題研究方案，明確研究目標(biāo)、內(nèi)容和階段研究任務(wù)。3.以點帶面，全面推進(jìn)。4.依托專家指導(dǎo)和扶持，有序開展幼兒園各級各類課題研究。5.建立科研網(wǎng)絡(luò)平臺，規(guī)范課題過程管理，重點做好課題資料的積累和階段性經(jīng)驗的總結(jié)。6.進(jìn)一步探索教科研聯(lián)動研究的內(nèi)容、和機(jī)制等，梳理相關(guān)經(jīng)驗。7.完善激勵機(jī)制，提高教師參與研究的熱情。四、衛(wèi)生保健（一）目標(biāo)優(yōu)化班級保教融合實施過程，積極探索促進(jìn)幼兒身心健康的保育操作新模式。（二）主要措施1．開展《幼兒膳食營養(yǎng)的實踐研究》等課題研究，探索“保教結(jié)合、優(yōu)化”的新模式。2．豐富保育員、營養(yǎng)員對幼兒健康發(fā)展的專業(yè)知識，改進(jìn)科學(xué)保育的方式，提高科學(xué)保育的能力。3．以規(guī)范保育、科學(xué)健康作為班級保教結(jié)合中心，積極探索科學(xué)健康的保育操作新模式。4．依托條塊結(jié)合的管理模式，深化分段式保教配合細(xì)則的研究，形成園本培訓(xùn)素材。5．依托新一輪課題研究，優(yōu)化衛(wèi)生保健內(nèi)涵，形成規(guī)范操作，科學(xué)保育機(jī)制。五、社區(qū)家教（一）目標(biāo)充分挖掘和利用家庭、社區(qū)教育資源，切實推進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)“三位一體”的教育共建工作，形成相互滲透、相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的教育共同體，建立和諧合作的長效機(jī)制，為幼兒創(chuàng)設(shè)廣闊的教育環(huán)境和發(fā)展空間。（二）主要措施1.探索家長學(xué)校的新形式、新內(nèi)容，根據(jù)不同年齡幼兒家長的需求，開展分層分類指導(dǎo)，加強(qiáng)家教指導(dǎo)與服務(wù)，形成幼兒園、家庭共育觀。2.開拓家長、社區(qū)及周邊資源，拓展課程內(nèi)容。豐富家長學(xué)校內(nèi)涵，構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三方合作互動的長效機(jī)制3.建立家長學(xué)?！癕Y”培訓(xùn)APP平臺，及時預(yù)告培訓(xùn)的主題，給家長充分的自主空間，最大限度滿足家長多元學(xué)習(xí)的需求。4.依托幼兒園三級家委會平臺，每學(xué)期開展“假日親子活動方案”征集擂臺賽，創(chuàng)新親子活動類型，發(fā)揮輻射性。5.完善03親子活動指導(dǎo)模式，深化課題研究，并利用高科技服務(wù)平臺——全景通等高科技支持，提升03早教內(nèi)涵。6.優(yōu)化園本研發(fā)讀本《成長故事》的編撰，進(jìn)一步豐富其欄目、完善其內(nèi)容，同時開設(shè)《成長故事》電子信箱，落實家庭育兒妙招征集的長效機(jī)制，以增加電子版閱讀方式，提高該讀本的推廣和運(yùn)用力。7.增編家教園本教材《假日親子活動方案》《家長助教》等系列讀本及電子版讀本,在多途徑推廣中發(fā)揮其運(yùn)用力和輻射力。第五部分保障措施一、組織保障1．建立以園長為組長的五年發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，通過“自下而上——自上而下——自下而上”三個工作環(huán)節(jié)，組織全體教職工共同參與規(guī)劃的制定，并邀請家長代表參與討論，對發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)達(dá)成共識。2．邀請教育管理、課程管理和管理等方面的專家指導(dǎo)發(fā)展規(guī)劃的制訂、論證和調(diào)整，為促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展出謀劃策。3．發(fā)展規(guī)劃形成初稿后，經(jīng)教代會討論、審議通過后，付之實施。4.切實發(fā)揮黨支部對規(guī)劃實施的政治保障和監(jiān)督保障作用。繼續(xù)完善和實行《幼兒園重大事項議事制度》，提高黨政班子對重大決策、重大項目安排、大額資金使用等重大事項的工作透明度，確保教代會民主管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)。二、責(zé)任保障1．建立規(guī)劃目標(biāo)管理機(jī)制，將五年規(guī)劃層層分解，細(xì)化到各條線、各班組和個人，形成規(guī)劃目標(biāo)責(zé)任體系，確保規(guī)劃工作任務(wù)有序有效實施。2．要求各部門、個人進(jìn)一步明確目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，提高目標(biāo)達(dá)成度，并將工作實績作為考核、獎勵的依據(jù)。3．組織各條線、班組、教職工認(rèn)真做好每學(xué)年、每學(xué)期規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況的總結(jié)工作，及時反思、及時調(diào)整，確保五年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的如期完成。三、專家資源保障加強(qiáng)與科研院所、專家的合作，廣泛開展持續(xù)深入的合作交流；邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家來園作專題指導(dǎo)，開展以促進(jìn)教師專業(yè)研究能力為重點的園本研訓(xùn)，提高項目實施的效應(yīng)。四、評估保障1．成立由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組，由規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，負(fù)責(zé)對五年規(guī)劃實施的過程及達(dá)成情況進(jìn)行全程監(jiān)控和評估。2．建立規(guī)劃實施的監(jiān)督評估機(jī)制，明確評估人員職責(zé)、評估程序、時間節(jié)點。以自我評估、、家長評估、專家評估以及民主測評等形式，檢測和評估規(guī)劃實施的全過程，并以教代會形式進(jìn)行通報和公開，不斷提高辦學(xué)透明度。3．實行幼兒園領(lǐng)導(dǎo)述職報告形式，以教代會程序形成對幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃整體達(dá)成情況的評估意見，并形成書面報告。五、激勵機(jī)制保障進(jìn)一步優(yōu)化教師專業(yè)發(fā)展激勵機(jī)制，加大對積極參與改革的教師的政策支持和獎勵力度。確立幼兒園重點示范項目和實驗班級，推廣典型做法和成功經(jīng)驗，發(fā)揮示范、引領(lǐng)效應(yīng)。六、經(jīng)費及后勤保障根據(jù)五年發(fā)展規(guī)劃要求確定重大改革項目及其進(jìn)展情況，設(shè)立園教育改革專項資金，確保教育改革工作順利推進(jìn)。進(jìn)一步完善幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境?；趩纹瑱C(jī)和DSP的卷繞控制器數(shù)據(jù)采集和通訊設(shè)計基于MSP430單片機(jī)的柴油發(fā)電機(jī)監(jiān)控器的設(shè)計基于CPLD/FPGA和單片機(jī)的爆速儀設(shè)計基于單片機(jī)控制的晶閘管中頻感應(yīng)電源的研制基于十六位單片機(jī)的電力設(shè)備故障在線監(jiān)測裝置的設(shè)計與算法研究基于SPCE061A單片機(jī)的語音識別系統(tǒng)的研究基于PIC單片機(jī)的生物機(jī)能實驗裝置的研究基于MotorolaMC68HC08系列單片機(jī)演示系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)基于TCP/IP協(xié)議的單片機(jī)與INTERNET互連的設(shè)計與實現(xiàn)基于嵌入式實時操作系統(tǒng)和TCP/IP協(xié)議的單片機(jī)測控系統(tǒng)AVR8位嵌入式單片機(jī)在車載全球定位系統(tǒng)顯示終端中的應(yīng)用基于AVR單片機(jī)的250WHID燈電子鎮(zhèn)流器的研究基于單片機(jī)的TCP/IP技術(shù)研究及應(yīng)用基于P87C591單片機(jī)的CAN總線應(yīng)用層協(xié)議的研究基于單片機(jī)實現(xiàn)對二級倒立擺的控制C8051FXXX系列單片機(jī)仿真器的研制基于80C196MC單片機(jī)控制的變頻調(diào)速及配料控制系統(tǒng)的應(yīng)用研究基于單片機(jī)的膠印機(jī)控制系統(tǒng)開發(fā)研究基于凌陽單片機(jī)的二次壓降全自動測量儀的研制基于單片機(jī)的超聲測距系統(tǒng)基于MOTOROLA單片機(jī)的專用電池組智能充電儀全站儀動態(tài)測量的研究以及其與單片機(jī)在軌道式龍門吊實時檢測中的應(yīng)用一種基于80C196KC單片機(jī)的新型電子負(fù)載的設(shè)計基于單片機(jī)的對講系統(tǒng)的研究開發(fā)基于單片機(jī)的微波加熱瀝青路面再生修復(fù)機(jī)溫度控制器的開發(fā)與研究基于單片機(jī)ATmega128的嵌入式工業(yè)控制器設(shè)計基于單片機(jī)的壓電閉環(huán)微位移控制系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的高壓靜電除塵整流設(shè)備的自動監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計采用W78E58單片機(jī)的酸堿濃度檢測技術(shù)基于單片機(jī)的糧庫溫度監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計基于單片機(jī)控制的微型軸流式血泵外磁驅(qū)動系統(tǒng)研究基于AVR單片機(jī)的電動自行車控制系統(tǒng)研究基于PIC單片機(jī)的配電網(wǎng)綜合參數(shù)測控儀研究全自動包裝機(jī)的單片機(jī)控制研究基于單片機(jī)系統(tǒng)的Java虛擬機(jī)研究與設(shè)計基于智能傳感器和單片機(jī)的溫度監(jiān)測系統(tǒng)基于DSP和單片機(jī)的數(shù)據(jù)采集與處理系統(tǒng)的設(shè)計基于單片機(jī)的在線測試技術(shù)的研究分散式智能測控終端的研制——基于單片機(jī)的大容量固態(tài)存儲技術(shù)的設(shè)計實現(xiàn)基于單片機(jī)的定尺飛鋸切割機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計基于196單片機(jī)的開關(guān)磁阻電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)