《祝?!方贪?統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第1頁
《祝福》教案 統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第2頁
《祝?!方贪?統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第3頁
《祝?!方贪?統(tǒng)編版高中語文必修下冊_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《祝?!方贪敢唬畬W(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文綜合運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫等塑造人物的方法,理解祥林嫂的形象特征。2.把握作者通過祥林嫂這一悲劇人物所揭示的深刻社會主題,理解造成人物悲劇的社會根源。二、教學(xué)重難點以刑偵報告為核心情境任務(wù),通過對祥林嫂死亡原因的探尋深化對小說主旨的認(rèn)識。三、教學(xué)過程導(dǎo)入激趣師:各位同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道祥林嫂是一個命運多舛的悲慘女人,她在魯鎮(zhèn)一片歡樂的祝福聲中寂然死去。她為何而死?今天讓我們一起走進(jìn)《“誰是兇手”系列之祥林嫂死亡事件》的學(xué)習(xí),解讀她死亡背后的真相。出示教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文綜合運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫等塑造人物的方法,理解祥林嫂的形象特征。2.把握作者通過祥林嫂這一悲劇人物所揭示的深刻社會主題,理解造成人物悲劇的社會根源。師:首先,我們一起明確本節(jié)課的兩個教學(xué)目標(biāo),請同學(xué)們大聲齊讀一遍。(生齊讀)同學(xué)們讀得洪亮且整齊,現(xiàn)在讓我們帶著這些學(xué)習(xí)目標(biāo)共同進(jìn)入課文文本探究祥林嫂的死亡之謎。文本探究情境任務(wù):正是“祝?!敝H,魯鎮(zhèn)發(fā)生了一起死亡案件,警察局為了調(diào)查案件的真相特地成立了一個刑偵案件調(diào)查組。現(xiàn)在大家都是調(diào)查組的組員,分成現(xiàn)場勘查組、走訪組、嫌疑人調(diào)查組共同偵破此案。師:案件發(fā)生之后,現(xiàn)場勘查組已經(jīng)去到了案發(fā)現(xiàn)場進(jìn)行取證搜查;走訪組也到了祥林嫂生活過的地方對周邊居民做基本信息的收集整理;嫌疑人分析組更是推測了可能的嫌疑人。現(xiàn)在作為總指揮的我給大家五分鐘的時間進(jìn)行組內(nèi)討論來整合全組掌握到的信息,形成一個小組調(diào)查報告,和全局的人共享調(diào)查結(jié)果。(生分組討論)師:討論聲漸漸小了,看來大家的討論已經(jīng)接近尾聲。那我們先請現(xiàn)場勘查的小組代表給我們做調(diào)查報告。(現(xiàn)場勘查組代表發(fā)言)現(xiàn)場勘查組調(diào)查報告死亡地點魯鎮(zhèn)東頭的河邊魯鎮(zhèn)東頭的河邊死亡時間農(nóng)歷十二月二十四--二十五日之間農(nóng)歷十二月二十四--二十五日之間現(xiàn)場物品一個竹籃、一個破碗、一支下端開了裂的竹竿死因推測凍死、餓死...PPT展示答案師:現(xiàn)場勘查組的報告簡潔明了,復(fù)原了祥林嫂死亡時的情況。那祥林嫂平時究竟是個什么樣的人?讓我們通過走訪組的調(diào)查來了解一下祥林嫂的基本情況。(走訪組代表發(fā)言)走訪組調(diào)查報告姓名祥林嫂性別女年齡40上下職業(yè)乞丐婚姻狀況喪偶配偶衛(wèi)祥林賀老六子女姓名阿毛其他親屬婆婆、小叔子、賀家大伯師:在姓名一欄大家都不約而同地寫了“祥林嫂”嗎?那老師提出兩個兩個問題1.祥林嫂的真實姓名是什么?2.再嫁為什么不叫她“老六嫂”或“祥林老六嫂”?(生討論)師:沒有自己的姓名就說明當(dāng)時婦女的社會地位低;再嫁仍然叫她“祥林嫂”說明人們并不認(rèn)可她的第二段婚姻,受到封建守節(jié)觀念的影響已經(jīng)形成思維定式。師:大家通過走訪調(diào)查有了解到祥林嫂是一個什么性格的人嗎?請小組代表接著和我們分享。人物性格分析性格具體表現(xiàn)(外貌、語言、動作描寫)(剛到魯鎮(zhèn))(重回魯鎮(zhèn))(臨死前)師:就是這樣一個如此勤勞肯干、安分守己的婦女為什么會走上死路?大家的心中肯定有幾個嫌疑人,那就請嫌疑人調(diào)查組根據(jù)前面兩個的調(diào)查報告和自己的推斷來列出嫌疑人名單以及他們的哪些行為會造成祥林嫂的死亡。(嫌疑人調(diào)查組分析)嫌疑人調(diào)查組嫌疑人姓名及身份嫌疑人的行為結(jié)案:師:從這個小組的分析我們可以看到每個人都要對祥林嫂的死負(fù)責(zé),但又找不到負(fù)責(zé)的直接理由。那么,究竟是誰把她一步步逼向死亡地深淵?真相只有一個,那就是?(生回答)師:正如有的同學(xué)說的那樣是當(dāng)時的社會環(huán)境,也就是殘酷的封建體制和禮教思想鉗制著每一個人,如同操縱提線木偶一般向無辜的祥林嫂伸出了魔爪。封建社會的上層人物魯四老爺和四嬸壓榨、挑剔著祥林嫂;夫權(quán)的思想驅(qū)動著婆婆無情地欺負(fù)這個孤苦的女人;推崇守節(jié)的觀念讓魯鎮(zhèn)的人有權(quán)力去漠視、去嘲笑這個并沒有做錯什么的寡婦;柳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論