小班科學(xué)活動(dòng)教案有趣的風(fēng)車

活動(dòng)目標(biāo)：、觀察、感知自然現(xiàn)象—風(fēng)的存在，知道風(fēng)能使風(fēng)車動(dòng)、通過玩風(fēng)車這活動(dòng)讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹方使車起來。能大膽的在同伴面前述己發(fā)。、激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)探索的興趣，體驗(yàn)探索的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)通過風(fēng)車這個(gè)活動(dòng)讓幼兒知道用撥、跑甩吹方使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來；能大膽的在伴前述己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、紙扇、彩帶、本若干，音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一。、多于孩子人數(shù)風(fēng)車、盆子、米若干在角里放一只電風(fēng)扇和若干風(fēng)車用布遮住。1

活動(dòng)過程：一、感知風(fēng)，認(rèn)自界風(fēng)自己動(dòng)手制造風(fēng)。、王老師今天要小朋友玩變魔術(shù)的游戲，請(qǐng)小朋友上睛教師扇子給小朋友扇風(fēng)師你們感覺到了什么？、平時(shí)你看到什就知道有風(fēng)來了？教師引導(dǎo)天上白飄樹搖紅旗舒展、小草點(diǎn)頭、河里波來解還可以說舒服、冷熱等感覺理風(fēng)、教師出示電吹，給幼兒吹風(fēng)，讓幼兒感知風(fēng)的存。、我們小朋友也制造風(fēng)，大家動(dòng)手試一試幼兒邊準(zhǔn)備了紙扇、彩帶、書本等讓幼兒制造、知的具）二、玩風(fēng)車，初獲讓車起來的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索樂。2

、小朋友和風(fēng)玩真開心，有些寶寶他們也想出來和朋玩教師出示五顏六色的風(fēng)車，提：朋你認(rèn)識(shí)我嗎？看看我身上穿了么色衣？你們想不想和我一起玩請(qǐng)朋和玩的時(shí)候要仔細(xì)觀察，說說是么的？、幼兒自由挑選在米里的風(fēng)車，選一個(gè)空的地方玩教放樂制造輕松活躍的氣氛。、幼兒自由探索，教師回觀察。（1）觀孩子探索風(fēng)車的玩法，抓個(gè)別典型的玩法。師倪可棒，你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)來？（2教師導(dǎo)幼兒用語言交流自己的法和發(fā)現(xiàn)。你的車寶怎轉(zhuǎn)起來的，快告訴小伙伴吧、引導(dǎo)幼兒在同面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。（1）讓子停止玩風(fēng)車，坐下來休。教師：小朋友帶風(fēng)寶回了。你們看老師的風(fēng)車寶聽我叫它停它就停，叫它休息它休。朋你們的風(fēng)車3

寶寶聽不聽話，們讓休下吧。小朋友和風(fēng)車寶寶玩開嗎（2教師導(dǎo)幼兒講述并演示自己的法，教師你怎樣和風(fēng)車寶寶玩的？”請(qǐng)幼兒演示給同看同請(qǐng)同伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。（3）教：我們小朋友真能干，知用嘴巴吹吹，用手，著跑頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方讓車寶起來。風(fēng)車寶寶可高興了。們跳體給小朋友看呢！三、多觀察，進(jìn)步發(fā)兒索風(fēng)車的興趣，拓展幼的維、教師激發(fā)幼兒趣，教師：老師這兒還有一個(gè)很大本可以很多的風(fēng)車一起轉(zhuǎn)起來，你相嗎我一起來看看示很多轉(zhuǎn)風(fēng)）你猜猜看是什么東西讓許多車起起？小朋友猜猜得對(duì)不對(duì)呢（示風(fēng)）小朋友除了電風(fēng)扇還可以什辦使車寶寶轉(zhuǎn)4

起來？、幼兒相互討論。提問風(fēng)會(huì)嗎？怎么才能轉(zhuǎn)起來？人不跑動(dòng)，風(fēng)車轉(zhuǎn)來？車對(duì)著風(fēng)，為什么也沒轉(zhuǎn)？、拿好我們的小車，用剛才我們想到的方法和風(fēng)車寶心玩！小結(jié)：今天我們識(shí)風(fēng)和車寶寶玩得真開心?？娠L(fēng)寶累，讓風(fēng)車寶寶休息吧。以后我再他起做游戲。教學(xué)反思本次活動(dòng)層次清，式穎內(nèi)容豐富，整個(gè)活動(dòng)過充體了幼兒為主體，教學(xué)目標(biāo)明，果好活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，符孩的年特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)游戲化，符幼身發(fā)特點(diǎn)。既使幼兒積極思考，主編種法，培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣又展幼的觀察力、表現(xiàn)力象力發(fā)幼對(duì)風(fēng)車的興趣。但整個(gè)活動(dòng)還存一遺在活動(dòng)的第二5

個(gè)環(huán)節(jié)--