外出活動保安全教案

外出活動保安全教案1、讓同學了解生活中的一些外出活動的平安常識,知道每個人都應當珍惜生命,懂得平安的重要性,增加同學的自我愛護意識,提高自我愛護的力量。

2、把握必要的平安行為的學問和技能,養(yǎng)成在突發(fā)大事中正確應對的習慣,提高同學的平安防范意識和應急避險力量,保障同學健康成長。

3、培育同學的搜集整理信息的`力量,做一個生活的有心人。

教學過程:

第一課時

一、談話導入

當外出考察、游玩或參與社會實踐活動時,大家肯定特別興奮。但外出活動,稍不留意也可能造成人身損害。怎么樣遠離這些危急呢?讓我們一起來討論吧!

二、預備討論的問題

1、針對各種外出活動,同學們預備討論哪些方面的平安問題?把自己的想法和同學們一起溝通。

2、小組溝通想法。

3、開闊思路——外出活動保平安

4、確定主題

我們小組確定的主題是:

三、開展實踐活動:了解外出活動的平安問題

1、調查

①同學們在外出活動時,遇到過哪些平安問題?大家的平安意識如何?讓我們進行一次調查吧。

②可以在老師的關心下,把需要調查的問題編制成問卷,這樣便于對調查結果進行統(tǒng)計。

我想了解的問題：

1、你在外出活動時遇到過哪些平安問題?

2、這些平安問題發(fā)生的緣由是什么?

3、你覺得外出活動會存在哪些平安問題?

4、進行戶外實踐活動時,你會先考慮平安問題嗎?

5、到公共場所活動,你會先了解平安出口嗎?

6、在公園、游樂園游玩時……

③整理調查結果,然后和小組的同學共同進行分析。

如:許多同學在外出活動時遇到過摔傷、劃傷、扭傷等平安問題。

同學們的平安意識還不強

有些地方的平安措施不到位

2、采訪

到相關部門采訪,了解本地區(qū)近幾年學校生外出活動發(fā)生平安事故的案例和緣由,并作好記錄。

①爭論,確定采訪對象時,要選擇能給我們供應最牢靠的信息的人。如:

我們學校的狀況可以到校長那兒去了解；

這些問題訓練主管部門應當最清晰；

我們可以到醫(yī)院去體采訪。

②小組溝通確定采訪的內容:

事故狀況：

事故地點：

事故緣由：

3、溝通

通過前面的調查和采訪,同學們有哪些感受?把自己的想法和大家進行溝通。

其次課時學會愛護自己

一、搜集資料

1、學校生外出活動時應當留意哪些平安問題?怎樣才能避開意外損害?消失事故后應當如何處理?讓我們通過查閱圖書、上網搜尋等方式了解相關信息。(事先讓同學自己先預備這些工作)

2、學習小資料:

3、全班溝通

二、詢問請教

1、同學們還可以詢問專業(yè)人員,或者請教老師和家長,了解外出參與各種活動時應當留意的平安問題。(事先讓同學自己先預備這些工作)

2、學習小資料:

游泳應當留意的平安問題

乘車應當留意的平安問題

外出應當留意的平安問題

3、結合自身的實際狀況,談談自己是否做到以上的平安要求呢?

4、全班溝通

三、實地考察

1、選擇就近的公共場所進行實地考察,看一看哪些地方設置了平安警示標志,了解到這些地方活動需要留意的平安問題。

(或讓同學回憶曾看過的平安標志或搜集相關平安資料)

2、小組爭論溝通

四、整理資料

請同學們把搜集到的資料進行整理，還可以分類制作成資料卡片。

學習公共場所平安基本學問

公共場所消失意外時的平安撤退法則

第三課時

一、學問競賽

1、在班內舉辦一次學問競賽,看看同學們對外出平安的基本常識的把握狀況。

外出平安學問競賽

如:和家人一起游泳時如何保證平安?(要選擇有信譽的旅行社……)

2、小結,評議

二、觀看分析

1、觀看下面這些圖中的小伴侶在做什么,說一說這樣做有什么危急？

假如你見到這種狀況會怎么辦?

游泳時打鬧

在高壓電線下放風箏

扒正在行使的機動車

拿工具姿態(tài)不正確

在危房四周玩耍

逗危急動物

2、分組爭論,全班溝通

3、同學們在外出活動中還見過哪些擔心全的行為?說出來提示大家。

三、總結與溝通

1、溝通

通過討論,同學們肯定有許多收獲。讓我們回顧自己的討論過程,梳理討論結果,與同學們溝通共享。

如:我知道了去公共場所活動應當留意哪些問題

我們了解了制定活動平安公約的方法

以前我外出游玩對平安總是重視不夠,以后要……

2、收獲和反思

①溝通:同學們對外出活動的平安問題進行了討論,肯定有許多收獲,把自己的收獲和體會與大家共享。

②填寫：我的收獲和反思:

四、單元評價與拓展

1、評價

評價內容:很滿足??還可以??需努力

能樂觀參加采訪調查活動

進一步提高了整理資料的力量

通過活動,提高了外出活動的平安意識

能依據活動所得主動調整自己的行為,遠離意外作害

小組同學依據活動內容擬定評價的標準,先進行自我評價,然后再請