月考質(zhì)量分析

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此次考試數(shù)學(xué)試題難易程度適中，共二十六個(gè)小題，考察了九年級(jí)上冊所學(xué)學(xué)問點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有梯度?？梢泽w現(xiàn)新理念、新思想，試題立腳于同學(xué)的發(fā)展，既考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法的獲得事情，又考查了同學(xué)的基本運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念和靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問分析和解決實(shí)際詢問題的能力。

一、試題分析

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在于運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問、方法和思想去解決實(shí)際詢問題。本次的試注意對(duì)同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問分析和解決容易實(shí)際詢問題的思維能力舉行考查，全卷把對(duì)同學(xué)思維能力的考查放在主導(dǎo)地位。這些試題的題材來源于同學(xué)認(rèn)識(shí)的日子實(shí)際，具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息與親和感。試題的背景雖在課本之外，所涉及的內(nèi)容以及解決詢問題的方法卻都在課本之內(nèi)，經(jīng)過解決詢問題去體會(huì)怎么從容易的實(shí)際詢問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，怎么運(yùn)用所學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問和方法探求解決詢問題的策略。

二、答題事情分析

試卷共三道大題，26個(gè)小題，滿分120分。分析考生試卷，得到如下數(shù)據(jù)：最高分115分，最低分9分。

三、從答題事情中發(fā)現(xiàn)的詢問題

1、選擇題，少部分同學(xué)對(duì)本題答的較好，大部分同學(xué)對(duì)所考查學(xué)問掌別牢，要緊詢問題出現(xiàn)在第4、5、10、題，得分率很低?？赡苁侨粵]有思路，觀察詢問題別夠全面，有的回答別完整，可見同學(xué)對(duì)這類詢問題還別太習(xí)慣，從中也反映出教學(xué)中的缺失。

3、解答題，要緊詢問題出現(xiàn)在第25題、26題上。25題需要同學(xué)首先將給出的情境轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，這需要同學(xué)有相應(yīng)的閱讀能力、分析能力和運(yùn)算能力；不少學(xué)生可不能建立函數(shù)關(guān)系式，或由于計(jì)算能力差導(dǎo)致失分。26題是因?yàn)闆]有認(rèn)真觀察，尋出證實(shí)，從而沒有尋到邏輯，而失分。從以上各題的解答事情來看，對(duì)同學(xué)基本技能的訓(xùn)練和數(shù)學(xué)思想方法的滲透還要加強(qiáng)，應(yīng)使之貫穿于囫圇初中教學(xué)的全過程。

4、造成失分緣由。

（2）有的同學(xué)審題別細(xì)，造成失分，很令人惋惜。如第4題，另外還因幾何語言書寫別清而失分。

四、后期實(shí)行的措施

1、強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，重視能力培養(yǎng)。基礎(chǔ)是能力提高的根基，在數(shù)學(xué)教學(xué)中必需樹立起抓基礎(chǔ)是全然，抓能力是核心的意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)、基本技能的訓(xùn)練和各種能力的培養(yǎng)。從試卷上看，無數(shù)考生在基礎(chǔ)題上失分，在基本運(yùn)算上出錯(cuò)，這就要求我們在平常教學(xué)中，應(yīng)該加強(qiáng)概念教學(xué)，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上，把握數(shù)學(xué)邏輯（包括法則、性質(zhì)、公式、定理、公理、數(shù)學(xué)思想方法等），并著重培養(yǎng)同學(xué)的能力。在平常教學(xué)中，別能脫離課標(biāo)、教材。應(yīng)該在教學(xué)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實(shí)基礎(chǔ)，別僅教給同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問，還要揭示獲取學(xué)問的思維過程、解題思想的探索過程、解題方法與邏輯的概括過程，使同學(xué)在這些過程中綻開思維，發(fā)展能力。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法（函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化化歸、分類研究、探索開放）的教學(xué)，特殊是加強(qiáng)同學(xué)分類研究的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能所反映出來的數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)學(xué)問的精髓，在課堂教學(xué)中，數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)全過程中，使同學(xué)別僅學(xué)好概念、定理、法則等內(nèi)容，而且能領(lǐng)會(huì)其中的數(shù)學(xué)思想方法，并經(jīng)過別斷積存，逐漸內(nèi)化為自己的閱歷，形成解決詢問題的自覺意識(shí)。

3、教學(xué)中要注意同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。把培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)當(dāng)作初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一具重要目的和基本原則。在教學(xué)中要激發(fā)同學(xué)的奇怪???心和求知欲，經(jīng)過同學(xué)自立考慮，別斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出和創(chuàng)造性地解決詢問題，并引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際，從數(shù)學(xué)角

度對(duì)某些日常日子、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的詢問題舉行討論，或?qū)δ承?shù)學(xué)詢問題舉行深化探討，在其中充分體現(xiàn)同學(xué)的自主性和合作精神。老師在工作中，要在使同學(xué)扎實(shí)掌基礎(chǔ)學(xué)問，和培養(yǎng)能力上多下功夫，爭取更好成果。

月考質(zhì)量分析（二）

一、試卷分析

試卷總分120分，時(shí)刻90分鐘。縱觀本次試卷，有些題是平常學(xué)習(xí)以及檢測中碰到過的題型，但也有了一定的變化。我認(rèn)為本次試卷能較好體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，全面考查了同學(xué)的運(yùn)算能力、閱讀能力、探究分析能力、容易推理能力和綜合應(yīng)用能力，整體有一定難度。本次試卷考察的是北師大版數(shù)學(xué)六上第一單元以及第四單元的內(nèi)容。范圍是圓的熟悉、周長和面積以及比的熟悉、化簡及應(yīng)用。題型有選擇、填空、計(jì)算和解答。同學(xué)在答題過程中表現(xiàn)出做基礎(chǔ)題目把握別扎實(shí)，對(duì)學(xué)問技能含量高的題目感到困難，但從同學(xué)答題事情來看，整體還有發(fā)展空間。

二、成果分析（略）

三、學(xué)情分析

全班同學(xué)在課堂上都是都能遵守紀(jì)律，認(rèn)真上課，但仍然有部分同學(xué)仍處在被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，上課愛溜號(hào)。在書寫上，一部分同學(xué)能按步驟規(guī)范書寫，有四五個(gè)同學(xué)書寫別認(rèn)真或者是別規(guī)范。結(jié)合本次月考反饋，就目前的同學(xué)學(xué)習(xí)的情況我從以下三個(gè)方面分析：學(xué)風(fēng)：在課堂上，絕大多數(shù)同學(xué)可以做到：認(rèn)真傾聽、逐步學(xué)習(xí)筆記、樂觀考慮和回答詢問題。因?yàn)檎n堂上能給予同學(xué)充分自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分同學(xué)敢于在課堂上提出自己的疑詢問和主意。但是，不少同學(xué)的考慮還別夠深化，需要有效的引導(dǎo)。

態(tài)度：絕大多數(shù)同學(xué)態(tài)度端正，比如學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí)，勤奮好學(xué)，上課精力較集中，課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無誤。但仍有極少數(shù)同學(xué)別求進(jìn)取，及格就行。

四、答題事情分析：

第一大題選擇題（每題2分，共24分）

其次大題填空題（每空1分，共17分）

第三大題計(jì)算題（每題3分，共24分）

本大題包括25、26兩道小題，分離是化簡比和求比值，得分率55%，要緊失分緣由是把化簡比和求比值弄混了，還有個(gè)別同學(xué)是由于沒有寫步驟只寫結(jié)果因此每題只得1分。

五、改進(jìn)措施和教學(xué)方案

改進(jìn)措施：

1、已說練的題目得分率別高，同學(xué)上課降實(shí)別到位。

2、同學(xué)做題信念別腳，解題閱歷別豐盛，這說明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法適應(yīng)還沒有形成和得到培養(yǎng)。

3、運(yùn)算技能偏低，訓(xùn)練別到位，由此造成的失分現(xiàn)象舉腳輕重。

教學(xué)方案：

1、在未來教學(xué)中注意對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)的加強(qiáng)，抓好課堂教學(xué)工作，向40分鐘要質(zhì)量。

2、教學(xué)中一定要重視學(xué)問發(fā)生、發(fā)展的過程，重視動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，讓同學(xué)會(huì)量、會(huì)畫、會(huì)說，教學(xué)真正以同學(xué)的“學(xué)”為核心。

3、將學(xué)問內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)降實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲，耐心指導(dǎo)。給同學(xué)一定