大班安全工作總結(jié)合集5篇

大班安全工作總結(jié)合集5篇

大班平安工作總結(jié)篇1

我園在總校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷撐持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治聯(lián)系、加強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)則，經(jīng)過平安教學(xué)，增加兒童自我防護(hù)才能，經(jīng)過齊抓共管，營建全園教員關(guān)懷和撐持平安作業(yè)的局勢，然后實(shí)在確保師生平安和產(chǎn)業(yè)不受丟失。

一、領(lǐng)導(dǎo)注意，方法有力

為進(jìn)一步做好平安教學(xué)作業(yè)，實(shí)在加強(qiáng)對平安教學(xué)作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把平安作業(yè)列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)辦理下，教職工分工擔(dān)當(dāng)、支配施行。

二、準(zhǔn)則確保，方法到位

1、樹立平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)當(dāng)，擬定嚴(yán)峻責(zé)任追查準(zhǔn)則，對形成嚴(yán)峻平安事端的教職工，要嚴(yán)峻追查有關(guān)教員及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽定責(zé)任書。和教員簽定平安責(zé)任書，清楚各自的責(zé)任，遵循“誰主管誰擔(dān)當(dāng)”的準(zhǔn)則，做到責(zé)任清楚。

3、不斷完善平安捍衛(wèi)作業(yè)規(guī)章準(zhǔn)則。樹立平安捍衛(wèi)作業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，不定時(shí)查看和平常防備相聯(lián)系的平安辦理準(zhǔn)則，以及兒童辦理、門衛(wèi)值勤、巡查值勤、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章準(zhǔn)則。禁止支配兒童從事危急性作業(yè)，禁止教員自己使用假日私自帶兒童外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出縫隙。

4、樹立平安意外事端處置預(yù)案準(zhǔn)則。

三、齊抓共管，群防群治平安教學(xué)作業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需求社會(huì)、、家庭的親密協(xié)作。為此，支配綻開一系列品德、法制教學(xué)活動(dòng)，并取得了杰出的教學(xué)作用。

四、加強(qiáng)教學(xué)、推動(dòng)自護(hù)要確保平安，底子在于進(jìn)步平安意識，自我防備和自護(hù)自救才能，抓好平安教學(xué)，是平安作業(yè)的根底。綻開深化全面的大查看，消退危急，有對于性地進(jìn)行防護(hù)和防備作業(yè)。

五、加強(qiáng)查看、準(zhǔn)時(shí)整改綻開慣例查看。每學(xué)期開學(xué)往后，把平安教學(xué)作業(yè)作為要點(diǎn)查看內(nèi)容之一。對校舍進(jìn)行全面的平安查看。

六、存在的首要疑問和下步方案咱們在平安捍衛(wèi)方面做了一些作業(yè)，平安捍衛(wèi)作業(yè)得到加強(qiáng)，可是平安捍衛(wèi)作業(yè)的難度越來越大，平安捍衛(wèi)作業(yè)的綻開面臨著很多困難。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生平安的要素。

2、兒童自我愛護(hù)意識和平安防備才能低，大大增加了平安作業(yè)的難度。

往后，咱們將進(jìn)一步注意平安捍衛(wèi)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)處理平安捍衛(wèi)作業(yè)中發(fā)覺的新疑問，不斷進(jìn)步我園平安捍衛(wèi)作業(yè)水平。

大班平安工作總結(jié)篇2

大班下學(xué)期平安工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就過去了，看著孩子們每天興奮的來園，歡樂的回家。我們都感到特別的欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都有了肯定的自理力量和平安意識。但是即使是這樣我們的平安意識，以及平安防護(hù)還是能夠按部就班的做好。依據(jù)班級的實(shí)際狀況,制定了平安工作方案,并開展一些相應(yīng)的平安訓(xùn)練活動(dòng)。

一、進(jìn)行平安工作查：準(zhǔn)時(shí)地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在。

班里兩位老師就一日生活簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查。如：午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的不站起來，提示不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動(dòng)不吵鬧，不推不擠等等。排解身邊擔(dān)心全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人。書包里不放危急性的物品。如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的平安意識。

二、將平安教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動(dòng)落到每天的工作上。在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中，我們都會(huì)開展有關(guān)平安的活動(dòng)，讓孩子時(shí)刻都有很好的平安意識。如：生活中的《不私自離隊(duì)》和《如何和小伴侶相處？》、《嬉戲規(guī)章和平安》、《文具平安》等等。我們還在活動(dòng)之余給孩子們講一些有關(guān)自我愛護(hù)方面的小故事，孩子們很感愛好也學(xué)到了許多的學(xué)問。

在提高幼兒平安意識的同時(shí)，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的晨檢時(shí)，我們都要檢查他們是否帶了硬幣或其他的小東西等。在每次的入廁、洗手等戶外活動(dòng)之前，我們都會(huì)讓幼兒養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣保證人不

離隊(duì)、眼不離隊(duì)。在幼兒離園時(shí)，假如是其他的人來接孩子我們都會(huì)要求和其家長聯(lián)系，確認(rèn)后才可以將孩子交給她。

三、家長工作方面。

我們利用了家長接送幼兒、電話以及家訪等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時(shí)刻把幼兒的平安放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)大事的發(fā)生。

平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證的身心得到健康的進(jìn)展。這個(gè)學(xué)期，通過我們的實(shí)踐也發(fā)覺了有許多有待加強(qiáng)的地方，在今后的學(xué)期里，我們肯定會(huì)取長補(bǔ)短爭取做到最好。

大班平安工作總結(jié)篇3

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著愛護(hù)和訓(xùn)練并重、關(guān)心和提高共進(jìn)的原則，依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的平安意識，習(xí)得簡潔的自我愛護(hù)技能，獲得健康的、全面的進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能樂觀主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

三、詳細(xì)措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)支配平安活動(dòng)內(nèi)容，采納集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達(dá)到平安訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)。

(一)、生活環(huán)節(jié)

1、來園：

留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿、玻璃珠等。假如有，我們要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，并訓(xùn)練以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：

根據(jù)活動(dòng)方案表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場地、器械的平安性。較高氣溫的.狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。

訓(xùn)練幼兒正確、平安地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。

4、晨談：

老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒爭論、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安;喝水也要講科學(xué);用傘的平安;廚房里的平安;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：

要求幼兒正確使用餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：

睡前提示幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危急品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時(shí)，老師和保育員要巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等狀況要準(zhǔn)時(shí)制止。

7、下午嬉戲：

嬉戲活動(dòng)所用的材料、工具必需平安、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要訓(xùn)練幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要準(zhǔn)時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)嬉戲時(shí)，除了要保證材料平安外，還要訓(xùn)練幼兒探究時(shí)留意平安，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們平安地操作探究。

8、離園：

離園時(shí)提示幼兒整理衣物，家長來接時(shí)，要仔細(xì)核對接送證，親自把孩子交到家長手中，提示家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，訓(xùn)練孩子和同伴友好地玩。

大班平安工作總結(jié)篇4

幼兒園大班平安工作總結(jié)

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn),把平安工作擺在幼兒園的日常工作中,強(qiáng)化了師生的平安意識,幼兒由于年齡小,自我愛護(hù)意識較差,因此,依據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況,制定了平安工作方案,并開展一些相應(yīng)的平安訓(xùn)練活動(dòng)。

一、開展生動(dòng)、好玩、富有訓(xùn)練意義的“平安學(xué)問我知道”的競賽活動(dòng)。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走,不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動(dòng),熟悉一一些平安標(biāo)志,增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和力量,對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。

二、組織“平安演練”的活動(dòng)。

為了關(guān)心幼兒樹立防火意識,我們大班段的小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu),參觀了消防隊(duì)的展廳,了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說。隨后,幼兒又參加了消防演戲活動(dòng),通過這樣直接的學(xué)習(xí),幼兒增加了愛護(hù)自己的方法,提高了平安意識。

三、進(jìn)行平安工作自查,準(zhǔn)時(shí)地對班級里的桌椅,玩具、室外的活動(dòng)場地等進(jìn)行平安隱患排查，防止一些擔(dān)心全隱患的存在;就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危急性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。

四、平安訓(xùn)練滲透于一日活動(dòng)中。

1、通過談話,觀看平安訓(xùn)練錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,使幼兒了解一些平安事故及自我愛護(hù)的案例,,提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

2、在主題教學(xué)活動(dòng)中,如人體的骨骼,讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的骨骼,使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂觀地參加爭論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通平安,以免發(fā)生平安事故,傷到骨骼等等。

總之,平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,只有把平安工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。

大班平安工作總結(jié)篇5

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了平安訓(xùn)練方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)

初，好多小伴侶總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識。我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，有的放矢，把平安訓(xùn)練融入到主題活動(dòng)中。在開展“你知道嗎”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提示幼兒發(fā)生地震時(shí)要留意的一些平安，這次結(jié)合“5.12”四川汶川大地震，我們組織幼兒進(jìn)行了地震演練，正好是給幼兒的一次熬煉。在平常帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)，我們都會(huì)樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展“夏天”主題活動(dòng)中，我們