體育籃球教案（精選12篇）

第頁共頁體育籃球教案〔精選12篇〕體育籃球教案篇1一、教學(xué)背景本課教學(xué)以安康第一為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)、開展學(xué)生個性、寓德育于體育與安康教學(xué)中為指導(dǎo)思想，鼓勵學(xué)生主動探究，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學(xué)會考慮，在考慮中掌握動作，在掌握動作中進(jìn)步運(yùn)動本領(lǐng)和開展身體素質(zhì)。結(jié)合八年級學(xué)生的實(shí)際情景，讓學(xué)生進(jìn)展自主性練習(xí)，使不一樣層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育根底知識、根本技術(shù)和開展技能的同時，可以在歡快的氣氛中愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì)，從而使學(xué)生進(jìn)步體育學(xué)習(xí)的興趣，個性得以開展，并逐步樹立終身體育的意識。二、教學(xué)課題籃球雙手胸前傳接球。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生理解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。三、教材分析^p本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運(yùn)動中最主要的根本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成局部，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的根底，傳接球技術(shù)好壞直接影響到團(tuán)體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。第二個復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球，經(jīng)過復(fù)習(xí)的形式，讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng)。四、學(xué)情分析^p本次課所授班級為初中一年級學(xué)生，每班有60人左右，體育根底程度很不平衡，但具有必須的模擬本領(lǐng)、觀察本領(lǐng)和理解本領(lǐng)，及班級的學(xué)習(xí)氣氛濃重。五、教法與學(xué)法教法：語言啟發(fā)、模擬練習(xí)，小群體學(xué)習(xí)，游戲。學(xué)法：完好法、分解法，合作學(xué)習(xí)。六、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)性難點(diǎn)：傳接球時機(jī)與整體配合意識七、教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用老師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，開展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈敏多變手段，做到身心結(jié)合，努力到達(dá)教學(xué)目的。體育籃球教案篇2設(shè)計(jì)意圖：籃球活動充分研究到幼兒的學(xué)____點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、興趣性、活動性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅僅能滿足幼兒體能的開展，還有利于進(jìn)步幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面開展?；顒幽康模?、能參與到籃球活動中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。2、在活動過程中懂得規(guī)那么的重要性及進(jìn)步身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、根本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng)，嘗試與同伴互相合作。活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)本領(lǐng)配合。難點(diǎn)：動作過程中，對球體的連續(xù)性控制?；顒訙?zhǔn)備：器材準(zhǔn)備：籃球假設(shè)干、呼啦圈假設(shè)干。場地準(zhǔn)備：劃定區(qū)域，排除危險(xiǎn)干擾因素?；顒舆^程：1、熱身準(zhǔn)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在老師的口令下有節(jié)奏的跑動，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇：在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強(qiáng)光方向站立。2、根本局部〔1〕情景導(dǎo)入〔可選擇〕：可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自我的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，可是不能占用太多時間，并要控制好秩序。師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，假如讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一齊學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們靈敏的雙手去指揮頑皮的籃球?！?〕動作要領(lǐng)講解示范a.動作要領(lǐng)：雙手用力要堅(jiān)持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。b.講解示范：語言及動作盡量夸大，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。1)練習(xí)a.在老師的帶著下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。b.分散練習(xí)，老師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個體的差異性，注意練習(xí)的速度，開場不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，漸漸加快速度。請個別小朋友做比擬示范練習(xí)，并請小朋友點(diǎn)評，老師最終做糾正指導(dǎo)。c.拓展練習(xí)，在過程中老師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動作，請做得好的幼兒上臺展示〔可選擇〕。3、游戲局部：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。老師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開場”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最終沖過終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后，自行至隊(duì)尾，下一個小朋友開場第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊(duì)。過程中，老師要注意規(guī)那么的把握控制，整個過程既然氣氛活潑，更要公平公正。體育籃球教案篇3一、設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)可以自主的跑，跳，并能參加一些根本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜歡，幼兒在游戲中可以手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作本領(lǐng)。二、活動目的1、鍛煉幼兒的快速反映本領(lǐng)，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體感。三、活動準(zhǔn)備：籃球假設(shè)干四、活動過程：老師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。1、導(dǎo)入游戲老師今日和大家一齊來做個傳球游戲，好不好？(幼兒答復(fù)，好)看老師怎樣傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。老師首先說明游戲的規(guī)那么和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動，兩隊(duì)的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，老師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照必須的道路挪動，看哪一個隊(duì)最先傳完為勝?？记绊氈趥髑虻倪^程中，幼兒的間隔間隔要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，防止落地，幼兒要注意平安。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球，3、開場游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開場。兩個游戲輪流嘗試進(jìn)展4、活動完畢，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，老師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能進(jìn)取主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)那么好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了團(tuán)體的合作意識的重要性。體育籃球教案篇4一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想籃球運(yùn)動是初高中學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動。此運(yùn)動可以開展學(xué)生的奔跑本領(lǐng)、快速反響本領(lǐng)和身體的靈敏性和彈跳力?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)結(jié)拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生籃球活動的興趣，有助于開展學(xué)生終身體育鍛煉意識的構(gòu)成。本課以高中新課標(biāo)為根據(jù)，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，堅(jiān)持“安康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的個體差異與進(jìn)步，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。二、教材分析^p三步上籃是籃球技術(shù)中的根本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了三步上籃技術(shù)可以說為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了必須的根底。三、學(xué)情分析^p本課的授課對象是初二〔7〕班學(xué)生。共有67人。大局部學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動。對籃球活動進(jìn)取性很高。但對籃球活動的技術(shù)知識理解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并經(jīng)過比賽形式加以穩(wěn)固，同時學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：開展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，進(jìn)步安康程度，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。2、技能目的：經(jīng)過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作，15%的學(xué)生能理解動作的內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的歡樂。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、觀察本領(lǐng)、思維本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和自我評價本領(lǐng)，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握一大二小三高跳的上籃動作。難點(diǎn)：運(yùn)球三步上籃動作的連接性及穩(wěn)定性。六、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用示范法，講解游戲競賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并經(jīng)過老師的教學(xué)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過鼓勵，放手學(xué)生考慮、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。體育籃球教案篇5一、教學(xué)資料：1、籃球：行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，急停跳投，教學(xué)比賽2、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳二、教學(xué)目的與任務(wù)：1、經(jīng)過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生2、經(jīng)過素質(zhì)組合練習(xí)，開展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì)。三、教學(xué)過程：籃球根本技戰(zhàn)術(shù)程度以及學(xué)生裁判工作本領(lǐng)?！惨弧抽_場局部〔3分鐘〕1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤情景。2、師生問好。3、老師宣布本次課資料：籃球、素質(zhì)。4、安排見習(xí)生。要求：集合隊(duì)伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，協(xié)助老師工作?！捕硿?zhǔn)備局部〔6分鐘〕學(xué)生熟悉球性練習(xí)組織教法：1、老師講解練習(xí)的方法，即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模擬所見過的某些球星的動作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展熟悉球性練習(xí)。2、老師下到學(xué)生中間一齊練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模擬。要求：學(xué)生不能投籃?！踩掣揪植俊?2分鐘〕1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)〔8分鐘〕動作要領(lǐng)：運(yùn)球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運(yùn)球慢變快，重心前移后腿蹬。教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。教學(xué)方法：〔1〕老師先進(jìn)展示范并講解動作要領(lǐng)?！?〕學(xué)生分兩邊看示范聽講課?！?〕學(xué)生成四列橫隊(duì)列于籃球場中線?！?〕學(xué)生分組練習(xí)。練習(xí)方法：學(xué)生快速運(yùn)球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身本領(lǐng)調(diào)節(jié)快慢?！?〕老師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤?！?〕請個別學(xué)生示范，老師進(jìn)展講評。2、急停跳投練習(xí)〔8分鐘〕動作要領(lǐng)：急停動作與運(yùn)球急停一樣。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手?？记绊氈呵氨叟c手腕要控制好處手力量。教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。組織教法：〔1〕老師講解、示范動作，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解?！?〕學(xué)生分組列于中線〔圖2〕?！?〕學(xué)生分組進(jìn)展急停跳投練習(xí)。要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動作?！?〕投完籃的同學(xué)運(yùn)球回到中線接到隊(duì)伍的后面?！?〕老師全場觀察學(xué)生練習(xí)情景，及時個別糾正錯誤。3、教學(xué)比賽〔10分鐘〕組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)展半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判，裁判可輪流擔(dān)任。教學(xué)比賽完畢后，老師進(jìn)展講評。4、素質(zhì)練習(xí)〔6分鐘〕組合練習(xí)〔1〕俯臥撐8次;〔2〕加速跑;〔3〕“火車前進(jìn)”練習(xí)方法：由隊(duì)伍排頭同學(xué)開場在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學(xué)便可開場做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進(jìn)展。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”回到起點(diǎn)。先到的隊(duì)為勝，最遲到達(dá)的隊(duì)團(tuán)體做俯臥撐5次?！菜摹惩戤吘植俊?分鐘〕1、放松練習(xí)組織教法：學(xué)生成體操隊(duì)形散開，聽老師口令進(jìn)展放松練習(xí)。2、師小結(jié)本次課情景。3、老師宣布下一節(jié)課資料、地點(diǎn)。4、安排值日生還器材。5、師生再見。體育籃球教案篇6教學(xué)內(nèi)容：1、興趣小籃球〔行進(jìn)間運(yùn)球〕2、運(yùn)球接力教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識行進(jìn)間運(yùn)球的動作方法。2、通過練習(xí)可以根本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的重、難點(diǎn)。3、在練習(xí)的過程中進(jìn)步運(yùn)球的純熟性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦，主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。5、培養(yǎng)良好的組織性、紀(jì)律性，進(jìn)步小組長的管理才能。教學(xué)器材：籃球教學(xué)過程：一、教學(xué)常規(guī)2分鐘1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)。2、師生問好，老師宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目的并提出教學(xué)要求。3、安排見習(xí)生。二、8分鐘1、韻律球操3分鐘A、老師向?qū)W生講清要求。B、學(xué)生隨著音樂在老師的帶著下進(jìn)展韻律。組織：四列體操隊(duì)形2、熟悉球性練習(xí)5分鐘A、運(yùn)球報(bào)數(shù)B、高拋球擊掌組織：同上三、12分鐘1.運(yùn)球互指。在一塊長、寬各5米左右的籃球場上，里面站三至四人，每人一球。在此場內(nèi)運(yùn)球，運(yùn)球的同時去擊拍別人的球。A、老師向?qū)W生講解游戲的`方法、規(guī)那么并提出游戲的考前須知。B、老師找學(xué)生配合一起示范。C、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)展游戲。D、老師巡回指導(dǎo)。E、找學(xué)生示范，并點(diǎn)評。F、學(xué)生互相交換進(jìn)展游戲。2.搶運(yùn)球。把整個球隊(duì)分散在球場內(nèi)，先指定二至三名隊(duì)員擔(dān)任徒手“搶運(yùn)球者”，其余人每人一球。游戲開場，持球者在場內(nèi)任意運(yùn)球，在運(yùn)球過程中要躲閃“搶運(yùn)球者”的搶球，“搶運(yùn)球隊(duì)者”那么利用合理的動作進(jìn)展搶打球，一旦打掉運(yùn)球者的球，兩人互換。游戲規(guī)那么：(1)“搶運(yùn)球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，違者搶到球不算；(2)假如發(fā)生被迫運(yùn)球出界、持球挪動或二次運(yùn)球等違例等情況，那么按被打掉球論處。A、學(xué)生明白游戲方法規(guī)那么。B、分組進(jìn)展游戲，老師參與其中。四、運(yùn)二球接力12分鐘在一個籃球場進(jìn)展。將球隊(duì)分成人數(shù)相等的假設(shè)干組，分別以縱隊(duì)形式排至端線外，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿，每隊(duì)對一個旗竿。游戲開場各排頭每只手運(yùn)一球前進(jìn)，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個隊(duì)員。除了用運(yùn)球方式外，也可用兩手推滾前進(jìn)，然后再推回，但必須使兩球同時到達(dá)目的地。先完成隊(duì)為勝。A、老師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)那么。B、組織學(xué)生進(jìn)展運(yùn)球接力游戲。游戲規(guī)那么：(1)運(yùn)球時，必須兩手運(yùn)兩只球，不能一只手運(yùn)球，一只手推滾球；(2)如是推滾球時，規(guī)定雙手都不能分開球，要做到人球一起到達(dá)；(3)違背以上規(guī)定者，重做一人次。五、6分鐘1、放松整理活動2、學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會，老師進(jìn)展講評。3、師生再見組織：自然圍坐在老師身邊體育籃球教案篇7游戲目的：通過籃球游戲與身體活動，進(jìn)步籃球根本技術(shù)的運(yùn)用才能、根底配合意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能，開展靈敏、速度、力量等體能。一、轉(zhuǎn)圈跑〔一〕游戲目的：進(jìn)步判斷與分辨才能，開展奔跑中的平衡才能?！捕硿?zhǔn)備工作：1、籃球一個。2、在場地上畫兩條相距10米的平行線，一條為起點(diǎn)線，另一條為終點(diǎn)線?！踩秤螒虻倪M(jìn)展：全體學(xué)生成一列橫隊(duì)站在起點(diǎn)線后，老師手持籃球站在場地中間。游戲開場，老師將球向左或向右旋轉(zhuǎn)拋起，當(dāng)球落地時，學(xué)生要及時判斷球旋轉(zhuǎn)的方向，并立即做該方向的身體旋轉(zhuǎn)跑向〔邊轉(zhuǎn)邊跑〕終點(diǎn)線，以先到達(dá)的人為勝。〔四〕游戲規(guī)那么：1、必須在球落地前方能起動，否那么要重新回到起點(diǎn)線后再跑。2、跑動時，身體必須邊旋轉(zhuǎn)邊向前跑，中間不得停頓旋轉(zhuǎn)?！参濉辰谭ńㄗh：1、跑動中，身體的旋轉(zhuǎn)方向要左右兼顧。2、此游戲可以連續(xù)進(jìn)展，也可以旋轉(zhuǎn)跑出一定間隔老師喊“?！焙螅僮鰭伹蚨ǚ较蚺?。二、運(yùn)兩球〔一〕游戲目的：進(jìn)步運(yùn)球過程中控制和支配球的才能?！捕硿?zhǔn)備工作：籃球場地一塊，籃球4個。〔三〕游戲的進(jìn)展：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊(duì)站在同一端線外兩側(cè)，排頭同學(xué)各持兩個球。游戲開場，老師發(fā)令后，排頭用左、右手各運(yùn)一只球跑至另一端線后，將球放在線上，再迅速跑回本隊(duì)拍第2人的手后站到隊(duì)尾。第2人跑至另一端線，將兩個球運(yùn)回交給第3人，以此類推直至全隊(duì)做完，以先完成的隊(duì)為勝?！菜摹秤螒蛞?guī)那么：1、起跑和返回跑必須在線外。2、運(yùn)球時，假如一球滾離，必須將球拾起并回到失誤處重新運(yùn)球前進(jìn)?！参濉辰谭ńㄗh：1、此游戲可改為運(yùn)球往返跑。2、也可改為對面運(yùn)球接力賽。三、躲流彈〔一〕游戲目的：進(jìn)步運(yùn)球才能，開展速度和乖巧性?！捕硿?zhǔn)備工作：籃球場地一塊，籃球、排球各一個。〔三〕游戲的進(jìn)展：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)選出一名隊(duì)長。兩隊(duì)隊(duì)長猜先決定攻、守后，進(jìn)攻隊(duì)成縱隊(duì)站在一側(cè)端線外，排頭手持籃球做好運(yùn)球準(zhǔn)備。防守隊(duì)分成人數(shù)相等的兩組，分別分散站在兩側(cè)邊線外，其中一人手持排球做好投擊進(jìn)攻的準(zhǔn)備。游戲開場，進(jìn)攻隊(duì)排頭向另一端線運(yùn)球快速奔跑，如途中不被擊中平安抵達(dá)時，那么為本隊(duì)得1分；如運(yùn)球平安返回原處時，那么又為本隊(duì)得1分。全隊(duì)依次照前進(jìn)展。防守隊(duì)員站在兩側(cè)邊線外，當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球跑時，以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球。該隊(duì)隊(duì)員假設(shè)被擊中，即算失敗，應(yīng)立即返回原處將球交給第2人運(yùn)球跑。當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)每人進(jìn)攻一次后，累積得分，攻、守雙方交換進(jìn)展游戲，最后以得分多的隊(duì)為勝。〔四〕游戲規(guī)那么：1、防守隊(duì)員可互相傳遞球和連續(xù)擲擊進(jìn)攻隊(duì)員，但擲擊時不得越過邊線。2、進(jìn)攻隊(duì)員運(yùn)球時，運(yùn)球失誤或被擊中，均算失誤，并換下一名隊(duì)員進(jìn)攻?！参濉辰谭ńㄗh：此游戲防守隊(duì)也可用兩個或更多的球擲擊進(jìn)攻隊(duì)員。以進(jìn)步進(jìn)攻隊(duì)員的運(yùn)球和躲閃的才能，增加游戲的難度。四、持球打破接力〔一〕游戲目的：應(yīng)用持球打破及籃下投籃技術(shù)，進(jìn)步技術(shù)動作的銜接才能和沖搶籃板球的意識?！捕硿?zhǔn)備工作：籃球場一塊，籃球兩個。在罰球線各放置一根立柱?！踩秤螒虻倪M(jìn)展：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組，成縱隊(duì)分別面對兩個球籃，站在立柱后2米處。游戲開場，各隊(duì)排頭手持籃球做好準(zhǔn)備。當(dāng)老師發(fā)令后，排頭持球打破上籃，假設(shè)投籃不中要補(bǔ)投，直至投中為止。假設(shè)投中時，馬上沖搶籃板球，迅速傳給第2人，自己站到隊(duì)尾。第2人按同樣方法進(jìn)展，最后以先完成的隊(duì)為勝。〔四〕游戲規(guī)那么：1、持球打破上籃時，不得碰撞立柱。2、持球排頭聽到老師發(fā)令前方能開場打破上籃。3、持球打破換人時，須接到球前方能起動。4、持球打破不得持球走步或兩次運(yùn)球，否那么判違例，并應(yīng)重新開場?！参濉辰谭ńㄗh：1、持球打破的位置和間隔，可根據(jù)學(xué)生的技術(shù)程度加以變動。2、此游戲可改為規(guī)定得分總數(shù)，以先完成總分?jǐn)?shù)的隊(duì)為勝。體育籃球教案篇8使用材料：籃球、塑料圈、紙棍等。目的：鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)才能。活動設(shè)計(jì)：1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度控制在胸部以下。2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)展。先立定姿勢雙手拍球，純熟后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。8．運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動更加有趣。9．螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運(yùn)球走。10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的道路向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?2．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。14．轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。15．投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的間隔，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?6．老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。體育籃球教案篇9教學(xué)任務(wù)、要求：小籃球教材以傳球，接球和運(yùn)球投籃等幾項(xiàng)根本技術(shù)為重點(diǎn)，以各種小籃球才能練習(xí)和籃球游戲?yàn)檩o，以完好技術(shù)教學(xué)為主，籃球游戲與技術(shù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生才能和技術(shù)均得到進(jìn)步。讓學(xué)生自己進(jìn)展傳接球練習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣，并通過教與學(xué)的互動，著重讓學(xué)生學(xué)會原地雙手胸前傳接球，重視根本功練習(xí)，開展身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同才能。組織教法：一、自由練球：每個學(xué)生一個籃球，在一個籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習(xí)，可以運(yùn)球投籃等二、整隊(duì)：檢查人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生要求：四列橫隊(duì)，靜、快、齊三、球操：1、上肢運(yùn)動2、體側(cè)運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、踢腿運(yùn)動5、拋接球擊掌接球6、環(huán)繞腹背交接球要求：呈體操隊(duì)形，動作到位四、傳接球練習(xí)：1、傳球游戲A、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球(手中交接)B、前后排加大間隔的傳接球(空中交接)老師注意觀察學(xué)生傳接球的動作，同時，有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展雙手胸前傳接球。2、請動作好的學(xué)生上前示范動作，老師再根據(jù)動作進(jìn)展講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的根本要點(diǎn)，重點(diǎn)提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。3、學(xué)生徒手模擬練習(xí)雙手胸前傳接球4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球：5、四角形傳接球：要求接球后變向傳球6、讓學(xué)生示范動作，并和老師一起進(jìn)展評講討論。五、教學(xué)游戲：傳接球后投入兩個同學(xué)的呼拉圈中，投中一個得一分，看哪一隊(duì)的得分多。要求：運(yùn)用運(yùn)球和傳接球，不可抱球跑。六、教學(xué)：集合整隊(duì)，放松，講評，宣布下課，安排學(xué)生送還器材，要求：安靜、放松體育籃球教案篇10活動目的：1、通過學(xué)習(xí)拍球的根本方法，感受拍球比賽的快樂。2、學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的心理。3、幫助學(xué)生樹立平安意識，養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：籃球、場地活動過程：1、老師引導(dǎo)幼兒做熱身運(yùn)動。2、小籃球的拍球比多，組織學(xué)生進(jìn)展熟悉球性的練習(xí)。要求：用手指、指根按拍球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸，動作柔和，按壓明顯，有節(jié)奏地拍球。2、老師引導(dǎo)，進(jìn)展多種方式的練習(xí)。①拍球動作變化②拍球節(jié)奏變化③拍球姿勢變化3、引導(dǎo)學(xué)生互相觀察動作拍球動作柔和，讓按壓結(jié)合好的學(xué)生示范。4、夾球跳將球夾在兩腿的任何部位，向前跳。比賽開場，第一個同學(xué)夾球跳到對面，將球交給同伴，同伴依次跳完，以先完成的隊(duì)為勝。5、放松活動：拋球笑接球停體育籃球教案篇11學(xué)習(xí)目的：在合作學(xué)習(xí)中掌握多種運(yùn)球和傳球技能學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球?qū)W習(xí)步驟：一、自主活動、活潑情緒老師活動：老師講解分組要求和活動要求，協(xié)調(diào)學(xué)生的分組并參與學(xué)生的游戲。學(xué)生活動：學(xué)生自主結(jié)合26人一組，利用籃球進(jìn)展游戲或活動。組織：26人一組，自由分散在三片籃球場。二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。難點(diǎn)：傳接球時兩人間的默契配合。老師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生分小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，及時點(diǎn)評，加以鼓勵。學(xué)生活動：1、自主分小組，通過互相觀察、幫助進(jìn)展各種運(yùn)球練習(xí)，并通過互相的協(xié)商進(jìn)展多種形式的運(yùn)球練習(xí)，通過互動合作的練習(xí)純熟運(yùn)球技能。2、組織各小組展示12種本小組最得意的練習(xí)形式，通過互相的理解，進(jìn)展取長補(bǔ)短地練習(xí)。老師活動：提出分組要求，巡回指導(dǎo)，及時示范糾錯。學(xué)生活動：1、兩人一組，一位男生帶著一位女生進(jìn)展胸前傳接球習(xí)，利用男生的動作優(yōu)勢來帶著女生練習(xí)。3、小組擴(kuò)大，68人一組，學(xué)生小組商討傳球練習(xí)的形式，利用多種形式進(jìn)展傳球，體驗(yàn)同伴間的互相配合和傳球時的上下肢協(xié)調(diào)用力動作。4、分小組展示，互相學(xué)習(xí)、積