六年級下冊語文月考試卷

第頁共頁六年級下冊語文月考試卷六年級下冊語文月考試卷六年級下冊語文月考試卷1、請將以下詩句寫在田字格里，注意將字寫標準?！?%〕青青園中葵朝露待日晞2、看拼音，寫漢字。〔4%〕páihuáimáodùnróngyùkuíwú〔〕〔〕〔〕〔〕3、讀帶點的字，把錯誤的讀音劃掉〔2%〕將〔jiāngjiàng〕相〔xiāngxiàng〕和〔hhè〕蒼勁〔jìnjìng〕4、給下面的帶點字選擇正確的解釋，寫在括號里?！?%〕絕：A特別出色的B斷C走不通的，沒有出路的〔1〕到井邊挑水的人絡繹不絕?！病场?〕____把敵人引上絕路?！病场?〕山羊表演了一個走鋼絲的絕技?！病?、寫出下面詞的近義詞和反義詞。〔2%〕曲折：近義詞〔〕反義詞〔〕貧窮：近義詞〔〕反義詞〔〕6、把下面的詞補充完好?！?%〕翻天〔〕地應接不〔〕堪稱〔〕模鄭人買〔〕安然無〔〕精兵〔〕政7、選詞填空?！?%〕嚴肅嚴峻嚴重〔1〕父親保持著他那慣有的〔〕的態(tài)度?！?〕漁夫皺起眉，他的臉變得〔嚴峻嚴肅〕，憂慮。因為所以即使也無論都〔3〕這歌聲，〔〕聽慣了鳥叫的人，〔〕覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣?！?〕這艘貨船，〔〕是逆風行駛，〔〕帆沒有張起來。8、按要求改寫句子?！?%〕〔1〕這樣氣魄宏偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。〔改為反問句〕〔2〕十萬枝箭，三天怎么造得成呢？〔改為陳述句〕〔3〕這只大蟲被武松打死了。〔改為“把”字句〕〔4〕貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！薄哺臑檗D(zhuǎn)述句〕9、給下面的句子選擇恰當?shù)慕忉?，作上?radic;”〔2%〕〈1〉我們這個隊伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作臺的。A講____的軍隊是全心全意為人民效勞的?！病矪講我們是認真地工作的?！病场?〉她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。〔〕A表現(xiàn)桑娜辦事粗心，遇事不細心考慮。〔〕B桑娜只想兩個小孩子沒人撫養(yǎng)，必須抱回來，表現(xiàn)了她心地非常仁慈。〔〕10、按要求默寫詩句。〔3%〕〔1〕《長歌行》一詩中傳誦千古的名句是：〔2〕《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是：〔3〕寫一句表達思鄉(xiāng)情懷的詩句。第二局部：積累與運用〔13%〕1、請將以下作者與作品用線連接起來?！?%〕安徒生《窮人》列夫托爾斯泰《清明上河圖》笛?！顿u火柴的小女孩》張擇端《魯賓遜漂流記》2、填空。(4%)〔1〕鍥而不舍，；鍥而不舍，。〔2〕松下圍棋，；柳邊垂釣，。3、下面的一篇短文有五處錯誤，請用修改符號修改?！?%〕天剛蒙蒙亮，我就和爸爸帶上鉤魚竿去。一路上，陽光明媚，鳥語花香。一會兒，我們就到了目的地。微波粼粼的湖面上?？恐鴰讞l小船，隨風飄蕩路旁的楊柳，幾只水鳥從水面掠過，好愜意?。∧贸鰸O具，開場了今天的活動。第三局部：閱讀〔27%〕〔一〕課內(nèi)閱讀。〔14%〕世紀寶鼎安放在結(jié)合國大廈北花園綠色的草坪上。鼎座高0.5米，象征結(jié)合國成立50周年；鼎身高2.1米，象征即將降臨的21世紀。鼎重1.5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。底座上飾56條龍，象征華夏的56個民族都是龍的傳人。鼎內(nèi)鑄有銘文“鑄贈世紀寶鼎，慶賀結(jié)合國五十華誕”。鼎座前為“世紀寶鼎”四個金文大字。鼎座后面書寫“中華人民共和國贈一九九五年十月”。整個寶鼎造型古樸，工藝精湛，堪稱宏偉杰作。1、填空?！?%〕“鼎”共有劃，第六劃是，最后一劃是。按音序查字法應查大寫字母，應查音節(jié)。按部首查字法應查部首，再查劃，可組成成語:、、等。2、“鼎”的意思是；“鼎志興盛，龍兆桔祥”的意思是?！?%〕3、贈送寶鼎時間，文中從、、、四個方面介紹了世紀寶鼎。〔5%〕〔二〕閱讀文章，仔細體會，認真揣摩〔13分〕我們班的“可樂”教師你假設問起我們班的'英語教師是誰，準會得到這樣的答復：“可樂?！蹦憧蓜e奇怪，這是教師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對他的評價。他確實“可樂”。他的“可樂”事跡，可是不勝枚舉?！翱蓸贰苯處煹恼n前開場白總那么新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：“I’lltellyouagoodnews,canyouguess?”“Goodnews?”大家活潑起來，可誰也猜不透他葫蘆里終究賣的是什么藥。“Oh”我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關于新奧爾良的。他講課可真是別出心裁?！翱蓸贰蔽┮蛔屛覀儾粯返氖亲鳂I(yè)很多。每當“可樂”教師布置完homework，我們總要抗議：“Toomuch!”他大喝一聲：“Stoptalking!”教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：“我有最終解釋權?！蓖瑢W們哭笑不得，只得乖乖地領了“圣旨”?！翱蓸贰苯處熥钭屛覀兛蓸返臅r候是在考卷發(fā)下來后，這時候，同學們對他布置作業(yè)多的怨氣早已拋到九霄云外，取而代之的是獲得滿意成績后的喜悅之情。不過如今我們的作業(yè)日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是進步效率?！蹦切赜谐芍竦臉幼?，讓人一聽便覺得是真理。我們班的“可樂”教師，讓我真正理解了“平易近人”的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調(diào)，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，“可樂”教師不僅可樂，更可敬！1、“不勝枚舉”的意思是。〔2%〕2、第二自然段在文章構造中的作用是?！?%〕3、“他會在小辦公室‘偷’吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力‘賄賂’同學”一句中，“偷”和“賄賂”本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者情感?！?%〕4、文中的兩個詞語“漫不經(jīng)心”和“毫不留情”看起來矛盾，你如何理解？?！?%〕5、表現(xiàn)“可樂”教師教學特色的詞語；“胸有成竹”表現(xiàn)了“可樂”教師。〔2%〕6、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些“可樂型”的教師。本文的作者在最后寫到“真的，‘可樂’教師不僅可樂，更可敬！”請你從自己的角度談談，在你的心目中，什么樣的教師是最受敬重的?！?/p>