2023年學(xué)校語文教師工作總結(jié)600字范本

2023年學(xué)校語文教師工作總結(jié)600字范本（文檔）

一段勞碌的工作在不經(jīng)意間完畢了。這對我們來說是珍貴的工作時間。我們收獲頗豐。讓我們仔細(xì)梳理一下，寫一篇完善的工作總結(jié)。下面是整理的學(xué)校語文教師的工作總結(jié)600字，歡送閱讀!

學(xué)校語文教師的工作總結(jié)600字1

在剛剛完畢的一學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)高三級兩個班的語文教學(xué)工作，現(xiàn)回憶有欣喜、有圓滿、有收獲、有缺乏。

一年來，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格求自己，恪盡職守，根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)完成了教學(xué)任務(wù)。

一、改良自我、提高自我

為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)把握有效的學(xué)問和技能，我仔細(xì)研讀了教學(xué)大綱，并買了些教學(xué)幫助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文教師的溝通，仔細(xì)研讀他們的教案、教學(xué)心得。抽空去聽其他語文教師的課堂教學(xué)，并仔細(xì)、具體地做好聽課記錄。平常，我還留意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生狀況，仔細(xì)備好課，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反響在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與缺乏之處，以便利今后的教學(xué)。

二、培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與力量，提高成績

1、激發(fā)學(xué)生對語文科目的興趣

在汲取他人閱歷及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際狀況的根底上，盡力轉(zhuǎn)變以教師講解為主學(xué)生被動承受學(xué)問的填充式教學(xué)方法，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思索并回答下列問題。在教學(xué)活動中盡量做到活潑課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氣氛中理解、承受學(xué)問。并適當(dāng)?shù)販?zhǔn)時地鼓舞、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，確定他們的答復(fù)，讓他們從回答下列問題中樹立信念。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知__，讓他們在探討的過程中把握學(xué)問，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更寬闊的天地中去，從而提高他們的主動性、制造性，增加了他們對語文這一學(xué)科的興趣。

2、培育學(xué)生的閱讀理解力量

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解力量較差。針對這種狀況，有選擇的向他們推舉一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴(kuò)大他們的學(xué)問面，以提高他們閱讀理解的力量。而在課堂上，留意設(shè)計一些簡潔的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答下列問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解力量。

3、提高學(xué)生寫作力量

為了提高學(xué)生的寫作力量，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比擬熟識的，學(xué)生寫起來也簡單。

三、課堂要求與批改方面

高三的學(xué)習(xí)生活既枯燥又無味，所以在課堂上我始終都精神飽滿，給學(xué)生一種積極進(jìn)取的精神，讓學(xué)生感覺到課堂很有興趣，留意力集中，教育學(xué)生手不要離開筆，筆不要離開習(xí)題，記好筆記，做好課后穩(wěn)固。批改方面：每次有選擇的批改，詳批詳改，改后有針對性的講解，有效的提高成績。

高三的教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順當(dāng)完畢，但是缺乏之處也是顯而易見的。在各學(xué)問板塊的復(fù)習(xí)安排上，時間的安排不夠合理、科學(xué)，根底學(xué)問的復(fù)習(xí)占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作局部，進(jìn)展的緊急而顯雜亂，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將吸取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完本錢職工作。

總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，始終在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的教師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的缺乏之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作力量。

學(xué)校語文教師的工作總結(jié)600字2

__年度第一學(xué)期，本人在張母橋中心學(xué)校授八、九年級語文;秋學(xué)期選調(diào)至舒城三中授七年級語文?，F(xiàn)將一年度來的思想、工作做一總結(jié)。

政治思想、師德師風(fēng)方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī);遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)面對全體學(xué)生，不以執(zhí)教牟私;對待自己能做到嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，具有較強的工作責(zé)任感。

教育、教學(xué)、教研方面：本人擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)，能樹立大語文觀念，依據(jù)新課程理念，把握運用教材教法，把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)展恰當(dāng)而有效益、開放而有活力的教學(xué)。在課堂教學(xué)中，能遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，積極而有特色地開展素養(yǎng)教育，能利用網(wǎng)絡(luò)資源，自覺而有效地運用多媒體進(jìn)展教學(xué)。一年來，積極參與各項教研活動，努力去聽其他教師的課，向他們學(xué)習(xí)好的教育方法，并參與縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽，在學(xué)校進(jìn)展語文公開課教學(xué)。在本年度中，較好的完成各項教研教學(xué)教育任務(wù)。

勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：一年來，本人聽從工作安排，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅持文明教學(xué);勇于擔(dān)當(dāng)工作，能自覺遵守學(xué)校作息制度;克制實際困難，堅持出滿勤出好勤;不無故遲到早退，不曠課，不無故調(diào)課。

工作績效方面：本人所授學(xué)科學(xué)生成績能在原有根底上穩(wěn)步提高，春學(xué)期所帶畢業(yè)班語文中考成績居于中心校首位;課外能輔導(dǎo)學(xué)生參與各項競賽活動，課余能積極撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎;電教論文《突出一個巧字，注意一個實字》獲省級二等獎(市級一等獎);教學(xué)論文《構(gòu)筑起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應(yīng)加強古詩文教學(xué)》獲縣級二等獎。

以上是對本年度思想、工作的總結(jié)，一年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在兩校各位同仁的幫忙下，取得了一點進(jìn)步，但也存在著不少缺乏。本人將在今后的實際工作中連續(xù)努力，緊跟三中學(xué)校前進(jìn)的步伐，為我校的進(jìn)展提升獻(xiàn)策盡力，為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光熱!

學(xué)校語文教師的工作總結(jié)600字3

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了。在和諧有序的教學(xué)環(huán)境下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)年的工作。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級的語文教學(xué)，回憶這一學(xué)年，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高,為下一學(xué)年的教學(xué)積存閱歷。

一、了解班級語文水平的實際狀況

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。一方面，四年級的學(xué)生聽、說、寫的力量相對較弱，語文根底教學(xué)相對任務(wù)艱難。另一方面，四年級的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但課堂隨便性大，紀(jì)律松散，不好掌控。因此，在教學(xué)中，開頭沒有很好留意到個體差異，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如想象中抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)展品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。如在《漂亮的集郵冊》的閱讀教學(xué)中，我主要抓住學(xué)生對詩歌形式的課文朗讀為主，以讀促解，感悟集郵中所隱藏的豐富學(xué)問及對祖國劇烈的喜愛之情，這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)展詳細(xì)表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華熟悉。

三、重學(xué)問遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)展展現(xiàn)、溝通，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積存的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了根底。為此我加大課前預(yù)習(xí)檢查力度，讓學(xué)生在自我主動學(xué)習(xí)中吸取豐富學(xué)問。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取教學(xué)水平更上一層樓。

學(xué)校語文教師的工作總結(jié)600字4

本學(xué)期，我的語文教學(xué)能以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，突出四年級教材特點，并結(jié)合本班實際狀況，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃順當(dāng)開展。課前，能仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，依據(jù)本班學(xué)生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)即力求少而精，努力做到減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時，能盡量采納的方法，提高課堂效率。主要表達(dá)在以下幾個方面：

一、創(chuàng)設(shè)公平、活潑的課堂氣氛。

結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活潑起來。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是公平的，這樣會使學(xué)生沒有那么緊急，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會立刻表揚;有錯的，我也進(jìn)展鼓舞，盼望他們不要由于一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮勉向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱忱和制造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性。

二、狠抓根底學(xué)問和根本技能

由于我班學(xué)生學(xué)問根底水平參差不齊。為了夯實學(xué)生根底學(xué)問和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和留意簡單寫錯的字，我會花時間、想方法來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小教師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高，而且凝視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。

三、做好輔優(yōu)補差工作

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強和任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生組成組，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況，抽更多的時間進(jìn)展輔導(dǎo);三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結(jié)合的方式。“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告知學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“教師信任你能做好。”“加油!教師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓舞中發(fā)揚成績，在微笑中熟悉缺乏，”在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進(jìn)步，就賜予表揚，甚至進(jìn)展物質(zhì)嘉獎。盡量抑制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的幫忙，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的`學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增加，進(jìn)步很大。

四、組織活動，豐富生活

為了給學(xué)生營造一個和諧的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，我組織他們寫字競賽、講故事競賽、元旦聯(lián)歡等活動。他們積極參加，樂于展現(xiàn)，從中收獲了在課本上學(xué)不到的東西。

五、做好家訪工作。

除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教育好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有個別同學(xué)常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準(zhǔn)時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)視治理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過教師和家長的屢次教育，這一局部學(xué)生現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，根本能準(zhǔn)時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

六、改良地方

閱讀和作文是我們的大敵，我加強了對這方面的訓(xùn)練，實行了寫范文來引路的方法，雖取得了一些成績，但能獨立寫好一作文的不多。我會在下學(xué)期加強閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)力量，閱讀要“在通讀課文的根底上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。”要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會“精讀、略讀、掃瞄”的閱讀方法，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀實踐。讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進(jìn)展不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，不抓寫作根本功訓(xùn)練，寫作力量的提高就是一句空話,必需強調(diào)真情實感，唯真情實感最珍貴。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真實體驗。

一個學(xué)期的教學(xué)工作，很快就完畢了。它使我得到了許多的啟發(fā)，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲!”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培育孩子們的品質(zhì)，張揚他們的共性，和他們一起成長;作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，連續(xù)體驗充實的生活，專心傾聽花開的聲音，享受這美妙的人生!

學(xué)校語文教師的工作總結(jié)600字5

回憶一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的教師同事和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是由于自己工作力量有限，沒取得什么特殊顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，積極向上。

我積極參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時間仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。

由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強，樂于承受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名一般的小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學(xué)生