讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感及擴(kuò)展資料

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感及擴(kuò)展資料正文：讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感1上星期我們學(xué)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，他主要是要求學(xué)生每日在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品行四方面問一問自己，以激勵(lì)和鞭策自己，體驗(yàn)了老一輩教育家對(duì)下一代的關(guān)心。

學(xué)完這篇課文，我覺得陶行知先生提出的每日四問非常值得我們學(xué)生去思考。首先，是身體健康?，F(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生都挑食、偏食，所以養(yǎng)分不良。有很多人是亂吃零食和垃圾食品，缺乏必要的運(yùn)動(dòng)，引起過度肥胖。養(yǎng)分不良和過度肥胖都是不健康的，我們應(yīng)該合理飲食和運(yùn)動(dòng)，擁有健康的身體，才能邁出理想的第一步。其次是學(xué)問進(jìn)修?，F(xiàn)在學(xué)生在學(xué)習(xí)方面一般是完成老師的書面作業(yè)，沒有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在課堂上開小差，不能抓住這關(guān)鍵的40分鐘，學(xué)習(xí)不但得不到提高，反而會(huì)退步。所以我們要專心致志地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，養(yǎng)成我要學(xué)的習(xí)慣，有了學(xué)問才能追求更遠(yuǎn)的目標(biāo)。再有是工作效能。無論是什么工作都要有責(zé)任心。我家隔壁有一個(gè)做苦工的伯伯，由于工作賣力，包工頭給他的酬勞比別的工人多。而村里的一個(gè)老板，由于沒有好好經(jīng)營自己的的企業(yè)，整天沉迷賭博，最后終于由于資金周轉(zhuǎn)不了，只得關(guān)閉了工廠。

所以無論自己在工作中扮演什么樣的角色，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這樣才能做好每一件事情，在社會(huì)中發(fā)揮自己的'才能。最后是道德品行?，F(xiàn)在我在坐公交車的時(shí)候看到給老人、小孩讓座的人是越來越多了，公路上的痰、煙頭、垃圾越來越少了，說明現(xiàn)在的人有公德心了。而有些國家干部卻利用自己的職務(wù)之便收受別人的錢財(cái)，不但使國家受了損失，而且自己也身敗名裂。因此，一個(gè)人不但要有公德心，也要有私德心，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們只有堅(jiān)持做到每日四問，才能有所進(jìn)步，才能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感2從《陶校長(zhǎng)的演講》這篇文章中我學(xué)到許多知識(shí)，比如：每日問自己四個(gè)問題等等。假如每日這樣激勵(lì)和鞭策自己，我們就一點(diǎn)能在身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效率、道德品行各方面有長(zhǎng)長(zhǎng)足的進(jìn)步。

但讓我懂得最深刻的還是：知識(shí)的重要。陶校長(zhǎng)讓我們每日問問自己學(xué)問有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？這樣每天問問自己，有什么用呢？由于我們小學(xué)生的.任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，有了學(xué)問，我們將來才能更好地造福于社會(huì)，這不就是愛祖國的一個(gè)行為嗎？有的小學(xué)生嘴里常常說長(zhǎng)大成為祖國的棟梁，可實(shí)際行為呢？要想長(zhǎng)大成為祖國的棟梁，就把自己的主要任務(wù)完成先吧！

我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的任務(wù)，我想長(zhǎng)大后造福于社會(huì)，這不就是給予我一個(gè)提醒嗎？以前上課有時(shí)候想別的事情，發(fā)呆的我，上課要專心致志，就要向?qū)Υ鳂I(yè)一樣專心；以前遇見困難就退縮，不會(huì)動(dòng)腦子的我，今后要有堅(jiān)韌不拔的意志力，開動(dòng)腦子。

只有這樣做，我們才能夠達(dá)到勝利的彼岸。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感3陶校長(zhǎng)的演講主題是“每日四問”：身體有沒有進(jìn)步，學(xué)問有沒有進(jìn)步、工作有沒有進(jìn)步和道德有沒有進(jìn)步。

第一問：身體友們有進(jìn)步？答：由于我比較偏胖，所以跑步不行，我一定要加強(qiáng)熬煉。

第二問：學(xué)問有沒有進(jìn)步？答：沒有，還下降了。由于一班級(jí)的時(shí)候，我總是名列前茅，于是我太驕傲了，我建的沙子城堡也塌下了。所以我明白了老師的座右銘：“驕傲可以使‘房子’塌下，也會(huì)前功盡棄”的意思了。我一定要好好學(xué)習(xí)。

第三問：擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？答：沒有。最近是我們組打掃衛(wèi)生，我是拖地的，也是最晚下去的一個(gè)，而且我是一個(gè)人拖全班的地。所以我管它三七二十一，隨隨便便地拖一下就OK了。我看了陶校長(zhǎng)的第三問，感到特殊慚愧。我發(fā)誓，下回我要將地拖出一層“皮”來。

第四問：自己的'道德有沒有進(jìn)步？答：有一點(diǎn)。以前我不喜歡和同學(xué)打交道，可是現(xiàn)在好了。但是在家里偶爾會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣。

陶校長(zhǎng)的每日四問，都有我的不足，所以我要對(duì)自己要從以上四個(gè)方面進(jìn)行改善，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感4陶行知是中國現(xiàn)代是一位偉大的教育家，他教了我們一些做人的道理，他在演講時(shí)給了我和聽他演講的學(xué)生們講了，一個(gè)人要每日?qǐng)?jiān)持四問。

四問是：第一問，自己的'身體有沒長(zhǎng)進(jìn)?第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步?第三問，自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步?第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步?

其中，最令我感受最深的是，自己的學(xué)問有沒有長(zhǎng)進(jìn)和自己擔(dān)任的事有沒有長(zhǎng)進(jìn)。第二問告知我們，學(xué)習(xí)一定專心地做好每一件事，特殊是我的學(xué)問一直不穩(wěn)定，一會(huì)上升，一會(huì)下降。家長(zhǎng)也拿我沒方法。我現(xiàn)在學(xué)問已經(jīng)進(jìn)步了許多，成了班上的中等生。

我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ饕灿辛撕艽蟮奶岣摺Ｒ郧拔也粫?huì)掃地，不喜歡值日，每次到我們組打掃衛(wèi)生時(shí)，我都跑出去玩了。現(xiàn)在我每次都參加打掃衛(wèi)生，直到打掃干凈以后才出去玩。

我今后一定要每日從身體健康、學(xué)問進(jìn)步、工作效能、道德品行四個(gè)方面問自己有沒有進(jìn)步，有沒有把壞習(xí)慣改掉，還有把做得不好的地方改過來，再把擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑樽龃笠稽c(diǎn)，做好一點(diǎn)。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感5這篇課文講了陶行知囂張?jiān)谟艑W(xué)校建校三周年晚會(huì)上的演講。他提出了著名的“每日四問”——第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？第二問，自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步？第三問，自己擔(dān)任的工作有沒有？第四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？

讀完這篇課文，我不禁問自己，我做到“每日四問”了嗎？沒有做到。這篇課文讓我深深得到了啟發(fā)：要安排好合理的生活作息；

多讀課外書豐富自己的知識(shí)；身為班干部，要有較強(qiáng)的責(zé)任心，在同學(xué)面前要以身作則；時(shí)刻留意自己的道德風(fēng)范，講究公德和私德，做一個(gè)講文明講禮貌的人。

有一次，我沒有合理安排好自己的`作息時(shí)間，把作業(yè)從七點(diǎn)寫到了十一點(diǎn)。原因是我不好好寫作業(yè)，而是一邊寫一邊玩，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。心不在焉地學(xué)習(xí)，使我沒有安排好睡眠時(shí)間，損害了健康，這值不值得呢？

社會(huì)上就有一些人，他們的學(xué)問很高，天文地理全都知曉，為什么他們考試時(shí)會(huì)作弊呢？阻擋不了金錢的誘惑呢？是由于他們的學(xué)問雖高，但卻沒有道德。道德是做人之本，沒有了道德，即使他們的學(xué)問再高，都不會(huì)成為社會(huì)有用的人。

我們一定要把“每日四問”牢記心中，每日都這樣激勵(lì)和鞭策自己，是自己在身體、學(xué)問、工作、道德四個(gè)方面上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感6近日，我們學(xué)了一篇文章：《陶校長(zhǎng)的演講》，我的感慨很深。

這篇課文主要講了這樣的故事：在校會(huì)上，我國的著名教育學(xué)家——陶行知校長(zhǎng)要求同學(xué)們每日問自己四個(gè)問題，問一問自己的身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品行方面都有沒有進(jìn)步？進(jìn)步了多少？由于身體是革命的本錢，學(xué)問是一切前進(jìn)的活力源泉，工作能培育我們的責(zé)任心，道德是做人的根本。每日這樣問問自己，就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

陶校長(zhǎng)說的很對(duì)。尤其是在身體健康這一方面。陶校長(zhǎng)把我們的身體健康放在第一方面，我很感動(dòng)。陶校長(zhǎng)很關(guān)心同學(xué)們的身體，所以要求同學(xué)們持之以恒地熬煉，作為每日自省的第一個(gè)問題。他想讓同學(xué)擁有強(qiáng)壯的體魄和免疫力，是位關(guān)心同學(xué)的好老師。他教育同學(xué)們要保護(hù)自己的身體，告知同學(xué)們身體是革命的本錢，從小樹立同學(xué)們身體健康的'保護(hù)意識(shí)。由于人的一切都是建立在擁有健康的前提下進(jìn)行的。

假如讓我每日問自己一個(gè)問題，我就要問問自己：今日你過得充實(shí)嗎？快樂嗎？生命很寶貴，我們只有快快樂樂地度過每一天，并利用好每一分鐘，才能讓自己生活更美妙?？鞓返睦煤妹恳环昼?，會(huì)讓我們深深地體會(huì)到生活的樂趣。而快樂是可以傳染的，我們的快樂可以影響到四周的人，使我們四周的人都快樂地對(duì)待每件事，快樂地迎接每一天。

在以后的日子里，我也要每日問問自己：今日你的身體、學(xué)識(shí)、工作、道德方面都有進(jìn)步嗎？今日你過得充實(shí)嗎？快樂嗎？這樣，才能每天進(jìn)步，健康快樂的成長(zhǎng)。

曾子曰？：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與伴侶交而不信乎？傳不習(xí)乎？讓我們每日自省，讓自己更完善吧！

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感7今日，老師給我們上了《陶校長(zhǎng)的演講》使我深受啟發(fā)。

陶校長(zhǎng)的演講分別提到了四個(gè)方面的問題。

第一個(gè)是問自己的身體有沒有進(jìn)步？我覺得學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)，是我們必不行少的工作，但是健康也是不行忽視的，只要你一不當(dāng)心，病菌就會(huì)乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多留意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學(xué)習(xí)。

第二問是自己的.學(xué)問有沒有進(jìn)步？在班級(jí)里，在公園里，在家庭里，……都離不開學(xué)問，由于學(xué)問是一切前進(jìn)的活力的源泉，在每個(gè)地方都要多問“為什么”？這樣既可以增加知識(shí)面，又可以讓別人更了解你是一個(gè)不懂就問的孩子。

第三問是自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？在我們辦班里每個(gè)人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的“護(hù)花使者”，別看這時(shí)一件小事，一件小事就能測(cè)出一個(gè)人的責(zé)任心。一件小事就能熬煉我們的辦事能力。是我們將來步入社會(huì)，做大事的基礎(chǔ)。

最后一問是自己的道德有沒有進(jìn)步？道德是一個(gè)人的根本，每個(gè)人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利于社會(huì)的事，才能對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

我長(zhǎng)大一定要像陶校長(zhǎng)說的那樣，在全部方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感8今日，我學(xué)了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，里面的“每日四問”是我印象深刻。“每日四問”就是每日都問自己四個(gè)問題——身體、學(xué)問、工作、道德有沒有進(jìn)步，有的話，進(jìn)步了多少，為什么要這樣問。其中，身體健康這個(gè)問題對(duì)我啟發(fā)最大。

我雖然學(xué)習(xí)成果好，但體育很差，偶爾才能得優(yōu)。于是，在暑假里，我常常去熬煉身體——打乒乓球，打羽毛球，由于我知道，健康是最重要的，沒有健康的身體，即使你學(xué)問高，也不會(huì)有成就的。就是這樣，我健康了許多，肌肉也結(jié)實(shí)了許多。熬煉，讓我知道了身體的.重要！

除了熬煉，想要有好身體，也離不開科學(xué)合理的生活和作息。

有些人玩電腦玩到凌晨幾點(diǎn)，早上六點(diǎn)半就要起床上學(xué)，這哪是合理的作息呀？應(yīng)該早睡早起，這樣才有健康的身體。就像陶校長(zhǎng)說的：“健康的身體，離不開自覺持久的熬煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。”

陶校長(zhǎng)的演講，是我印象深刻。以后，我會(huì)繼續(xù)熬煉身體，樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)健康的堡壘”！

……

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感9陶校長(zhǎng)是中國現(xiàn)代史上一位偉大的人民教育家。在這位偉大的教育家的“每日四問”的演講下，我知道我的工作在一每天進(jìn)步。

陶校長(zhǎng)講的.“每日四問”是：“每日的健康有沒有進(jìn)步?”“每日的學(xué)問有沒有進(jìn)步?”“自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步?”“自己的道德有沒有進(jìn)步?”。對(duì)我這個(gè)“小胖胖”最有啟發(fā)的第三問：自己的工作有沒有進(jìn)步。這當(dāng)然有，還不小呢。這句話讓我清晰，自己成為了一個(gè)有責(zé)任心的小組長(zhǎng)。

國慶節(jié)前，老師進(jìn)行了一次考試，我們這組的同學(xué)都得了100分，這是由于我這個(gè)小組長(zhǎng)對(duì)成果比較差的同學(xué)進(jìn)行幫助，才取得的成果。歐陽震遠(yuǎn)是全班最差的同學(xué)，組長(zhǎng)每日陪他一起看書，這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，他的學(xué)習(xí)就提起來了。

放學(xué)了，輪到我們小組值日，我就合理安排同學(xué)們，誰去掃地，誰去擦窗子，誰去拖地……最后，教室被大家打掃得干干凈凈。

做班干部，就要做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，要做一個(gè)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人。假如一個(gè)班干部不負(fù)責(zé)任，自私，不為他人著想，這樣的話，別人就不會(huì)聽你的，不會(huì)幫助你。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要堅(jiān)持每日四問。我希望自己是一個(gè)專心負(fù)責(zé)，專心做好每一件事，一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人，一個(gè)言而守信的人。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感10“四問”是什么？你讀了課題后可能會(huì)問。那我告知你，四問是：一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？二問，自己的學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步？三問，自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？四問，自己的道德有沒有進(jìn)步？

這四問，我是從《陶校長(zhǎng)的演講》中知道的。這篇文章主要說了，陶校長(zhǎng)希望每個(gè)孩子都做好四問。他想：每個(gè)人都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，“習(xí)慣”不僅指學(xué)習(xí)上，同時(shí)也指做人上、工作上還有身體健康上。做人要學(xué)會(huì)自律，在今后的.生活里才有這四個(gè)方面的本錢。

就拿我自己來說吧。我是一名班干部，擔(dān)任文體委員。在體育方面，要起到帶頭作用，要把身體熬煉好，這樣才能在體育課上，帶動(dòng)同學(xué)們做好熬煉。我堅(jiān)持每日在家里做十個(gè)仰臥起坐。有時(shí)，還約著幾個(gè)同學(xué)一同去運(yùn)動(dòng)。第一問我做到了。

第二問：學(xué)問有沒有進(jìn)步？我覺得我在這方面做得不是很好。由于有一次語文考試考下了90分。雖然用的紅筆登分，但對(duì)于一些學(xué)霸，這個(gè)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直就是太低了。所以，我買了一本語文教輔，每日做練習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取單元考試不下90分。

第三問：自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步？自己做得較好。老師交給的任務(wù)，都按時(shí)、高效率地完成，都對(duì)自己嚴(yán)厲要求，激勵(lì)自己，幫助同學(xué)。

第四問：自己的道德有沒有進(jìn)步？有，由于道德是做人的根本。我每日早上坐公交車，凡是遇到老弱病殘，我都主動(dòng)讓座。有一次，一位老師觀察了，告知了班主任，老師還表揚(yáng)了我。第四問，我做得很好。

每日都要監(jiān)督自己，堅(jiān)持四問，讓自己的身心、學(xué)問、工作和道德做得更好。每日?qǐng)?jiān)持四問，一定能成為一個(gè)全面進(jìn)展的好學(xué)生。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感11上星期剛學(xué)完的《陶校長(zhǎng)的演講》真是讓我受益匪淺，讀完后我深思良久，深感陶校長(zhǎng)真不愧是大教育家呀，他要求學(xué)生每日從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，并以此來激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。每日四問，把我們平時(shí)看似不經(jīng)意的許多壞習(xí)慣都問了出來。

比如，“由于健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想?！弊x到這里，我不禁臉紅了，想起前些日子的一件事：那天我在家吃午飯，一看桌上全是蔬菜，而且沒有一樣是我喜歡吃的，我馬上撅起嘴，偷偷地把飯倒進(jìn)鍋里，把爺爺夾給我的.菜放回盤子里，下午餓著肚子去上學(xué)了。幾天過去了，有一天早晨起床的時(shí)候，我忽然感到暈頭轉(zhuǎn)向的，心里難受極了，爺爺摸摸我的頭說：“哎呀怎么發(fā)這么高的燒！”結(jié)果中午又接我去看病，醫(yī)生對(duì)我說平時(shí)要加強(qiáng)養(yǎng)分，不要挑食。唉，挑食真是既讓我損害了健康，又耽誤了學(xué)習(xí)。

“要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)韌不拔的意志力。”這里不僅說到了怎樣做學(xué)問，而且也說到了一個(gè)人的意志力。讀到這里我不由得想起一班級(jí)時(shí)，我當(dāng)語文課代表，上課不專心致志，成果一降再降，最后被撤職了?，F(xiàn)在我上課專心聽講，遇到難題再也不退縮，主動(dòng)迎頭而上，一一克服，終于在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，當(dāng)上了英語組長(zhǎng)。

關(guān)于意志力，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。有一次，我和媽媽去爬紫金山。開頭時(shí)天下著毛毛細(xì)雨，當(dāng)我們爬到一半時(shí)雨越來越大，好在媽媽多長(zhǎng)了一個(gè)心眼帶了一把傘，要不然早就成了落湯雞了?？粗较略酱蟮挠?，原來吵鬧的山道上已經(jīng)沒有人了，媽媽想不爬了，可我說“不”。終于我們冒雨到達(dá)了山頂。雨停了，太陽出來了，它似乎為我堅(jiān)持到底而歡呼。

“每日四問”是我們每日做人做事的警鐘。假如我們每日都這樣地問問自己，這樣激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在健康、學(xué)問、工作、道德有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感12在實(shí)驗(yàn)二小，我每日都聽見老師說：“每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”這句話。讀了《陶校長(zhǎng)的演講》，我才明白了老師為什么總要對(duì)同學(xué)們說這句話。

陶校長(zhǎng)在演講中，提醒同學(xué)們每日問問自己的學(xué)問、道德、身體和工作有沒有進(jìn)步。讀了這篇演講，我思考著：每日只要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以，假如你沒有一點(diǎn)進(jìn)步，那一天、兩天、一個(gè)月，你就白過了。

“今日你進(jìn)步了嗎？”媽媽問我?！坝校　薄澳氵M(jìn)步了什么呢？”“我今日加強(qiáng)了自己的身體熬煉，跑了一個(gè)小時(shí)的`步，和爸爸打羽毛球，還和爸爸比跳繩呢，覺得自己力氣大了！”我自豪的說。小的時(shí)候，要多加強(qiáng)熬煉，熬煉能加強(qiáng)你的力氣，還能讓你不生病，不打針。

“今日你進(jìn)步了學(xué)問嗎？”進(jìn)步了。語文課上，我回答了不少問題，收獲了不少知識(shí)。

“今日你進(jìn)步了道德了嗎？”進(jìn)步了。下午家里來了一個(gè)下午來了一個(gè)客人，我熱忱地說：“請(qǐng)進(jìn)！”“感謝！”“喝水么？”“不用了，感謝?！卑⒁陶f。

今日你工作進(jìn)步了嗎？在課堂上，我在老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成了作業(yè)，數(shù)學(xué)、語文成果大大的進(jìn)步了。

我們的道德、學(xué)問、工作還有身體，每日都要自己?jiǎn)栆粏?，有沒有進(jìn)步。

“一分耕耘，一分收獲?！蹦阋惶炜磿苡涀∫粋€(gè)詞語，日積月累，一個(gè)月你就能記住30個(gè)詞語。所以每日一定要問問自己的學(xué)問、工作、道德，還有工作有沒有進(jìn)步。只有這樣每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，才能在一年跨越一大步！

讀《陶校長(zhǎng)的演講》有感13陶校長(zhǎng)是我國著名的教育家。今日我在語文課上看到了《陶校長(zhǎng)的演講》這篇課文，馬上像磁鐵一樣吸引了我。我想陶校長(zhǎng)的演講一定很精彩，很生動(dòng)。于是，我迫不及待地讀了起來。

《陶校長(zhǎng)的演講》一文開頭就告知我們要談“每日四問”這四個(gè)問題。

當(dāng)我讀到第二問，問問自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步時(shí)，我才明白，原來“學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉。我們是學(xué)生，求知是我們主要任務(wù)，有了學(xué)問，將來才能更好的造福于社會(huì)?！弊x到這，我慚愧得無地自容。由于我從來也沒問過自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步，更不要說每日了。因此我的學(xué)問總是不會(huì)有進(jìn)步，我作業(yè)上的字很差，學(xué)習(xí)各方面都不如別人，和好同學(xué)相比，他們真是只強(qiáng)壯的大象，多么偉大啊。而我卻是只小小的'螞蟻，多么渺小啊。

陶校長(zhǎng)的第二問，問的好，我不僅找到了與好同學(xué)的差距，更重要的是找到了自己差的原因：由于我平時(shí)作業(yè)馬馬乎乎，遇到學(xué)習(xí)上的困難與挫折，就氣餒。正如陶校長(zhǎng)所說：“要想自己的學(xué)問有進(jìn)步，就要專心致志，就要有堅(jiān)