溫州市甌海區(qū)中小學(xué)教研組建設(shè)考評表

溫州市甌海區(qū)中小學(xué)教研組建設(shè)考評表一級指標(biāo)二級指標(biāo)評選細(xì)則權(quán)重（分）自評分區(qū)評分1.組織建設(shè)10%優(yōu)化設(shè)置研修組織學(xué)校重視教研組組織建設(shè)，學(xué)科研修設(shè)置合理科學(xué)。3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按兼課情況編入相應(yīng)的研修組（備課組）。2形成優(yōu)秀教研組學(xué)校制定三年學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有序?qū)嵤W(xué)科研修組建設(shè)。2有獲得市級名師及以上（4?3）專業(yè)榮譽、區(qū)級名師和市級三壇（3?2）、區(qū)級三壇和市級骨干教師（2?1）的教師組成的先進教研組。32制度建設(shè)10%健全研修工作制度建立健全并實施各項研修工作制度，研修組工作正常有效運行。每學(xué)期舉辦不少于4次的校級活動、近三年至少承辦1次區(qū)級及以上主題研修活動。校級活動每增加一次4分，區(qū)級及以每增加1次6分。103.課程建設(shè)5%學(xué)科課程體系建設(shè)加強國家課程的校本化實施。建設(shè)具有學(xué)校特色、符合學(xué)生發(fā)展、融合學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科課程體系的基本框架和具體內(nèi)容，形成學(xué)科課程實施方案。依方案情況酌情量分。2加強拓展性（選修）課程的開發(fā)。依據(jù)學(xué)校及學(xué)生的發(fā)展需求，結(jié)合教師特點，研發(fā)具有學(xué)校特色的拓展性（選修）課程和課程群。在市級及以上獲獎（3）,區(qū)級獲獎（2）,其他（l-0）o34.常規(guī)建設(shè)15%落實教學(xué)常規(guī)管理全面落實《溫州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《溫州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)校實際加強備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價等教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)與管理。教學(xué)常規(guī)項目考核在市級及以上獲獎（10?8）,區(qū)級獲獎（7?5）,區(qū)級及以上立項（5?3）,其他（2?0）。10重視教學(xué)常規(guī)檢查與反饋的實效性，樹立教學(xué)常規(guī)先進典型，及時發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為，提升教學(xué)常規(guī)工作的實施水平，形成總結(jié)材料。依總結(jié)材料酌情量分。55,科研建設(shè)15%策劃實施研修活動聚焦“學(xué)為中心”的課堂變革。積極開展學(xué)科核心素養(yǎng)的的研究，準(zhǔn)確解讀學(xué)科關(guān)鍵能力；積極探索智慧課堂建設(shè)，促進技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合；根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)、教師特點、教學(xué)實際開展主題教學(xué)觀摩研討、教學(xué)總結(jié)反思、教學(xué)案例分析、課改專題研討等多種形式的研修活動。項目在市級及以上獲獎（6?5）,區(qū)級獲獎（4?3）,區(qū)級及以上立項（2）,其他6(1—0)加強對考試和評價的研究。形成基于數(shù)據(jù)的診斷分析報告、開展基于證據(jù)的研修改進活動，充分發(fā)揮教學(xué)評價對改進教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用。項目在市級及以上獲獎（3）,區(qū)級獲獎（2）,其他（1-0）3積極開展教育科研積極承擔(dān)學(xué)校和教科研部門指定的科研任務(wù)，選擇課程改革和教學(xué)實踐中的難點和熱點問題，實施學(xué)科科研課題或研究專題。課題在市級及以上獲獎（3）,區(qū)級獲獎（2）,其他（1?0）3學(xué)科教師積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗反思文章，及時總結(jié)、推介教改經(jīng)驗和科研成果。在市級及以上獲獎（3）,區(qū)級獲獎（2）,其他（1?0）。36,資源建設(shè)10%積極建設(shè)學(xué)科資源積極建設(shè)校內(nèi)學(xué)科教學(xué)資源，充分運用校外資源，逐步形成校本化的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課程與教學(xué)資源庫。依教學(xué)資源建設(shè)情況酌情量分。6積極利用網(wǎng)絡(luò)資源積極實施“云研修”，借用信息技術(shù)加強學(xué)習(xí)研究、合作交流、成果展示、經(jīng)驗推介。依活動開展情況酌情量分。47.文化建設(shè)5%形成良好研修文化形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，具有良好的教科研學(xué)術(shù)氛圍，研修組成員富有團隊精神、進取精神和創(chuàng)新意識。依材料與現(xiàn)場活動開展情況酌情量分。3研修組逐步形成良好的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化。依材料與現(xiàn)場活動開展情況酌情量分。28.特色建設(shè)5%培育學(xué)科研修特色根據(jù)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)教師特點、教學(xué)實際開展學(xué)科教學(xué)改革，探索實踐行程符合實際的研修組特色項目。成為學(xué)習(xí)型、合作型、研究型、活力型研修組，促進全體教師的專業(yè)化、特色化發(fā)展。依材料與現(xiàn)場活動開展情況酌情量分。59.研修成果15%研修成果及教學(xué)效果學(xué)科研修活動及研究項目在縣級及以上有一定的影響。依研修活動任務(wù)承擔(dān)與獲獎情況材料酌情量分。承擔(dān)在市級及以上公開課、專題講座（4?3）,區(qū)級（3?2）,其他（1~0）4學(xué)科教科研成果豐富，學(xué)生、教師獲得區(qū)級及以上獎項較多。在市級及以上獲獎（5?4）,區(qū)級獲獎（3?2）,其他（1?0）5學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣濃厚，負(fù)擔(dān)適中，學(xué)習(xí)質(zhì)量優(yōu)良。學(xué)科成績總分平均分處于同類學(xué)校前30%、中上20%、中下20%和后30%的分別給分（6、4、2、0）；幼兒園保教質(zhì)量（6、4、2、0）o610.實施保加強組織保障各學(xué)校校長負(fù)總責(zé)，分管教學(xué)校長具體負(fù)責(zé)學(xué)科研修組建設(shè)3障10%工作，校領(lǐng)導(dǎo)分工包組直接深入各學(xué)科組參與研修活動。加強制度保障建立研修組考核評價制度和激勵機制，落實研修組長相關(guān)待遇。以提供的費用支付表冊量分。4落實經(jīng)費保障學(xué)校保證研修組外出學(xué)習(xí)有關(guān)研修活動、競賽活動的開支。每個研修組集體應(yīng)配訂三份以上學(xué)科專業(yè)報紙或雜志，并配備必需的工具書、參考資料和設(shè)備器材等。在優(yōu)秀教學(xué)學(xué)改革項目、精品課程、先進研修組、課題成果等方面加大投入，確保日常研修活動的有效開展。以提供的費用支付表冊量分。3合計100注：L學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)數(shù)據(jù)，職專、初中、小學(xué)分別以學(xué)業(yè)水平測試和職業(yè)能力大賽、中考成績、六年級畢業(yè)班級成績?yōu)闇?zhǔn)；.涉及跨校教研組的考核，依參與學(xué)校平均水平酌情量分；.獲獎榮譽不重復(fù)累計。溫州市甌海區(qū)中小學(xué)（幼兒園）先進教研組推薦表教研組名稱“區(qū)名+校名十年段名+XX教研組”學(xué)校名稱負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話教研組長姓名教研組長聯(lián)系電話（推薦材料可另行打印附后，字?jǐn)?shù)不超過2500字）內(nèi)容包括：.近三年教研思路及主要工作;.主要教學(xué)或教研成果；.近三年教研工作亮點；.今后教研工作思路。推薦材料學(xué)校意見蓋章 年月日區(qū)教育研究院意見蓋章 年月日備注教研組成員一覽表學(xué)校（蓋章）教研組姓名性別出生年月學(xué)歷業(yè)術(shù)務(wù)專技職教齡任研長限擔(dān)教組年個人最高榮譽稱號備注組長成員成員成員成員成員成員成員成員成員溫州市甌海區(qū)中小學(xué)（幼兒園）先進教研組推薦匯總表單位（蓋章）填表人聯(lián)系手機教研組名稱類別學(xué)校名稱教研組長姓名聯(lián)系手機自評得分備注“區(qū)名+校名+年段名+XX教研組”備注：1.此表由學(xué)校統(tǒng)一匯總填寫。.“教研組名稱”務(wù)必按照“區(qū)名+校名