2022屆高考英語(yǔ)：新課改深化背景下2021年高考英語(yǔ)試題分析及2022年備考建議

2022屆高考英語(yǔ)：新課改深化背景下2021年高考英語(yǔ)試題分析及2022年備考建議

2021年的高考已落下帷幕。全國(guó)31個(gè)?。▍^(qū)、市）陸續(xù)進(jìn)入新高考改革過(guò)渡時(shí)期，

新課程改革繼續(xù)深入實(shí)施，新高三生只有全面了解2021年高考英語(yǔ)試題命題特點(diǎn)及導(dǎo)向,

才能在新一輪的復(fù)習(xí)備考中有所啟示并打贏2022年高考這場(chǎng)戰(zhàn)斗。

表一2021年高考各省（區(qū)、市）用卷情況

高考用卷適用省市

全國(guó)甲卷（原全國(guó)川卷）四II、云南、貴州、廣西、西藏

全國(guó)乙卷（原全國(guó)I卷、II安徽、河南、陜西、山西、江西、甘肅、黑龍

卷合并）江、吉林、亍夏、青海、新疆、內(nèi)蒙古

新高考I卷（新課標(biāo)I卷）山東、湖北、江蘇、河北、廣東、湖南、福建

新高考II卷（新課標(biāo)II卷）海南、遼亍、重慶

新高考卷自主命題北京、天津、上海、浙江

一、2021年高考英語(yǔ)試卷分析

1.新高考有新結(jié)構(gòu)，但命題主導(dǎo)方向一致

仔細(xì)研究已公布的全國(guó)高考英語(yǔ)試卷，可以看出2021年高考英語(yǔ)試卷命題充分考慮了

不同區(qū)域?qū)W生群體的能力水平和實(shí)際情況，穩(wěn)定維持多年的由聽力、閱讀理解、語(yǔ)言知識(shí)

運(yùn)用和寫作四部分組成的試卷結(jié)構(gòu)，同時(shí)又針對(duì)高考綜合改革省份實(shí)施《普通高中英語(yǔ)課

程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的不同進(jìn)度，分別命制適用于新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同版本的試卷，保

證老高考向新高考平穩(wěn)過(guò)渡，這樣就產(chǎn)生了試卷結(jié)構(gòu)上的變化。例如進(jìn)入新課改后的山東

和浙江兩省已將聽力部分放在高三上學(xué)期單獨(dú)進(jìn)行兩次考試，并在寫作部分中加入“讀后續(xù)

寫”這一新題型等。

但無(wú)論是哪一套試卷，2021年高考英語(yǔ)試題命題的主導(dǎo)方向仍然是一致的，即繼續(xù)以

學(xué)科核心素養(yǎng)為綱，圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題全面考查考生的英語(yǔ)綜

合運(yùn)用能力。

表二2021年高考英語(yǔ)試卷三大主題語(yǔ)境

第一類：融入中華文化，堅(jiān)定學(xué)生"四個(gè)自信”

卷別語(yǔ)篇琢領(lǐng)

外國(guó)游客管行環(huán)游西安城

美三I；雙任ChinaFamily

全國(guó)申卷語(yǔ)法填空墻并介絕城照景物和中國(guó)

Advecmre(2019S)

文化

新高考I卷語(yǔ)法填空《中國(guó)日?qǐng)?bào)》（2012年）飾游覽黃LL美景的經(jīng)歷

第二類：落實(shí)五育并舉，深化體美勞教育引導(dǎo)

卷別語(yǔ)篇出處主題

全國(guó)甲卷閱讀C篇美就紐約時(shí)強(qiáng)*2014身板運(yùn)動(dòng)引發(fā)人生感悟

年）

全國(guó)乙卷閱讀C篇美國(guó)《林芬頓郵報(bào)）藝術(shù)家用廢弁源料制作

（20192）雕密

新高考I卷完形填空美國(guó)《讀者文摘〉（2021介紹第一次打暑期工的

年）經(jīng)歷

第三類：傳播正能量，倡導(dǎo)和諧人際關(guān)系和科學(xué)探究精神

卷別語(yǔ)篇出處主題

英國(guó)《母日郵報(bào)X2018人類保護(hù)并成功繁自黑

全國(guó)甲卷閱讀B譚

年）座牛

心理學(xué)者SteveHein?情程?概念的普及帶來(lái)

新標(biāo)考I卷克讀D荒

個(gè)人歐站（2005年）的誤解及其有利的方面

加蒙大《環(huán)球郵報(bào)》體驗(yàn)電道法日巴黎人的

新高考I卷七選五

（2014年）生活

2.試題選材視野開闊，材料鮮活豐富，價(jià)值導(dǎo)向積極向上

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在已有的高考英語(yǔ)試卷的閱讀篇章中，近六成來(lái)自外媒文章（外刊）。幾冢'話

很硬、貨很干”的大眾媒體、嚴(yán)肅精英媒體及專業(yè)刊物，如NPR（美國(guó)國(guó)家公共廣播電臺(tái)）、

《紐約時(shí)報(bào)》《衛(wèi)報(bào)》《科學(xué)美國(guó)人》等依然是高考英語(yǔ)閱讀最主要的出題來(lái)源。值得注

意的是英美的主流媒體在2021年高考英語(yǔ)閱讀語(yǔ)篇選材出處中的存在感下降，其他英語(yǔ)

國(guó)家的媒體高頻登場(chǎng)，例如加拿大的《環(huán)球郵報(bào)》、澳大利亞的《悉尼先驅(qū)晨報(bào)》等。總

之，2021年高考英語(yǔ)試題取材廣泛、體裁多樣，進(jìn)一步體現(xiàn)高考對(duì)德智體美勞全面發(fā)展的

引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮文化鑄魂育人功能。

3.回歸基礎(chǔ)，培養(yǎng)思維，提升能力

2021年高考英語(yǔ)試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查主要體現(xiàn)在語(yǔ)法填空這一題型中。通過(guò)仔細(xì)研

究已有高考試卷中該題型的命題設(shè)空可發(fā)現(xiàn)，僅有新高考I卷對(duì)三大從句進(jìn)行了一處考查，

并且是近幾年都未涉及的What作連詞引導(dǎo)主語(yǔ)從句的用法。該題型主要考查了詞性轉(zhuǎn)換、

名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞以及介詞、冠詞等一系列虛詞。這就要求考生

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。例如全國(guó)甲卷通過(guò)originally（最初地）一詞

考查了build的過(guò)去時(shí)態(tài)及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)wasbuilt,同時(shí)還考查了固定句型Itispossibletodo

sth;全閾乙卷考查了finance名詞形式轉(zhuǎn)換為形容詞形式financial以及not...until這一基礎(chǔ)

的句法結(jié)構(gòu);新高考I卷考查了human的復(fù)數(shù)形式humans（許多考生因誤寫為humen而

失分）、hot的比較級(jí)hotter（許多考生忘記要雙寫字母t再力口-er）以及then（當(dāng)時(shí)）一詞

的出現(xiàn)則暗示要使用一般過(guò)去時(shí)，等等。

2021年高考英語(yǔ)試題對(duì)考生思維品質(zhì)及能力的考查主要體現(xiàn)在閱讀理解部分。高考英

語(yǔ)閱讀均在語(yǔ)篇層次上進(jìn)行考查，強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)篇的精細(xì)閱讀，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)和關(guān)

鍵信息的理解洞時(shí)，新高考試卷中的閱讀對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行了更為流暢地加工，增強(qiáng)了文章的邏

輯性和可讀性，可謂“篇篇經(jīng)典有深度”，并明顯加大了對(duì)考生詞匯、句子結(jié)構(gòu)、文章背景知

識(shí)的思維含量的考查。此外，“高階思維能力”試題在閱讀理解題中的占比提升，強(qiáng)化對(duì)考生

批判性思維和辯證思維能力的考查。

例如，全國(guó)乙卷閱讀D篇探討了工作環(huán)境背景音對(duì)創(chuàng)造性思維的影響，其中第35題

"Whatcanweinferabouttheauthorfromthetext?"是一道極有挑戰(zhàn)性的推理判斷題，它

要求考生根據(jù)文章推斷出作者的身份。根據(jù)文中第一段中的Duringaninterviewforoneof

mybooks可推測(cè)，作者是一名出版作家（apublishedwriter）,故選D項(xiàng)。又如，新高考

I卷閱讀B篇探討了pageturner（樂譜翻頁(yè)員）這一不太為考生熟悉的職業(yè)，其中涵蓋了

大量與該職業(yè)有關(guān)的詞匯和背景知識(shí)，如readmusic（讀樂譜）、breaktheflowofsound

（打破了音樂的流暢性）、up-and-comingconcertpianist（即將成為音樂會(huì)上的鋼琴演奏

者）以及beinterestedinthemusic（沉浸在音樂之中），等等;閱讀D篇?jiǎng)t被公認(rèn)為是2021

年高考英語(yǔ)閱讀中最難的文章，難度達(dá)到美國(guó)教授才能讀懂的學(xué)術(shù)文章水平，其中第33

題'Whydoestheauthormention*doctorand'cheaterinparagraph2?”就是一道極具思

維能力區(qū)分度的命題。這些都是2021年新課改深化背景下的高考英語(yǔ)命題特點(diǎn)與趨勢(shì)的

體現(xiàn)。

二、2022年高考英語(yǔ)備考建議

在新課程改革和新高考改革的背景下，正確把握高考內(nèi)容與形式改革的方向，制訂科

學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呖紓淇加?jì)劃，這對(duì)于新高三生有著重要的意義。

1.“點(diǎn)一線一面”式備考思路

點(diǎn)：一輪復(fù)習(xí)

2021年7月初到2022年春節(jié)前?抓基礎(chǔ)、抓要點(diǎn)

線：二輪復(fù)習(xí)

2022年春節(jié)后到2022年5月初?提能力、提到位

面：三輪復(fù)習(xí)

2022年5月?練題感、練最佳

靜待花開：自主復(fù)習(xí)

2022年6月至高考?理思路、調(diào)心態(tài)

2.把提高閱讀理解能力作為首要任務(wù)

從現(xiàn)有高考試卷的閱讀理解部分可以看出，高考英語(yǔ)強(qiáng)化了對(duì)考生閱讀理解能力的考

查，新高考I卷將閱讀理解的分?jǐn)?shù)由原來(lái)的30分提高到37.5分，天津卷20道閱讀理解題

的總分甚至為50分。在閱讀理解的15道小題中，全國(guó)乙卷有8道細(xì)節(jié)理解題，新高考I

卷有9道細(xì)節(jié)理解題，同時(shí)還提高了高階閱讀理解試題的占比，考查考生推斷、歸納和概

括的能力。因此，新高考英語(yǔ)命題功力和區(qū)分度是顯而易見的，新高考英語(yǔ)試題更注重考

查考生的思辨能力，能真實(shí)地反映考生的學(xué)習(xí)水平和潛力，整治了高三生機(jī)械刷題的不良

習(xí)慣，只有那些會(huì)深度思考、歸納總結(jié)和學(xué)習(xí)的考生才能在高考中考出理想成績(jī)。

因此，新高三生在夯實(shí)基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法的同時(shí)?，還應(yīng)提高閱讀量以豐富自己對(duì)這個(gè)世

界的認(rèn)知。高考英語(yǔ)閱讀材料多選自國(guó)外期刊或網(wǎng)站，考生平時(shí)應(yīng)多接觸原汁原味的英語(yǔ)，

多讀出自英語(yǔ)國(guó)家的期刊或原版英語(yǔ)小說(shuō)，注重拓寬國(guó)際視野以培養(yǎng)自己的文學(xué)閱讀習(xí)慣、

跨文化溝通能力等。例如NPR這家面向全美的公共廣播機(jī)構(gòu)，報(bào)道客觀持中、篇幅較短、

措辭嚴(yán)肅但又遠(yuǎn)比《紐約時(shí)報(bào)》等其他媒體簡(jiǎn)單通俗，對(duì)中等能力的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者就很有益

處。

3.接觸多樣化的聽力材料以適應(yīng)新主播

2021年新高考I卷聽力部分的20道小題中，獲取事實(shí)性的具體信息的題目16道，對(duì)

所聽內(nèi)容做出簡(jiǎn)單推斷的題目3道，理解主旨與要義的題目1道，較好地體現(xiàn)了《普通高

中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)考生的要求。新高考I卷和浙江卷聽力試題的錄音材料內(nèi)容相同，但

浙江卷卻更換了一位較為年長(zhǎng)、音質(zhì)不太清亮、語(yǔ)速較快（最高達(dá)到175詞/分）的煙嗓音

主播，這讓長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)極度適應(yīng)高中英語(yǔ)聽力訓(xùn)練中風(fēng)格趨于單一的說(shuō)話者的考生失分

嚴(yán)重、叫苦不迭。

因此，基于新高考英語(yǔ)整體解讀，新高三生應(yīng)盡可能去接觸多樣化的聽力材料（英文

歌曲、美劇電影片段、名人演講等）中標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音范圍內(nèi)的不同說(shuō)話者并去適應(yīng)他們不同的

語(yǔ)速和音質(zhì)。在結(jié)合精聽和泛聽的過(guò)程中，新高三生還應(yīng)注重積累聽力場(chǎng)景詞匯和常用交

際口語(yǔ)。例如2021年新高考I卷聽力材料中就出現(xiàn)了“holdyourhorses"（不要著急、耐心

-Ki）這樣的交際表達(dá)。還沒有進(jìn)入新高考省份的考生也需要特別注意一下。

4.抓細(xì)節(jié)描寫、構(gòu)思亮點(diǎn)情節(jié)以攻克“讀后續(xù)寫”

新的考試招生制度深化了高考考試內(nèi)容改革，高考英語(yǔ)科目引進(jìn)了“讀后續(xù)寫”這一全新

的題型。2016年至2021年，浙江省有9次考查“讀后續(xù)寫”（浙江作為試點(diǎn)，高考英語(yǔ)一

年可考兩次）；2020年，山東省、海南省高考英語(yǔ)增加此題型;2021年1月新高考模擬，廣

東、福建、重慶、江蘇、河北、湖南、湖北、遼寧8省聯(lián)考英語(yǔ)也使用了這一新題型?！白x

后續(xù)寫”題型的頻繁出現(xiàn)，是全國(guó)新高考改革的一個(gè)重要表現(xiàn)，更為考生們指明了學(xué)習(xí)的方

向。然而，“讀后續(xù)寫”原文語(yǔ)言清新、地道，續(xù)文創(chuàng)作必須有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)才能與原文保

持風(fēng)格一致，同時(shí)考生要展現(xiàn)適當(dāng)?shù)耐?/p>