大班教案《玩泥巴》

第第頁(yè)大班教案《玩泥巴》

大班教案《玩泥巴》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2、通過游戲掌控摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

活動(dòng)預(yù)備：

紅色膠泥假設(shè)干，一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

一、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂趣。

1、老師任意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么改變？

2、幼兒自由玩泥，鼓舞幼兒邊玩邊溝通自己的感受。

二、民間游戲：摔泥巴

1、老師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的愛好："東洼里，西洼里，都來(lái)看我放啪哩！打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的'泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。假如泥巴未發(fā)出響聲，對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

4、幼兒兩人一組玩游戲，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意：

〔1〕在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。〔摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。〕

〔2〕肯定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口?！惭a(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可?！?/p>

三、游戲結(jié)束整理場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)覺，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對(duì)于沙子、泥土之類的東西更是情有獨(dú)衷，作為幼教工，真的應(yīng)當(dāng)像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、改變規(guī)律產(chǎn)生愛好和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的喜愛者。作為幼兒老師的我更應(yīng)當(dāng)著重激勵(lì)、呼喊、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探究、去發(fā)覺。

本節(jié)活動(dòng)，依據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴，通過孩子動(dòng)手操作，自我展示，進(jìn)一步培育了他們動(dòng)手操作技能，語(yǔ)言的表達(dá)技能以及幼兒的創(chuàng)作思維技能。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)勝利的樂趣。

大班教案《玩泥巴》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀測(cè)想象運(yùn)用已有的泥塑技能，進(jìn)行大膽創(chuàng)作，解決創(chuàng)作中的問題。

2、進(jìn)展觀測(cè)想象技能，體驗(yàn)制造的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

泥巴、刻刀、錄音機(jī)、磁帶、板。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：今日老師為小伙伴預(yù)備了很多泥巴，我們一起來(lái)玩堆泥巴，可以往上堆、也可以往旁邊堆，請(qǐng)你一邊堆一邊認(rèn)真看看像什么？

二、幼兒玩泥巴：

〔一〕幼兒堆泥：鼓舞幼兒大膽堆泥。

〔二〕集中爭(zhēng)論，解決重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、老師取一份作品：大家快來(lái)看看，××小伙伴堆得像什么？

2、小結(jié)：小伙伴有這么多的發(fā)覺，就是由于你們站的位置不同，觀測(cè)的`角度也不同，所以能夠看出不同的東西來(lái)。

3、怎么使你堆的泥更像？看看還缺了什么？可以怎么做？

4、除了用這個(gè)方法，還可以用什么方法？〔引出工具〕

〔三〕幼兒依據(jù)所堆的泥的造型做進(jìn)一步的修改。

等一下請(qǐng)你認(rèn)真觀測(cè)自己堆的泥巴，你可以從上面看看、左面看看、右面看看，用團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、捏一捏的方法，或者用這些工具挖挖、刻刻、畫畫，把你的泥變成一件藝術(shù)品，然后把我們的作品展臺(tái)上展示，好不好？好，你在做的時(shí)候還有沒有困難？

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

三：講評(píng)：

這件作品是誰(shuí)做的？你們看看他做的是什么呀？〔幼兒介紹〕小伙伴的小手真能干，今日我們都是一位藝術(shù)家，現(xiàn)在我們的作品就留在這里給客人老師觀賞，我們?nèi)グ研∈窒礉崈簟?/p>

大班教案《玩泥巴》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。

2、通過游戲掌控摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。

3、在玩泥活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

紅色膠泥假設(shè)干，一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

一、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂趣。

1、老師任意取泥放于手中，通過看、揉、捏，說出自己的感覺。

泥巴捏在手中是什么感覺？捏一捏，有什么改變？

2、幼兒自由玩泥，鼓舞幼兒邊玩邊溝通自己的感受。

二、民間游戲：摔泥巴

1、老師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的`愛好："東洼里，西洼里，都來(lái)看我放啪哩！"老師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪！"的響聲。

2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌控摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。

〔老師巡回指導(dǎo)，活動(dòng)中留意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透?！?/p>

3、與幼兒一起爭(zhēng)論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會(huì)在頂部涌現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說兒歌："東胡同，西胡同，都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。假如泥巴未發(fā)出響聲，對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"

4、幼兒兩人一組玩游戲，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意：

(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。〔摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。〕

(2)肯定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。〔補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可?！?/p>

三、游戲結(jié)束：整理場(chǎng)地。

大班教案《玩泥巴》4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒學(xué)習(xí)用刻刀在陶土上作畫。

2、體驗(yàn)陶土作畫的樂趣，并鼓舞幼兒大膽作畫。

3、進(jìn)展幼兒的想象力和動(dòng)手技能。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

嘗試用刻刀在陶土上大膽作畫。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

印畫時(shí)，畫紙要壓勻稱。

【活動(dòng)預(yù)備】

陶土、刻刀、顏料、毛筆、圖畫紙、墊板、滾子、錄像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

利用歌表演(玩泥巴)引入課題。

提問：歌曲里邊的小孩是怎樣玩泥巴的?

二、基本部分

1、幼兒通過錄像觀看作品，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、幼兒邊看錄像，邊聽老師講解刻畫，印畫的.方法。

1)用手壓和用滾子推的方法將陶土推平。

2)運(yùn)用刻刀在陶土上作畫。

3)涂色時(shí)不要把顏色涂在刻線里。

4)印畫時(shí)，要一點(diǎn)一點(diǎn)地挨著壓紙，用力勻稱。

3、幼兒相互爭(zhēng)論作品內(nèi)容。、(小伙伴相互說一說自己想刻什么?)