蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)六下“解決問題的策略”總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

“解決問的策略”總習(xí)教學(xué)設(shè)計素學(xué)目：知識教學(xué)點：梳理在以前學(xué)習(xí)過程中用到過的解決問題的策略，如畫圖、列表、一一列舉、倒、替換、假設(shè)、轉(zhuǎn)化策略，重點復(fù)習(xí)前四種解決問題的策略。能力教學(xué)點：積極嘗試從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)知識和方法尋求解決問題的策略，體會解決問題略的多樣性。德育教學(xué)點：培養(yǎng)學(xué)生用一定策略解決實際問題的意識，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)重：1.在解決問題中采用多樣化的解策略，體會解決問題策略的多樣性。2.能根據(jù)不同的問題合理地使用決問題的策略。學(xué)難：根據(jù)不同的問題合理地使用解決問題的策略。學(xué)過：一引新：1.解決下列問題：（）個長方形長8厘，寬5厘米，面積是多少？（）個半圓半徑3米它的面積是多少？（）個圓錐底面積是平分米，高3米，體積多少立方分米？師：這些題目你們都是怎樣思考的？（先想公式，用公式進(jìn)行計算）2.準(zhǔn)備題：一個長方形草坪，如果這塊草坪長增加5米或者寬增加，面積都比原來增加75平方。這塊草坪原來的面積是多少平方米？二復(fù)與理（一）畫圖策略：1.學(xué)生試做，稍后請你把思路展給其他人看看。2.學(xué)生匯報（指名學(xué)生利用實物影儀展示）還有其它方法嗎？3.你們同樣是運用的畫圖策略嗎板書：畫圖。這么多人運用的畫圖，畫圖對于解決實際問題什么幫助嗎？4.師：畫圖是通過形象具體的圖，能夠清楚地看出復(fù)雜的數(shù)量之間的關(guān)系，有的還能找出隱的條件我能夠比較輕松地解答出題目天堂課我們復(fù)習(xí)的就是解決問題的策略題）練習(xí)：一個直徑6米圓形噴水池的四周有一條米寬水泥路，水泥路面積有多少平方米？（二）知識梳理：1.師：我們在小學(xué)階段還學(xué)過哪解決問題的策略呢？（畫圖、列表、倒推、一一列舉、替換假設(shè)、轉(zhuǎn)化）2.策略回顧，體會長處，增加意。（）表：學(xué)校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項。笑不喜歡踢足球，小明不是電腦興趣小組的，淘氣喜歡航模。淘氣、笑笑和小明分別參加了什么趣小組？足球

航模

電腦1

淘氣笑笑小明列表策略對我們解決實際問題有哪些幫助？（可以將條件和問題整理出來，使我們比較方便地現(xiàn)數(shù)量之間的聯(lián)系，尋找規(guī)律解題）（）推：小明原有一些郵票，今年又收集了24張送給小軍30張還剩52張小明原來多張郵票？課件出示：根據(jù)條件畫流程圖，再倒過來推算。-30原有（）張（）

還剩52練習(xí)1：第十冊教材P91頁習(xí)六第七題片略）請你說出思考方法。練習(xí)2：小軍收集了一些畫片，拿出畫片的一半還多1張送小，自己還剩25張小軍原有多少張畫片？（故意利用“上當(dāng)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)師用推法解決問題時要注什么？畫流程圖時要注意抓住一種量前后變化情況進(jìn)行加減乘除，然后再倒推。（）一列舉法：爺爺用24根1米的柵欄圍成一個長方形羊圈，爺爺有幾種圍法？圍成的面積最大是多少平方米？①②③④⑤⑥長11109876寬123456面積112027323536利用一一列舉法時要注意什么？（列舉時要有一定的次序，要做到不得重復(fù)不遺漏（）于時間關(guān)系，我們就只復(fù)習(xí)這四種解決問題的策略，大家在解決實際問題時要選擇適合策略解決。三練與成選擇合適的策略解決下列問題：1.狼山風(fēng)景區(qū)原有一個長方形停場130米寬米建后長增加了50米寬加了米。停車場的面積增加了多少平方米？2.把一個不為0的然數(shù)，經(jīng)過干次下面的操作后總能變成1。變化過程中，得到數(shù)是偶數(shù)是，將這個數(shù)除以2，當(dāng)?shù)玫降臄?shù)是數(shù)是，將這個數(shù)加上。比如，當(dāng)這個數(shù)是15時

+1

÷

÷

÷

÷

那么，當(dāng)這個數(shù)為（）時經(jīng)以下操作可以變成1。？

偶數(shù)

奇數(shù)

偶數(shù)

奇數(shù)

偶數(shù)

偶數(shù)

3.一個長方體由3個樣的小正方體拼成掉一個小正方體后表面積減少了30