復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)通選課簡(jiǎn)介(經(jīng)典)

大綱你將學(xué)到什么對(duì)你有什么要求目前一頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)自我介紹姓名：劉鐸辦公地址：待定辦公電話：待定Email:(臨時(shí))目前二頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)我從哪里來？出生地：遼寧海城本科：吉林長(zhǎng)春東北師范大學(xué)碩士：上海華東師范大學(xué)博士/博士后：香港香港中文大學(xué)目前三頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)我是做什么的？?jī)和l(fā)展兒童認(rèn)知發(fā)展兒童語(yǔ)言與讀寫能力發(fā)展兒童元言語(yǔ)能力兒童詞法加工目前四頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)課程要求期末考試70%形式：閉卷選擇題：30X2=60分簡(jiǎn)答題：20X2=40分課上作業(yè)(次數(shù)不定):30%對(duì)某個(gè)問題的理解、論述字?jǐn)?shù)不要太多，一般10-15分鐘內(nèi)完成目前五頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)參考書目：Gerrig,R.&Zimbardo,P.(2003).心理學(xué)與生活(PsychologyandLife，第16版).人民郵電出版社.Myers,D.G.(2006).心理學(xué)(Psychology,第7版).人民郵電出版社.彭聃齡(2004).普通心理學(xué).北京師范大學(xué)出版社.目前六頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)課程要求2上課日期:每周四上課時(shí)間:晚上6:30-9:05中間休息一次(10分鐘),8:40下課目前七頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)具體上課日期??目前八頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)今天的內(nèi)容什么是心理學(xué)心理學(xué)研究目的心理學(xué)的歷史心理學(xué)研究分類與研究領(lǐng)域心理學(xué)的研究方法目前九頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)為什么要研究人類的心理?目前十頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)心理學(xué)研究必要嗎?雙胞胎的性格智力隨年齡的變化教育是越早越好嗎?目前十一頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)人類心理活動(dòng)與心理學(xué)什么是心理學(xué)心理學(xué)是科學(xué)嗎?目前十二頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)什么是心理學(xué)研究人類心理活動(dòng)與行為及其影響因素的一門學(xué)科.心理學(xué)的研究還包括這些心理活動(dòng)和行為是如何被物理的、心理的以及外部環(huán)境因素影響的.關(guān)鍵詞：心理、行為、影響因素目前十三頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)什么是心理學(xué)心理（活動(dòng)）人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)客觀刺激的反映與加工過程可以簡(jiǎn)單理解為人們對(duì)（大腦）生理活動(dòng)的主觀體驗(yàn)照相：外面的景物是客觀刺激，所照的相是心理產(chǎn)物，而成像的過程就是心理活動(dòng)喝醋：醋作用到味蕾，引發(fā)神經(jīng)活動(dòng)，而大腦將這種神經(jīng)活動(dòng)解釋為酸目前十四頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)喝完酒臉紅生理活動(dòng)還是心理活動(dòng)？看到美女臉紅？害羞才是心理活動(dòng)目前十五頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)行為很好理解?人們對(duì)刺激所產(chǎn)生的可度量的生理或動(dòng)作上的反應(yīng)打一拳，叫一聲行為反應(yīng)喝酒臉紅–行為反應(yīng)看到美女臉紅–行為反應(yīng)相同的行為可能有不同的心理活動(dòng)*那為什么還要研究行為呢？因?yàn)樾睦硖饔^，不好研究，另一方面，行為可度量目前十六頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)心理與行為的異同點(diǎn)是什么？ 心理是主觀的 行為是客觀的 但二者都是由神經(jīng)活動(dòng)控制或引起的目前十七頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)對(duì)心理和行為的影響因素內(nèi)在因素物(生)理因素—舉例？心理因素—自信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，其他？外在環(huán)境因素自然環(huán)境因素–舉例？社會(huì)環(huán)境因素–舉例？目前十八頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)什么是心理學(xué)研究人類心理活動(dòng)與行為的一門學(xué)科.心理學(xué)的研究還包括這些心理活動(dòng)和行為是如何被物理的、心理的以及外部環(huán)境因素影響的？關(guān)鍵詞：心理、行為、影響因素目前十九頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)心理學(xué)?顱相學(xué)、看手相、面相解夢(mèng)？科學(xué)心理學(xué)目前二十頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)什么是科學(xué)心理學(xué)理論框架與研究方法玄學(xué)有理論框架，也有研究方法理論框架可證偽性(Falsifiability):允許邏輯上的反例存在算命不可證偽–信則有不信則無可重復(fù)性(retested):相同過程可以得到相同結(jié)果研究方法可操作性：有詳細(xì)的操作流程邏輯的準(zhǔn)確性目前二十一頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)有關(guān)“心理”、“行為”、“心理學(xué)”、“科學(xué)心理學(xué)”的問題？目前二十二頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)心理學(xué)的歷史目前二十三頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)數(shù)學(xué)萌芽：公元前600年物理學(xué)：公元前420年。。。心理學(xué)~~目前二十四頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)科學(xué)心理學(xué)的哲學(xué)源頭

亞里士多德科學(xué)先驅(qū)笛卡兒先天論康德“理性主義”（rationalism）

洛克經(jīng)驗(yàn)主義（empiricism）白板說聯(lián)想目前二十五頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)科學(xué)心理學(xué)的生物學(xué)與生理學(xué)源頭達(dá)爾文-進(jìn)化–進(jìn)化心理學(xué)世界上現(xiàn)存一切生物的狀貌特征，都是經(jīng)過數(shù)百萬(wàn)年進(jìn)化演變而成不同種類生物之間的顯著性差異來自遺傳同一種類生物中，個(gè)體之間的顯著差異，來自于對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)德國(guó)三位生理學(xué)家繆勒：神經(jīng)特殊能量說赫爾姆霍茨（三色說，共鳴說）費(fèi)希納目前二十六頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)1879年的冬天馮特(WilhelmM.Wundt)在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生從此心理學(xué)家開始采用科學(xué)的方法來研究人類的心理活動(dòng)“在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個(gè)流浪兒，一會(huì)兒敲敲生理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲倫理學(xué)的門，一會(huì)兒敲敲認(rèn)識(shí)論的門。1879年，它才成為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了一個(gè)安身之處和一個(gè)名字?！保℅．墨菲）目前二十七頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)心理學(xué)的門派與掌門門派結(jié)構(gòu)主義機(jī)能主義行為主義人本主義精神分析學(xué)派認(rèn)知觀點(diǎn)認(rèn)知神經(jīng)觀點(diǎn)目前二十八頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)結(jié)構(gòu)主義(Structuralism)結(jié)構(gòu)主義又叫元素主義代表人物:馮特、鐵欣納（EdwardsB.Tichener,1867~1927）人的心理意識(shí)現(xiàn)象是簡(jiǎn)單的“心理元素”構(gòu)成的“心理復(fù)合體”馮特：感覺元素vs.情感元素鐵欣納：感覺性，想象性，情感性目前二十九頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)機(jī)能主義(Functionalism)威廉.詹姆斯(WilliamJames)與意識(shí)流心理學(xué)研究的對(duì)象是意識(shí)，心理學(xué)是對(duì)意識(shí)狀態(tài)的描述和解釋，意識(shí)狀態(tài)是一種川流不息的狀態(tài)，是思想流、意識(shí)流和主觀生活流，反對(duì)把意識(shí)分解為基本元素杜威(JohnDewey)心理學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是研究行為對(duì)適應(yīng)環(huán)境的意義。芝加哥學(xué)派&哥倫比亞學(xué)派目前三十頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)行為主義(Behaviorism)基本觀點(diǎn)心理學(xué)不應(yīng)該研究意識(shí)，只應(yīng)該研究行為。所謂行為就是有機(jī)體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合。目前三十一頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)激進(jìn)行為主義約翰.華生（J.B.Watson,1878-1958）受經(jīng)典行為主義影響，建立了刺激-反應(yīng)模式將行為歸結(jié)為肌肉的收縮或腺體的分泌一打嬰兒給我一打健全的嬰兒，把他們帶到我獨(dú)特的世界中，我可以保證，在其中隨機(jī)選出一個(gè)，訓(xùn)練成為我所選定的任何類型的人物–醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、巨商人，或者乞丐、竊賊，不用考慮他的天賦、傾向、能力，祖先的職業(yè)與種族。我承認(rèn)這超出了事實(shí)，但是持相反主張的人已經(jīng)夸張了數(shù)千年。(1930)目前三十二頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)新行為主義操作行為主義斯金納斯金納箱美軍的鴿子導(dǎo)航R=f(S,A)A：“中介變量”，改變刺激與反應(yīng)之間關(guān)系的條件Fight/Flight托爾曼“中間變量”目前三十三頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)完形心理學(xué)（Gestaltpsychology）“格式塔”（Gestalt）德國(guó)韋特海默（MaxWertheimer,1880~1943）考夫卡（K.Kolfka,1886-1941）柯勒（W.Kohler,1887-1967）研究知覺與意識(shí)，探究知覺意識(shí)的心理組織歷程“整體大于部分之和”目前三十四頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)精神分析理論（psychoanalysis）弗洛伊德（SigmundFreud,1856~1939）——“有史以來第一位正視人類心靈問題的人”——“如果世間有什么行動(dòng)可以被永遠(yuǎn)銘記的話，那就是對(duì)人類心靈的洞察?！比烁駝?dòng)力人格發(fā)展人格結(jié)構(gòu)新弗洛伊德派（neoFreudian）目前三十五頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)人本主義心理學(xué)（humanisticpsychology）馬斯洛（AbrahamMaslow,1908~1970）羅杰斯（CarlRogers,1902~1987）特點(diǎn)： 1）從人的需要出發(fā)去研究人性 2）基本理念沖淡了心理學(xué)的純科學(xué)色彩 3）轉(zhuǎn)向積極的心理學(xué)觀點(diǎn) 4）助人自助目前三十六頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)馬斯洛需要層次理論目前三十七頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)認(rèn)知心理學(xué)（cognitivepsychology）人不是被動(dòng)的刺激物接受者，人腦中進(jìn)行著積極的、對(duì)所接受的信息進(jìn)行加工的過程。這個(gè)加工過程就是認(rèn)知過程。信息加工理論：認(rèn)知系統(tǒng)—>電腦認(rèn)知系統(tǒng)—>神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)（cognitiveneuroscience）

以人腦為中心，研究個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)的神經(jīng)（腦）機(jī)制，包括神經(jīng)心理學(xué)、神經(jīng)心理生理學(xué)、神經(jīng)生理心理學(xué)等等目前三十八頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)現(xiàn)代心理學(xué)的八大主題心理的生理基礎(chǔ)感覺與知覺學(xué)習(xí)心理身心發(fā)展個(gè)體差異動(dòng)機(jī)與情緒社會(huì)心理異常行為與心理治療目前三十九頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)現(xiàn)代心理學(xué)的分支理論心理學(xué)類普通心理學(xué)（generalpsychology）發(fā)展心理學(xué)（developmentalpsychology）學(xué)習(xí)心理學(xué)（psychologyoflearning）認(rèn)知心理學(xué)（cognitivepsychology）人格心理學(xué)（personalitypsychology）社會(huì)心理學(xué)（socialpsychology）變態(tài)心理學(xué)（abnormalpsychology）生理心理學(xué)（physiologicalpsychology）動(dòng)物心理學(xué)（animalpsychology）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（experimentalpsychology）目前四十頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)應(yīng)用心理學(xué)類教育心理學(xué)（educationalpsychology）咨詢心理學(xué)（counselingpsychology）臨床心理學(xué)（clinicalpsychology）工業(yè)心理學(xué)（industrialpsychology）消費(fèi)心理學(xué)（consumerpsychology）法律心理學(xué)（forensicpsychology）廣告心理學(xué)（advertisingpsychology）心理測(cè)量學(xué)（psychometrics）管理心理學(xué)（managerialpsychology）健康心理學(xué)（healthpsychology）目前四十一頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)心理學(xué)研究方法檔案研究(ArchivalResearch)自然觀察(NaturalisticObservation)個(gè)案研究(CaseStudy)調(diào)查研究(SurveyResearch)相關(guān)研究(CorrelationalStudies)實(shí)驗(yàn)研究(Experiments)目前四十二頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)觀察法在自然條件下，對(duì)表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律缺陷在自然條件下，事件很難按嚴(yán)格相同的方式重復(fù)出現(xiàn)，難以重復(fù)觀察，從而對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)由于對(duì)條件未加控制，可能出現(xiàn)不需要研究的現(xiàn)象，要研究的現(xiàn)象卻沒出現(xiàn)觀察容易“各取所需”目前四十三頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)與大猩猩一起生活了近40年目前四十四頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)相關(guān)研究對(duì)兩個(gè)或多個(gè)變量之間共變關(guān)系的研究身高與體重社會(huì)地位與受教育水平不對(duì)變量進(jìn)行操控，只是觀察或測(cè)量以尋找變量間的關(guān)系相關(guān)關(guān)系不等于因果關(guān)系目前四十五頁(yè)\總數(shù)四十八頁(yè)\編于三點(diǎn)導(dǎo)致兩個(gè)變量相關(guān)關(guān)系的可能原因