2023年小學生德育工作計劃范本

2023年小學生德育工作計劃范本合集合集

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小學生德育工作規(guī)劃精彩范文合集5篇

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小學生德育工作規(guī)劃1

一、指導思想

以新課程教育要求為理念，以素養(yǎng)教育為導向，教書育人。不僅要教學生如何學習，更要交學生如何做人，即學會學習，學會做人。這是班主任的中心工作。

二、詳細工作

1、抓好學生的常規(guī)治理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做到嘴勤、腿勤，常常檢查紀律、衛(wèi)生，發(fā)覺問題準時向學生說明，常常在課間時候深入到班級，在沒有特別狀況時爭取節(jié)節(jié)課下到班級，約束學生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、作好班級學生的思想工作，確保學生的穩(wěn)定。常常找學生談話、談天，了解學生的學習、家庭狀況，思想動態(tài)，以及對班主任教師和學校的意見與要求，同時也把教師的想法與要求傳達給學生。所以，本學期爭取每一個星期與2名----3名學生進展一次談話。同時，要常常與學生家長保持聯(lián)系，常常與家長打電話，把學生在學校的表現(xiàn)準時報告給家長，爭取家長的力氣共同教育治理學生。特殊是學生沒有按時到學校上課時，更要準時給家長打電話，詢問清晰，以防萬一，削減不必要的麻煩。

3、重視安全、法制教育，心得體會范文提高學生的安全意識，確保學生在學校在家的人身安全。人們常說，安全無小事，安全重于泰山，利用黑板報，班會等形式，常常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規(guī)章、遵紀守法，發(fā)覺擔心全隱患要馬上離開并報告教師或學校。教育學生上學不能帶各種管制刀具，假如帶到學校，將馬上沒收。

4、關懷愛護單親無親學生的學習與生活，讓這個特別的群體感受到教師、學校的暖和。班級單親無親學生占班級人數(shù)的三分之一，關懷他們是自己的工作。建立單親無親檔案，每周與2名---3名學生進展談天、談話，了解他們的思想動態(tài)，家庭狀況，身體狀況，父母的相關狀況，讓這些學生時刻感受到教師的暖和與關愛，使他們不再孤獨與冷漠。

5、加強對班級的治理，確保班級秩序的穩(wěn)定與班級各種公用備品的完好。教育學生下課不要在教室內、走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側通行。教育學生愛惜班級、學校，樹立以班級、學校為家的思想，愛惜學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制，門、窗、燈等實?*鶉沃?。醉d皆鶉蔚轎唬魷治侍饉涸鸕鬧貧取?/p>6、引導學生積極參與學校及各個部門組織的各項活動，并爭取在各項活動中取得好成績。三月份，參與學雷鋒的活動，主要在班級內部進展，教育學生為班級做一件好事，工作總結范文四月份，參與清明節(jié)祭掃革命烈士墓的活動，對學生進展革命傳統(tǒng)教育，五月份。利用“五一”國際勞動節(jié)的時機，參與美化校園的植樹、種花勞動。

7、關懷學困生，幫忙智優(yōu)生，使他們各有所長，各有所優(yōu)。對待學困生，要急躁細致，循循善誘，幫忙他們樹立戰(zhàn)勝困難的信念，克制自卑的心理，增加他們的信念。對待智優(yōu)生，為他們制造自我呈現(xiàn)的時機，制造學習的時機，學習的空間，并常常教育他們要虛心，進取，樹立遠大的奮斗目標。

8、班主任教師在教育學生治理班級的過程中，還要堅持理論學習，提高自己的治理班級的水平。堅持參與學校正教處組織的班主任學習，堅持參與市里進修學校組織的班主任學習，堅持利用業(yè)余時間學習各種書籍，使自己的治理水平不斷上升。

小學生德育工作規(guī)劃2

一、指導思想

全面貫徹執(zhí)行學校的德育工作規(guī)劃，依據(jù)“傳承、融合、創(chuàng)新、進展”的辦學理念，持之以恒的抓好嚴格治理和標準治理。同時注意以社會、學生的德育需求作為班級德育工作的切入點，以詳細、切實、可行的德育活動為載體，全面提升學生的德育素養(yǎng)，促進本班各項教育目標的實現(xiàn)。

二、班級精神

文明、合作、務實、奮進是本班的精神。

文明：全部的同學都講文明禮貌。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和諧相處，對班級的事要積極參加，加強合作，要熟悉到集體的力氣和團結的重要**。

務實：腳踏實地，一步一個腳印；

不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，抱負永存；

銳意進取，刻苦勤奮；

鞭策自身，鼓勵他人。

三、詳細工作

1、提高自身師德水準。教育者必先受教育。本學期，將連續(xù)堅持每周的****學習，加強自我教育，不斷提升思想覺悟。

2、強化學科滲透。課堂教學是向學生進展思想品德教育的途徑，教師在授課時必需做到“五有”：

（1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必需努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點。

（2）要有序。要從學科及授課內容特點動身，依據(jù)學生熟悉力量，將德育內容詳細化、心得體會層次化，做到德育漸進。

（3）要有機。要精確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科學問有機地結合起來。

（4）要有度。對德育內容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又把握學科學問。

（5）要有效。滲透要針對實際，講求方法，注意實效，避開空洞說教。

3、重視對學生的養(yǎng)成教育，提升學生根本道德素養(yǎng)。

依據(jù)《公民道德建立實施綱要》的要求，以行為標準作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育，從身邊的小事抓起，堅持不懈，通過養(yǎng)成教育，培育學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素養(yǎng)，養(yǎng)成文明、安康、向上的優(yōu)良品質。重點加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育，特殊要杜絕隨便踐踏草坪、跨越綠化帶、亂丟果皮紙屑等行為。

4、實行班干部輪回制，提高學生自我治理力量。

班級治理采納創(chuàng)新精神，營造民主寬松的氣氛，為學生搭設“我是仆人翁”的實踐舞臺，實行班干部輪換制。使班上每個學生都有時機成為治理班級的小仆人。這樣既提高了學生的自我治理力量，思想?yún)R報范文進展了學生自我熟悉自我批判力量，又使班級工作有了向心力和再生力。利用小標志等各種形式的嘉獎制等，時時事事培育孩子的自信念，讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中熬煉自己.。

5、制定和落實班級常規(guī)工作責任制。

班級的衛(wèi)生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創(chuàng)意，能為班級增彩。增加學生的仆人翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據(jù)可行。并依據(jù)學生的表現(xiàn)分別賜予表揚嘉獎，并張貼于墻上，對違反紀律的行為也堅決予以批判。這一活動要與“五星”的評比掛鉤，形成一個自下而上的體系。

6、加強家庭學校聯(lián)系

利用教育信息平臺、家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學狀況，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的時機，進展家訪，與家長協(xié)調好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把教師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到勝利的味道，樹立起“心得體會范文錦集我能行”的信念。

小學生德育工作規(guī)劃3

一、扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育，大力培育學生講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律的良好習慣，形成好品質。

行為形成習慣，習慣打算品質，品質打算命運。小學階段是培育習慣的關鍵期。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天**，習慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習慣，優(yōu)良素養(yǎng)便如同天**一樣堅不行摧。中國青少年討論中心副主任孫云曉曾說過，勝利教育從習慣養(yǎng)成開頭。教育的核心不只是傳授學問，而是學會做。

二、加強學生自主治理，提高學生自我治理的力量。

治理是一門科學，學生治理也是一門科學。學生雖然在學問、閱歷、力量等諸方面不及****，但作為進展中的人，學生已具備程度不一的學習的力量、做事的力量，作為一名教師更作為一名大隊****員，就得要敢于放權于學生，不包辦、不扼制，給學生學習、做事的時機，讓學生體驗到“我能行”手機版的歡樂，從而塑就學生強有力的自信念。

三、詳細措施

1、充分利用班會向學生進展思想教育。

2、發(fā)揮小干部作用，師生共同治理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進展教育。

4、加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全學問教育，平常多深入了解，準時發(fā)覺問題，準時處理，確保學生安全。

5、抓好兩操的教育。

6、加強家校聯(lián)系，家長與教師共同教育孩子。

小學生德育工作規(guī)劃4

一、常規(guī)教育方面：

三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比擬適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比擬熟識的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進展有針對**的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

2、在小學德育工作規(guī)劃中重點說明合理利用升旗儀式、范文大全班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

二、班級紀律方面：

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主治理。入黨申請書每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)視，準時治理。

三、衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面：

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個**的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

五、其他方面：

班級治理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。若有缺乏之處，敬請領導和教師批判、指正。

小學生德育工作規(guī)劃5

一、根本狀況：

行為習慣方面：學生能根據(jù)一日行為標準來做，但由于年齡不大，因此自覺**還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔馳現(xiàn)象消失，常常要教師同學提示。

學習方面：大局部學生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。

品德方面：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、德育工作總目標：

1、強調人人是德育工，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，范文寫作有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

2、通過系列地學習、培訓、實踐、溝通，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培育出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“文明班”。

3、進一步加強行為標準的系列教育活動，通過學生的主動參加、自我治理、自我效勞等多種活動模式，成為行為標準特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為標準小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

4、連續(xù)開展“學習型家庭”的指導與討論，切實提高廣闊家長的自身素養(yǎng)和家庭教育水平。

5、加強心理安康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實實地