小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃匯編六篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于小學(xué)教誨工作方案匯編六篇關(guān)于小學(xué)教誨工作方案匯編六篇小學(xué)教誨工作方案篇1指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹上級(jí)部門(mén)的文件精神，根據(jù)學(xué)校工作方案的安排，本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以更新教育觀念和改良教學(xué)為重點(diǎn)，在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，扎實(shí)有效地組織教學(xué)研究，進(jìn)步老師的教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升，從而使學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的搖籃。詳細(xì)工作內(nèi)容：一、常規(guī)管理在細(xì)實(shí)中求創(chuàng)新。常規(guī)管理要充分體會(huì)“細(xì)嚴(yán)實(shí)?！彼膫€(gè)字，使常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。在標(biāo)準(zhǔn)中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理到達(dá)理想的效果。1.嚴(yán)格按上級(jí)主管部門(mén)的布置，認(rèn)真編制課表，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置。2.堅(jiān)持抓好“六認(rèn)真”管理。本學(xué)期進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。教誨處要從促管理程度進(jìn)步和促老師開(kāi)展的目的出發(fā)，按月進(jìn)展六認(rèn)真工作檢查，做到要求嚴(yán)，指導(dǎo)細(xì)、落實(shí)好、反響快。3.各學(xué)科老師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的根底上進(jìn)展備課。備課做到“四明”，即明確指定教學(xué)目的的根據(jù)，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生才能的開(kāi)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主攻方向，明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對(duì)備課的檢查以教研組互查和教誨處集中查為主要形式，主要查是否表達(dá)合適孩子開(kāi)展的思想上，是否對(duì)教案進(jìn)展創(chuàng)造性的處理，是否及時(shí)總結(jié)，將反響記錄在教學(xué)摘記上。4.作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查，除檢查是否修改及時(shí)、認(rèn)真外，還要檢查作業(yè)的形式，寫(xiě)字的質(zhì)量，老師的評(píng)價(jià)。倡導(dǎo)老師分層次布置作業(yè)，為學(xué)有困難的學(xué)生設(shè)計(jì)和布置鋪墊性的作業(yè)，為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)和布置拓展性的作業(yè)。5.加強(qiáng)課堂教學(xué)行為的檢查。通過(guò)隨堂聽(tīng)課，檢查“診斷”課堂中老師的教學(xué)行為，重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)展評(píng)價(jià)：〔1〕老師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué)；〔2〕老師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，是否關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成；〔3〕是否關(guān)注了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題；〔4〕在解讀教材內(nèi)容的同時(shí)，老師是否關(guān)注了課程資的開(kāi)發(fā)和利用，是否強(qiáng)調(diào)聯(lián)絡(luò)社會(huì)、自然、科技、和現(xiàn)實(shí)生活。〔5〕現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運(yùn)用；〔6〕是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過(guò)程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生嘗試成功，讓成功鼓勵(lì)更大的成功。二、質(zhì)量在競(jìng)爭(zhēng)中求新高。1.質(zhì)量在提優(yōu)補(bǔ)差中求新高。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的底線，全體老師都要進(jìn)一步進(jìn)步質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)中，老師要遵循因材施教的原那么，對(duì)于學(xué)習(xí)困難生成績(jī)的進(jìn)步，課上多提問(wèn)，多關(guān)注，特別是課后要給予更多的輔導(dǎo)。在提優(yōu)工作上，除了進(jìn)展開(kāi)放題的研究外，各位老師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，一定要注意分層施教，讓每一類學(xué)生都得到不同層次的進(jìn)步。語(yǔ)文老師要重視學(xué)生文章的修改和投稿工作，讓更多學(xué)生的文章出如今報(bào)刊雜志上，學(xué)校將繼續(xù)出好《琴花》。數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及其他各科通過(guò)提優(yōu)輔導(dǎo)，力爭(zhēng)學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。2、本學(xué)期將推行調(diào)研抽測(cè)制度，通過(guò)調(diào)研抽測(cè)發(fā)現(xiàn)和開(kāi)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地開(kāi)展，通過(guò)測(cè)試分析^p又是支撐各位老師對(duì)階段教學(xué)進(jìn)展反思的根據(jù)，同時(shí)為今后教學(xué)發(fā)揮導(dǎo)向的功能。3、指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的活動(dòng)和比賽，不同層次、不同類別的比賽為每個(gè)學(xué)生提供展示的時(shí)機(jī)。通過(guò)比賽，豐富學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生才能，彰顯學(xué)生個(gè)性，發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生，充分表達(dá)新課標(biāo)提出的關(guān)注每個(gè)學(xué)生生命成長(zhǎng)的思想。三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。1、實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)是課程的施行過(guò)程，教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵，要實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使教學(xué)成為師生持續(xù)交往，積極互動(dòng)共同開(kāi)展的過(guò)程。結(jié)合新課程的施行，要組織多種形式的學(xué)習(xí)和交流研究活動(dòng)，各年級(jí)老師要認(rèn)真鉆研新教材，實(shí)在把握好學(xué)科課程在課程觀，課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能和學(xué)習(xí)方式等方面的重大變化，實(shí)在把握相關(guān)課程之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與社會(huì)理論的交融，一、二、三年級(jí)老師特別要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，理解和運(yùn)用好新國(guó)標(biāo)版教材，理解新教材的體系，科學(xué)合理地處理好新教材，并寫(xiě)好反思。2、充分注重學(xué)科課程的教學(xué)研究，研究專題，對(duì)新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)方式和老師教學(xué)方法的研究，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的研究”，數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展以“在合作探究中體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)”為重點(diǎn)的研究，其他各科加強(qiáng)“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究”。教學(xué)研究必須植根于老師和學(xué)生的日常生活，與日常的老師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來(lái)，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)展研討，這樣的研究才是現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的教學(xué)研究。各教研組每?jī)芍芤淮为?dú)立開(kāi)展教研活動(dòng)，分管行政到位給與指導(dǎo)。各組采取案例研究法開(kāi)展教學(xué)研究。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的討論為切入點(diǎn)，提出教學(xué)問(wèn)題。老師結(jié)合課改探究實(shí)際，每月自主選擇一個(gè)最具教學(xué)個(gè)性特色的個(gè)案或課案進(jìn)展學(xué)習(xí)、分析^p、反思。教誨處將對(duì)老師撰寫(xiě)的案例或論文進(jìn)展評(píng)比，推薦優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類評(píng)比。3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下現(xiàn)代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是根底教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)容，本學(xué)期要加快校園網(wǎng)開(kāi)展步伐。全體老師在教學(xué)中要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)并付之理論，以促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應(yīng)用。4、探究考試與評(píng)價(jià)制度的改革，以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科為打破口，堅(jiān)持教考別離的原那么，完善考核方法，以此促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展，進(jìn)步和改良老師的教學(xué)理論。四、老師在培訓(xùn)中求開(kāi)展。1、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，廣泛開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教誨處成員率先垂范，身先士卒，成為學(xué)習(xí)的.模范倡導(dǎo)老師在工作中學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)中工作。2、實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”制度，努力增加老師開(kāi)眼界的時(shí)機(jī)，促進(jìn)老師能盡快進(jìn)步。3、以評(píng)比促培養(yǎng)，以考核展風(fēng)范，為青年老師成長(zhǎng)提供鍛煉時(shí)機(jī)，搭建展示舞臺(tái)。組織好豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)。為老師搭建展示學(xué)習(xí)、研究成果的舞臺(tái)。讓老師在活動(dòng)中自覺(jué)參與對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)，在獲得“充實(shí)感”“成就感”的同時(shí)，不斷挖掘和開(kāi)發(fā)自身潛能，在活動(dòng)中不斷站在新的起點(diǎn)上反思和審視自己，促使老師不斷進(jìn)步。4、繼續(xù)抓好青年老師拜師結(jié)對(duì)工作，對(duì)新上崗的青年老師拜本校骨干老師為師，青年老師將通過(guò)上隨堂課的形式得到教研員的指導(dǎo)，從而進(jìn)步課堂教學(xué)程度。五、工作運(yùn)作在標(biāo)準(zhǔn)中求高效1、依法管理、建立健全規(guī)章制度和崗位職責(zé)，既分工又合作，使教誨處管理標(biāo)準(zhǔn)、有序、高效。2、標(biāo)準(zhǔn)檔案管理，做好資料的搜集、整理工作。3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。詳細(xì)工作安排：九月份：1、制訂各類方案，舉行開(kāi)學(xué)典禮。2、各科修訂教材培訓(xùn)。3、隨堂聽(tīng)課。4、查閱老師備課。5.“慶國(guó)慶”活動(dòng)。十月份：1、寫(xiě)字教學(xué)自查。2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。3、一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收。4、市語(yǔ)文教學(xué)論文征集評(píng)比。十一月份：1、作業(yè)、備課互查。2、課題組匯報(bào)課。3、二年級(jí)驗(yàn)收。4、二、三年級(jí)口算測(cè)試，四、五、六年級(jí)應(yīng)用題調(diào)研。5、二年級(jí)整班性鉛筆字比賽。6、市體育論文征集評(píng)比。十二月份：1、第二課堂展示月。2、慶賀元旦活動(dòng)。3、各年級(jí)朗讀調(diào)研。4、學(xué)習(xí)一時(shí)有困難學(xué)生座談會(huì)。一月份：1、各科學(xué)科小結(jié)。2、期末“五認(rèn)真”工作檢查。3、做好學(xué)生期末德育評(píng)估，期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的填寫(xiě)工作。4、組織各科考試、考核，開(kāi)展各類優(yōu)秀評(píng)比、考核。5、做好完畢工作，部署寒假活動(dòng)。小學(xué)教誨工作方案篇2過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校教誨處在新的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《**小學(xué)將來(lái)三至五年開(kāi)展規(guī)劃》，秉承***小學(xué)“和諧教育宣言”的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格過(guò)程管理，認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，青年老師迅速成長(zhǎng)，老師的教育教學(xué)行為逐步標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善，嬴得了很高的社會(huì)贊譽(yù)。本期為了進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)開(kāi)展，完善已有的教學(xué)成果和管理機(jī)制，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教誨處認(rèn)真分析^p我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際出發(fā)”的工作原那么，以改良教的方式和學(xué)的方式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理為主要內(nèi)容，以努力實(shí)現(xiàn)南小教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)步為主要目的，特制定本學(xué)期如下工作方案：一、指導(dǎo)思想以《新南小將來(lái)三至五年開(kāi)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，即“效勞意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、開(kāi)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)展課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的有效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新南小課堂。以閱讀活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣，打造書(shū)香校園。堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教育科研與教育教學(xué)理論相結(jié)合，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體開(kāi)展，老師主動(dòng)開(kāi)展，學(xué)校自主開(kāi)展。二、工作目的嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為老師們的自覺(jué)教學(xué)行為。進(jìn)展課堂教學(xué)有效性策略研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)視，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)老師培訓(xùn)，努力建立一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、構(gòu)造優(yōu)化，相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)、高程度、高效能的老師隊(duì)伍。推進(jìn)課程建立，開(kāi)發(fā)校本課程資，加強(qiáng)科技、勞技、藝體、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)，初步形成學(xué)校教育特色。三、工作思路立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強(qiáng)培訓(xùn)，提升老師；創(chuàng)立特色，效勞學(xué)生；建立團(tuán)隊(duì)，積淀文化；創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，開(kāi)展學(xué)校。四、主要工作1、．加強(qiáng)教誨處的常務(wù)管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)管理程度。嚴(yán)格常規(guī)管理，抓好老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況的催促檢查、評(píng)比表彰工作。2、開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)，進(jìn)步老師職業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)程度，組織老師積極參與“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)老師開(kāi)展，提升新南小老師整體形象，打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)。3、繼續(xù)在老師和學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，傾力打造書(shū)香校園。4、進(jìn)一步落實(shí)《南街小學(xué)學(xué)生上課常規(guī)》，認(rèn)真組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，重視各年級(jí)的教育教學(xué)工作，保證學(xué)生教育質(zhì)量。5、營(yíng)造教育科研氣氛，扎實(shí)有效地全面開(kāi)展向上級(jí)申報(bào)的課題研究活動(dòng)，初步構(gòu)建《有效性課堂教學(xué)形式》。6、加強(qiáng)藝術(shù)、體育衛(wèi)生和學(xué)生的身心安康教育管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在市級(jí)以上比賽成績(jī)有新打破。強(qiáng)化特色，進(jìn)步學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)在開(kāi)展好“特長(zhǎng)學(xué)生”培訓(xùn)工作和陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生安康全面開(kāi)展。7、用夠用好現(xiàn)代教育信息技術(shù)資，創(chuàng)新教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)檔案資料，拓展交流平臺(tái)，開(kāi)展互動(dòng)教研。五、根本措施1、加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格進(jìn)展教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，進(jìn)一步落實(shí)《綿陽(yáng)市南街小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)施行方案》，嚴(yán)格按四川省教廳的《四川省義務(wù)教育地方課程施行方案〔修訂〕的通知》執(zhí)行課程方案，優(yōu)化課程管理。對(duì)老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況月月考評(píng)，并與績(jī)效工資掛勾。2、堅(jiān)持德育首位，立德樹(shù)人。樹(shù)立“固本鑄魂，整體育人”的德育理念，與學(xué)校德育處親密配合，在各科教學(xué)中落實(shí)“三維目的”，把德育教育浸透到各科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。3、繼續(xù)推進(jìn)課程改革?！越萄薪M為單位，學(xué)帶老師、骨干老師為示范，常態(tài)課研究為內(nèi)容，開(kāi)展“課課過(guò)關(guān)”活動(dòng)，提升南小課堂教學(xué)整體程度?！獓?yán)格實(shí)行單元過(guò)關(guān)制，以年級(jí)學(xué)科組為陣地，教研組作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開(kāi)展“單元過(guò)關(guān)”檢測(cè)活動(dòng)，每次檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)展情況分析^p，提出增效措施，認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?gòu)學(xué)校閱讀文化，使閱讀與語(yǔ)文學(xué)科嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。教誨處以年級(jí)為單位為每個(gè)班安排一節(jié)閱讀課，各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)；學(xué)校繼續(xù)組織開(kāi)展各種“閱讀展示活動(dòng)”，評(píng)比“閱讀之星”，鼓勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造良好的閱讀氣氛。加強(qiáng)經(jīng)典閱讀積累，每日一詩(shī)的積累對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，各班在原有根底上總結(jié)經(jīng)歷，形成特色。——加強(qiáng)特色課——科技、藝體、外語(yǔ)三大學(xué)科教學(xué)，有效輔導(dǎo)后進(jìn)生，從而促使我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，改變較英語(yǔ)學(xué)科將重點(diǎn)放在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和怎樣長(zhǎng)時(shí)期處于城區(qū)學(xué)校之后的場(chǎng)面。開(kāi)展好各藝體學(xué)科特長(zhǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查催促，確保訓(xùn)練的時(shí)間和質(zhì)量，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，初顯學(xué)校特色。——以學(xué)科組為單位舉辦學(xué)科節(jié)，本期先在語(yǔ)數(shù)外學(xué)科組舉辦語(yǔ)文節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)，活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)月，不少于三個(gè)主題活動(dòng)，可分高、中、低年級(jí)設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。4、嚴(yán)格執(zhí)行觀課、研課、走課制度。學(xué)校行政不定期推門(mén)聽(tīng)課，將聽(tīng)課意見(jiàn)及時(shí)與上課老師交流，以便執(zhí)教老師及時(shí)改良教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。倡導(dǎo)老師互相聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于3節(jié)，教誨處將老師聽(tīng)課情況每月末檢查、統(tǒng)計(jì)、公示一次，期末進(jìn)展考核。每位老師每期至少在組內(nèi)上一堂研究匯報(bào)課。在教誨處的組織下，教誨主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)員堅(jiān)持走課，監(jiān)視老師標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，杜絕隨意調(diào)課、無(wú)人上課的現(xiàn)象。5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，同伴互助互學(xué)，自我理論反思的方式，用好南小本部資，青年老師、中年老師、優(yōu)秀老師的培訓(xùn)分層推進(jìn)?！珜?dǎo)老師專業(yè)閱讀。支持、鼓勵(lì)老師訂教育報(bào)刊雜志，要求每位老師每周閱讀不少于5小時(shí)，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，輪流在每次開(kāi)展教研活動(dòng)前交流?！珜?dǎo)老師專業(yè)寫(xiě)作。鼓勵(lì)老師多反思自己的教學(xué)過(guò)程中的成與敗，勤練筆，常撰寫(xiě)教育敘事，教育感悟，教育教學(xué)案例，課堂教學(xué)反思，與教科室配合開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)，提倡語(yǔ)文老師寫(xiě)下水作文，積極為《新南小》撰稿。鼓勵(lì)每一位老師積極參加各級(jí)教育論文、征文等比賽，參加網(wǎng)絡(luò)教育論壇，向教育報(bào)刊雜志投稿。6、積極認(rèn)真參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，穩(wěn)固“新南小杯”賽課活動(dòng)成果，各學(xué)科推選出的優(yōu)勝者要認(rèn)真選課，深化鉆研，集集體智慧，力爭(zhēng)在市區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。每月間周一次校級(jí)教研活動(dòng)，間周一次年級(jí)組內(nèi)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)有方案、有主題、有討論、有記錄、有小結(jié)，杜絕隨意性，加強(qiáng)常態(tài)課研究，開(kāi)拓教研園地，打造交流平臺(tái)，初步構(gòu)建有效課堂教學(xué)形式。7、做好教誨處資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂標(biāo)準(zhǔn)，管理有序。充分用好校園內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學(xué)資。老師要按時(shí)上交各類資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書(shū)寫(xiě)格式必須符合規(guī)定要求，教誨處應(yīng)及時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到校園網(wǎng)站。小學(xué)教誨工作方案篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們教誨處將繼續(xù)緊緊圍繞區(qū)、局、學(xué)校中心工作，著力內(nèi)涵建立。繼續(xù)以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以老師根本功培養(yǎng)為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以學(xué)習(xí)、理論、反思、再理論為主要形式，逐步推進(jìn)課程改革研究，努力構(gòu)建有利于學(xué)生素質(zhì)全面開(kāi)展的課堂教學(xué)。本著“研究、指導(dǎo)、效勞、”為宗旨，努力為學(xué)校、老師效勞，為老師搭建平臺(tái)，為努力提升老師的綜合素質(zhì)、教育才能，培養(yǎng)我們學(xué)校的骨干老師，為進(jìn)步我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。二、工作要點(diǎn)〔一〕繼續(xù)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)1、以課堂教學(xué)為主陣地推進(jìn)課程改革本學(xué)期，我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂理論、課例反思相結(jié)合，力求切合課堂需求開(kāi)展活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)課改方向。組織老師參加各級(jí)繼續(xù)教育、學(xué)科教材培訓(xùn)等活動(dòng)，為廣闊老師提供學(xué)科信息，進(jìn)步教育教學(xué)理論素養(yǎng)，組織老師通過(guò)各種形式的觀摩活動(dòng)，為老師提供學(xué)習(xí)和研討的案例，促進(jìn)老師在教學(xué)的理論中不斷反思、改良教學(xué)行為，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面開(kāi)展的課堂教學(xué)。2、以國(guó)標(biāo)教材為抓手深化課程改革繼續(xù)以新教材為抓手，組織老師參加各級(jí)各種形式的培訓(xùn)，并組織老師認(rèn)真開(kāi)展新教材的教研活動(dòng)，在新教材實(shí)驗(yàn)中深化課堂教學(xué)改革。3、以教研活動(dòng)為基點(diǎn)促進(jìn)研究工作繼續(xù)以教科研為龍頭，積極、認(rèn)真地開(kāi)展好教科研活動(dòng)。通過(guò)舉辦課題研究活動(dòng)，推動(dòng)課題研究，促進(jìn)研究程度，積極探究與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益?！捕尺M(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、繼續(xù)認(rèn)真地開(kāi)展教學(xué)根本功培訓(xùn)考核工作本學(xué)期我們將配合區(qū)教研室開(kāi)展以命題為主要內(nèi)容培訓(xùn)與考核，組織老師參加命題根本功的培訓(xùn)和考核，通過(guò)一級(jí)培訓(xùn)和二級(jí)考核，組織幫助老師完成根本功的培訓(xùn)和考核工作。2、繼續(xù)抓好骨干老師隊(duì)伍的建立本學(xué)期將繼續(xù)組織教研組長(zhǎng)和老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過(guò)不同的活動(dòng)，給老師搭建平臺(tái)，讓更多的老師有展示才華的時(shí)機(jī)，努力抓好區(qū)、輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的培養(yǎng)和管理?！踩臣訌?qiáng)教育教學(xué)管理，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、細(xì)化加大教學(xué)管理力度全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切合加強(qiáng)的教育教學(xué)管理。我們教誨處將組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”細(xì)那么和學(xué)科課標(biāo)，并貫徹執(zhí)行“六認(rèn)真”和學(xué)科課標(biāo)的精神，注意做到流程管理、講究實(shí)效，進(jìn)步人才培養(yǎng)和辦學(xué)程度。同時(shí)做好資料的的歸檔工作和根本功考核、審核、評(píng)定資料的歸檔工作。2、強(qiáng)化意識(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在加快開(kāi)展教育教學(xué)改革步伐的同時(shí)，我們要嚴(yán)格提高教育質(zhì)量，將視作頭等大事。學(xué)校樹(shù)立新的教育教學(xué)觀，嚴(yán)格把握教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)決地全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期教誨處將不定時(shí)間、不定年級(jí)、不定學(xué)科地對(duì)學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)展調(diào)研。并及時(shí)予以匯總、反響、指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導(dǎo)向作用。做好一年級(jí)的拼音驗(yàn)收、一、二年級(jí)口算的驗(yàn)收等工作。〔四〕加強(qiáng)教誨處內(nèi)部的管理教誨處教誨和各學(xué)科的教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)自身建立，率先學(xué)習(xí)、進(jìn)步、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，努力進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強(qiáng)教誨處內(nèi)部擋案資料的積累、管理工作。三、詳細(xì)工作安排：九月份：正常教育教學(xué)秩序。制定教誨處的工作方案，正常各學(xué)科教研活動(dòng)。制定各學(xué)科的方案和進(jìn)度。教研組長(zhǎng)的課堂教學(xué)展示課。組織老師參加各級(jí)各類的教材培訓(xùn)。組織老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各級(jí)各類的教育教學(xué)論文評(píng)比。組織老師觀摩市、區(qū)各學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng)。組織老師參加區(qū)命題根本功的培訓(xùn)。十月份：行政隨堂聽(tīng)課。組織老師撰寫(xiě)教學(xué)論文參加區(qū)第十屆教學(xué)年會(huì)的評(píng)比?！傲J(rèn)真”工作的互查、自查和抽查工作?！矀湔n、學(xué)生作業(yè)〕組織老師觀摩各級(jí)各類的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。繼續(xù)組織老師參加區(qū)根本功的培訓(xùn)和考核活動(dòng)。一年級(jí)拼音調(diào)研。十一月份“六認(rèn)真”工作的互查、自查和抽查工作?！矀湔n、學(xué)生作業(yè)〕學(xué)校、區(qū)“六認(rèn)真”檢查。繼續(xù)組織老師參加區(qū)根本功的培訓(xùn)和考核活動(dòng)。組織老師觀摩市、區(qū)課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)藝競(jìng)賽。十二月份繼續(xù)組織老師參加區(qū)根本功的培訓(xùn)和考核活動(dòng)。組織二年級(jí)學(xué)生參加輔導(dǎo)區(qū)、區(qū)整班鉛筆字。學(xué)校質(zhì)量調(diào)研。區(qū)質(zhì)量調(diào)研。一月份組織老師觀摩市、區(qū)課堂教學(xué)活動(dòng)。教育教學(xué)資料的歸檔工作。副課進(jìn)展考核。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科期末質(zhì)量調(diào)研。小學(xué)教誨工作方案篇4一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見(jiàn)，整合教學(xué)資，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間；深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng)，施行“強(qiáng)基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”，進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)。2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教誨處逐月檢查并及時(shí)反響執(zhí)行情況。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。3、積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氣氛，標(biāo)準(zhǔn)校園語(yǔ)言文字，宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建立，著力構(gòu)建和諧校園。4、重視課題研究,進(jìn)步科研才能.全體老師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法，學(xué)____程教育資，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。5、開(kāi)展學(xué)前教育，進(jìn)步兒童學(xué)前教育質(zhì)量。三、工作內(nèi)容1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，進(jìn)步老師素質(zhì)開(kāi)展《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師德建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)組織施行“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的老師隊(duì)伍。2、加強(qiáng)教誨處自身建立，進(jìn)步管理程度做好效勞員，我們的宗旨是效勞教學(xué)、效勞老師、效勞學(xué)生。但凡教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，但凡老師需要的，我們會(huì)竭盡全力，但凡學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。當(dāng)好調(diào)度員，及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍管理，建立完善的電子學(xué)籍檔案。3、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈敏運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過(guò)程，進(jìn)步課堂教學(xué)效益；授課中做到語(yǔ)言清楚準(zhǔn)確，親切自然，腔調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有感染力；板書(shū)字跡工整標(biāo)準(zhǔn)，清楚醒目；課堂上留一定時(shí)間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成；堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)，不打招呼進(jìn)展隨堂聽(tīng)課。小學(xué)教誨工作方案篇5一、指導(dǎo)思想圍繞本年度學(xué)校的工作目的和要求，在平江區(qū)教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育常規(guī)為抓手，更新觀念，深化改革，追求標(biāo)準(zhǔn)，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我校教育事業(yè)的開(kāi)展作出奉獻(xiàn)。二、主要工作目的1、加強(qiáng)教誨處日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，努力進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)管理程度。3、加強(qiáng)各條線崗位練兵和磨好課活動(dòng)，在區(qū)級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。4、加強(qiáng)教研組建立，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。5、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，結(jié)合區(qū)培訓(xùn)重點(diǎn)，著重培養(yǎng)青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)程度。7、繼續(xù)加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建立。三、詳細(xì)工作要求〔一〕堅(jiān)持科研引領(lǐng)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)1、組織老師學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》，深化研讀各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，尤其要關(guān)注課標(biāo)修訂稿中一些新的闡述，把握要髓。認(rèn)真研讀先行教材，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)目的、教材特色和編寫(xiě)意圖，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資，有的放矢地組織教學(xué)，充分開(kāi)展學(xué)生的素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論、上課理論等形式，落實(shí)在每一堂課中，努力把課改的根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的操作行為。鼓勵(lì)青年老師認(rèn)真閱讀各類專業(yè)雜志，注重學(xué)習(xí)積累，組織交流、研討，進(jìn)步教學(xué)程度。2、以學(xué)校建立的總課題為龍頭，根據(jù)各教研組建立的相應(yīng)子課題，各老師深化參與課題研究，本學(xué)期以“構(gòu)建務(wù)實(shí)有效的課堂教學(xué)”為主題，以課堂教學(xué)研究為主陣地，著力關(guān)注教學(xué)中的詳細(xì)問(wèn)題，以進(jìn)步老師的教學(xué)程度和才能為目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究，從而有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率。〔二〕強(qiáng)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)1、維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、擠課、占課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教誨處加強(qiáng)隨堂檢查?！矃^(qū)將隨機(jī)檢查學(xué)校，如發(fā)現(xiàn)累計(jì)10次違規(guī)與校長(zhǎng)、教誨交流；30次局通報(bào)批評(píng)?！?、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建立，上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣、特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期注重抓好全校學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作〔1〕備課要2——3節(jié)的超前量，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學(xué)目的要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有比擬詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、明晰。要有教學(xué)反思要及時(shí)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中老師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反響情況及學(xué)生作業(yè)反響等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。教誨處將在學(xué)期末進(jìn)展各科老師備課情況?！?〕課堂教學(xué)是主陣地，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)教研室工作要求，本學(xué)期要努力追求高效的課堂教學(xué)。教誨處在隨堂聽(tīng)課后，將每節(jié)課的教學(xué)效果作為重點(diǎn)考評(píng)。也就是聽(tīng)完課，立即檢查學(xué)習(xí)效果，可以是面試，也可以是筆試。所以作為老師要認(rèn)真上好每節(jié)課。要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氣氛，在師生平等的根底上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生考慮和活動(dòng)；要擅長(zhǎng)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，要重視根底知識(shí)、根本技能的教學(xué)，要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間互相交流，互相溝通，共同開(kāi)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用電教手段或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)?！?〕老師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重理論性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)格式統(tǒng)一按照上學(xué)期下發(fā)的詳細(xì)要求，各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)修改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)?！?〕課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目的，既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。〔5〕建立聽(tīng)課制度。教誨處從第3周開(kāi)場(chǎng)繼續(xù)進(jìn)展隨堂聽(tīng)課，所聽(tīng)的課于當(dāng)天清晨在校門(mén)內(nèi)用小黑板公布。本學(xué)期，擬對(duì)每位老師進(jìn)展1—2次隨堂聽(tīng)課，對(duì)新上崗的老師聽(tīng)課次數(shù)要增多〔由教誨處臨時(shí)通知〕，聽(tīng)課后及時(shí)與上課老師交流，提出修改意見(jiàn)，并隨機(jī)檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。4、鼓勵(lì)更多的老師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，要求青年老師一學(xué)期在課堂教學(xué)中使用多媒體信息技術(shù)不少于一次，并在效果上加以進(jìn)步。5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作，大力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，區(qū)教研室將對(duì)中、低年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)展調(diào)研，英語(yǔ)的調(diào)研對(duì)象是中年級(jí)。結(jié)合區(qū)調(diào)研重點(diǎn)，我校將也將針對(duì)性的對(duì)相關(guān)年級(jí)進(jìn)展跟蹤調(diào)研和監(jiān)控。對(duì)于在月調(diào)研中成績(jī)達(dá)標(biāo)或進(jìn)步顯著的班級(jí)，學(xué)校對(duì)相關(guān)老師將按上學(xué)期慣例進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)與年終考核評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。每次調(diào)研教誨處將反響調(diào)研情況，與學(xué)科老師共同討論教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。6、認(rèn)真組織好區(qū)教研室各學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)；本學(xué)期語(yǔ)文將開(kāi)展古詩(shī)背誦調(diào)研、二年級(jí)整班寫(xiě)字比賽等，數(shù)學(xué)將開(kāi)展4——6年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語(yǔ)將開(kāi)展單詞默寫(xiě)比賽，其他各學(xué)科根據(jù)上級(jí)部署組織相應(yīng)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育地不斷深化。〔三〕開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)步師資程度1、各教研組制訂好工作方案，確定一個(gè)研究專題，由教研組長(zhǎng)按照教誨處要求負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)〔詳見(jiàn)教研活動(dòng)安排表〕，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料搜集記錄完備，學(xué)期完畢前及時(shí)交教誨處。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。教研組長(zhǎng)安排如下：1——3年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)冷纈文4——6年級(jí)語(yǔ)文組長(zhǎng)朱衛(wèi)1——6年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)丁怡芳1——6年級(jí)英語(yǔ)組長(zhǎng)陶靜體育教研組長(zhǎng)汪瑞年藝術(shù)、科學(xué)、電腦組長(zhǎng)胡君黎2．10月20日——11月20日將舉辦第五屆“桃塢杯”青年老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，要求使用多媒體課件。比賽成績(jī)作為今后推薦到區(qū)比賽的根底和根據(jù)。3．加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年老師進(jìn)展高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校老師學(xué)歷比例和知識(shí)構(gòu)造的層次。本學(xué)期教研室將對(duì)三類對(duì)象進(jìn)展培訓(xùn)上崗：〔1〕教誨主任的培訓(xùn)和考核，〔2〕班主任的培訓(xùn)和考核〔將分兩年逐個(gè)完成考核〕，〔3〕骨干老師隊(duì)伍培訓(xùn)。教誨處將配合做好相關(guān)工作。五、每月工作安排：〔區(qū)級(jí)以上，校級(jí)活動(dòng)詳見(jiàn)校歷〕9月：1．英語(yǔ)青年老師四城區(qū)會(huì)課選拔賽?！?/13、14〕2．英語(yǔ)青年老師根本功比賽?！?/21—25〕分才藝、演講、唱歌、板書(shū)，可單項(xiàng)參賽。3．區(qū)教研室對(duì)06屆新老師以及跨區(qū)調(diào)動(dòng)的新老師全面聽(tīng)課。10月：1．區(qū)局部青年老師教學(xué)沙龍〔研讀課標(biāo)修訂局部，剖析案例〕〔以五年級(jí)教學(xué)案例為主〕2．區(qū)藝術(shù)骨干老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)3．區(qū)思品學(xué)科評(píng)優(yōu)課〔10/1前報(bào)名，六年級(jí)內(nèi)容〕4．區(qū)體育論文評(píng)比征集活動(dòng)〔10/9——15〕11月：1．語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研。〔下旬〕2．區(qū)語(yǔ)文骨干老師、學(xué)科帶頭人展示課3．英語(yǔ)案例評(píng)比4．區(qū)社會(huì)、思品學(xué)科帶頭人、骨干老師教學(xué)展示活動(dòng)12月：1．區(qū)青年老師美文誦讀比賽。2．二年級(jí)小學(xué)生鉛筆字比賽〔截止12/20〕3．?dāng)?shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研〔12月下旬〕4．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干老師送課到?；顒?dòng)5．英語(yǔ)質(zhì)量調(diào)研?！仓心昙?jí)〕6．市中小學(xué)器樂(lè)獨(dú)奏比賽。7．區(qū)科學(xué)學(xué)科教學(xué)一得交流〔區(qū)專題組王興生參加〕1月：1．語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)比〔截稿1/10〕2．區(qū)語(yǔ)文優(yōu)秀課件征集〔截止時(shí)間1/15〕3．省數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽初選〔五、六年級(jí)〕教研活動(dòng)安排表時(shí)間內(nèi)容形式三〔9/11—17〕桃塢中心小學(xué)教誨處工作方案，1．各學(xué)科學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版2．各組制定教研方案各組集中五〔9/25—10/1〕1．集體備課2“桃塢杯”賽課報(bào)名分散七〔10/9—15〕教學(xué)理論學(xué)習(xí)、作業(yè)互查互學(xué)分組集中九〔10/23—29〕“桃塢杯”賽課，老師聽(tīng)課活動(dòng)分散十三〔11/20—26〕集體評(píng)課活動(dòng)分組集中十五〔12/4—10〕“桃塢杯”總結(jié)頒獎(jiǎng)活動(dòng)集中二十〔1/8—14〕案例、論文交流集中小學(xué)教誨工作方案篇6教誨工作是全校教學(xué)工作的指揮中樞，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校教育常規(guī)工作和教學(xué)研究工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，為了貫徹黨的教育方針，振興民族文化，優(yōu)化學(xué)校管理，深化教育改革，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神和學(xué)區(qū)會(huì)議精神以及我校實(shí)際，特制定工作方案。一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針統(tǒng)一思想，繼續(xù)以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩，以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以老師開(kāi)展為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以學(xué)習(xí)、理論、反思、再理論為主要新式，逐步推進(jìn)課程改革研究，努力構(gòu)建有利于素質(zhì)全面開(kāi)展的課堂教學(xué)，本著“研究、指導(dǎo)、效勞”為宗旨，努力為學(xué)校、老師效勞，為老師搭建平臺(tái)，為努力提升老師的綜合素質(zhì)、教育才能，培養(yǎng)學(xué)校的骨干老師，堅(jiān)持以人為本的理念，關(guān)注老師個(gè)人專業(yè)開(kāi)展，努力建立一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的老師隊(duì)伍，為我校教育事業(yè)的開(kāi)展打下扎實(shí)的根底，為進(jìn)步我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。二、主要工作措施〔一〕繼續(xù)推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。1、以課堂教學(xué)為主陣地推進(jìn)課程改革，本學(xué)期，我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂理論、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)課改方向，組織老師參加各級(jí)繼續(xù)教育、學(xué)科教材培訓(xùn)等活動(dòng)，為廣闊老師提供學(xué)科信息，進(jìn)步教育教學(xué)理論素養(yǎng)，組織老師通過(guò)各種形式的觀摩活動(dòng)，為老師提供學(xué)習(xí)和研討的案列，促進(jìn)老師在教學(xué)理論中不斷反思、改良教學(xué)行為，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面開(kāi)展的課堂教學(xué)。2、深化課程改革繼續(xù)以新教材為抓手，搞好校本培訓(xùn)，組織老師認(rèn)真開(kāi)展新教材的教研活動(dòng)，在新教材實(shí)驗(yàn)中深化課堂教學(xué)改革。3。以教研活動(dòng)為基點(diǎn)促進(jìn)研究工作繼續(xù)以教研活動(dòng)為龍頭