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明德小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估整改方案篇1:明德小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估整改方案

大煙墩明德小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估整改方案

金牛學(xué)區(qū)大煙墩明德小學(xué)于2012年11月2日接受縣教育局督導(dǎo)評(píng)估,檢查組一行在教育局小教室李主任的帶領(lǐng)下深入學(xué)校。他們通過(guò)實(shí)地查看,詢問(wèn)學(xué)生,召開學(xué)生教師座談會(huì)和查閱資料等方式,對(duì)我校20112012學(xué)年度辦學(xué)行為、素質(zhì)教育、常規(guī)管理和教研教學(xué)等方面經(jīng)行全面的督察和評(píng)估。檢查組一行對(duì)我校的總體工作是認(rèn)可的,是肯定的,但也在細(xì)節(jié)方面提出我校的不足。我校也于11月5日召開評(píng)估總結(jié)會(huì),針對(duì)督察組提出的問(wèn)題,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂以下整改方案。

一、狠抓常規(guī)工作不放松:"一日常規(guī)"是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),我校在常規(guī)工作上有個(gè)別方面做的不到位。我們將在以后的工作中常抓不懈,每天都安排值班領(lǐng)導(dǎo)巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使整改到位,不留盲區(qū)。同時(shí)也做好常規(guī)資料的收集和整理工作。

二、資料收集規(guī)范化:資料的收集整理也是一項(xiàng)重要的工作,此次評(píng)估也暴露出我校資料收集整理不到位的問(wèn)題。今后我們安排專人收集資料,規(guī)范整理,認(rèn)真細(xì)致查看。同時(shí)對(duì)于圖片資料要做到及時(shí)拍照,及時(shí)打印,注明時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,確保圖片的真實(shí)可靠性。

三、主題活動(dòng)常態(tài)化:學(xué)生主題活動(dòng)也是學(xué)校常規(guī)工作的重要組成部分,學(xué)生通過(guò)活動(dòng)能增加知識(shí),開闊視野,有利于學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。我校的主題教育存在次數(shù)不足的問(wèn)題,本學(xué)年我們將早謀劃,早安排,制定切近學(xué)生實(shí)際生活的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前做好工作預(yù)案,制定活動(dòng)計(jì)劃,及時(shí)上報(bào),做好周密安排,寫好活動(dòng)總結(jié)。

四:教研活動(dòng)制度化:學(xué)校的教研活動(dòng)有利于教師自身的發(fā)展和專業(yè)能力的提高,本年度我們將以教研活動(dòng)為抓手,認(rèn)真開展集體備課和公開課等教研活動(dòng),積極參加中心校的教學(xué)開放周活動(dòng)。教研活動(dòng)要正常開展,制度化管理,不走過(guò)場(chǎng),做好教研活動(dòng)的資料收集整理。對(duì)于課題研究我校今年申報(bào)一個(gè)縣級(jí)課題,組織課題組成員認(rèn)真做好課題研究工作。使課題研究更好的為教學(xué)服務(wù)。

最后我們將以此次評(píng)估為契機(jī),認(rèn)真對(duì)照縣局文件要求,查找不足,奮力直追,努力辦好人民滿意教育,為大煙墩明德小學(xué)的今后發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

肥西縣山南鎮(zhèn)大煙墩明德小學(xué)

20**、11、5

篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度

職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是教學(xué)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié),是及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),反饋教學(xué)信息,指導(dǎo)師生改進(jìn)教與學(xué)的重要手段。為進(jìn)一步健全我校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,突出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的過(guò)程性管理功能,特制定本制度。

一、教學(xué)督導(dǎo)員任職條件

1、具有大學(xué)本科學(xué)歷或高級(jí)職稱。

2、為人師表,儀表端莊,言談舉止文明得體。

3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),完成規(guī)定的教學(xué)工作量,教學(xué)質(zhì)量受到學(xué)生認(rèn)可。

4、積極參加教科研活動(dòng),在本學(xué)科、專業(yè)中有一定的聲譽(yù)和影響力。

5、到本校任教以來(lái)無(wú)教學(xué)違紀(jì)和其他違紀(jì)行為。

二、教學(xué)督導(dǎo)員任命程序和聘期

由教學(xué)科研部和各個(gè)系(部)根據(jù)任職條件推薦,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究批準(zhǔn)后予以公布,聘期2年。

三、教學(xué)督導(dǎo)員工作職責(zé)

1、每學(xué)期隨機(jī)推門聽課不少于15位教師,每次須聽完1次連續(xù)課時(shí)(例如一次安排2課時(shí)的課程須聽完2課時(shí))。課后檢查本次教案、授課進(jìn)度、學(xué)生作業(yè),聽取學(xué)生意見,與任課教師交換意見,并將"教學(xué)督導(dǎo)員隨機(jī)聽課信息登記表"交教科室存檔。對(duì)于不合格課程,應(yīng)及時(shí)報(bào)教科室,由教科室組織力量進(jìn)行后續(xù)檢查、聽課。

2、協(xié)助教學(xué)科研部開展教學(xué)改革試驗(yàn),進(jìn)行學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選。

3、參與教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)定工作。

四、教學(xué)督導(dǎo)員工作考核與續(xù)聘

1、認(rèn)真完成本職教育教學(xué)工作,學(xué)期內(nèi)無(wú)教學(xué)事故,教師教學(xué)工作質(zhì)量考核良好以上。

2、認(rèn)真履行督導(dǎo)員工作職責(zé),教學(xué)評(píng)價(jià)中肯,有效促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量。

3、教科室每學(xué)年對(duì)教學(xué)督導(dǎo)員進(jìn)行年度工作考核,聘期內(nèi)年度考核均合格者繼續(xù)聘任。年度考核不合格者,由教科室報(bào)教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話,視談話結(jié)果決定其可否繼續(xù)擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員。對(duì)在聘期內(nèi)發(fā)生重大教學(xué)事故,因個(gè)人行為給學(xué)校帶來(lái)嚴(yán)重不良影響,或違反國(guó)家法律、法規(guī)者,由教科室及時(shí)報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究后予以解聘。

南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

教學(xué)科研部

2006年8月

教學(xué)督導(dǎo)員隨機(jī)聽課信息登記表

篇3:科大教學(xué)督導(dǎo)工作細(xì)則

科大教學(xué)督導(dǎo)工作細(xì)則

教學(xué)督導(dǎo)是我校教學(xué)質(zhì)量管理工作的一項(xiàng)重要舉措,為建立更加科學(xué)規(guī)范的教學(xué)督導(dǎo)制度,創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序,提高教學(xué)質(zhì)量,制定本工作細(xì)則。

一、教學(xué)督導(dǎo)工作的目的

1、協(xié)助學(xué)校教學(xué)管理部門對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行隨機(jī)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo),體現(xiàn)督教、督學(xué)、督管的工作目的;

2、了解本科教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行情況,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,反饋教學(xué)信息。幫助和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作,不斷完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;

3、督查教學(xué)管理情況,分析教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等相關(guān)問(wèn)題,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)提出建設(shè)性意見。

二、教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置

學(xué)校成立校教學(xué)督導(dǎo)組,由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心協(xié)調(diào)督導(dǎo)組的日常工作。

三、教學(xué)督導(dǎo)人員任職條件

1、思想覺悟高,作風(fēng)正派,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在師生中有較高威望的教師;

2、有較深學(xué)術(shù)造詣和較高專業(yè)知識(shí)水平,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn);

3、一般應(yīng)具有高級(jí)職稱或擔(dān)任過(guò)處級(jí)職務(wù)以上的教師。

四、教學(xué)督導(dǎo)人員聘任辦法

1、校教學(xué)督導(dǎo)組人員由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心推薦,主管教學(xué)校長(zhǎng)聘任,任期一般為三年;

2、聘任期內(nèi)工作不稱職的教學(xué)督導(dǎo)人員,學(xué)校有權(quán)解除聘任。

五、教學(xué)督導(dǎo)人員工作職責(zé)

1、根據(jù)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),按教學(xué)計(jì)劃和課程表通過(guò)隨機(jī)性聽課及巡查等方式,對(duì)課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和督導(dǎo);

2、參與對(duì)教師新開課、開新課的督導(dǎo)工作;對(duì)各類評(píng)教(學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)組評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課和教師同行專家聽課)反映不好的教師進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo);

3、對(duì)教學(xué)秩序和教學(xué)保障進(jìn)行檢查和督導(dǎo);

4、參與對(duì)當(dāng)年職稱評(píng)定教師的講課評(píng)講工作;

5、收集教師、學(xué)生及有關(guān)部門對(duì)教學(xué)工作的意見和建議;

6、向?qū)W校有關(guān)部門提出改進(jìn)教學(xué)管理工作的建議;

7、根據(jù)需要參加學(xué)校、院系兩級(jí)教學(xué)工作會(huì)議。

六、教學(xué)督導(dǎo)人員工作要求

1、教學(xué)督導(dǎo)人員應(yīng)提倡經(jīng)常性聽課。聽課時(shí)對(duì)每位聽課對(duì)象要進(jìn)行綜合考查,包括教學(xué)秩序、教學(xué)資料、教學(xué)方法和手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量等方面。聽課后認(rèn)真填寫《太原科技大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)表》,并及時(shí)將聽課意見和建議反饋給任課教師,若有必要,可與任課教師交流探討,并提出具體指導(dǎo)建議。督導(dǎo)人員要及時(shí)將有關(guān)意見匯總交教務(wù)處,以便及時(shí)了解和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量;

2、教學(xué)督導(dǎo)人員對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)要嚴(yán)格依照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),做到公正、合理。

七、教學(xué)督導(dǎo)組的工作方式和方法

1、每學(xué)期初,制定工作計(jì)劃并報(bào)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心,落實(shí)具體的督導(dǎo)任務(wù);

2、以隨機(jī)聽課為主,適當(dāng)采取其他方式聽課。適時(shí)與任課教師、教研室主任(專業(yè)負(fù)責(zé)人)、院系領(lǐng)導(dǎo)等人座談,交換意見,溝通思想,共同把好教學(xué)質(zhì)量關(guān);

3、對(duì)教學(xué)秩序進(jìn)行檢查,同時(shí)利用課間、課后時(shí)間與學(xué)生、任課教師座談,了解學(xué)生和教師對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。

八、教學(xué)督導(dǎo)人員反饋與匯報(bào)制度

1、教學(xué)督導(dǎo)組人員應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè),經(jīng)常交流總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn);每周召開教學(xué)督導(dǎo)例會(huì),總結(jié)一周的工作情況,教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心派有關(guān)人員參加,督導(dǎo)人員要及時(shí)將有關(guān)問(wèn)題匯總反饋;

2、每學(xué)期末教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)要寫出書面總結(jié)材料,交教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心作為教學(xué)質(zhì)量管理資料存放;

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