三年級小學(xué)英語教學(xué)工作計劃通用5篇

三班級小學(xué)英語教學(xué)工作計劃通用5篇三班級小學(xué)英語教學(xué)工作計劃通用5篇

在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中。然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)音，讓學(xué)生聽清發(fā)音、看到口型。留意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力。下面我?guī)淼娜嗉壭W(xué)英語教學(xué)工作計劃，希望大家喜歡！

三班級小學(xué)英語教學(xué)工作計劃（篇1）

一、工作目標(biāo)

本學(xué)期主要以創(chuàng)設(shè)氛圍，夯實基礎(chǔ)，熬煉能力，學(xué)會思維為總體目標(biāo)。專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以教育處工作計劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，努力改進(jìn)工作思路和方法，力爭在學(xué)科特色上找到一條屬于自己的路。加強教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓老師在自主中進(jìn)展，在享受中成長。在前有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作措施。

一、加強學(xué)習(xí)，更育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1、組織老師繼續(xù)專心學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培育學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的能力，為學(xué)生終身進(jìn)展服務(wù)。

2、要在專心學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，專心通讀一、兩種英語教學(xué)討論刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

二、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理

1、規(guī)范和加強教學(xué)五專心管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要留意做到教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)化；重點和難點正確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。

2、堅決杜絕任意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要留意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

三、加強討論，以科研促教學(xué)，形成個人風(fēng)格

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒教育討論成果，樂觀探究教育科學(xué)規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。樂觀組織英語教學(xué)研討活動，集大家的才智為一體，如進(jìn)行集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織老師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進(jìn)行相關(guān)的討論、學(xué)習(xí)，激勵老師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，樂觀撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名科研型、才智型老師。

三班級小學(xué)英語教學(xué)工作計劃（篇2）

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實專心貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

二、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四、六班級的英語教學(xué)。教小學(xué)低班級英語，面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

①本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。專心備課，使各個環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要準(zhǔn)時到位，并且將每節(jié)課的評價要準(zhǔn)時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，準(zhǔn)時改正，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照料好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，使每個學(xué)生都有所提高。

三、學(xué)習(xí)方面：

多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及討論“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。樂觀聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。

四、教研方面：

準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動，并專心學(xué)習(xí)和記錄。主動參加討論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要樂觀討論，取長補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。

五、紀(jì)律方面：

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不任意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。專心的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。

四、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的`可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游

三班級小學(xué)英語教學(xué)工作計劃（篇3）

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四到六班級四個班級的英語教學(xué)工作，面臨的教學(xué)壓力很大，尤其是六班級還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。同時，英語基地校實踐活動等諸多因素，使我不得不從開學(xué)伊始就制訂詳細(xì)的計劃，針對本學(xué)年的現(xiàn)狀和辦教研室對我校英語活動的要求，特制定本學(xué)期計劃如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

本學(xué)期，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，我們對新課程尚了解不多，為了更好的更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，我覺得有必要專心學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分熟悉課程改革的重要意義，關(guān)心并參加當(dāng)前的課程改革討論，努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為樂觀牢靠的教學(xué)實踐活動。專心學(xué)習(xí)理論知識，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，以提高自身的理論素養(yǎng)。

二、精心設(shè)計課堂，尋求課堂高效。

針對我們學(xué)生的基礎(chǔ)，必須牢固樹立以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計，以課本中的教學(xué)重點為中心，力求將知識點都教給學(xué)生。同時，適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行延展，并借助網(wǎng)絡(luò)，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的參加意識，依托小組，發(fā)揮學(xué)生的樂觀性。最大限度的提高課堂實效。

三、采納嘉獎機制，保護(hù)學(xué)生愛好。

對于我們的學(xué)生，剛剛接觸英語不久，對于英語還只是朦朧的愛好階段，只有敬重和愛惜學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，對每個學(xué)生的成果和點滴進(jìn)步都要加以肯定。上課采納精神嘉獎和物質(zhì)嘉獎并用的方式，適時進(jìn)行激勵，特殊要留意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時給予表揚。讓學(xué)生從心底愿意上英語，讓笑聲回歸課堂。

四、充分利用課外輔導(dǎo)，充實拓展知識面

英語學(xué)習(xí)，光有課堂的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要充分利用課外時間，調(diào)動學(xué)習(xí)多聽、多讀、多練。既要讓多數(shù)學(xué)生吃飽，又要讓少數(shù)學(xué)生吃好，作到人盡其才。同時，也為學(xué)生參加英語知識技能競賽選拔人才，力爭取得好名次。

總之，本學(xué)期的教學(xué)重點是實實在在的教學(xué)過程，即要讓學(xué)生實實在在的在成果上有所獲，又要讓學(xué)生的能力有所提高。同時，作為一名小學(xué)英語老師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)中不斷充實自己，做到終身學(xué)習(xí)，為社會培育有用的人才。

三班級小學(xué)英語教學(xué)工作計劃（篇4）

一、指導(dǎo)思想

為全面落實湖北省教科院英語室和__市教科院的工作計劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，扎實有效地推動課程改革，__年__市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)討論工作的主要任務(wù)是：把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學(xué)討論；總結(jié)課程實施過程中形成的閱歷，深入討論課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題與老師共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的討論水平和能力，為學(xué)生的進(jìn)展服務(wù)；進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)討論制度和工作方式，努力將區(qū)域性教學(xué)討論與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合起來，逐步形成民主、開放、高效的教研機制；強化討論、合作、服務(wù)和管理的職能，進(jìn)一步提高我市的小學(xué)英語教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、主要工作和措施

（一）樂觀開展對新課程的討論工作，提高課程實施的能力

1．健全機構(gòu)，調(diào)動各方面的討論力氣。

努力加強英語學(xué)科基地建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)基地校長、骨干老師和教研員（組長）的作用，打造市級英語學(xué)科優(yōu)秀教研團(tuán)隊。組建市小學(xué)英語專家組，發(fā)揮區(qū)域內(nèi)名師引領(lǐng)作用。

2．大力推動校本教研活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源；要準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)閱歷，加以推廣。搞好聯(lián)校教研活動，推動農(nóng)村小學(xué)英語課程改革工作。

3、進(jìn)一步抓好以“教材教法討論”為主要內(nèi)容的教學(xué)視導(dǎo)活動，在全市小學(xué)各班級采納講座或信息網(wǎng)（群、博客等）溝通的形式，開展樂觀有效的“教材教法”討論活動。

4．樂觀組織和開展義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)（新課標(biāo)培訓(xùn)）和教材培訓(xùn)，進(jìn)一步改善培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性，特殊是協(xié)助人教社搞好假期小學(xué)教材培訓(xùn)工作。

（二）加強對評價與考試的討論

1、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的討論，進(jìn)一步完善小學(xué)教學(xué)評價體系。

2、小學(xué)英語分班級評價著重學(xué)生愛好培育和聽說能力的評價，適當(dāng)考慮書面語言運用能力的評價。

3、加強對我市義務(wù)段英語學(xué)科測試的討論，適時組織小學(xué)英語水平能力調(diào)研。

（三）加強對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革

1、引導(dǎo)老師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地

特色的課堂教學(xué)新模式。多討論“常態(tài)課”“常規(guī)課”，不斷提高課堂教學(xué)效益；把促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為討論重點。以單元整體教學(xué)討論為主要突破點。

2、組織老師開展“四微”討論，即教學(xué)微技能，微視頻，微話題和微課”的討論。引導(dǎo)老師們從小處入手，立足課堂搞討論，專心做好行動討論，特殊是做好教學(xué)反思和案例分析，力求教學(xué)更加有效。

3、專心做好向省、地市教科院推舉優(yōu)秀課題、課堂設(shè)計和論文工作。

4、進(jìn)一步總結(jié)我市優(yōu)秀老師的教育教學(xué)閱歷，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)區(qū)域教育協(xié)調(diào)進(jìn)展，并不斷向外推舉我市英語老師創(chuàng)新實踐閱歷。

（四）加強小學(xué)英語課程資源建設(shè)工作

1．根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，__市教科院組織本學(xué)科特級、高級老師編寫完善相關(guān)課程資源，為有效實施新課程做好鋪墊。

2．進(jìn)一步搭建小學(xué)英語老師溝通平臺，樂觀開展網(wǎng)絡(luò)教研，促進(jìn)互動和溝通。

3．結(jié)合__省、__市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，大力推動我市小學(xué)英語“精品課”建設(shè)，建立小學(xué)“精品課”庫。

三、工作安排

1.3月人教社小學(xué)英語教材培訓(xùn)。（荊州）

2.4月舉辦全市小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討會。（荊州）

3.4月組織市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動；（荊州）

4.7月組織老師參加小學(xué)英語教材培訓(xùn)（荊州）

5.相關(guān)視導(dǎo)、調(diào)研活動。

6.完成上級交辦的其它工作。

三班級小學(xué)英語教學(xué)工作計劃（篇5）

一、指導(dǎo)思想

專心貫徹太倉市老師進(jìn)展中心的工作計劃，圍繞“實現(xiàn)市域教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升”的中心工作目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以敬重、依靠、進(jìn)展人，實現(xiàn)老師與學(xué)生的共贏進(jìn)展為指導(dǎo)思想，堅持理論與實踐相結(jié)合，構(gòu)建研訓(xùn)平臺，促進(jìn)小學(xué)英語老師教學(xué)素養(yǎng)的均衡、全面提高；以“討論、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”為宗旨，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的均衡提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以進(jìn)展學(xué)生的個性、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和能力為主旨，培育學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的整體進(jìn)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，相互幫助、克服困難；培育學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、內(nèi)容與措施

本學(xué)期的重點核心工作：圍繞小學(xué)英語“課”的問題進(jìn)行討論、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)工作。繼續(xù)以小學(xué)英語學(xué)科工作組為載體，以“實現(xiàn)市域小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升”為目標(biāo)，針對各學(xué)段、各校學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況，繼續(xù)開展“課”的問題的一系列研修活動，繼續(xù)深化新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和內(nèi)化工作，全面提高課堂教學(xué)實效性，提升課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

努力提高民辦校小英老師和公辦校部分英語老師的學(xué)科教學(xué)技能和教學(xué)管理能力是本學(xué)期的另一項重要任務(wù)。通過學(xué)科帶頭人、骨干老師引領(lǐng)的課堂教學(xué)、專題講座等研修活動的有序深入開展，努力提升新課程理念下小學(xué)英語老師的科學(xué)的老師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀。突出語言知識、語言技能為學(xué)習(xí)重點的同時，滲透學(xué)生的素養(yǎng)教育。以人為本，敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，以學(xué)科為平臺，均衡指向、促進(jìn)小英老師的教學(xué)專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，均衡促進(jìn)學(xué)生綜合個性素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的整合進(jìn)展。

想方設(shè)法，努力縮小公辦校間、民辦校間、公辦與民辦學(xué)校間的教育教學(xué)質(zhì)量差異。突出以學(xué)生進(jìn)展為主題的教育觀，努力推動小學(xué)英語教育均衡化。本學(xué)期借助城、鄉(xiāng)整合的小英青年老師培訓(xùn)班、學(xué)科工作組等主題