實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1

時(shí)間飛逝，光陰似箭，一刺眼，六周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，心中真的是感慨萬(wàn)千，有感傷，有不舍，還有對(duì)老師深深的感謝之情。

3月5號(hào)隨著校車(chē)一起來(lái)到長(zhǎng)安學(xué)校，起初這邊艱苦的生活環(huán)境讓我有點(diǎn)無(wú)法接受，可是慢慢的習(xí)慣了，習(xí)慣了這簡(jiǎn)陋的宿舍，習(xí)慣了這十八個(gè)人一間的大宿舍，習(xí)慣了看大家在勞碌地備課、上課、批改作業(yè)的情景，習(xí)慣了有空時(shí)和大家一起聊談天，談?wù)剛湔n、上課的感想，講講各班那群可愛(ài)的孩子們……

六周的實(shí)習(xí)生活有許多的習(xí)慣，也有許多的回憶。還記得初上三尺講臺(tái)時(shí)的那份感動(dòng)與擔(dān)憂(yōu)，感動(dòng)是由于自己最終是老師了，雖然只是實(shí)習(xí)老師，擔(dān)憂(yōu)是由于這是我第一次上語(yǔ)文課，而且還是作文課，怕自己假如講的不好的話(huà)會(huì)誤導(dǎo)同學(xué)。上課之前起我仔細(xì)的備課，也向老師請(qǐng)教了該如何上好一堂作文課，由于講的是自己家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，而班里面大部分同學(xué)都是外來(lái)人員，根本不知道自己家鄉(xiāng)的變化狀況，所以我事先叫同學(xué)回去要向爸爸媽媽了解一下，可是許多同學(xué)回去都沒(méi)有去了解，原本準(zhǔn)備以溝通互動(dòng)為主的課堂，最終卻變成了我在自說(shuō)自導(dǎo)，實(shí)在郁悶，第一堂課以失敗告終，不過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了許多，同學(xué)才是課堂的主體，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性對(duì)上好一堂課是特別重要的。后面通過(guò)多次課的實(shí)踐還有老師們的悉心指導(dǎo)讓我在不斷的進(jìn)步，上課的水平也漸漸有了提高。

六周的實(shí)習(xí)生活真的'讓我收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多，當(dāng)一名老師真的很不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名深受同學(xué)寵愛(ài)的好老師就更難了，不僅要有精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還要懂得如何把握好課堂，讓課堂布滿(mǎn)活力又不至于太過(guò)吵鬧…..剛開(kāi)頭的時(shí)候感覺(jué)真的好難哦，有點(diǎn)想放棄，不知道自己當(dāng)時(shí)選擇當(dāng)老師是對(duì)還是錯(cuò)，不過(guò)看到三（2）班這群孩子們那一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)著他們說(shuō)“吳老師，我們喜愛(ài)你，你什么時(shí)候要給我們上課啊”，我就覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的，我要當(dāng)一名好老師，當(dāng)一名深受同學(xué)寵愛(ài)的好老師。

雖然離開(kāi)了，但還是要感謝三（2）班這群可愛(ài)的孩子們的協(xié)作，感謝老師們的悉心指導(dǎo)，這六周的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我一輩子的回憶，雖然有點(diǎn)累，但卻很充實(shí)，也很歡樂(lè)！

實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2

幾周的模型設(shè)計(jì)課程結(jié)束，正如老師所說(shuō)的一樣，它是在磨練我們的意志，緣由很簡(jiǎn)潔，我們所做的模型是全手工制作的，不像我們實(shí)習(xí)時(shí)所看到的那些售樓處所擺出來(lái)的建筑模型，那是全電腦掃圖、切割機(jī)標(biāo)準(zhǔn)制作出來(lái)的。

在模型設(shè)計(jì)過(guò)程中，我的模型共分五個(gè)步驟：打稿、裁板、成型、裝飾和外環(huán)境。在打稿的時(shí)，我定的是1：50的比例，這是很關(guān)鍵的，比例好了，模型就不會(huì)變形，而且我選用的建筑是在上一門(mén)課程自己設(shè)計(jì)的別墅，這樣能夠讓我更好的制作模型，對(duì)模型有很具體的了解，同時(shí)能夠提起自己對(duì)模型制作的愛(ài)好。

具體解剖我的圖紙，把定好的板塊描在我的模型材料（透亮?????的有機(jī)玻璃板）上，接著就是比較辛苦的裁板工作。這時(shí)我的工具就用到了鉤刀，假如工具好又銳利，這項(xiàng)工序是很簡(jiǎn)潔的，也沒(méi)想象中般辛苦。

再來(lái)就開(kāi)頭定型咯。參照一下我在實(shí)習(xí)是所見(jiàn)到的那些模型，我的粘貼物是一種能與有機(jī)玻璃反應(yīng)的化學(xué)物——三氯甲烷。定型也是很費(fèi)勁的工序，為了能夠粘合得更好，我們手工制作的還要經(jīng)過(guò)細(xì)心地打磨一番，而且過(guò)程中還要修改消失的誤差，所以說(shuō)這是很能磨練意志的。

接著是比較專(zhuān)業(yè)的工序——建筑裝飾。我們的實(shí)習(xí)可以看到許多很美麗的模型，顏色也很好，究竟人家是專(zhuān)業(yè)人士加上特地的機(jī)子做出來(lái)的。我們的模型就是通過(guò)運(yùn)用的不同材料進(jìn)行裝修，有白色噴漆做墻面，瓦楞紙做邊修飾等等，再加上做外環(huán)境時(shí)所選擇的染色木屑、石子等，還真可謂是“不擇手段”。此刻的審美力量得到了體現(xiàn)。

外環(huán)境的制作是比較輕松的一項(xiàng)，很隨便、但也很講究。為了不像實(shí)習(xí)所見(jiàn)的那些模型那么死板，我做的就開(kāi)頭比較形象，當(dāng)然材料的使用也就是上面所說(shuō)的“不擇手段”。

實(shí)習(xí)期間看到的模型很美麗，但給人一眼看到的就是模型，假的建筑。而我們純手工的就是要給人感覺(jué)出這是真正能夠住人的建筑，是真實(shí)大建筑的縮小版。

對(duì)比與評(píng)價(jià)我和其他人，還有那些所見(jiàn)的模型，自己的模型還是做得比較細(xì)心的。同時(shí)經(jīng)過(guò)這門(mén)課程，我了解到不少關(guān)于模型制作的工藝、材料和工具方面的學(xué)問(wèn)，增進(jìn)了不少的閱歷和見(jiàn)識(shí)，提升了愛(ài)好。

實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3

將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)立刻就要結(jié)束了，靜下心來(lái)回想一下，雖然日子勞碌，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心和自己的努力實(shí)踐中下，我覺(jué)得在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不簡(jiǎn)單，但好老師更不簡(jiǎn)單。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給同學(xué)，讓同學(xué)理解，讓同學(xué)把握。這不僅要求老師對(duì)所講的學(xué)問(wèn)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與同學(xué)溝通，怎樣讓同學(xué)把握，怎樣把自己的意圖更盡可能精確?????的表達(dá)出來(lái)。一位老師站在講臺(tái)上，成為同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，去與同學(xué)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。

從實(shí)習(xí)的第一天起，就開(kāi)頭了聽(tīng)課。仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。做好聽(tīng)課筆記，留意指導(dǎo)老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。

指導(dǎo)老師為了讓我有更多的機(jī)會(huì)去熬煉去提升自己的教學(xué)力量。從第一周開(kāi)頭就給了我上課的機(jī)會(huì)，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我仔細(xì)預(yù)備教案，虛心向老師請(qǐng)教。漸漸的習(xí)慣了在臺(tái)上的講課教學(xué)。課后指導(dǎo)老師的鼓舞以及伴侶般的探討指導(dǎo)，指出了課上的一些不足，并提出了改進(jìn)的建議和方法，還有她的許多很珍貴的教學(xué)閱歷。都給了我很大的關(guān)心。在自我的總結(jié)和反思之后吸取了很多有益的閱歷，不斷的把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)化布滿(mǎn)未知、驚喜、歡樂(lè)。

批改作業(yè)也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是特別重要的。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并依據(jù)