高中語文的常見誤用成語分析

中學(xué)語文的常見誤用成語分析中學(xué)語文的常見誤用成語1、黑色的高三漫不經(jīng)心地就來了。漫：隨意。指人對事隨隨意便，不放在心上。2、外援和主教練在轉(zhuǎn)會費和出場費等問題上看法不合，最終瑟瑟失調(diào)，不得不分手。比方夫婦不和。不能用于其他人物關(guān)系。3、今夏洪水肆虐，沉沒多數(shù)的城鎮(zhèn)和大片的良田，是可忍孰不行忍，我們必需精誠團結(jié)，戰(zhàn)勝洪魔。指對人的重大罪行不行容忍，極度憤慨。不能用于對自然災(zāi)難等。4、不論什么時候，她都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓道來，不拉架子而棱角自見，不事喧嘩而鋒芒難避。比方得到教益或感化，用于表現(xiàn)聽者一方的感受。5、實際生活中的不幸遭遇和苦痛經(jīng)驗，使他時時刻刻記憶猶新。念念：時刻思念著。形容牢記心上，時刻不忘。一般不用于不幸和苦痛的事情。6、取得了成果當(dāng)然值得興奮，但是不能因為成果就連我們的失誤也一筆抹殺了。指把成果、優(yōu)點全部勾銷或全盤否定，一般不用于否定錯誤或罪行。7、二十年的經(jīng)驗告知我們，這場改革與我們國家的前途、民族的命運是休戚相關(guān)的。休：喜;戚：哀痛，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都相互關(guān)聯(lián)，形容彼此利害一樣。一般用于人與人或人與集體之間，而不用于事物。8、質(zhì)量是企業(yè)的生命，肯定要仔細對待，絕不能敷衍了事。敷衍：做事不仔細。隨意應(yīng)付一下，就算把事辦了。用于對事。9、這場戲真演得繪聲繪色，贏得滿場觀眾的喝彩。指講解并描述、描摹事物的情景特別生動、逼真。不用于演戲。10、弘揚優(yōu)秀民族文化，必需和剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行，不能厚此薄彼。形容對彼此待遇不同。一般用于對人、單位、集體。11、近幾年，“學(xué)問經(jīng)濟”成了炙手可熱的話題。炙：烤，燒。手一接觸就感覺到熱得燙人。比方氣焰盛，權(quán)勢大。用于有權(quán)勢者，含貶義。12、放眼望去，滿山的杜鵑花萬紫千紅，真是美不勝收。姹：漂亮;嫣：美妙，常指笑容。形容各色嬌艷的花，不能單用于某一種花。13、學(xué)習(xí)是按部就班的，那種不扎扎實實地學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不行取的。喧：大聲吵嚷?？腿说穆曇舯戎髯拥牡匚?，或外來的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位?；A(chǔ)學(xué)問與難題無主客之分。14、11月3日舉世矚目的長江三峽工程捷報飛傳，上下游圍堰合攏工作一蹴而就，順當(dāng)實現(xiàn)大江截流。蹴：踏;就：勝利。踏一腳就勝利，形容輕而易舉。大江截流決不是輕而易舉之事。15、“帝國主義和一切反動派都是紙老虎”，這個英明論斷是顛撲不破的，是放諸四海而皆準(zhǔn)的。一般指友情、團結(jié)等顛撲不破。此處可用“顛撲不破”。16、今年我最終考上了高校。就要離開家鄉(xiāng)時，班主任語重心長地叮囑我：“上了高校，要為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)?！毙稳輵阎眯囊辉賾┣械貏裾f。一般用于勸說那些不能較快地相識自己缺點錯誤的人。17、這些人對個人利益斤斤計較，對廣闊群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心。隨隨意便，不放在心上，一般指對事。句中可用“漠不關(guān)切”，形容對人或事物冷淡，不關(guān)切。18、有人說：“生活提高了，生產(chǎn)就會提高?！边@是舍本逐末的說法。事實上生產(chǎn)提高了，生活才能提高。放棄主要的、根本的，而只追求次要的、枝節(jié)的。生產(chǎn)與生活不存在本末關(guān)系，只有因果關(guān)系。19、這孩子，基礎(chǔ)不太好，讀書又麻木不仁，這樣的學(xué)習(xí)看法，怎能希望他的成果會提高呢?衷：內(nèi)心。內(nèi)心動也沒動。指對應(yīng)當(dāng)關(guān)切留意的事情不關(guān)切，束之高閣。讀書是孩子應(yīng)做的事情，只能說仔細與否，不仔細不能叫做“麻木不仁”。20、張民一家三代，十多年來和諧相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。案：古時有腳的托盤。漢代梁鴻的妻子給他送飯時，總是把端飯的盤子舉得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。21、責(zé)任編輯說：“我敢對文字部分負責(zé)，至于出書的其他環(huán)節(jié)，就望塵莫及了?！奔埃黑s上。遠遠望著前面人馬行走時飛揚起來的塵土，追逐不上，比方遠遠落后。用于此處不當(dāng)。22、這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們?nèi)康目鄲蓝紲o然冰釋了。渙然：流散的樣子。流散、消逝得像冰塊消融一樣。一般比方疑團解除。23、一個煙頭引起了大火，這棟被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。嘆：贊許;觀止：看到了止境，看到了終點。贊美所見的事物好到了極點。壞事、壞現(xiàn)象不能說“嘆為觀止”。24、雖然這個店的招牌幾易其名，改弦易轍，但因其服務(wù)質(zhì)量差，顧客仍舊門可羅雀。易：更換;轍：車輪軋下的痕跡，這里指道路。樂器換掉弦，車子改換道路。比方變更方向、安排或作法。招牌易名不叫改弦易轍。25、如不抓住時機，剛好見報，這則消息將成為陳詞濫調(diào)。濫：空泛。陳舊的言詞，空泛的論調(diào)。過時的消息不叫陳詞濫調(diào)。26、商品這個東西我們每天見它，有些人卻置若罔聞，不去探討它的規(guī)律，這是極其錯誤的。罔：沒有。放在一邊不管，似乎沒有聽見。對于每天見而不重視的狀況不能叫“置若罔聞”，可用“熟視無睹”。27、小羅看好了那件款式新穎 的運動服，惋惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商品的運動服本不屬于己有，因無錢而不買自己寵愛的商品不叫“忍痛割愛”。28、她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后活靈活現(xiàn)，演得真絕了。栩栩：活潑生動的樣子。形容文學(xué)、藝術(shù)作品對人和其他生物的形象，描寫得特別逼真，似乎活的一樣。29、爸爸動脈硬化，兩只手會不由自主地抖動起來，多年不寫東西了。不由自主：感情激烈，限制不住自己。手病態(tài)地抖動不叫“不由自主”?？捎谩安挥勺灾鳌?。30、對于什么時候去珠海廣場參與公益勞動，班長、團支書、勞動委員說法不一，令全班莫衷一是。衷;折衷。各有各的看法或主見，不能得出一樣的結(jié)論。一般用于指爭論者。句中可改為“無所適從”。31、經(jīng)過選擇，63名正值豆蔻年華的女孩子踏進北京警院的大門，她們的平均年齡只有23歲。豆蔻：植物名。比方處女。唐杜牧有詩曰：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二、月初?！迸f時指女子十三四歲為豆蔻年華。32、改革開放以來，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變更，農(nóng)夫的生活水平也飛黃騰達了。飛黃：傳聞中的神馬;騰達：形容馬的疾馳。比方一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。33、他與張明是高校同班學(xué)友，同一個宿舍睡覺，同一個食堂吃飯，彼此相敬如賓，相互幫助。相敬如賓：指夫妻相互敬重，猶如對待客人一樣。34、張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的方法。痛心：指悲憤到極點;疾首：頭疼。形容痛恨到極點。車禍致殘，只會哀思，并無生氣可言。35、那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不維妙維肖。維：語氣助詞，形容刻畫或描摹得特別逼真。自然界的事物不能稱維維肖。36、他退休后，除了做家務(wù)、上老年高校之外，不能抽空寫字畫畫，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。游刃：運轉(zhuǎn)刀刃，即用刀來操作。對于運轉(zhuǎn)刀刃是寬寬綽綽，大有余地。比方工作嫻熟，有實際閱歷，解決問題毫不費事。不能用來指生活輕松而又豐富多彩。37、他在填報高考志愿時，又想報北大，又想報南大，總是見異思遷。見異思遷：望見別的事物就想變更辦法，指意志不堅決，寵愛不專一。句中可改為“拿不定辦法”。38、西山村伏擊戰(zhàn)中，日寇被八路軍打得橫尸阡陌、肝腦涂地。肝腦涂地：原來形容慘死，后來表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。39、以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內(nèi)容莫非不也是汗牛充棟、雜七雜八嗎?汗牛：使牛出汗;棟：棟宇，屋子。用牛運書，牛要累得出汗;用屋子放書，要放滿整個屋子。40、號聲一響，連長一聲“立正”，如潮似浪，熱火朝天的操場，忽然萬籟俱寂。萬籟：自然界萬物發(fā)出的各種聲響。形容四周環(huán)境特別安靜。人聲、號聲消逝不叫“萬籟俱寂”。、41、你縱使有運斤成風(fēng)的臂力，也舉不起這重若千斤的巨石。斤：斧頭。揮動斧頭，風(fēng)聲呼呼，比方手法嫻熟，技術(shù)神妙。不是有力氣的意思。42、籌建辦公室組織特地人員反復(fù)論證，從長計議，確定了長江二橋通航標(biāo)準(zhǔn)。指放寬時間漸漸商議考慮，不急于作確定，也指漸漸設(shè)法解決。句中可用“從長遠考慮”。43、只見他奮筆疾書，一揮而就，不消片刻，一篇佳作便呈現(xiàn)在大家面前。只是文不加點，難以斷句，不能不說是白璧微瑕。點：涂改。文章一氣寫成，無需修改。句中誤為不加標(biāo)點。44、有的人生前盡量為自己樹碑立傳，飾非掩過，很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明正大、求全責(zé)怪自己。責(zé)：要求;備：全。對人對事要求完備無缺。句中把“責(zé)怪”誤會為指責(zé)指責(zé)。45、我學(xué)數(shù)學(xué)進步較快，而學(xué)語文卻如逆水行舟，進步緩慢。逆水行舟：比方不前進就要后退，沒有前進緩慢的意思。46、這盤棋，讓何山對王江，那還不是白駒過隙，輕而易舉取勝。白駒過隙：比方時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛速地越過一樣，沒有輕而易舉的意思。47、只要你身臨其境為我們想想，就會憐憫我們的境況，不會對我們這樣求全責(zé)怪了。身臨其境：親身到了那個地方。應(yīng)用“設(shè)身處地”，設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中。48、只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。這里該用“身臨其境”。49、圍棋大師聶衛(wèi)平常常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。防患未然：在事故或災(zāi)難發(fā)生之前就加以防備。用于此不當(dāng)，可改為“猝不及防”。50、足球競賽正驚慌地進行，在場的觀眾時常為首當(dāng)其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。沖：要沖，交通要道。比方最先受到對方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭遇災(zāi)難。并非指沖在最前面。51、這部小說的構(gòu)思又精致又嚴(yán)密，真是無可厚非。厚：重;非：責(zé)怪。沒有可以過分指責(zé)非議的。用于有肯定小問題的人或事?？筛臑椤盁o懈可擊”。52、他待人看法謙和，不論遇到誰，都一笑置之。一笑置之：用笑來對待回答，形容不值得理睬。句中誤會為對人笑臉相迎。53、他在學(xué)術(shù)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文來。見仁見智：指對同一問題各人從不同角度持不同的看法。與“造詣深”無關(guān)。54、我最厭煩那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。期期艾艾：《史記張丞相列傳》里說，周昌口吃，一說話總要重復(fù)說“期期”。《世說新語言語》里說，鄧艾口吃，一開口就要說“艾艾”。形容口吃的人說話不流利。55、下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參與扶貧的干部仔細學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，使大家進一步明確政策，做到心中有數(shù)。心中有數(shù)：比方處理事情心里先有辦法，有成算。句中扶貧干部僅是明確政策，還不了解狀況，不能稱“心中有數(shù)”。56、一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，就是稍遠處的電線桿也躲得杳無音訊。杳：幽暗，見不到蹤影，形容始終得不到對方的消息。句中可用“無影無蹤”。57、王寶森之流貪污腐化，揮霍奢侈國家財產(chǎn)，他的人格可說是不名一文。名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。句中可用“不值一錢”。58、這篇文章寫得太差，真是不刊之論?？合耍汗糯炎謱懺谥窈喩?，有錯誤就削去。不刊，比方不能改動或不行磨滅。59、一個人在工作中難免有一些缺點和錯誤，只要仔細改正就行，不有犯而不校。校：計較。別人觸犯了自己也不計較。句中把“犯而不校”理解為犯了錯誤也不改。60、每一名中學(xué)生都應(yīng)遵守中學(xué)的一切規(guī)章制度，學(xué)好中學(xué)的全部課程，做一個名副其實的中學(xué)生。流傳開來的名聲與實際相符。這里該用“名副其實”。61、山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子游戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開……真是巧奪天工。人工的精致賽過自然。石頭是自然之物，不能說巧奪天工。62、葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。這次去蘇州巡游了幾個園林，果真覺得名正言順。名義正值，道理也講通。后指做事理由正值而充分，含有義正詞嚴(yán)的意思。句中誤會為說法與實際狀況相符。63、就在公安部門打算收網(wǎng)時，這幫家伙為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。倀;古時傳聞被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，特地引誘來給虎吃。比方給壞人做幫兇。句中“這幫家伙”就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。64、今日，天津體育館內(nèi)萬余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵，沉沒了館外的驚雷。聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比方言論能使糊涂麻木的人醒悟。一般只用喻義。65、除了銀河系的星星以外，河外星系里還有多數(shù)的星辰，真是數(shù)不勝數(shù)。枚：個。形容為數(shù)多，不能一個個地列舉出來。星辰“多數(shù)”，不同于“為數(shù)多”，“數(shù)不勝數(shù)”不足以表示“多數(shù)”。66、我們時常留心書店里有關(guān)市場經(jīng)濟理論的新書預(yù)報，卻視而不見這方面書籍的出版。望見了同沒有望見一樣。形容不關(guān)切，不留意。句中誤會為“沒有”。67、歌詠競賽成果公布，張莉聽到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天氣。醍醐：純酥油，由牛乳提煉;灌：澆;頂：頭頂。佛教用以比方灌輸才智，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比方感到?jīng)鏊孢m。68、這次錯誤雖然不很嚴(yán)峻，但假如認為它不足為訓(xùn)，不引以為戒，以后就會吃崐大虧的。訓(xùn)：法則。不值得作為遵循或仿效的法則。“錯誤”不行能成為“法則”。句中把“訓(xùn)”誤會為“教訓(xùn)”。69、告辭時，他非要送我?guī)准邫n衣料不行，真是大方之家。大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見