小學開學第一課教案3篇

小學開學第一課教案3篇學校開學第一課教案1

教學目的：

1．使同學知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。

2．初步培育同學的動手操作力量，滲透“對應”思想。

3．引導同學仔細觀看，培育同學樂觀思索、大膽探究的良好品質。教具、學具預備：

圓形、三角形、正方形若干；同學預備5個圓形、5個三角形、5個正方形。課時：1課時

教學過程：

一、復習：從1數到10

二、導入：

昨天我們學習了數一數，今日我們就來學習比一比。

（板書：比一比）

二、新課

（一）同樣多

1、看圖說話：老師貼出4個圓紙片，同學數一數有幾個，再貼出4個三角形紙片，同學數一數有幾個?？粗@圖，你能說一句話嗎？那你是怎么知道它們同樣多的呢？一個圓紙片對著一個三角形紙片，所以我們就說，圓紙片和三角形紙片同樣多。

2、手比一比：在請伸出你的雙手，我們用一個指頭對著一個指頭的方法來比較一下兩只手上的手指頭是否同樣多”（師生一起做，然后同桌相互做）。

3、動動手：老師在黑板上貼3個○（同學跟著在臺下擺），要求對著○擺□，□要和○同樣多。指名一人在黑板上擺，其余同學在下面擺，擺完后說說擺的方法。

4、同桌左邊的同學擺任意個□,右邊的同學擺△，使得□和△同樣多。說說擺的'方法。

5、找一找：在p6、p7的圖中找出同樣多的東西。

（二）多些、少些：

1、老師貼出4個三角形，同學說是幾個，再貼出3個正方形，同學說有幾個。問：三角形和正方形同樣多嗎？你怎么看出來的？（老師伺機連線）老師引導同學：三角形有剩余，正方形沒有剩余，我們就說正方形少些，三角形多些，也就是說三角形比正方形多。（板書：多些、少些）

2、老師在黑板上貼2個○和3個△。提問：怎樣比較○和△誰多誰少？（同桌同學商議?。）指名說。

3、找一找：在p6、p7的圖中找出什么東西比什么東西多或少的。

4、同學動手操作：

①第一行擺3個○，在○下面擺△，△要比○多1個。

②第一行擺4個□

，在□下面擺△，△要比□少2個。

③要使下圖中第一排比其次排多2個圓，應當怎么辦?

三、練習

1、p11、12練習一1－4題

2、找一找我們教室里有什么東西是同樣多的，什么東西是多些，什么東西是少些的？

四、小結：

今日我們學會比較多少，明天我們要學習比較長短，請同學們每人預備一把尺子，一支用過的鉛筆。

教學反思：

學校開學第一課教案2

(一)班會目的：

通過本次活動，讓同學了解交通、活動、意外大事中應必備的平安學問，懂得平安的重要性，并把自己學到的平安學問傳達給四周的人們，做平安訓練的小小宣揚員。

(二)班會預備：

(1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》，

(2)常見交通標志，

(3)同學活動前搜集的有關圖片資料，

(4)節(jié)目表演。

(三)班會過程：

(1)隊會儀式

(2)歌曲導入，出示隊會主題

主持人：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“送我一支歌好嗎?”我開心的答應了。那個時候，九月的陽光，正溫順地照耀著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光絢爛的九月的下午，那個他背著書包匆忙走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地沉沒了。那一天，她剛滿13歲》......(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。)

(3)爭論溝通

主持人：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有許多許多。(多媒體展現同學所搜集的資料、圖片)

同學談感受。

主持人：在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?

同學爭論介紹。

(4)熟悉交通標志

主持人：我們每天上學、放學，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不當心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必需留意交通平安?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

a、(同學跑上臺把事先預備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

b、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》。

c、交通學問競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展現搶答畫面，由兩組隊員來推斷哪些行為是留意了交通平安的，而哪些行為是特別危急的?(答對題多者為勝)

(5)平日活動的平安

主持人：我們在學校里或外出活動時，也要留意平安，否則，后果就不堪設想。

展現：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把同學平常生活中的一些擔心全的行為、做法以漫畫的方式表現出來)

a、在人多的地方或公路上踢球，

b、在樓道上追趕狂打，

c、集體上、下樓時，不講秩序，擁擠，

d、用小石頭相互投射，手持棍棒相互打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧，

e、沒有做預備活動便下水游泳，

f、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇怪而登高爬壁，

g、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。

主持人：同學們，我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀!不過，假如萬一發(fā)生了平安事故的時候，我們又該怎么做呢?

a(平安小衛(wèi)士出場)平安小衛(wèi)士：我來考考大家，你們知道哪些特別的電話號碼嘛?

它們有什么樣的用處呢?(110、119、120、114......)

b多媒體展現這些電話號碼及用處。

c表演小品《小同學得救了》。主要內容：放學回家的路上，同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，立刻血流出來，形式非常嚴峻。四周的同學都圍了過來，談論紛紛，有的說去告知老師，有的說告知父母，有的說送她回家，還有的說直接送醫(yī)院，這時，有過路的.人告知他們應當趕快撥打120。搶救車準時趕到，那位小伴侶最終得救了。

(6)學會自我愛護

①主持人：我們不僅要留意交通平安，還必需對我們身邊的人和事保持肯定的警惕。

a嬉戲：翻頭像。出示許多頭像，讓同學辨別哪些是壞人，哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份)，目的是讓同學明白，壞人沒有肯定的模樣，壞人可能長得很美麗甚至很慈愛，可能是男的，也可能是女的;壞人可能是生疏人，也可能是熟悉的伴侶。

b多媒體展現多種畫面，同學依據畫面指出畫中仆人公應當怎樣做。

有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。

外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。

路遇搶劫的歹徒。

去電腦嬉戲廳結識新伴侶，炫耀自己家的財寶。

遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

(7)小主持人宣讀早已預備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書，全班同學在倡議書上簽名。

(8)輔導員講話。

(9)呼號，退旗，活動結束。

(10)活動延長：

a請有關人員進行平安動員和訓練。

b組織同學上街進行交通平安宣揚。

學校開學第一課教案3

教學內容

1、強化課堂常規(guī)，明確平常成果的內容及記錄方法。

2、復習音階、各種節(jié)奏、音符。

3、學習歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

教學目標

1、細化平常成果內容，公布各類之星于后面黑板上，提高同學的學習愛好。

2、能區(qū)分八分音符與附點八分音符，唱準附點八分音符的時值。

3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。

教學難點

附點八分音符時值的演唱

教學過程

一、組織教學

1、支配好同學座位。

2、師生問好。

二、強化課堂常規(guī)

1、說明本學期音樂書的使用方法。

每組選一個小組長負責音樂書的`發(fā)放與收起，并由一個課代表總負責。

2、明確本學期音樂平常成果的內容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用。

三、復習樂理學問

1、復習各種節(jié)奏及音符

(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復習各種時值的節(jié)奏(要求劃拍齊答)

出示各種節(jié)奏：××××-×---

師：這是幾分節(jié)奏念幾拍?

生：這是四分節(jié)奏念一拍。

……

(2)出示各種音符、休止符，指名個別同學回答。

00555.5.

難點在附點音符的名稱準時值。

2、復習音階

(1)出示音樂臺階，請生說說在從中知道了什么?

A、在這個音樂臺階中，有三個音區(qū)，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。

B、在音樂臺階中，34;71;是半音，其余是全音。

(2)聽師鋼琴彈奏，用手勢1表示全音，2表示半音。

(3)跟琴唱一唱音階。

四、學唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

1、嬉戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的演唱，及第一樂句的演唱

(1)5555|

(2)5.555|(3)5.555|311|

(4)5.555|311|25|

(5)5.555|311|25|00|

2、出示第一部分樂譜。

(1)跟琴演唱第一句樂譜。

(2)聽琴默唱每二句樂譜，然后再跟琴輕聲唱其次句樂譜。

(3)聽琴默唱第三、四句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。

(4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。

五、感受歌曲總體風格。

1、初聽歌曲《拍手拍手》，感受心情。

剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》