2022年小學欺凌事件應急預案樣本

校欺凌事件應急預案

為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高

快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學

化和規(guī)范化的軌道，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學

生的身體健康和教育教學工作的正常運行，根據(jù)《關于開展

校園欺凌專項整治的通知》要求及相關法律法規(guī)，從我校實

際出發(fā)，特制定我校欺凌事件應急處置預案。

一、指導思想

牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意

識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的

工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供

良好的育人環(huán)境。

二、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學

生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

三、組織領導

根據(jù)上級文件要求，相應成立預防和處置校園欺凌事件

工作領導小組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事

件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出

決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向縣

教育局、公安及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實

情況。

（一）應急領導小組

成立以一把手校長為組長、其他校領導和處室、部門負

責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小

組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、

人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，決定應急處置工作中的決策和措施,

確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。

校園欺凌舉報電話：

組長：XXX（校長）

副組長:XXX、XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、班主任、

（二）現(xiàn)場防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領相關人員趕赴現(xiàn)場,

對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

組長：XXX

組員：學校保衛(wèi)科人員及德育處工作人員

（三）疏散引導組

發(fā)生欺凌事件時，組長馬上要求相關人員到現(xiàn)場疏散未

被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

組長：XXX

組員：各年級段長和班主任

（四）通訊聯(lián)絡組

發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織相關人員趕赴現(xiàn)場，了

解情況，同時向“110”和上級主管部門報告，保持通訊聯(lián)

絡暢通，及時傳達情況。

組長：XXX

組員：辦公室人員等

（五）現(xiàn)場救護組

發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對

受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。

組長：XXX

組員：總務處人員

四、處置原則

1.堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識

和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校

園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對參與重大聚集事件的學生，要

堅持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導為

主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影

響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，”寧可信其有，不可信其

無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、

早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)

上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前

工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法

辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好

善后工作，防止出現(xiàn)反復。

3.本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原

則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室

安全負責，各年級長對本年段學生安全負責，各班級班主任

對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐

漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不

查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落

實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、

追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。

五、平時的管理和教育工作

1.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、

宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌

教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳核心價值觀

關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌

行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專

家和公安人員來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了

解校園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧

共進的優(yōu)秀事例，做好正面的引導，建設優(yōu)良校風、班風。

2.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的

國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)

教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開

教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政

策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師

成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學

生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與

人交往、溝通、交流能力。

3.明確責任。明確相關部門、相關人員職責，強化責任

意識，做到“誰值班誰負責"、“誰首見誰負責"，杜絕相

互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。如情況緊急，可直接向

校長匯報，在校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控,

緊急聯(lián)系校園保安人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事

態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120

并組織緊急救護，后匯報。

4.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾

糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及

時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相

結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)

系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校

XX組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，加強校園防控。

要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關

于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。

六、欺凌事件的處置流程

1.一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年段長負責調(diào)

查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導,

告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，

報學校進行紀律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學生進行主題

教育，預防再次發(fā)生。

2.校外欺凌及校內(nèi)嚴重欺凌，造成傷害的事件，由保衛(wèi)

科負責調(diào)查處置，年段長進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)

治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為

人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件

要報X相關部門處理。

3.如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴重傷害的事

件，按照下列程序執(zhí)行：

(1)通訊聯(lián)絡組立即撥打110和120,并立即報告上級

主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關學生

家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。

(2)防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其

進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警

制服施暴者。

(3)救護組采取相應措施進行緊急救治。

(4)疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，

穩(wěn)定學生情緒。

七、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究

（一）每個責任人，應對其管轄范圍內(nèi)的學生和其他人

員，要不斷的加強教育直至消除欺凌隱患。

（二）每個責任人，應對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施

跟蹤關注，防止被報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生。

（三）全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重

大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞

報現(xiàn)象的將追究相關人員的責任。對每個責任人在處置過程

中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，不處置的工作人員將在評

比、職稱晉升、績效考評等方面，依據(jù)學校的考核制度進行

處理，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關處

理。

全體教職員工都要高度重視校園安全工作，深刻汲取各

地發(fā)生的校園欺凌事件教訓I,結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此

類事故在我校發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因

管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建

設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實

安全工作責任。把安全教育管理工作的好壞與個人的評先評

優(yōu)、職稱評定和績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決

制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

學校欺凌事件應急預案

為了建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高

快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學

化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以

及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學生的

身體健康和教育教學工作的正常運行，從我校實際出發(fā)，特

制定我校欺凌事件應急處置預案。

一、指導思想

牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意

識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的

工作，保障校園安全，維護校園穩(wěn)定，推進校園建設提供良

好的育人環(huán)境。

二、治理目的

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學

生行為，促進學生身心健康，建設平安校園，和諧校園。

三、組織領導

根據(jù)上級主管部門要求，成立預防和處置校園欺凌事件

工作領導小組，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事

件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出

決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向上

級部門、公安及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實

情況。

（一）應急領導小組

成立以一把手校長為組長、其他校領導和班主任為組員

的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織

實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的

溝通和協(xié)調(diào)

組長：XXX

副組長：XXX

組員：XXX及各班主任

（二）現(xiàn)場防暴組

發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場,

對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。

組長：XXX

組員：學校保衛(wèi)人員

（三）疏散引導組

發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到

現(xiàn)場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。

組長：XXX

組員：各年級主任和班主任等

（四）通訊聯(lián)絡組

發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了

解情況，同時向“no”和上級教育主管部門報告，保持通

訊聯(lián)絡暢通，及時傳達情況。

組長：XXX

組員：辦公室人員

（五）現(xiàn)場救護組

發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對

受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。

組長：XXX

組員：班主任

四、處置原則

1.堅持“安全第一”的原則。增強大局意識和責任意識,

積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的

工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。

2.防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持

可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導為主，

力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校

園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，”寧可信其有，不可信其無”，

不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，

力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引

起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌

握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注

意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，

防止出現(xiàn)反復。

3.本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原

則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室

安全負責，各年級主任對本年級學生安全負責，各班級班主

任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間

逐漸上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因

不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不

落實不放過，教訓不吸取不放過”原則，查明原因、嚴肅處

理、追究責任，以維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會

負責。

五、平時的管理和教育工作

1.廣泛宣傳。充分利用學校教育陣地，如電子屏、櫥窗、

宣傳語、校園廣播站等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌

教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳核心價值觀

關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌

行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力。邀請專

家和公安來校進行專項講座，進行宣傳教育，讓學生了解校

園欺凌的危害及后果，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進

的優(yōu)秀事例，做好正面的引導，建設優(yōu)良校風、班風。

2.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的

國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)

教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開

教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政

策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師

成為校園欺凌的制造者；開展主題班會，通過班會，幫助學

生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關系，學會與

人交往、溝通、交流能力。

3.完善制度。及時制定《校園欺凌事件突發(fā)預案》，指

導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關

部門、相關人員職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、

“誰首見誰負責"，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置

和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在校長指導下進

行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園保安人員，

第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如

發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護。

4.加強預防。加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾

糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及

時處置，對個別品行不端行為的學生，要采用教育與矯正相

結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)

系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校

XX組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個

別學生心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心

理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防

和物防建設，建立完善關于校園欺凌的各項制度，完善校園

視頻監(jiān)控設施。

5.排查建檔。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困

難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關愛和保護，摸清底細，

建檔造冊；要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的

人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社

會或撰文滋事報復人員等重點對象和人員，進行排查，屬于

校內(nèi)人員的學校要切實做好工作并逐一建檔，落實專人加強

管控，如涉及校外的應立即向公安等部門報告。對管制刀具

和其他可能危及校園安全的物品進行清查。

六、欺凌事件的處置流程

1.一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由年級主任負責

調(diào)查處理，班主任進行協(xié)助，主要對受害人進行寬慰，疏導，

告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，

報學校進行紀律處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學生進行主題

教育，預防再次發(fā)生。

2.校外欺凌及校內(nèi)嚴重欺凌，造成傷害的事件，由德育

處負責調(diào)查處置，年級處進行協(xié)助，首要是對受傷人進行醫(yī)

治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為

人，告知家長，嚴厲處分，直至開除學籍，涉及違法的事件

要報公安處理。

3.如欺凌事件正在發(fā)生或剛剛發(fā)生，造成嚴重傷害的事

件，按照下列程序執(zhí)行：

(1)通訊聯(lián)絡組立即撥打報警電話110和急救中心電

話120,并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時,

根據(jù)情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家

長和家屬情緒。（負責人：辦公室、德育處）。

（2）防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其

進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安制服

施暴者（負責：德育處、學校保衛(wèi)人員）。

（3）救護組采取相應措施進行緊急救治（負責人：醫(yī)

務室、班主任）。

（4）疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，

穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長（負責人：德育處、

當日值班教師和班主任）

七、每學期要開展的具體工作

1.出一期校園宣傳櫥窗，校園電子屏幕宣傳，讓學生全

面了解校園欺凌的相關內(nèi)容。（負責部門：辦公室、德育處）

2.舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟

動”反校園欺凌”活動周。（負責部門：德育處）

3.進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題

者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教,

心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然

（負責部門：德育處）

4.舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及

（負責部門：德育處）

5.舉辦多場法制會，讓學生知法懂法（負責部門：辦公

室、德育處）

6.舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征

文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的

成果。（負責部門：德育處）

校欺凌事件應急預案

為認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》,

進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進

學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有

效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相

關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、指導思想

根據(jù)《關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神和上級

有關指示，認真落實貫徹踐行核心價值觀教育，深入開展

“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知

識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提

高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺

凌”意識，構(gòu)建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、預防措施

1.加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和

自我保護意識。

2.嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3.學校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校

內(nèi)外動態(tài)。

4.對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，

耐心接待,盡力做好化解工作。

5.成立帶班教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實帶

班領導、帶班教師管理責任制。

6.建立防范校園欺凌事件應急處置機構(gòu)，做到各盡其責,

協(xié)調(diào)合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括行政、教職工、學生）

必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或帶班領導報告。班

主任和帶班領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制

事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長

必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；

在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟

動應急預案并第一時間向?qū)W校報告。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事

發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。

在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立

即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保

護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安報案。

（三）保護與維穩(wěn)

應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重

要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)

發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)口徑，將影響

減到最小。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和

閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的

監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，

擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工

作人員的合法權益的，應立即報告公安依法處理。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了

解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配

合公安調(diào)查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況

通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人

不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調(diào)查

1.配合上級部門進行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原

因，整理事件記錄，形成書面報告。

2.總結(jié)經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，

制定防范措施。

（六）善后處理

1.做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受

傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工

作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理

相關責任人。

2.協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法

處理、協(xié)調(diào)賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應

處罰，對受傷學生的賠償要依據(jù)《學生傷害事故處理辦法》

等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

（七）責任追究

1.根據(jù)事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任

人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法

機關依法追究刑事責任。

2.事件的調(diào)查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法

處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對違反本預

案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的

人員進行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責

任。

校癰欺凌事件應急處置預案

為了認真貫徹落實《關于開展校園欺凌專項整治的通知》

要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，

促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切

實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求

及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、校園欺凌事件應急處置預案組織機構(gòu)：

應急領導小組：

組長：XXX（校長）

副組長：XXX（安全校長）

組員：各位班主任及學年組長

二、應急教育

1.各班主任用任課教師有責任對本班學生進行和諧相

處，文明做人的教育，對有發(fā)生欺凌可能的苗頭要及時報告

德育處或安全處，反問題解決在萌芽階段。

2.班主任要將本班曾有類似不良記錄或有暴力傾向的

學生名單，報告學校德育處統(tǒng)籌管理，重點做好這部分學生

的工作，防止欺凌事件的發(fā)生。

3.對曾參與欺凌的學生，所在班級的班主任老師要對這

類問題的學生進行跟蹤管理，要做耐心的思想工作，隨時觀

察其動態(tài)，做到防患于未然。

三、防止校園校園欺凌事件應急組職責

1.決定事故應急預案的啟動和終止。

2.統(tǒng)領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責

應急隊伍及物資的調(diào)動。

3.向應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關部門人員到

達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。

4.向單位員工通報事故情況。

5.向上級部門請求救援事項。

四、防止校園欺凌事件報告流程圖

1.首遇負責制：

①發(fā)生學生在校園內(nèi)欺凌別人或被人欺凌時，首遇老師

除了要當面進行勸阻，與此同時，還要將情況報告給當天的

值班領導和德育處。

②若遇校外人員到校欺凌學生，首遇老師有責任立即勸

阻，有效控制事態(tài)的發(fā)展，并要及時報告安全辦；若現(xiàn)場情

況較為嚴重的，還要在第一時間打no電話，爭取時間，防

止事態(tài)失控。

③一旦出現(xiàn)人身傷亡事故，首遇老師要馬上報告學校,

同進撥打120急救電話，與此同時，積極做好組織送往醫(yī)院

進行搶救處理的相關準備工作。

2.問題處理程序

①由首遇老師依照首遇負責制的三條酌情執(zhí)行。

②值班領導，安全辦接到報告后，迅速召集德育處及相

關班主任趕赴現(xiàn)場，積極疏導、化解矛盾，有效控制事態(tài)進

一步蔓延，力爭在第一時間第一地點解決問題，若現(xiàn)場情況

已達到難以控制的程度，要立即報告校長并打電話報警。

一旦出現(xiàn)人身傷害事故，馬上撥打急救電話，由德育處

相關成員會同班主任組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理，同

時要與相關家長取得聯(lián)系。

3.事后處理

①由德育處、班主任召集本校肇事學生進行詢問，了解

事情經(jīng)過，及時與家長取得聯(lián)系，多方配合，做好事后的初

步處理工作，力爭不留隱患，并做好相關記錄。

②對校外社會人員，應配合警方及時做好事后處理工作,

對校外學生，要及時與就讀學校取得聯(lián)系。

③由分管安全校長、德育校長負責向校長匯報情況，并

提出相關的處理意見，提請校委會討論通過。

④全校通過處理結(jié)果，警示學生以引為，訪止此類事故

的再次發(fā)生。

4.事故調(diào)查，善后處理。

①學校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部

門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。

②學校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

③如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。

5.責任追究、紀律處分。

凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對

學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應退緩,

故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將

對該教師嚴肅處理。

違反上述規(guī)定的，經(jīng)校委會及有關部門的認定，由學校

依照相關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其它處罰。

因失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管

理部門，和公安依照有關法律預以處罰，構(gòu)成犯罪的，由相

關部門依法追究刑事責任。

校癰欺凌事件應急預案

為了認真貫徹落實《關于在全省開展校園欺凌專項治理》

的通知要求，為進一步加強學生安全法治教育，加強預防和

處置校園欺凌工作，嚴防校園欺凌事件發(fā)生，維護學生身心

健康，為廣大師生營造一個健康、安全、和諧的校園環(huán)境，

從我校實際出發(fā)，特制訂本預案。

一、工作目的

健全完善系統(tǒng)，具有靈敏、科學、高效的事故控制處置

網(wǎng)絡。規(guī)范程序，落實責任，根據(jù)發(fā)生突發(fā)事件“先控制、

后處置、救人第一、減少損失”的原則，促進欺凌事故和處

置邁上規(guī)范化、制度化的軌道，最大限度的控制和減少事故，

防止事態(tài)擴大，減少經(jīng)濟和人身安全損失。

二、欺凌事故應急處置組織機構(gòu)設置及職責分工

建立安全事故應搶救援處置領導小組，領導小組全面負

責欺凌事件搶險救援工作的組織實施。

機構(gòu)組成為：組長：XXX（校長）

副組長:XXX

成員：XXX、XX、XXX、XX

領導小組主要職責為：

1.負責組織實施欺凌事件應搶救援預案、定期安排現(xiàn)場

和場外各種事故應搶救援預案演練，并根據(jù)實際演練經(jīng)驗補

充、修改和完善事件應搶救援預案。

2.組織召開搶險救援協(xié)調(diào)會議，及時協(xié)調(diào)各方面的意見

和應搶救援中發(fā)生的爭議，部署救援工作，決定緊急處置措

施和重大問題。

3.在整個事件應急處置過程中，與事件現(xiàn)場人員保持密

切聯(lián)系，向上級主管部門及時上報事件態(tài)勢。

領導小組下設現(xiàn)場聯(lián)絡組、現(xiàn)場保衛(wèi)組、現(xiàn)場搶救組。

4、各領導小組組長及成員必需認真堅守工作崗位，如

組長不在由副組長履行組長責。

（一）現(xiàn)場聯(lián)絡組

組長：XXX

副組長:XXX

成員：XXX、XXX、XX

主要職責：

1.接到安全事故匯報，緊急通知各相關部門。

2.在組長（校長）帶領下，具體安排組織實施事故應搶救

援工作。

3.組織相關部門應搶救援預案迅速開展搶救工作，力爭

將損失降到最低程度。